跨学科实践活动1 制作模型并探索物质组成与结构的历程&化学用语综合训练-【一战成名新中考】2025四川中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·四川化学 核 心 一 化 学 用 语 跨学科实践活动 1　 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 　 　 制作模型并展示科学家的探索历程,有助于 对微观粒子的认识,进一步体会用元素、分子、原 子的观点认识物质组成与结构的思路和方法。 任务 1:了解科学家的探索历程 1803 年,道尔顿在原子论中提出:物质由微小的 不可再分的原子构成。 1811 年,阿伏加德罗提出分子学说。 1860 年,分子学说被广泛认可,对物质定量关系 的研究也一直在进行中。 1897 年,汤姆孙发现原子内有带负电荷的微小粒 子,否定了“原子不可再分”。 1909 年,卢瑟福进行了著名的 α 粒子散射实验。 1911 年,他提出了原子的“核式结构模型”。 任务 2:分析史料,构建原子、分子模型 (1)兴趣小组的同学利用小球搭建了四种模型, 其中可表示单质的是　 　 　 (填字母,下同);表 示化合物的是 　 　 　 ;表示混合物的是 　 　 　 , 该混合物中含有　 　 　 种分子。 (2) α 粒子(带正电荷)散射的实验现象如图所 示。 由实验现象可以推理出的结论有 　 　 　 　 (填字母)。 A. 原子核带正电 B. 原子核很小,但集中了原子的大部分质量 C. 原子核由质子和中子构成 D. 原子内部有很大的空间 (3)符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是 　 　 　 (填字母)。 任务 3:探索元素与物质组成的奥秘 【进行实验】为探究水的组成,同学们做了两个实 验:电解水、氢气燃烧。 【实验结论】 　 。 【实验反思】 这两个实验采用了拉瓦锡“分” 与 “合”的思维方法研究物质组成。 【建构模型】兴趣小组利用不同的小球分别表示 氢原子和氧原子,对电解水反应的微观过程提出 了如下猜想(如图 1 所示): 图 1 【拓展应用】同温同压下,1 体积氮气和 3 体积氢 气在一定条件下化合生成 2 体积氨气( )。 请在下框中用模型模拟该反应的微观过程。 任务 4:绘制物质的组成和构成关系图 (4)物质的组成和构成关系如图所示,图中①表 示　 　 　 　 ,②表示　 　 　 　 ,③表示　 　 　 　 。 (5)电子的质量很小,可以忽略不计,所以原子的 质量主要集中在　 　 　 　 上。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 分层作业本·四川化学 核 心 一 化 学 用 语 ◉化学用语综合训练 基础分点练 一、元素符号的书写 1. 元素符号 (1)前二十号元素符号的书写 (2)其他常见元素符号的书写 2. 地壳中元素含量排序:　 　 　 、　 　 　 、Al、Fe、 Ca、Na、K、Mg、H 二、常见的离子符号书写 离子名称 离子符号 离子名称 离子符号 钠离子 　 　 　 铝离子 　 　 　 钙离子 　 　 　 钾离子 　 　 　 钡离子 　 　 　 亚铁离子 　 　 　 铜离子 　 　 　 铁离子 　 　 　 镁离子 　 　 　 锌离子 　 　 　 银离子 　 　 　 铵根离子 　 　 　 氢离子 　 　 　 氢氧根离子 　 　 　 锂离子 　 　 　 硝酸根离子 　 　 　 氯离子 　 　 　 硫酸根离子 　 　 　 硫离子 　 　 　 碳酸根离子 　 　 　 三、化学式书写 1. 根据物质名称书写 氧气:　 　 　 　 氮气:　 　 　 　 氦气:　 　 　 　 氖气:　 　 　 　 氢气:　 　 　 　 氯气:　 　 　 　 高锰酸钾:　 　 　 　 锰酸钾:　 　 　 　 过氧化氢:　 　 　 　 水:　 　 　 　 氧化铜:　 　 　 　 氧化铝:　 　 　 　 氯化氢:　 　 　 　 硝酸:　 　 　 　 碳酸:　 　 　 　 硫酸:　 　 　 　 氯化铁:　 　 　 　 氯化亚铁:　 　 　 　 2. 根据主要成分书写 ①天然气:　 　 　 　 ;　 ②赤铁矿:　 　 　 　 ; ③磁铁矿:　 　 　 　 ; ④食盐:　 　 　 　 ; ⑤胃酸:　 　 　 　 ; ⑥双氧水:　 　 　 　 ; ⑦大理石、石灰石:　 　 　 　 ; ⑧石灰乳、石灰浆:　 　 　 　 。 3. 根据俗称书写 ①干冰:　 　 　 　 ; ②生石灰:　 　 　 　 ; ③熟石灰、消石灰:　 　 　 　 ; ④烧碱、火碱、苛性钠:　 　 　 　 ; ⑤纯碱、苏打:　 　 　 　 ; ⑥小苏打:　 　 　 　 ; ⑦酒精:　 　 　 　 。 四、化学符号周围数字的意义 1. 化学符号前面的数字表示粒子的数目 (1)“数字+元素符号”:表示几个某原子,如 4Si———　 　 　 　 　 　 　 ; (2 ) “ 数 字 + 分 子”: 表 示 几 个 某 分 子, 如 2O2———　 　 　 　 　 　 　 ; (3 ) “ 数 字 + 离 子”: 表 示 几 个 某 离 子, 如 3Fe2+———　 　 　 　 　 　 　 。 2. 化学符号右下角的数字表示一个分子中含有 该原子的个数,如:CO2 中的“2”———　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 化学符号右上角的数字表示每个离子所带的 电荷数,如:Ca2+中的“2+”——— 　 　 。 4. 化学符号正上方的数字表示该元素或原子 团在该物质中的化合价,如:P + 5 2 O5 中“ +5”表 示: 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 分层作业本·四川化学 核 心 一 化 学 用 语 综合强化练 1. 化学用语是学习化学的重要工具。 下列既能 表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示 一种物质的是 ( 　 ) A. H2 　 　 　 B. N　 　 　 C. Fe　 　 　 D. CO2 2. (2024 赤峰)化学符号中的数字能表示不同的含 义。 下列数字“2”表示离子个数的是 ( 　 ) A. 2Al3+ B. CO2 C. 2Ca D. Cu +2 O 3. (2024 乐山改编)化学用语是学习化学的重要工 具,下列符号表达正确的是 ( 　 ) A. 2 个氧原子:O2 B. 2 个铁离子:2Fe2 + C. 2 个水分子:2H2O D. 碳酸钠:NaCO3 4. (2023 成都 7 题 3 分)化学用语是学习化学的重 要工具。 下列表述正确的是 ( 　 ) A. +2 价的镁元素:Mg2+ B. KMnO4:锰酸钾 C. 五氧化二氮:N2O5 D. NH+4 :氨根离子 5. (2024 宜宾改编)下列化学用语表示错误的是 ( 　 ) A. 2 个氮气分子:2N2 B. 二氧化氯的化学式:Cl2O C. 硫原子的结构示意图: D. 3 个硫酸根离子:3SO2-4 6. (2024 眉山)关于下列符号或图示的说法正确 的是 ( 　 ) ①2H　 ②Al3+ 　 ③ 　 ④ A. ①表示 2 个氢原子 B. ②表示铝元素的化合价为+3 价 C. ③表示镁原子的结构示意图 D. 由④可知硒的相对原子质量为 78. 97 g 7. (2024 成都 9 题 3 分)化学用语是学习化学的工 具。 下列表述正确的是 ( 　 ) A. C60 表示六十个碳原子 B. H2CO3 的名称为碳酸氢 C. NaHCO3 中碳元素的化合价表示为 NaHC +4 O3 D. CH4 燃烧的化学方程式为 CH4 +O2 􀪅􀪅 CO2 +2H2O 8. (2024 达州改编)化学用语是化学世界通用的语 言,是学习和研究化学的基础。 请用化学用语 填空。 (1)钠离子　 　 　 　 ; (2)两个硅原子　 　 　 　 ; (3)三个一氧化碳分子　 　 　 　 ; (4)标出二氧化氮中氮元素的化合价　 　 　 　 。 9. (2024 广元改编)化学用语是学习化学的重要工 具。 请用化学用语填空: (1)预防骨质疏松、佝偻病需补充的常量元素 是　 　 　 　 。 (2)生理盐水中含有的主要阳离子是　 　 　 　 　 　 。 (3)画出地壳中含量最高的元素的原子结构示 意图　 　 　 　 。 (4)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 　 。 10. (2024 凉山州)明代宋应星所著的《天工开物》 是我国乃至世界科技史上一部极有价值的科 技著作,请用化学用语填空。 (1)“西川有火井,事甚奇……”,火井中有天 然气产生,请写出天然气中甲烷的化学式 　 　 　 　 。 (2)“凡石灰,经火焚炼为用”,即煅烧石灰石 得到生石灰,请标明碳酸钙中碳元素的化合 价　 　 　 　 　 。 (3)“铁器淬于胆矾水中,即成铜色也”,即铁 与硫酸铜溶液反应,请写出反应后溶液中一 定存在的阳离子　 　 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51 基础夯实练·四川化学 第 一 部 分 16. CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2 ↑ 17. Na2 SO4 +BaCl2 􀪅􀪅 BaSO4 ↓+2NaCl 18. NaHCO3 +HCl 􀪅􀪅 NaCl+H2 O+CO2 ↑ 19. (1)2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ (2)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ (3)Zn+H2 SO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +H2 ↑ (4)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ 20. (1)Cu+2AgNO3 􀪅􀪅 Cu(NO3 ) 2 +2Ag (2)2Al+3CuSO4 􀪅􀪅 Al2(SO4 ) 3 +3Cu (3)CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 21. CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ 22. 2Al+3CuSO4 􀪅􀪅 Al2(SO4 ) 3 +3Cu 23. Ca(OH) 2 +K2 CO3 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+2KOH Ca(OH) 2 +Na2 CO3 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+2NaOH 24. Fe2 O3 + 3CO 高温 􀪅􀪅 2Fe+ 3CO2 (或 Fe3 O4 + 4CO 高温 􀪅􀪅 3Fe + 4CO2 ) 25. C+MgO+Cl2 高温 􀪅􀪅 MgCl2 +CO 26. 2NaF+CaCO3 􀪅􀪅 CaF2 +Na2 CO3 27. CO2 +H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CH2 O2 28. (1)CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2 ↑ (2)C+CO2 高温 􀪅􀪅 2CO (3)3C+2Fe2 O3 高温 􀪅􀪅 4Fe+3CO2 ↑(合理即可) (4)3H2 +Fe2 O3 高温 􀪅􀪅 2Fe+3H2 O 3CO+Fe2 O3 高温 􀪅􀪅 2Fe+3CO2 29. (1)2Cu+O2 △ 􀪅􀪅 2CuO (2)H2 +CuO △ 􀪅􀪅 Cu+H2 O CO+CuO △ 􀪅􀪅 Cu+CO2 (3)①2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ ②2NaHCO3 △ 􀪅􀪅 Na2 CO3 +H2 O+CO2 ↑ 30. 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑ 31. 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ 2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅 2KCl+3O2 ↑ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第一部分　 命题点精准练 核心一　 化学用语 命题点 1　 构成物质的微观粒子 1. ③⑤⑦⑩􀃊􀁉􀁓􀃊􀁉􀁔　 ①②⑥⑨　 ④⑧ 2. A　 3. B　 4. D　 5. A 6. A　 【拓展判断】FG 7. C　 【变式训练】【变式 1】A　 【变式 2】C 8. C　 9. D 10. B　 【拓展设问】(1)压强减小,分子间间隔增大　 (2)温 度升高,分子运动加快　 (3)分子之间有间隔　 (4)温度 升高,分子间间隔增大　 (5)碳原子排列方式不同 (6)增大　 构成分子相同,化学性质相同　 (7)分子之间 有间隔 11. C　 【变式训练】【变式 1】D　 【变式 2】(1)分子在不断地 运动　 (2)不同的分子运动速率不同(或相同条件下,氨 分子比氯化氢分子运动快) 　 (3) 不污染环境(合理即 可)　 【拓展】NH3 +HCl 􀪅􀪅 NH4 Cl 12. C 13. (1)滤纸条上的酚酞溶液由左至右依次变红　 在不断运 动　 (2)分子不断运动且分子之间有间隔　 继续 (3)①BC　 ②分子种类 命题点 2　 微观粒子结构示意图 1. B　 【拓展考法】C　 2. C 3. D　 【拓展考法】 ( 1) 13　 13 　 13 　 金属 　 三 　 ( 2) A　 (3)D 4. (1)BD　 AE　 C　 Na+ 　 (2)ACE　 (3)4(或四)　 CDE ②③　 (4)得到　 (5)D　 Na2 O 命题点 3　 元素和元素周期表 1. B　 2. C　 3. A　 4. A 5. C　 【拓展设问】(1)O　 (2)N　 (3)O　 (4)Ca 6. D　 【拓展判断】GH 7. (1)F　 龋齿　 (2)28. 08　 (3)5　 (4)3　 Na 【拓展设问】(5)D　 (6)3　 氧　 Ar　 (7)二　 得到　 Ne　 (8)电子层数　 最外层电子数　 (9)Al(OH) 3 8. D　 9. C　 【拓展判断】H 10. (1) 69. 72　 四 　 (2) 不同 　 (3) 5(或五) 　 (4) Al3+ 　 【拓展设问】(5)CD　 AC　 (6)E　 最外层电子数相同 (7)Ga2 O3 命题点 4　 化合价与化学式 1. A　 2. C　 3. B　 4. C　 5. A　 6. A 7. (1) Fe3 O4 　 ( 2) CH4 　 ( 3) N2 　 ( 4) O2 　 ( 5) HCl 　 (6)NaHCO3 8. C 9. D　 【拓展考法】(1)F　 (2)B　 (3)D　 (4)①四(或 4) 11 ∶72　 ②49. 2% 　 ③锌(或 Zn)　 45. 5 10. A　 11. D　 12. C　 13. C　 14. D 跨学科实践活动 1　 制作模型并展示科学家 探索物质组成与结构的历程 (1)AB　 D　 C　 2　 (2)ABD　 (3)C 【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的 【拓展应用】 (4)质子　 离子　 元素　 (5)原子核 ◉化学用语综合训练 基础分点练 一、1. (1)H　 He　 Li　 Be　 B　 C　 N　 O　 F　 Ne　 Na　 Mg 　 Al　 Si　 P　 S　 Cl　 Ar　 K　 Ca (2)Mn　 Fe　 Cu　 Zn　 Ag　 Ba　 Hg　 Sn　 Pb　 Pt　 Au 　 Ti　 I　 Se 2. O　 Si 二、Na+ 　 Al3+ 　 Ca2+ 　 K+ 　 Ba2+ 　 Fe2+ 　 Cu2+ 　 Fe3+ 　 Mg2+ Zn2+ 　 Ag+ 　 NH+4 　 H + 　 OH- 　 Li+ 　 NO-3 　 Cl - 　 SO2-4 　 S2- 　 CO2-3 三、1. O2 　 N2 　 He 　 Ne 　 H2 　 Cl2 　 KMnO4 　 K2 MnO4 　 H2 O2 　 H2 O 　 CuO 　 Al2 O3 　 HCl 　 HNO3 　 H2 CO3 　 H2 SO4 　 FeCl3 　 FeCl2 2. ①CH4 　 ②Fe2 O3 　 ③Fe3 O4 　 ④NaCl　 ⑤HCl ⑥H2 O2 　 ⑦CaCO3 　 ⑧Ca(OH) 2 3. ①CO2 　 ②CaO　 ③Ca(OH) 2 　 ④NaOH 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 基础夯实练·四川化学 第 一 部 分 ⑤Na2 CO3 　 ⑥NaHCO3 　 ⑦C2 H5 OH 四、1. (1)4 个硅原子　 (2)2 个氧分子　 (3)3 个亚铁离子 2. 1 个二氧化碳分子中含有 2 个氧原子 3. 每个钙离子带 2 个单位的正电荷 4. 五氧化二磷中磷元素的化合价为+5 综合强化练 1. C　 2. A　 3. C　 4. C　 5. B　 6. A　 7. C 8. (1)Na+ 　 (2)2Si　 (3)3CO　 (4)N +4 O2 9. (1)Ca　 (2)Na+ 　 (3) (4)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ 10. (1)CH4 　 (2)CaC +4 O3 　 (3)Fe2 + 核心二　 初中必须掌握的化学物质 ◆物质的多样性 1. B　 2. C　 3. C 4. B　 【拓展设问】A　 BCD　 CD　 B 5. D　 6. B　 7. D 8. Ⅰ. 化合物　 (1)④⑩　 (2)①②③⑤⑥⑦⑧⑨􀃊􀁉􀁓􀃊􀁉􀁔 (3)⑧􀃊􀁉􀁔　 (4)①②③⑤⑥⑦⑨􀃊􀁉􀁓　 (5)②⑥ (6)􀃊􀁉􀁓　 ⑤　 ③⑨　 (7)①⑦ (一)空气、氧气 命题点 1　 空气的成分及用途、污染与防治 1. B　 【变式训练】B　 2. A　 【变式训练】A 3. A　 4. C　 【拓展判断】GI 5. A　 【拓展考法】CD　 腐蚀建筑物(合理即可) 6. B　 7. C 命题点 2　 空气中氧气含量的测定 1. (1)让密闭容器中的氧气完全反应　 (2)汞液面上升　 汞 与氧气反应,钟罩内气体减少,气压减小　 (3) 2HgO 高温 􀪅􀪅 2Hg+O2 ↑　 (4) ④①③②　 (5)氮气　 【拓展设问】①产 生大量白烟　 4P+5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2 O5 　 ②红磷燃烧的过程中 消耗集气瓶中的氧气,使瓶内压强减小,冷却到室温后,打 开弹簧夹,在大气压作用下将水压入集气瓶中　 ③难溶于 水(或不支持燃烧,合理即可) (6)反应结束后,温度下降,气体逐渐混合均匀(或温度下 降水蒸气变成液态,氧气含量增大) 　 (7)反应刚开始,温 度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 19. 37　 【拓展设问】红磷量不足(或装置未冷却至室温就 打开弹簧夹或装置漏气,合理即可) 　 弹簧夹未夹紧(或 伸入燃烧匙过慢,合理即可) 　 (8)反应一段时间后,氧气 浓度下降到一定程度,燃烧放出的热量减少,温度降低到 红磷着火点以下,红磷熄灭,所以氧气消耗不完 　 (9) 不 合理　 木炭燃烧生成 CO 和 CO2 ,不能产生明显的压强差, 使瓶内压强变化不明显　 NaOH　 铜粉(合理即可) 2. D　 3. D 4. (1)使铜丝与氧气充分反应　 2Cu+O2 △ 􀪅􀪅 2CuO (2)24　 (3)铜丝的量不足(或未冷却至室温就读数或装 置漏气) 命题点 3　 氧气的性质 1. D　 2. A　 【拓展判断】GH 3. D　 【拓展考法】(1)D　 (2)FGH 4. (1)①密度比空气大　 ②能支持燃烧 (2)①坩埚钳　 防止瓶中的氧气受热逸出 ②剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热 (3)微弱的淡蓝色　 蓝紫色 　 有刺激性气味的气体 　 S+ O2 点燃 􀪅􀪅 SO2 　 小于 (4)①除去铁丝表面的铁锈和污物　 增大受热面积 ②不能　 ③火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 　 ④防止生成的高温熔融物溅落,炸 裂瓶底　 细沙 (5)氧气的浓度 5. D　 6. C 7. (1)③　 (2)蜡烛剧烈燃烧,发出白光　 (3)助燃性、密度 比空气大 命题点 4　 氧气的制取 1. D　 2. D　 3. B 4. (1)试管　 (2)B　 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 C (3)AD(或 AF)　 催化作用　 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ (4)形成液封,防止产生的气体逸出　 能够控制反应速率 (5)①防止冷凝水流至热的试管底部,使试管炸裂 　 a 　 ②导管口连续并均匀地放出气泡　 ba (6)将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复燃,证明 氧气已集满 　 不易溶于水且不与水反应 　 ( 7) m　 n 　 (8)集气瓶瓶口有大气泡冒出 　 正 　 开始收集时集气瓶 中未装满水(或未等气泡连续均匀冒出就开始收集,合理 即可)　 浓硫酸　 m 5. (1)酒精灯 　 (2) H　 (3) 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 + O2 ↑　 (4) ABDEFG　 ( 5) 火柴燃烧消耗了氧气,瓶中氧 气不足,不能支持铁丝燃烧 【拓展设问】(6)①4KO2 +2H2 O 􀪅􀪅 4KOH+3O2 ↑ ②通过气泡观察氧气输出的速率(合理即可) 6. (1)防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 (2)将带火星的木条伸到集气瓶瓶口,若木条复燃则已 集满 (3)④①③②　 (4)发出蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺 激性气味的气体 (5)解:设至少需要高锰酸钾的质量是 x。 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ 316 32 x 0. 96 g 316 32 = x 0. 96 g 　 x= 9. 48 g 答:至少需要高锰酸钾的质量是 9. 48 g。 7. D 8. (1)①长颈漏斗　 ②多孔隔板上　 ③关闭活塞 K (2)①安全管内液面上升　 ②将铂丝抽离出液面 9. (1)分离液态空气　 物理　 b　 (2)①b　 ②BC 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑　 ③将带火星的木条插入集气 瓶中,若木条复燃,说明该气体是氧气　 ④玻璃棒　 MnO2 在该反应中作催化剂,反应前后质量和化学性质都不变　 (3)C2 H2 　 (4)①c　 ②3O2 紫外线 􀪅􀪅􀪅􀪅 2O3 一单元一整合　 大单元 1　 空气、氧气 任务一:光合作用　 任务二:(1)混合物　 21%　 (2) ①氮气 (或 N2 )　 ②水蒸气(或 H2 O) 　 ③二氧化碳(或 CO2 ) 　 ④ 稀有气体 (3)①引燃红磷　 4P+5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2 O5 　 ②13. 5%　 不能 ③可燃物与氧气接触　 ④C　 DE　 (4)富氮空气　 AD 任务三:(1)优　 O3 　 (2)SO2 、NO2 　 (3)A　 任务四:(1)沸 点　 物理 　 分子间的间隔增大 　 ( 2) 乙 　 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4