山东省聊城市冠县某校2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C D B B C C B C C 1．C 【难度】0.94 【来源】2018秋人教部编版九年级语文上册：第六单元综合素质检测（一） 【知识点】一般词语 【详解】沉浸：多比喻处于某种境界或思想活动中。沉迷：深深地迷惑。“沉迷”与“我爱读书，……在书海中”语境不符，所以应选“沉浸”，排除BD两项。凸显：凸出显露。彰显：明显；显著。受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。收获满满：形容学术上取得很大的成果。读书时明显的感觉“书中言语智慧、有人生哲理”，“凸显”显然不合适，三个“使我……”是读书的收获很大，一般写收获很大的词语是“受益匪浅”。故选C项。 2．D 【难度】0.94 【来源】部编版人教版九年级语文上册第六单元综合测评卷 【知识点】复句的类型 【详解】考查对汉语知识的辨析。D错误，是因果关系，故选D。 3．B 【难度】0.85 【来源】人教部编版九年级上册四单元第14课《故乡》课时训练 【知识点】字音 【详解】潺潺：chán，拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音、样子和雨声。 展转：zhǎn，翻来覆去，不能安定；形容经过多种途径，非直接的；经过许多人的手或经过许多环节的地方。和“辗转”同意。 恣睢：zìsuī，基本意思是放纵，放任。任意做坏事，形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。 故选B。 4．B 【难度】0.85 【来源】第三单元 12 醉翁亭记 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 B.“射者中，弈者胜”中的“射”指投壶游戏，“六艺”中的“射”指射箭，二者含义不同。 故选B。 5．C 【难度】0.65 【来源】人教部编版九年级上册第二单元第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》同步练习 【知识点】字音 【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。ABD三项正确。C项修改为： 给予（jǐ）。 6．C 【难度】0.65 【来源】人教部编版2018秋九年级语文上册第五单元综合素质检测 【知识点】病句辨析与修改 【详解】试题分析：考查病句的辨析与修改。A.用词重复，应删去“大约”或“左右”；B.成分残缺，应在结尾加上“的活动”；C正确；D.成分残缺，应删去“由于”或“使”。据此，答案为C。 7．B 【难度】0.65 【来源】2016年初中毕业升学考试（河南卷）语文 【知识点】衔接与排序 【详解】读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意，故选B。 8．C 【难度】0.4 【来源】2017年初中毕业升学考试（海南卷）语文 【知识点】文学常识综合 【详解】试题分析：“刘姥姥进大观园”是《红楼梦》中的情节。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 点睛：考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。 9．C 【难度】0.4 【来源】辽宁省沈阳市大东区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题 【知识点】文天祥(1236-1283)、诗 【详解】C. 【乙】诗的颈联运用拟人的修辞手法（满地芦花陪我一起老去，寻常百姓流离失所，旧家燕子无处筑巢，能依傍谁而飞）表达了国破恨、家亡仇、飘离苦。故选C。 10．(1)B (2)A (3)示例：《西游记》“通天河”这一情节中，作者设计了一系列悬念。如村人愁眉苦脸，要献祭童男童女。吸引读者思考妖怪到底是谁？他有什么本事？师徒四人怎么帮村里人解决困难？通过阅读，了解妖怪原来是观音养的金鱼，最后寻找观音收服了妖怪。 【难度】0.65 【来源】湖南省张家界市永定区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题 【知识点】衔接与排序、文学常识综合、关联词语 【详解】（1）本题考查关联词的运用。阅读材料可知，画线处的“需要地利和天时”与“需要人和”是递进关系，应使用表递进关系的关联词； A．“虽然……但是……”表转折关系，与语境不符； B．“不仅……而且……”表递进关系，符合句意； C．“即使……也……”表假设关系，与语境不符； D．“因为……所以……”表因果关系，与语境不符； 故选B。 （2）本题考查语句的衔接。此类题目，需在理解材料主要内容的基础上，根据横线的位置判断所补充语句是否需要起到总领下文、承上启下、总结全文等作用，再根据具体语境，选择最合适的语句。 甲处，根据“首先”一词可知，此处内容应起到引出后文的作用，联系后文可知，后文是对贩枣客商和贩酒客商的分析，主要说明了两伙客商人数、所贩物品之间的配合，故应在此处选用“客商之争是相互配合之智”，引出后文的分析；乙处，根据“所以”一词可知，横线上内容应是对前文的总结，联系从前文得出的结论，根据“智取生辰纲”的故事情节可知，两伙客商关于酒的争执是下文故事发展的基础，故应在此处选用“这两伙客商的配合正是故事往下发展的基础”； 故选A。 （3）本题考查名著内容的理解。此题根据题干中“善于设置悬念、误会，追求离奇巧合”可知，联系四大名著中能够体现作者设置悬念、追求离奇巧合的故事情节，仿照题干所给示例的格式进行分析。作答时先点明名著的哪个情节设置里悬念，再具体举例以问句形式解释悬念是什么，最终概括情节即可。 示例一：《西游记》“真假美猴王”这一故事情节中，作者设置了一系列悬念。如悟空把唐僧打晕，并拿走了取经的行李，吸引读者思考悟空为什么去而复返？他拿走行李是为了干什么？随着阅读的深入，才知是有假悟空冒充真悟空要行取经之事，直到如来佛祖处才辨别出来被真悟空一棒打死。 示例二：《三国演义》“诸葛亮草船借箭”这一故事情节中，作者设置了一系列悬念，如诸葛亮立下军令状后，既不准备材料也不招募工匠，引起读者思考三天如何造得十万支箭？诸葛亮完不成军令状该如何做？继续阅读，了解诸葛亮早已备好船只及草人，凭借雾天在曹军处“借”得十万支箭。 11． jié jū 糟蹋 12． 一干二净 与日俱增 13． 金、木、水、火、土 身体因寒冷、受惊等而蜷抖动 14． 世风日下 兄弟犹如陌路人（世态炎凉，兄弟难聚亲情冷；人事冷暖，叔侄分离天地寒） 于勒穷困潦倒 尝遍世态炎凉 15．A 【难度】0.65 【来源】广西河池市环江县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题 【知识点】成语和熟语、病句辨析与修改、对联、注音、根据拼音写汉字 【解析】11．本题考查字音字形。 拮据（jié jū）：原指鸟衔草筑巢，肢体劳累；现指生活贫困，手头不宽裕，钱不够用，经济窘迫。 糟蹋（zāo tà）：指不珍惜，不爱惜，不补救，玷污；形容随便丢弃或毁坏，损坏。 12．本题考查成语识记。文段中的成语有： 花花公子：指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的子弟。 一干二净：形容一点也不剩。 与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。 13．本题考查文学常识及词语理解。 五行：包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态：金、木、水、火、土。 瑟索：不由自主地哆嗦，同瑟缩，身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼发抖。 14．本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “金钱至上，手足只是摇钱树”中“金钱至上”可看作主谓短语，“手足只是摇钱树”将“手足”比作“摇钱树”；宽对即可。可拟写下联为：人情冷暖，亲情不如金元宝。 “闰土精神麻木，吃尽‘人间疾苦’”中“闰土精神麻木”为主谓短语，“吃尽‘人间疾苦’”为动宾短语；宽对即可。可拟写下联为：于勒身世浮沉，遍尝世态炎凉。 15．本题考查病句辨析。 A.成分残缺；可将其改为：我父亲的弟弟是于勒叔叔。 故选A。 16． (1)《弟子规》 《百家姓》 (2)爱国学完善自己 (3)小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式。但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧。(有称呼，语言通顺，言之有理即可) 【难度】0.65 【来源】2016年初中毕业升学考试（云南曲靖卷）语文 【知识点】简明、连贯、得体、文段综合 【详解】（1）本题考查的是对国学经典的认识，平时要善于积累，要知道这些经典的作品内容。像四书五经，《千字文》，《百家姓》等都是经典。 （2）本题考查了以国学为主题的对联，注意要对仗工整，还要抓住关键词，以赞国学的主题。“爱国学”由动词和名词组成，“完善自我”由动词和名词组成，写了爱国学的好处。下联也应该按照这个思路来回答。注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。 （3）本题考查学生口语表达的能力。解答此类题，要求学生平时积极参与综合性实践活动，要大胆表达自己的观点，培养口语交际的能力。口语表达的内容要恰当，中心要明确。同时还要看场合看对象，注意说话的语气语调，要讲究轻重缓急、抑扬顿错。此题属于劝说，可通过“电视剧和网络小说”与“国学经典”比较，让小杨提高对阅读国学经典著作重要性的认识，诱导他多读国学经典著作。劝说时注意称呼要亲切，语气要委婉，观点要明确，言之成理即可。 17．牛二 ，运用外貌描写和比喻，用“杈枒怪树”“臭秽枯桩”“沙鱼皮”“卷螺”等形象生动地描绘了牛二的身材、皮肤、头发，突出了牛二相貌的丑陋，表现了牛二地痞流氓、泼皮无赖、东京一害的形象特点。 18．天气炎热、黄泥冈地偏人稀；杨志急功近利、粗暴蛮横，对部属“轻则痛骂，重则藤条便打”；管理层内部矛盾严重，两个虞候“絮絮聒聒地搬口”，老都管“心内自恼他”；杨志与下属缺乏沟通交流，众军汉不理解、不支持甚至完全不听从杨志的安排与指挥。 19．杨志因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命。后因被赦返往东京，在东京由于盘缠用尽，又急需用钱的情况下，只得卖家传宝刀。生辰纲被吴用等用计所劫之后，杨志无奈之中与花和尚鲁智深打上二龙山落草做了山寨之主。 【难度】0.65 【来源】江苏省连云港市海州区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题 【知识点】名著导读、《水浒传》、描写方法 【分析】17．本题考查人物描写。文段节选自《水浒传》第十二回《 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》文中那“大虫”是牛二。 运用外貌描写和比喻修辞。将牛二“面目”比作“鬼”“杈枒怪树”“臭秽枯桩”，“浑身遍体”比作“沙鱼皮”“卷螺发”，“胸前一片锦顽皮”“额上三条强拗皱”等外貌描写，生动形象地写出了牛二身材怪、头发脏乱、皮肤粗糙的特点，突出了牛二无比丑陋的形象。根据“只见两边的人都跑入河下巷内去躲，口里说道：‘快躲了，大虫来也。’”表现了牛二是一方祸害，令人害怕的恶霸，形丑人恶的特点。 18．本题考查对名著人物的分析。 根据“日里热时走不得，却打我们”“这里是甚么去处，你们却在这里歇凉”，可知天气非常炎热、黄泥冈地处偏僻，人烟稀少。 根据“杨志大骂道：‘你们省得甚么！’”“一路上赶打着”“杨志拿起藤条，劈头劈脑打去”，可知杨志与部署缺少沟通，粗暴蛮横，对那些军官一路打骂，丝毫没有任何的体贴与关心。军士们一路抱怨，失去军心。 根据“两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他”，可知杨志与两个虞候也是缺少沟通，不懂得尊重两个虞候，他们也不理解，不支持，管理层内部矛盾严重。 他的军阀作风和棍棒纪律使得部下一路上怨声载道，离心离德。他在押送生辰纲的队伍中没有威信，也不注意协调自己与老都管、虞候的关系，不懂得笼络人心，最后丢了生辰纲。 19．本题考查对名著情节的识记。 五侯杨令公之孙，即杨业的孙子，梁山第十七顺位。原为殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处逃难。后因被赦返往东京，在东京时，杨志押送花石纲翻船，谋求复职时在高俅处碰壁，被逼入穷困潦倒之地。他被迫卖刀不幸遇到没毛大虫牛二，在牛二的苦苦相逼下杀人获罪，被发配到大名府充军。充军时被大名府留守司梁中书所赏识，为其护送生辰纲，又被晁盖等用计所劫。无奈之中与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。三山聚义时与众英雄共归梁山。征讨方腊时在途中病故。 20．示例：藤野先生一丝不苟的治学态度是我成长的指路明灯。之前，我在学习上常常马虎应付，是他为学生添改讲义、纠正解剖图的行为折射出的人性光辉，让我端正了态度，学会了精益求精。 【难度】0.65 【来源】2023年福建省三明市初中毕业班第一次教学质量监测语文试题 【知识点】名著导读、仿写、续写、补写句子 【详解】本题考查名著内容的理解与表达。 示例1：以毛主席为代表的革命领导人不畏险阻、勇于牺牲、吃苦耐劳、意志坚定的精神是我人生道路上的指南针。之前，我在学习方面遇到困难就退缩，是这些革命战士不怕牺牲、坚持不懈的精神打动了我，让我面对困难不会再轻易退缩，一定要勇往直前。 示例2：鲁智深刚毅、有气量、豁达大度是我人生前进路上的方向。鲁智深的乐于助人、侠肝义胆深深打动了我，对身边人、陌生人的救助和悲悯，让我明白我们每个人都要心怀善良，对生活充满善意，收获更广阔的人生。 21． 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 .秦时明月汉时关 万里长征人未还 晋或东晋 陶渊明 五柳先生 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 荷花淀派 孙犁 荷花淀 法 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 刘禹锡 斯是陋室 惟吾德馨 谈笑有鸿儒 往来无白丁 周敦颐 茂叔 北宋 哲学家 太极图说 或 通书 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观不可亵玩焉 老大徒伤悲 树树皆秋色 芳草萋萋鹦鹉洲 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 鲁迅 五猖会 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 【难度】0.94 【来源】2015-2016学年山东省郯城县新村乡中心八年级上第一次月考语文试卷 【知识点】诗、词 【详解】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意淀、颐、濯、萋、鹦鹉、撼、猖等字的书写。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 22． (1)一封朝奏九重天 (2)起舞弄清影 (3)怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人 (4)沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【难度】0.85 【来源】人教部编版（河南）2018年秋九年级语文上册第三单元测试题 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“舞”“赋”“柯”“畔”“沧”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。 【点睛】此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力，要求学生默写出指定的文句。这类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，避免作答时出现错别字。 23． 不应有恨 何事长向别时圆 但愿人长久 千里共婵娟 【难度】0.65 【来源】考点04 名篇默写-备战2023年中考语文一轮复习考点帮（江苏专用） 【知识点】名句名篇默写 【详解】理解型默写题一般都在题干中给出明确要求，这种题目是对平时阅读背诵能力的巧妙检测。理解型默写题比直接型默写题难度要稍大一些，但答案一般具有唯一性。学生不仅要识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上根据题干要求作答。通常情况下，只要熟悉原文，理解其含意和作用，就不难写出对应的内容。注意“恨、圆、婵娟”的书写。 24． 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 【难度】0.65 【来源】练习13 名句名篇默写-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】九年级语文（部编版） 【知识点】名句名篇默写 【解析】略 25． (1)骈死于槽枥之间 山山唯落晖 苔痕上阶绿 归雁洛阳边 化作春泥更护花 断肠人在天涯 (2)会当凌绝顶 一览众山小 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【难度】0.65 【来源】2019秋安徽人教部编版九年级语文上册第1单元检测题 【详解】容易写错的字词有：骈、槽枥、晖、洛阳、涯、凌、淤、濯、涟。 26． 中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛 【难度】0.65 【来源】练习13 名句名篇默写-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】九年级语文（部编版） 【知识点】名句名篇默写 【解析】略 27． 雪拥蓝关马不前 露从今夜白 怜君何事到天涯 山雨欲来风满楼 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【难度】0.4 【来源】2018年秋人教部编版九年级上册语文同步练习：第四单元测试卷 【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“蓝”“蜡炬”“沧”等字词的书写。 28． 同“嘱”，嘱托 情趣，意趣 用 全 【难度】0.65 【来源】浙江省宁波市鄞州区七校2022-2023学年九年级上学期期中语文试题 【知识点】文言实词、欧阳修(1007-1072) 【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：嘱托我要写一篇文章来记述岳阳楼被重新修缮这件事情。属：同“嘱”，嘱托； （2）句意：醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。意：情趣，意趣； （3）句意：酒醒后能用文章来表达这种快乐的。以：用； （4）句意：上上下下全都是白茫茫一片。一：全。 29． 连词，表递进，并且，而且 连词，表并列 连词，表状态 连词，表顺承 连词，表转折，却 介词，从； 介词，可译为“在” 助词，相当于“的”； 代词，代指“山水之乐”； 助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译 代词，……的人； 代词，它，指滁州城； 代词，他们，指游人 介词，用 【难度】0.65 【来源】第2篇醉翁亭记 【知识点】山水游记类、文言虚词、欧阳修(1007-1072) 【详解】本题考查文言文虚词翻译。 ①句意：而且年纪又是最大的。而：连词，表递进，并且，而且。 ②句意：泉水清并且酒也清。而：连词，表并列。 ③句意：横七竖八的样子在面前的 。而：词，表状态。 ④句意：宾客们跟随太守回去了。而：连词，表顺承。 ⑤句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐。而：连词，表转折，却。 ⑥句意：（水流）从两峰之间飞泻而下。于：介词，从。 ⑦句意：走路的人在树下休息。于：介词，可译为“在”。 ⑧句意：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。之：助词，相当于“的”。 ⑨句意：这种乐趣领会在心里，寄托在酒上。之：代词，代指“山水之乐”。 ⑩句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。之：助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译。 ⑪句意：建造这亭子的是谁呢？者：代词，……的人。 ⑫句意：（滁州城）那西南的几座山峰。其：代词，它，指滁州城。 ⑬句意：醉了能够和大家一起欢乐。其：代词，他们，指游人。 ⑭句意：醒来能够用文章记叙这乐事的人。以：介词，用。 30．D 31．C 32．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）他奉命到山西督征赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷减免赋税就立即返回。 33．甲文通过范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了深厚的忧国忧民情怀，体现了孟子“仁政”中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的政绩，如请求缓征赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政实践，也体现了孟子“仁政”思想的精髓。 【难度】0.65 【来源】山东省庆云县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题 【知识点】人物传记类、山水游记类 【导语】这两段文言文通过对两个历史人物事迹的叙述，展现出一种关怀百姓、忧国忧民的情怀。甲文中的“古仁人”强调先天下之忧而忧的崇高理想，反映了不被外物所动、心系天下的高尚情操。乙文则通过描述杨最为民请命、不畏权贵的事迹，体现了他实践仁政、关心民生的行政理念。两文均体现了重视民生疾苦、为求国家长治久安而努力的思想，符合孟子“仁政”理念。 30．本题考查文言词语的意义和用法。 A.以：介词，因为/动词，认为； B.陈：动词，陈述/动词，摆放； C.策：名词，策略/动词，用鞭子打马； D.悉：都是“副词，都”的意思； 故选D。 31．本题考查文言文句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意是：专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患。 “专敕大臣加修内河”是一个完整的动作表述，其中“专敕”是动词，表示“专门下诏”，“大臣”是宾语，“加修内河”是动宾短语，表示“加固内河堤岸”；“培旧堤为外障”是另一个动宾短语，其中“培”是动词，表示“培高”，“旧堤”是宾语，“为外障”是目的状语，表示“作为外障”。这个短语与前一个短语在逻辑上是并列的，因此应该单独成句；“可百年无患”是一个完整的句子，表示结果或效果，即“可以保证百年内没有水患”，此句子与前两句在逻辑上是承接关系，因此应该与前两句断开。 正确的断句应该为“专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患”； 故选C。 32．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： ①以：介词，因为。注意本句为互文句。 ①督逋：奉命催征赋税；悯：同情；俟：等待；奏报：上报朝廷；辄：立即；返：同“返”，返回。 33．本题考查文言文内容的理解和分析。 由甲文“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，范仲淹表达了对古代仁人之心的向往，他们不因外界环境而喜怒，而是始终忧虑百姓和国家的福祉。这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，体现了孟子“仁政”思想中对于民众福祉的深切关怀和责任感。 由乙文“最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵”和“请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便”可知，杨最在处理政务时，充分考虑百姓的疾苦，请求缓征赋税和改变贡币形式，以减轻百姓负担，并且“治水淮、扬”，为民谋福祉。这些措施体现了孟子“仁政”思想中的“民本”思想，即君主应以民为本，关心百姓疾苦，采取措施保障百姓的生计和福祉。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 【乙】杨最，字殿之，射洪人。正德十二年考中进士。他被授予工部主事。到山西督促交纳拖欠的租税，对老百姓的贫困非常同情，没有奏请皇上就返回了。尚书李鐩弹劾他，皇上诏令他再去。杨最于是极力陈奏岁年收成不好，老百姓的贫困情况，请求延缓征收赋税。 杨最历任工部郎中，治理淮河和扬州一带的治水工作。当时正好遇到明世宗即位，他上书说：“氾光湖的西南方地势高，东北方地势低。运粮船在湖中行驶三十余里。但是东北方的堤岸不超过三尺高，一旦遇到连绵的阴雨和猛烈的风暴，堤岸就会被冲决，从而阻碍运粮船，监城、兴化、通州、泰州等地的良田也都会遭受其害。应该像往年白圭修筑高邮康济湖那样，专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患，这是上策……”后来，他出任宁波知府。他请求废除浙东的贡币，皇帝下诏全部用银两来替代，百姓觉得这样很方便。他后来累迁为贵州按察使，又入朝担任太仆卿。 34．明：使……明艳，此句句意为枳花鲜艳地开放在驿站墙边。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，也暗示出先行时天光之暗，从而反衬出“早行”。（意近即可） 【难度】0.65 【来源】专题05 古诗鉴赏之手法赏析 【知识点】温庭筠(约812-866)、诗、词句赏析 【详解】本题考查词语赏析。要理解整首诗的意思，揣摩诗人表达的情感，然后结合具体语句的意思体会用字的妙处，注意其在表情、造境方面的作用。 此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈；“枳花明驿墙”一句意思是枳花鲜艳地开放在驿站墙边；其中的“明”炼字很妙，“明”原为形容词，这里用作动词，译为“使……明艳”之意。因为天还没有大亮，枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前光线的暗，从而反衬出行之早，与题目呼应。 35．D 36．示例:这两种社会现实的差异是因为社会制度的不同而造成的。古代实行封建君主制,兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥;而今天,我们生活在为人民谋幸福的民主制国家,国家富,人民就安康幸福。 【难度】0.65 【来源】2019年春九年级语文下册人教版作业训练：23.诗词曲五首 【知识点】张养浩(1270-1329)、词 【解析】35．D“只有改朝换代，人民才能摆脱痛苦的生活”理解有误，作者感慨的是不论天下兴亡，受苦的都是老百姓，表现出了作者忧国忧民的伟大情怀。 36．开放性试题，能理解出国家的兴亡与老百姓的关系即可。示例：这是一组古今现实社会的对比。古代，国家兴盛时，统治阶级依然盘剥百姓，大兴土木，修建宫庭，过着骄奢淫逸的生活，百姓当然辛苦；国家衰亡，战乱频繁，百姓自然也辛苦。如今，人民当家作主，国富则民殷，如“两免一补”、“医疗保险”等民生政策的同台，惠及千家万户，百姓生活幸福，自然不再辛苦。 37．鲁智深大闹野猪林，救下林冲性命。 38．委曲求全、谨小慎微，恐回京有望。 39．答案示例：鲁智深，人称花和尚，他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细；他曾拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。他是正义的化身。 40．揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。 【难度】0.65 【来源】湖北省荆州市公安县2022-2023学年九年级12月月考语文试题 【知识点】《水浒传》、小说、施耐庵(不详) 【解析】37．本题考查概括文章内容。 结合第①段“说时迟，那时快。薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来”“两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人”，第②段“林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深”可知，鲁智深大闹野猪林，救下林冲性命；据此概括。 38．本题考查赏析句子。 结合“林冲连忙叫道：‘师兄！不可下手！我有话说！’可知，这是林冲的语言描写，写出了林冲提醒鲁智深不要下杀手，还想着不要再结下仇怨，还想回京城的内心想法，表现了林冲的谨小慎微，委曲求全，据此可在【A】处批注：林冲委曲求全、谨小慎微，恐回京有望。 39．本题考查仿写句子。 示例：鲁智深，人称花和尚，他武艺高强、有勇有谋、忠肝义胆；他曾大闹五台山，大闹桃花山，倒拔垂牙柳，大闹野猪林。他是忠义的象征。 40．本题考查理解作品主题。 结合选段前后内容可知，鲁智深受不了佛门清规戒律的约束，寺中长老只得介绍他去东京(开封)大相国寺看管菜园。在此期间，他在偶然的情况下结识了东京八十万禁军教头林冲。当朝高太尉之子高衙内贪恋林冲妻子的美貌，设计陷害林冲，诬陷他"带刀"进入白虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀掉林冲。幸亏鲁智深一路暗中护送，才得以化险为夷。林冲发配沧州后，在忍无可忍的情况下杀了仇人，上了梁山。据此可知，小说揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。 41．利用灯光传输数字信息、用热气球提供Wi-Fi网络、通过水下传感器将网络数据传到大海河川中、在宠物脖子上安装支持移动Wi-Fi的热点设备． 42．A 【难度】0.65 【来源】人教部编版2018年秋九年级语文上册检测内容：第三单元 【解析】41．试题分析：本题主要考查的是对文章内容的提取和概括。在通读全文的基础上，结合具体的内容概括作答。文章的第二段“利用闪烁的灯光来传输数字信息”；第三段“谷歌正在建设一项通过热气球为全球提供快速、稳定的Wi-Fi网络的工”；第四段“他们研究出了一种‘深海计算机网络’——通过水下传感器，将网络数据传输到大海及河川中，提供Wi-Fi信号”；第五段“泰国一家电信公司日前找到许多猫和狗做‘志愿者’，在它们的脖子上挂上支持移动Wi-Fi的热点设备”。根据这些内容概括作答即可。 42．试题分析：本题考查的是对文章内容的理解和分析。找到原文相关段落，与选项进行比对，即可正确选择。根据第二段“专家表示，该技术离全面普及已经不遥远”可知，与A选项所说的“已经全面普及”不相符，所以A错误。 43．范文： 长大的路上，她牵着我的手 很小很小的时候，母亲牵着我的手，教我学会了走路。从此，母亲便牵着我的手，走过土桥，走过石径，也走过岁月。   转眼间，我7岁了，又是母亲牵着我的手送我进了学堂。记得母亲的手好白皙、好柔软，当她有力的手牵着我的小手时，幸福的感觉油然而生。也就是在这牵手之中，母亲将她无私、圣洁的母爱注入了我的生命。于是，我总能找出各种理由让母亲牵着我的手，尽管我早已学会了走路。可后来发生的一件事让我一直内疚，没让母亲再牵我的手。   那是怎样的一个秋日啊！当母亲牵扯着我走过村头的小桥时，顽皮的我突发奇想，要母亲牵着我的手向前飞。谁知，正当我陶醉在奔跑的狂喜中时，母亲一个不小心，她的手腕脱臼了！望着医生给母亲治疗时她那痛苦的神情，年幼的我似乎也感受到了无比疼痛，从此暗下决心：再也不让妈妈牵我的手了！   岁月的车轮飞驰而去，不知不觉中，我长大了。我也真的再没有和母亲牵手走过。   在异地求学，偶尔想起母亲，想起童年的点点滴滴，却没有想起母亲牵着我的手走过的岁月。直到有一天，当我看到一位年轻的母亲牵着一个蹒跚学步的小女孩时，我的心突然震颤了，有一种想回家让母亲再牵一次手的冲动。终于，到家了。我和母亲彼此久久地凝视着。母亲高兴地说我长高了，而我酸楚地发现母亲苍老了许多。“丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕。”母亲是以她的衰老作为女儿成长的代价啊！我放下行李，拉着母亲的手，轻轻地说：“妈，我们出去走走吧。”母亲显得有些惊异，而后很高兴地同我走出了家门。依然是村头的小桥，依然是当年的母女，母亲的手也一如当年温暖有力，但却不再白皙、柔软。她的手皮肤黝黑而又粗糙，有的地方还有一道道裂口，手掌中结满了厚厚的茧。拉着母亲瘦骨嶙峋的手，使我觉得触摸到的不是母亲的手，而是她这大半辈子的沧桑。 那个下午，母亲显得特别高兴，絮絮叨叨地说着一些柴米油盐的琐事，而我也很耐心地倾听着。童年的我下决心不让母亲再牵我的手，而现在，我却想说：“妈妈，牵着女儿的手吧，走过风雨，走过四季！” 【难度】0.65 【来源】第二单元 能力提升-2020-2021学年九年级语文上册《单元测试定心卷》（部编版） 【知识点】全命题作文 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目为“长大的路上，他（她）牵着我的手”，里面的关键词语是“牵着我的手”，我们可以理解为手拉手，也可以理解为对“我”的扶持、帮助、关心、鼓舞等。另外，这里的“他（她）”可以是影响、帮助我的人，可以是同学、老师、父母，也可以是一本书，心中的理想、追求等。最后，“长大的路上”可以理解为成长的道路上所经历的点点滴滴。要写出“他（她）”在“我”“长大的路上”对“我”的影响和作用。 二、文体要求。题目要求写出记叙文，注意叙事要清楚，结构要完整，内容要充实，选材要新颖，立意要深刻。并能恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；叙事线索要明朗，感情要真挚，语言要富有文采。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2024-2025学年度初中语文12月月考卷 考试时间：120分钟；命题人：九年级语文组 一、选择题 1．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（  ） 我爱读书，常常 在书海中，去品味文字带给我的心灵上的震撼！自参加“书香中国”读书活动以来，我读了不少好书。我最喜欢的就是中国的“四大名著”。风格迥异，精彩纷呈的四大名著让我百读不厌！而书中 出的言语智慧、人生哲理更是让我 ！阅读，使我的生活更加丰富多彩，使我的精神更加愉悦健康，使我的人生更加充满智慧！ A．沉浸  凸显  收获满满 B．沉迷  凸显  受益匪浅 C．沉浸  彰显  受益匪浅 D．沉迷  彰显  收获满满 2．下列关于汉语知识的判断有误的一项是(   ) A．“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”是假设关系复句。 B．“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”是条件关系复句。 C．“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。”是并列关系复句。 D．“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。 3．下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（   ） 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 A．chán     zhǎn     zìsūn B．chán     zhǎn     zìsuī C．cán     zhǎn     zìsuī D．cán     zhǎn     zìsuī 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．中国“酒”文化中，“觥”是酒杯，“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。 B．“射者中，弈者胜。”其中的“射”指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。 C．《醉翁亭记》的作者是北宋文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修，文章表达了作者“与民同乐”的政治理想。 D．《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》，这几部作品集的命名方式分别是谥号式、籍贯式、表字式。 5．下列加点字的注音有误的一项是        （        ） A．制裁（cái）        恍若（huǎng）          赃物（zāng） B．琉璃（liúli）      瞥见（piē）            绸缎（chóu） C．珐琅（fàláng）     给予（gěi）            劫掠（jié） D．惊骇（hài）        箱箧（qiè）            晨曦（xī） 6．下列句子中没有语病的一项是（  ） A．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。 B．为了提高市民的文明素养，广州市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。 C．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。 D．由于电影《摔跤吧！爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ） 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A．①②⑤④③ B．④①⑤②③ C．③⑤④①② D．④①③②⑤ 8．下列关于文学作品的表述有误的一项是（    ） A．《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。 B．安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。 C．“三顾茅庐”、“草船借箭”、“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。 D．《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知识分子形象。 9．阅读古诗，完成小题。 【甲】过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】金陵①驿② 文天祥 草合③离宫④转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子⑤傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血⑥归。 【注释】①金陵：指文天祥抗元兵败被俘，由广州押往元大都路过的地方。②驿：古代官办的交通站，供传递公文的人和来往官吏休憩的地方。③草合：草已长满。④离宫：即行宫。皇帝出巡时临时居住的地方。⑤旧家燕子：化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。⑥啼鹃带血：蜀王死后化为杜鹃鸟的典故。 对上面两首古诗理解和分析有误的一项是（  ） A．【甲】【乙】诗的首联从个人和国家的角度，感慨个人命运与国家存亡的密切相关。 B．【甲】诗的“惶恐”“零丁”暗示了形势的险恶、诗人境况的危苦和对前途的忧虑。 C．【乙】诗的颈联运用比喻的修辞手法表达了国破恨、家亡仇、飘离苦。 D．【甲】【乙】诗的尾联都表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心。 二、基础知识综合 10．在“小说情节大家品”主题活动中，一位同学找到了下面的一段赏析文字，阅读文段，完成各题。 智取生辰纲，如果需要地利和天时，就需要人和。小说中的人和主要表现在吴用等人的配合上。首先， 甲 。众好汉在吴用的指挥下，分别扮成两伙客商。一伙是以贩卖红枣为主，人数众多，另一伙客商虽然仅有一人，但他卖的却正是行路人此刻最需要的酒。而且在那个特定的时候，在那个特定地方黄泥冈上，红枣与酒之间有着巧妙的配合，吃红枣多的时候，要喝酒解渴；喝酒解渴之后，还要吃红枣充饥。所以说， 乙 。 (1)有同学对横线处所填关联词有疑问，你认为正确的一项是（   ） A．①虽然  ②但是 B．①不仅  ②而且 C．①即使  ②也 D．①因为  ②所以 (2)依据语境，下列两句话放在文中甲、乙两处正确的是（   ） ①这两伙客商的配合正是故事往下发展的基础。②客商之争是相互配合之智。 A．甲②，乙① B．甲①，乙② (3)中国古典小说，在情节的设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合。 例如：《水浒传》“林教头风雪山神庙”这一故事情节中，作者设计了一系列悬念。如店小二偷听密谋，吸引读者思考两个人到底是谁？他们真是要对付林冲吗？随着阅读的深入，渐渐揭开真相，是陆谦等人用火烧草料场的计策陷害林冲。 仿照上面的示例，从四大名著中任选一本再例举一个情节。 （一）我的叔叔于勒（片段） 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话： “唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。 据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分…… 果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”…… 11．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）拮据( )    （2）zāo tà( ) 12．以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语： 、 （二）故乡（片段） 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了…… 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 13．解释文段中加点的词语。 （1）五行：   （2）瑟索： 14．请按要求任选一副对联补写下联。 （1）金钱至上，手足只是摇钱树；下联： ， 。 （2）闰土精神麻木，吃尽“人间疾苦”；下联：于勒 ， 。 （三）孤独之旅（片段） 杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去…… 15．下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ） A．父亲的弟弟于勒叔叔。 B．那手也不是我所记得的红活圆实的手。 C．杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根。 D．杜雍和背起了疲软的儿子。 三、综合性学习 16．请完成下列任务。 “……呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。” “寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……” 2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。 (1)【识国学】按要求填写书名。 国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《 》《 》等。 (2)【赞国学】完成下列对联。 上联：读经典丰富人生 下联： (3)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？ 四、名著阅读 阅读《水浒传》选段，完成下面小题。 【甲】 当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲，口里说道：“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪！这等一片锦城池，却那得大虫来？”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撷撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。但见：面目依稀似鬼，身材仿佛如人，杈枒怪树，变为肐形骸；臭秽枯桩，化作腌臜魍魉。浑身遍体，都生渗渗濑濑沙鱼皮；夹脑连头，尽长拳拳弯弯卷螺发。胸前一片锦顽皮，额上三条强拗皱。 【乙】 次日，天色未明，众人起来，都要趁凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会！”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们！”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了，当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃呐呐地怨怅，两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他……正行之间，前而迎着那土冈子。当时一行十五人奔上冈子来，歇下担仗，那十一人都去松阴树下睡倒了。杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来，快走！”众军汉道：”你便剁做我七八段，其实去不得了！”杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。 17．【甲】文中那“大虫”是谁？画横线句子是如何描绘他的外貌的？ 18．阅读【乙】文，分析杨志丢“生辰纲”的原因。 19．杨志原为殿帅府制使，为什么沦落到要变卖祖传宝刀？杨志丢了生辰纲之后怎样？ 20．“书，这是一种重要的、永放光辉的明灯。”读名著，是不是有某个人物形象照亮了你的成长之路？请结合原著内容写一段话，在读书交流会上分享你的感悟。 备选名著：《朝花夕拾》《水浒传》《红星照耀中国》 五、名句名篇默写 21．默写5分，错一个字该空不得分） 写出描写战争的诗句或名言警句两句。 （1） ， 。 （2） ， 。 （3）《桃花源记》作者是 代 （名），自号 。课文中描写桃林美景的句子是： ， ， 。 （4）《荷花淀》是“ ”派创始人 写的，是他的白洋淀纪事之二，之一是另一篇小说《 》。 （5）《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，作者是 国作家 ，他的代表作小说 ， ，《九三年》等 （6）《陋室铭》的作者是唐代文学家 ，课文中点明作者主旨的句子 ， 。作者交往的句子 ， 。 （7）《爱莲说》作者 ，字 ， 代 家，作品_《 》，课文中表明自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣的句子， ， ，中通外直， ， ， ， 。 （8）少壮不努力， 。 ，山山唯落晖。 （9）晴川历历汉阳树， 。 （10）《望洞庭湖赠张丞相》描绘了洞庭湖壮观的景象，“ ， 。”笔力千钧，备受后人赞赏。 （11）“要到东关看五猖会去了。这是我儿时罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关有时离我家很远的地方……”选文选自 （作者）的《 》，选自其唯一一部散文集《 》，我们还学过一篇文章《 》也选自该散文集。 22．古诗文默写。 (1) ，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (2)高处不胜寒， 。(苏轼《水调歌头》) (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是： ， 。 (4)古诗文中有很多句子蕴含哲理。“ ， ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，就蕴含着新生事物无比美好，总会代替旧事物的道理；“ ， ”[李白《行路难》(其一)]，就蕴含着在困难面前必须不畏困难，坚强自信，乐观和洒脱的道理。 23．默写。 （1）苏轼的《水调歌头》中写作者怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是： ， ？ （2）苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的句子是： ， 。 24．古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“未若柳絮因风起”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的” ， ， ， ， ”则用白描，同样形神兼备。 25．默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①祗辱于奴隶人之手， 。(韩愈《马说》) ②树树皆秋色， 。 (王绩《野望》) ③ ，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) ④乡书何处达？ 。(王湾《次北固山下》) ⑤落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》) ⑥夕阳西下， 。(马致远《天净沙·秋思》) (2)根据提示写出相应的名句。 ①杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“ ， ”。 ②《爱莲说》中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是“ ， ”。 26．岑参《白雪歌送武判官归京》中写在军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是: ， 。 27．诗文填空 (1)云横秦岭家何在？ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (2) ，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) (3)寂寂江山摇落处， ！(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (4)溪云初起日沉阁， 。(许浑《咸阳城东楼》) (5)李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是： ， 。 (6)《行路难》(其一)中运用典故，表现诗人远大抱负的诗句是： ， 。 (7)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是： ， 。 六、翻译 28．解释加点词在句中的含义。 （1）属予作文以记之       （2）醉翁之意不在酒 （3）醒能述以文者         （4）上下一白 29．文言虚词 （1）而： 而年又最高         泉香而酒洌 杂然而前陈者         太守归而宾客从也 而不知太守之乐其乐也 （2）于： 而泻出于两峰之间者     行者休于树 （3）之： 醉翁之意不在酒         得之心而寓之酒也 而不知太守之乐其乐也      （4）者：作亭者谁 （5）其： 其西南诸峰         醉能同其乐 （6）以：醒能述以文者 七、文言文阅读 阅读下面文言文，完成问题。 甲 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 乙 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵③。 历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧堤为外障可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。 （选自《明史·列传·卷九十七》，有删节） 【注】①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。 30．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．不以物喜        民以为便 B．极陈岁灾民困状  杂然而前陈者 C．是为上策        策之不以其道 D．良田悉遭其害    悉如外人 31．文中划波浪线句子断句正确的一项是（   ） A．专敕大臣/加修内河培旧/提为外障可百年无患 B．专敕大臣/加修内河培旧提为外障/可百年无患 C．专敕大臣加修内河/培旧提为外障/可百年无患 D．专敕大臣加修/内河培旧/提为外障可百年无患 32．翻译下列句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。 33．甲、乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。 八、诗歌鉴赏 34．阅读下面这首唐诗，完成题目。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 请赏析“枳花明驿墙”一句中“明”字的妙处。 阅读《山坡羊·潼关怀古》,回答下面的问题。 35．下列对《山坡羊·潼关怀古》的理解,有误的一项是 A．这首元曲借凭吊潼关古迹,抒发了作者的感慨。 B．“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。 C．“望西都,意踌躇”写作者驻马远望,感慨横生的样子。 D．“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的意思是:只有改朝换代,人民才能摆脱痛苦的生活。 36．古:兴,百姓苦;亡,百姓苦。今:国富民殷,社会和谐。请就这两种社会现实谈谈你的理解。 九、现代文阅读 ①说时迟，那时快。薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时了！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人。 ②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄！不可下手！我有话说！” 【A】智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事；尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈！” ③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲叫：“兄弟，俺自从和你那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官寻说话’。以此，洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个，做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟；却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个！” ④林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命！”就那里插了戒刀，喝道：“你们这两个撮鸟，快扶起兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫“林教头救俺两个！”依前背上包裹，拾了水火棍，扶着林冲，又替他拿了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小酒店在村口。 ⑤深，冲，超，霸，四人入来坐下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些面来打饼。酒保一面把酒来筛。两个公人道：“不敢问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他！洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖！”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村口。林冲问道：“师兄今投那里去？”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。【鲁达不是一味粗鲁，有细心处】” （选自《水浒传》，作者施耐庵，有删改） 37．一句话说故事情节。 38．一句话赏人物性格。模仿划线句，在A处作批注。 林冲连忙叫道：“师兄！不可下手！我有话说！”【A】 39．一句话作人物简介。仿照下面的形式，为鲁智深写一段人物简介。 示例：武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义；他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼；他是刚正的义士。 40．一句话析作品主题。 Wi－Fi能像空气一样笼罩我们的生活吗？ 在“没网就不能活”的今天，Wi－Fi似乎成了人们生活中必不可少的东西。每到一个地方，Wi－Fi要是没连上，人会感觉到格外失落。会不会有那么一天，Wi－Fi就像空气一般笼罩我们的生活，不管何时何地，我们只要拿出手机就能连上免费Wi－Fi? 德国物理学家哈拉尔德·哈斯由和他的研究团队最近发明了一种专利技术，利用闪烁的灯光来传输数字信息，这被称为“可见光通信”。专家表示，该技术离全面普及已经不遥远，将来在任意一个LED灯中增加一个微芯片，它就能变成无线网络发射器。 据统计，目前地球上有大约2/3的地区仍未实现互联网接入。为满足贫困、边远地区人们的上网需求，以及通过收取费用，满足部分经济宽裕使用者的超级漫游需求，谷歌正在建设一项通过热气球为全球提供快速、稳定的Wi－Fi网络的工程，代号“懒人”。目前相关测试已经在巴西展开。 据国外最新消息，美国科研人员还打算把信号传到大海中。他们研究出了一种“深海计算机网络”——通过水下传感器，将网络数据传输到大海及河川中，提供Wi－Fi信号。不过，在大海里覆盖Wi－Fi算资源浪费吗？据研究者说，这种全新模式的无线网络，将帮助科学家们更好地进行水下海洋研究工作，例如通过Wi－Fi检测、预警海啸等。 此外，“萌宠”也能装Wi－Fi！泰国一家电信公司日前找到许多猫和狗做“志愿者”，在它们的脖子上挂上支持移动Wi－Fi的热点设备。使用Wi－Fi者只要靠近这些宠物，连接热点，就能上网，网速峰值可达每秒8.76M。有人打趣道：“如此一来，以后人和狗出去散步，将会是狗遛人，而非人遛狗。”也许以后我们会经常看到这样的场景——狗狗疯一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快给我回来！我的Wi－Fi断了！” 有了Wi－Fi，人们上网的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虚拟世界可能会疏离甚至排斥现实生活。面对日新月异的科技，我们应该把持住，确保自己的生活不被其操控。 (选自《奥秘》，有删改) 41．通读全文，说说未来Wi－Fi笼罩生活有哪些方式？ 42．细读全文，选出对选文内容理解有误的一项(　　) A．可见光通信技术已经全面普及，将来在任意一个LED灯中增加一个微芯片，它就能变成无线网络发射器。 B．美国科研人员研究出一种“深海计算机网络”，他们打算把信号传到大海中，以帮助科学家们更好地进行水下海洋研究工作。 C．泰国一家电信公司在做“志愿者”的宠物身上挂上支持移动Wi－Fi的热点设备。如果使用Wi－Fi者离这些宠物太远就会断网。 D．目前，地球上大部分地区仍未实现互联网接入。谷歌正在建设一项代号为“懒人”的网络工程，目前相关测试已经在巴西展开。 十、作文 43．长大的路上，他（她）牵着我的手 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度初中语文12月月考卷 整体难度：一般 出题人：九年级语文组 试卷题型 题型 数量 选择题 9 基础知识综合 2 综合性学习 1 名著阅读 2 名句名篇默写 7 翻译 2 文言文阅读 1 诗歌鉴赏 2 现代文阅读 2 作文 1 试卷难度 难度 题数 容易 3 较易 3 适中 20 较难 3 细目表分析 题号 难度系数 详细知识点 一、选择题 1 0.94 一般词语 2 0.94 复句的类型 3 0.85 字音 4 0.85 文学常识综合；文化常识综合 5 0.65 字音 6 0.65 病句辨析与修改 7 0.65 衔接与排序 8 0.4 文学常识综合 9 0.4 文天祥(1236-1283)；诗 二、基础知识综合 10 0.65 关联词语；文学常识综合；衔接与排序 11-15 0.65 成语和熟语；病句辨析与修改；对联；注音；根据拼音写汉字 三、综合性学习 16 0.65 文段综合；简明、连贯、得体 四、名著阅读 17-19 0.65 名著导读；《水浒传》；描写方法 20 0.65 仿写、续写、补写句子；名著导读 五、名句名篇默写 21 0.94 诗；词 22 0.85 名句名篇默写 23 0.65 名句名篇默写 24 0.65 名句名篇默写 25 0.65 名句名篇默写 26 0.65 名句名篇默写 27 0.4 名句名篇默写 六、翻译 28 0.65 欧阳修(1007-1072)；文言实词 29 0.65 欧阳修(1007-1072)；文言虚词；山水游记类 七、文言文阅读 30-33 0.65 人物传记类；山水游记类 八、诗歌鉴赏 34 0.65 温庭筠(约812-866)；诗；词句赏析 35-36 0.65 张养浩(1270-1329)；词 九、现代文阅读 37-40 0.65 施耐庵(不详)；小说；《水浒传》 41-42 0.65 中国现当代作者；事理说明文 十、作文 43 0.65 全命题作文 知识点分析 序号 知识点 对应题号 1 基础知识积累与运用 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11-15,16,20,22,23,24,25,26,27,28,29,34,35-36,37-40 2 阅读与鉴赏 9,17-19,20,21,28,29,30-33,34,35-36,37-40,41-42 3 写作 43 难度分布 容易 较易 适中 较难 10.34 10.34 68.97 10.34 学科网（北京）股份有限公司 $$