精品解析：云南省楚雄彝族自治州双柏县2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

云南省楚雄彝族自治州双柏县2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分100分，答题时间为75分钟。 2.请将各题的答案填写在答题卡上。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分) 1. 在学校里，我们是学生；在社区里，我们是居民；在商场里，我们是消费者……这说明（ ） A. 每个人都有唯一的身份 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 人的身份越多，职责就越大 D. 人的身份是不确定的 2. 国庆期间，有的同学走进农村，看到农民在田间辛勤劳作;有的同学来到工厂，看到工人在有条不紊地工作;有的同学步人商场，琳琅满目的商品映人眼帘;有的同学观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪......一幅幅生动的画卷在同学面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。这种感受社会生活的方式是（ ） A. 休闲度假 B. 旅游观光 C. 感受生活 D. 社会实践 3. 养成亲社会行为有利于 ①提高我们的学习成绩 ②塑造健康人格   ③形成正确的价值观念 ④获得他人和社会的接纳与认可 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 热爱祖国、志愿服务、热心助人等亲社会行为（ ） ①在人际交往中养成 ②在社会实践中养成 ③有利于我们养成良好的行为习惯 ④有助于我们自觉树立和践行社会主义核心价值观 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 5. 从管理垃圾分类到杜绝噪声扰民，从社区监控全覆盖到缓解社区停车难……各地在社区治理方面的举措正让居民获得更好的社区服务。居民的以下做法不恰当的是（ ） A. 提升社会责任感，爱护社区绿化环境 B. 培养主人翁意识，积极参与社区建设 C 提高监督意识，经常无故向社区投诉抱怨 D. 增强民主意识，主动为社区建言献策 6. 小丽暑假要去旅游，她通过网络，查到了合适的车次，又把西安的旅游网点浏览了一遍，还在聊天室里认识了一位西安的朋友，为她解决了交通住宿等方面的问题。小丽的西安之行非常顺利。这说明了 A. 网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B. 网络可以解决生活中的任何问题 C. 通过网络结交朋友是最可靠的方式 D. 网络里面的信息都是虚假的、不真实的 7. 如图所示，漫画中的内容启示中学生应该（ ） ①遵守网络规则，传播正能量 ②增强自我保护力，拒绝上网 ③充分利用网络优势，过健康的生活 ④提高辨别能力和抗诱惑能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 青少年要学会合理利用网络，下列做法正确的是（ ） ①不浏览暴力、色情等不良信息 ②不泄露他人隐私 ③要学会“信息节食” ④为抵制不良诱惑，不上网 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 9. “从前的生活很慢，车、马、邮件也慢，人与人的交往可能要走遍万水千山；现在的生活很快，车、马、邮件也快，动动手指便与世界相连……”对于生活在现代社会的我们，网络以其迅猛之势占领着每一个人的生活。以下运用网络的说法或行为可取的有（ ） ①发现有微博传播谣言，举报了该微博　 ②把同学的照片做丑化处理发到网上　 ③网络有利有弊，要合理利用网络资源，拒绝诱惑　 ④要文明上网，遵守道德和法律 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 网络直播为人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸多领域发挥着积极作用，同时，网络直播也泥沙俱下，乱象丛生，对此，青少年应该（ ） A. 抵制网络直播，避免不良影响 B. 学会“信息节食”，拒绝使用网络 C. 学会理性辨别，提高媒介素养 D. 完善相关法规，加强网络直播管理 11. 在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为符合维护公共秩序规定的是（ ） ①购买商品、等候服务时依次排队 ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 如图所示,遵守社会规则，需要我们（ ） ①发自内心地敬畏规则 ②将规则作为自己行动的准绳 ③无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行 ④向多数人学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 13. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下列观点正确的是（ ） ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 ②以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人 ③谈吐文雅，不说粗话脏话 ④与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 14. 诚信就是诚实、守信用。下列观点正确的是（ ） ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质 ②诚信是中华民族的传统美德 ③诚信也一项民法原则 ④现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 15. 下列观点是关于践行诚信的，其中正确的观点是（ ） ①树立诚信意识 ②我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人 ③我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由 ④如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 16. 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时我们应遵循 ，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（ ） A. 实事求是 B. 信守承诺 C. 伦理原则和法律要求 D. 以礼待人 17. 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的（ ） A. 准绳 B. 底线 C. 准则 D. 红线 18. 基于我国未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。这一修改说明（ ） ①制定规则是为了限制自由 ②遵守社会规则只需要他律 ③社会规则不是一成不变的 ④我国的法治建设不断完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。违法行为是指（ ） ①违反法律、法规的规定 ②危害社会的行为 ③违反宪法的规定 ④严重危害社会的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 根据违反法律的类别，违法行为分为（ ） ①民事违法行为 ②行政违法法行为 ③刑事违法行为 ④犯罪 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①④ 21. 下列关于犯罪的正确认识是（ ） ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱 ②尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧 ③犯罪是违反法律规定的行为 ④我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 中学生小敏在网上购买了一件衣服，穿了两天后发现有严重的质量问题。小敏正确的维权方式是（ ） A. 息事宁人，自认倒霉 B. 辱骂商家，要求赔偿 C. 直接向人民法院投诉 D. 与商家协商解决 23. 见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。在面对违法犯罪时，我们要（ ） ①善于斗争 ②在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量 ③采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争 ④英勇顽强，毫不犹豫 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到 ，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉道者和坚定捍卫者。（ ） ①依法办事 ②自觉守法 ③遇事找法 ④解决问题靠法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 第II卷（非选择题，共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共30分） 25. 下面是奶奶和爸爸关于网络的观点，思考并回答下面的问题 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 （1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？ （2）我们应该如何利用网络？ 26. 【感受社会生活在社会中成长】 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 （1）请结合所学知识和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?(说出3种及以上方式) （2）结合图片和你参加的社会实践活动，中学生应该怎样养成亲社会行为，请你向同学们提几点合理化的倡议。 27. 【传承中华美德营造良好风尚】 情境一 放学路上，有同学问:“什么样的人值得尊重?”同行的几个同学纷纷发表看法。 小华说：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 小芳说：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。 小冬说：我尊重那些自立自强的人。 小丽说：我特别尊重言而有信的人。 （1）你赞同他们的看法吗?说说你的理由。 （2）你还有哪些看法? 情境二 八年级（1）班准备下周一组织演讲比赛。班主任提供了下列参考资料： 诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 （3）请你以“传承中华诚信美德”为主题，撰写演讲稿，在下周一组织的演讲比赛中演讲。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共22分） 28. 【遵守社会规则畅享美好未来】 材料一 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论"，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… （1）你如何看待这位男士打电话“自由”？ 材料二 15岁的中学生李某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （2）李某走上犯罪的道路给我们哪些警示? 材料三 中学生小王在楼下玩耍时遇到一名形迹可疑的男子，问他买不买手机。小张怀疑手机是盗窃的，便假意购买,拿过手机,发现手机锁屏界面上有同一电话号码的多个未接来电,便暗自记下电话号码。待男子走后，迅速回拨电话找到失主并报警。 （3）小王的做法启示我们应怎样同违法犯罪作斗争? （4）请结合所学知识，写出几种维护合法权益的途径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省楚雄彝族自治州双柏县2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分100分，答题时间为75分钟。 2.请将各题的答案填写在答题卡上。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分) 1. 在学校里，我们是学生；在社区里，我们是居民；在商场里，我们是消费者……这说明（ ） A. 每个人都有唯一的身份 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 人的身份越多，职责就越大 D. 人的身份是不确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系不同，身份也不同。题干表述了在学校是学生，在社区是居民，在商场是消费者，可见在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，B是正确的。A是错误的，每个人的身份都是不同的，不是唯一的，排除。C是错误的，不符合题意，排除。D不是题干主旨的反映，排除。故本题选B。 【点睛】人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2. 国庆期间，有的同学走进农村，看到农民在田间辛勤劳作;有的同学来到工厂，看到工人在有条不紊地工作;有的同学步人商场，琳琅满目的商品映人眼帘;有的同学观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪......一幅幅生动的画卷在同学面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。这种感受社会生活的方式是（ ） A. 休闲度假 B. 旅游观光 C. 感受生活 D. 社会实践 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活方式。 D：从题文的描述中，感受社会生活的方式是社会实践，故D符合题意； ABC：题文描述中未体现休闲度假、旅游观光和感受生活，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 养成亲社会行为有利于 ①提高我们的学习成绩 ②塑造健康的人格   ③形成正确的价值观念 ④获得他人和社会的接纳与认可 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和把握，主要考查学生的理解运用能力。依据教材知识，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。所以②③④符合题意；提高我们的学习成绩，无益于他人和社会的发展，不属于亲社会行为，①与题意不符，故应排除；所以本题选择B。 4. 热爱祖国、志愿服务、热心助人等亲社会行为（ ） ①在人际交往中养成 ②在社会实践中养成 ③有利于我们养成良好的行为习惯 ④有助于我们自觉树立和践行社会主义核心价值观 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义及途径。 ①②③④：结合所学知识，青少年正处于走向社会的关键时期，应养成亲社会行为。亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有助于我们自觉树立和践行社会主义核心价值观，故①②③④符合题意； 故本题选D。 5. 从管理垃圾分类到杜绝噪声扰民，从社区监控全覆盖到缓解社区停车难……各地在社区治理方面举措正让居民获得更好的社区服务。居民的以下做法不恰当的是（ ） A. 提升社会责任感，爱护社区绿化环境 B. 培养主人翁意识，积极参与社区建设 C. 提高监督意识，经常无故向社区投诉抱怨 D. 增强民主意识，主动为社区建言献策 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会主义民主的相关知识。 ABD：“各地在社区治理方面的举措正让居民获得更好的社区服务”，启示居民要培养主人翁意识，提升社会责任感，增强民主意识，主动为社区建言献策，故ABD正确； C：“经常向社区投诉抱怨”属于负面情绪，不符合“让居民获得更好的社区服务”的要求，故C错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 6. 小丽暑假要去旅游，她通过网络，查到了合适的车次，又把西安的旅游网点浏览了一遍，还在聊天室里认识了一位西安的朋友，为她解决了交通住宿等方面的问题。小丽的西安之行非常顺利。这说明了 A. 网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B. 网络可以解决生活中的任何问题 C. 通过网络结交朋友是最可靠的方式 D. 网络里面的信息都是虚假的、不真实的 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对网络积极作用的认识，题文中小丽利用网络查找合适的车次并通过网友安排好自己的交通住宿等问题，表明网络让我们的日常生活中的信息传递和交流更加方便迅捷，A观点正确；B“解决任何问题”夸大了网络的作用，观点绝对化，是错误的；C没有认识到网络交往的虚拟性，观点绝对化，是错误的；D“都是”一词绝对化，是错误的，所以正确答案选A。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到网络是把双刃剑，有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用。 7. 如图所示，漫画中的内容启示中学生应该（ ） ①遵守网络规则，传播正能量 ②增强自我保护力，拒绝上网 ③充分利用网络优势，过健康的生活 ④提高辨别能力和抗诱惑能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求。 ①③④：漫画强调网络需要正能量，抵制低俗之风，启示中学生应该理性参与网络生活，遵守网络规则，传播正能量；充分利用网络优势，过健康的生活；提高辨别能力和抗诱惑能力，故①③④符合题意； ②：忽略了网络的积极作用，故②说法错误； 故本题选C。 8. 青少年要学会合理利用网络，下列做法正确的是（ ） ①不浏览暴力、色情等不良信息 ②不泄露他人隐私 ③要学会“信息节食” ④为抵制不良诱惑，不上网 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②③：网络有利有弊，我们要合理利用网络。要提高媒介素养，要做到不浏览暴力、色情等不良信息；不泄露他人隐私；要学会“信息节食” ，故①②③正确； ④：不上网是错误的，忽略了网络的积极作用，故排除④； 故本题选A。 9. “从前的生活很慢，车、马、邮件也慢，人与人的交往可能要走遍万水千山；现在的生活很快，车、马、邮件也快，动动手指便与世界相连……”对于生活在现代社会的我们，网络以其迅猛之势占领着每一个人的生活。以下运用网络的说法或行为可取的有（ ） ①发现有微博传播谣言，举报了该微博　 ②把同学的照片做丑化处理发到网上　 ③网络有利有弊，要合理利用网络资源，拒绝诱惑　 ④要文明上网，遵守道德和法律 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①：发现有微博传播谣言，举报了该微博，是传播网络正能量的行为，故①说法正确； ②：把同学的照片做丑化处理发到网上损害了他人的合法权益，该行为不可取，故②说法错误； ③：网络有利有弊，我们要合理利用网络资源，拒绝诱惑，故③说法正确； ④：要文明上网，遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者，故④说法正确； 故本题选B。 10. 网络直播为人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸多领域发挥着积极作用，同时，网络直播也泥沙俱下，乱象丛生，对此，青少年应该（ ） A. 抵制网络直播，避免不良影响 B. 学会“信息节食”，拒绝使用网络 C. 学会理性辨别，提高媒介素养 D. 完善相关法规，加强网络直播管理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。网络是一把双刃剑，对我们既有积极影响也有消极影响。我们要学会理性辨别，提高媒介素养学会“信息节食”，C观点正确；A、B观点中抵制网络直播、拒绝使用网络的观点错误；青少年没有完善相关法规，加强网络直播管理的权利，D观点错误，所以本题选择C答案。 11. 在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为符合维护公共秩序规定的是（ ） ①购买商品、等候服务时依次排队 ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐 ③乘坐公共交通工具时按秩序上下 ④劳动者依法与企业签订劳动合同 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的表现。 ①：购买商品、等候服务时依次排队，是具有规则意识的表现，故①正确； ②：文明就餐，使用公勺、公筷分餐，是讲卫生的表现，与公共秩序无关，故②不符合题意； ③：乘坐公共交通工具时按秩序上下，是遵守交通秩序的表现，故③正确； ④：劳动者依法与企业签订劳动合同，是依法维护自身合法权益的表现，无公共秩序无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 如图所示,遵守社会规则，需要我们（ ） ①发自内心地敬畏规则 ②将规则作为自己行动的准绳 ③无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行 ④向多数人学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①②③：题文中有的人无视红灯过马路，不遵守交通规则。遵守社会规则，需要我们尊重规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行，①②③说法正确； ④：多数人的行为并不一定都是正确的，特别是在规则遵守方面，不能简单地以多数人的行为为标准。④说法错误； 故本题选A。 13. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下列观点正确的是（ ） ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 ②以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人 ③谈吐文雅，不说粗话脏话 ④与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①②③④：根据题干、结合所学可知，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，强调了语言文明的重要性；告诉我们做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人，故①②③④符合题意。 故本题选D。 14. 诚信就是诚实、守信用。下列观点正确的是（ ） ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质 ②诚信是中华民族的传统美德 ③诚信也是一项民法原则 ④现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识。 ①②③④：依据教材知识，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质；诚信是中华民族的传统美德；诚信也是一项民法原则；现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺，故①②③④符合题意； 故本题选D。 15. 下列观点是关于践行诚信的，其中正确的观点是（ ） ①树立诚信意识 ②我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人 ③我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由 ④如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①②③④：依据教材知识，树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。故①②③④符合题意； 故本题选A。 16. 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时我们应遵循 ，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（ ） A. 实事求是 B. 信守承诺 C. 伦理原则和法律要求 D. 以礼待人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识运用诚信智慧。 ABCD：根据教材知识，社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，故C符合题意；ABD说法错误； 故本题选C。 17. 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的（ ） A. 准绳 B. 底线 C. 准则 D. 红线 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 ABCD：根据所学可知，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，故B正确，ACD错误； 故本题选B。 18. 基于我国未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。这一修改说明（ ） ①制定规则是为了限制自由 ②遵守社会规则只需要他律 ③社会规则不是一成不变的 ④我国法治建设不断完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。 ①：制定规则的目的是要保障人们的自由，故①说法错误； ②：遵守规则需要自律和他律，故②说法错误； ③④：上述材料表明了社会规则不是一成不变的 ，体现了我国的法治建设不断完善，故③④说法正确； 故本题选D。 19. 一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法事情。违法行为是指（ ） ①违反法律、法规的规定 ②危害社会的行为 ③违反宪法的规定 ④严重危害社会的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 ①②：依据教材知识可知，违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为，故①②说法正确； ③：违法行为是违反法律的行为，故③说法错误； ④：严重危害社会的行为是犯罪行为，故④说法错误； 故本题选A。 20. 根据违反法律的类别，违法行为分为（ ） ①民事违法行为 ②行政违法法行为 ③刑事违法行为 ④犯罪 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①②③：依据教材知识，根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法法行为和刑事违法行为，①②③说法正确； ④：根据对社会的危害程度，违法行为可以分为一般违法行为和严重违法行为，严重违法行为就是犯罪，故④错误； 故本题选A。 21. 下列关于犯罪的正确认识是（ ） ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱 ②尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧 ③犯罪是违反法律规定的行为 ④我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查预防违法犯罪。 ①②④：依据教材知识，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，①②④说法正确； ③：犯罪是违反刑法的行为，③错误； 故本题选B。 22. 中学生小敏在网上购买了一件衣服，穿了两天后发现有严重的质量问题。小敏正确的维权方式是（ ） A. 息事宁人，自认倒霉 B. 辱骂商家，要求赔偿 C. 直接向人民法院投诉 D. 与商家协商解决 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 D：小敏作为消费者，其合法权益受到侵害，应拿起法律武器来维权，通过协商、调解、仲裁、诉讼的方式来维护。他可以与商家协商解决，D说法在去； A；错误，这是缺乏维权意识的表现； B：辱骂商家的做法错误，维权方式不合法，B错误； C：向人民法院起诉，向消费者协会、市场监管部门投诉，C错误； 故本题选D。 23. 见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。在面对违法犯罪时，我们要（ ） ①善于斗争 ②在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量 ③采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争 ④英勇顽强，毫不犹豫 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何同违法犯罪行为作斗争。 ①②③：依据教材知识，面对违法犯罪时，我们不仅要敢于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量；采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，故①②③符合题意； ④：未成年人由于体力没有优势，心智尚不成熟，如果鲁莽行事，极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，未成年人要善于在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，故④说法错误； 故本题选A。 24. 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到 ，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉道者和坚定捍卫者。（ ） ①依法办事 ②自觉守法 ③遇事找法 ④解决问题靠法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的意义和要求。 ①②③④：依据教材结合题文，我国是社会主义法治国家，作为社会中的一员，我们要做到自觉守法；遇事找法；解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉道者和坚定捍卫者，故②③④符合题意，①不符合题意； 故本题选C。 第II卷（非选择题，共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共30分） 25. 下面是奶奶和爸爸关于网络的观点，思考并回答下面的问题 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 （1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？ （2）我们应该如何利用网络？ 【答案】（1）奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 （2）①我们要发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康上网带来的乐趣②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我③要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”④要学会辨析网宣络信息，自觉抵制不良信息⑤要自觉遵守道德和法律，做负责任的网络公民。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 观点②：有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误 论据：只看到了网络的弊，否认了网络的利。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据：只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 26. 【感受社会生活在社会中成长】 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 （1）请结合所学知识和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?(说出3种及以上方式) （2）结合图片和你参加的社会实践活动，中学生应该怎样养成亲社会行为，请你向同学们提几点合理化的倡议。 【答案】（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询；参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；到社区进行社会调查等 （2）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践； ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 本题考查了解社会生活的方式，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用培养亲社会行为的知识，从倡议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：参与社会实践活动；参观工厂；观看电视；到敬老院慰问→可链接养成亲社会行为的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【传承中华美德营造良好风尚】 情境一 放学路上，有同学问:“什么样的人值得尊重?”同行的几个同学纷纷发表看法。 小华说：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 小芳说：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。 小冬说：我尊重那些自立自强的人。 小丽说：我特别尊重言而有信的人。 （1）你赞同他们的看法吗?说说你的理由。 （2）你还有哪些看法? 情境二 八年级（1）班准备下周一组织演讲比赛。班主任提供了下列参考资料： 诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 （3）请你以“传承中华诚信美德”为主题，撰写演讲稿，在下周一组织的演讲比赛中演讲。 【答案】（1）赞同。在社会生活中，我们要平等地对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们要发自内心地尊重 他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视歧视他人。 （2）我的看法：在岗位上默默奉献的人值得我们尊重；我们应该尊重关爱他人的人；想要得到他人的尊重，我们就应该先尊重他人等。 （3） 传承中华诚信美德 同学们，大家好！ 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一种民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的通行证；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。我们要树立诚信意识，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。要不轻易许诺，许诺要践诺。不逃避责任，勇于承认错误，主动担责。运用诚信智慧，尊重他人隐私，遵循伦理原则和法律要求，既恪守承诺，又尊重他人隐私。珍惜个人诚信记录，弘扬诚信文化。 让我们共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步！ 谢谢大家！ 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、践行诚信。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 观点②：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。 观点③：我尊重那些自立自强的人。 观点④：我特别尊重言而有信的人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②③④正确。 论据①：在社会生活中，我们要平等地对待他人。 论据②：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 论据③：我们要发自内心地尊重 他人人格，对所有的人一视同仁。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对尊重他人的认识，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力→诚信的重要性；践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共22分） 28. 【遵守社会规则畅享美好未来】 材料一 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论"，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… （1）你如何看待这位男士打电话的“自由”？ 材料二 15岁的中学生李某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （2）李某走上犯罪的道路给我们哪些警示? 材料三 中学生小王在楼下玩耍时遇到一名形迹可疑的男子，问他买不买手机。小张怀疑手机是盗窃的，便假意购买,拿过手机,发现手机锁屏界面上有同一电话号码的多个未接来电,便暗自记下电话号码。待男子走后，迅速回拨电话找到失主并报警。 （3）小王的做法启示我们应怎样同违法犯罪作斗争? （4）请结合所学知识，写出几种维护合法权益的途径。 【答案】（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，这位男士应该降低自己打电话的声调，避免影响他人。 （2）①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为,明确是非界限，不涉足生活中的“雷区”。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法,防患于未然。 （3）①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 ③我们要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （4）可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报;也可以通过直接向人民法院起诉。 【解析】 【分析】考点考查：规则与自由的关系、预防犯罪的要求、同违法犯罪作斗争 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用规则与自由的关系的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：一名男子在候车室大声接打电话，惊醒了邻座正在熟睡的孩子→可链接规则与自由的关系；这位男士应该降低自己打电话的声调，避免影响他人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用预防犯罪的知识，从警示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词： 15岁的中学生李某原本品学兼优，后来因为结识社会上一群游手好闲的“朋友”，一步一步走上违法犯罪的道路→可链接犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用同违法犯罪作斗争的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中学生小王遇到一名形迹可疑的男子，小王怀疑手机是盗窃的，便假意购买,拿过手机,发现手机锁屏上有多个未接来电,便暗自记下电话号码。待男子走后，迅速回拨电话找到失主并报警→可链接敢于并善于依法维护正当权益；善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争；自觉守法、遇事找法、解决问题靠法等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查公民依法维权的途径，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$