中考模拟单元测(三)-【中考123】2024-2025学年九年级下册语文全程导练（统编版）

中考模拟单元测（三 中考模拟单元测（三） 考试时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(30分) 6.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 1.下列加点字注音完全正确的一项是 )(2分) ( )(2分) A.万钟/则不辩礼义/而受之 A.箪食(dan) 徒跣(idn) B.寡人/欲以五百里/之地易/安陵 色挠(ro) 负箧曳屣(x) C.盖/余之勤且艰/若此 B.豆羹(geng)】 彗星(hui) D.八百里/分/麾下炙 叱咄(duo) 锦帽貂裘(qiou) 7.下列文学常识表述有误的一项是 C.唐雎(j加) 休浸(jin) ( )(2分)》 媵人(ying) 酒酣胸胆(han) A.《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。《孟 D.佛然(f) 缟素(g0o) 绮绣(q) 秋容如拭(shi)】 子》是儒家经典之一，是记录孟子及其弟子 2.下列加点词解释不正确的一项是( )(2分) 言行的著作，由孟子及其弟子共同编著」 A.寓逆旅，主人日再食（旅店） B.《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》， B.以头抢地尔（碰，撞）》 《战国策》是一部编年体史学著作，相传为 C.万钟于我何加焉（增加） 西汉刘向编订。 D.死亦我所恶（讨厌，憎恨） C.宋濂，元末明初文学家，字景濂，号潜溪，与 3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是 高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。 )(2分】 D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家 A.休浸降于天 “唐宋八大家”之 B.主人日再食 8.按课文原文填空。(9分) C.万钟于我何加焉 (1)四面歌残终破楚， D.手指不可屈伸，弗之怠 (秋瑾《满江红》) 4.下列句子中没有通假字的一项是 (2)》 西北望，射天狼。 )(2分)》 (苏轼《江城子·密州出猎》) A.乡为身死而不受，今为宫室之美为之。 (3) ,人不寐，将军白发 B.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）》 C.至舍，四支僵劲不能动。 (4)一抹晚烟荒戍垒， D.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉 之环。 (纳兰性德《浣溪沙》) 5.下列各句中加点字的意义和用法相同的一项 (5) ,万钟于我何 是 )(2分) 加焉！(《鱼我所欲也》)》 A.色愈恭，礼愈至 虽有至道 (6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与 B.行道之人弗受 而不知人之乐 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句 C.安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头 诗有异曲同工之妙的诗句是： D.此之谓失其本心 其此之谓乎 见此图桥园料音/最馆扫岛领取你的考场冲刺攻略 63 (7)《中国诗词大会》唤醒了无数人心中的“诗 示例二：读书就是享用一道道美味，在细 和远方”：这些历久弥新的诗词，不仅凝聚 细咀嚼后，感知了人生的酸甜 着中华文化独一无二的理念志趣、气度神 苦辣。 韵，而且展示了古代文人墨客的多彩生 读书就是 活，更包含了中国国民精神的全部符码。 请你写出表现中国国民精神的两句诗： (2)读好书拟好联 在这项活动中，同学们拟了很多对 9.走近名著。(3分) 联。下面这副对联是以“纪念冰心”为内 阅读下面的语段，回答问题。 容拟写的，请你帮助完成。(2分)】 A见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的 上联： 闪烁 钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类， 下联：生命与自然似春水奔流 学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后， 二、阅读(40分)】 那荷花精神颜色无一不像，只多着一张纸，就 (一)阅读下面的宋词，回答问题。(2分)】 像是湖里长的：又像才从湖里摘下来贴在 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 纸上的… 辛弃疾 以上文字出自《儒林外史》，其中A是 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 (填人名)。请简要补写出省略号后 下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 面的情节。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 11.赏析句子“醉里挑灯看剑”。(2分)》 10.综合性学习。(4分) (二)阅读下面古文，回答问题。(10分) 某校九年级一班正在开展“读书沙龙” 鱼我所欲也（节选） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可 活动，请你也参加下面两项活动。 得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， (1)好读书乐分享 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 在这项活动中，主持人要求大家展 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死 开联想和想象，用一句话表达出自己对 亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 “读书”的理解和体会。请你仿照“示例 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用 一”或“示例二”，将下面句子补充完整。 也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何 (2分) 不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患 示例一：读书就是一次次聚会，在聚会中 而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于 我曾结识了保尔·柯察金，从而 死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿 对生命的意义有了新的理解。 丧耳。 64 见此图标阻料音/纸花社码领取你的考场冲刺攻酪！ 中考模拟单元测（三一 12.解释下列句中加点的词。(2分) 16.解释下列句中加点词语的含义。(2分) (1)二者不可得兼 (1)免冠徒跣，以头抢地尔 (2)贤者能勿丧耳 (2)怀怒未发，休浸降于天 13.下列句中加点的“之”与“人皆有之”的“之” 17.翻译下面句子。(3分) 用法相同的一项是 ( )(2分) 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存 A.一老河兵闻之(《河中石兽》) 者，徒以有先生也。 B.当余之从师也(《送东阳马生序》) C.居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)》 D.水陆草木之花(《爱莲说》) 18.根据上面文字的内容，请任意写出三个能够表 14.用现代汉语翻译文中画线句子。(2分) 现唐雎思想性格特点的四字短语。(2分) 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟也。 19.从“秦王佛然怒”到“长跪而谢之”可以看出， 秦王以“ ”相恐吓，唐雌以“ ”相回应。秦王对唐雎的态度是 ,唐雎的回应，表现了唐雎 15.选文运用了哪种论证方法？主要论证了什么 的精神。(4分) 观点？(4分)》 (四)阅读下面的文言文，回答问题。(10分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送 之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍 观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名 (三)阅读下面古文，回答问题。(11分) 人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先 唐雎不辱使命（节选） 达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之 余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱 怒乎？”唐雕对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦， 之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跳， 【乙】《吕子》曰：“天生人而使其耳可以闻， 以头抢地尔”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之 不学，其闻则不若聋；使其目可以见，不学，其见 怒也。夫专诸之刺王僚也，替星袭月；聂政之刺则不若盲；使其口可以言，不学，其言则不若 韩傀也，白虹贯日：要离之刺庆忌也，仓鹰击于 暗：使其心可以智，不学，其智则不若狂。故凡 殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 学，非能益之也，达天性也，能全天下之所生，而 授降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二 勿败之，可谓善学者矣。”此说甚美，而罕为学 人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 者所称，故书以自戒。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至 (有改动)》 于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十 【注释】①暗(ym):哑，不能说话。②败：败 里之地存者，徒以有先生也。 坏，荒废。 见此图桥胞料膏/袋馆扫码领取你的考场冲刺攻略 65 20.选出下列各组句子中加点词意思相同的一项之。其治，责大指⑦而已，不苛小。岁余，东海大 ( )(2分》 治。称之。 天生人而使其耳可以闻 (节选自《史记·汲郑列传》，有删减) A 鸡犬相闻 【注释】①谒者：官名。②河南：指河南那。 其见则不若盲 ③节：符节，皇帝派遣使者的凭证。④矫制：假传 B. 皆若空游无所依 圣旨。⑤数：屡次。⑥黄老之言：指道家学说。 ,非能益之也 ⑦大指：大的原则。 C. 益慕圣贤之道 24.解释下列句中加，点词的意思。(2分) 可谓善学者矣 (1)上使黯往视之使： D. 太守谓谁 (2)乃召拜为中大夫乃： 21.将选文中画线语句翻译成现代汉语。(4分) 25.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。 持节发河南仓粟以赈之。 (2)此说甚美，而罕为学者所称，故书以 26.从汲黯治理东海的事例中你能得到什么启 自戒。 示？请结合选文语句简要说一说。(3分) 22.用简洁的语言概括【甲】文中的宋濂在学习 上克服了哪些困难。(2分) 三、写作(50分)】 27.按要求作文。 23.【乙】文中作者用“ 梭罗曾经说：“精简，一定要精简。”托克 ”(用原文语句)阐释了“善学”的观 维尔说得更加透彻：“人们生活在物质中，好 点，【甲】文中的宋濂是另一种“善学”，他的 像觉得自己可以长生不老似的，总是抓住手 “善学”表现在 里的一切，一样也不放弃，却一样也抓不牢， (2分) 而且还像狗熊掰棒子那样，一旦忙着追逐新 (五)阅读下面古文，回答问题。(7分) 的东西，就会把原先拥有的东西丢掉。” 汲路字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即 以上文字给你什么联想或感悟，请以 位，黯为谒者①。河内失火，延烧千余家，上使黯 《精简》为题，写一篇文章。 往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧 要求：(1)立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除 也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父 外)，不少于600字： 子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以赈之。 (2)字迹工整，卷面整洁（达到此要求， 臣请归节，伏矫制④之罪。”上贤而释之，迁为荥 评分时可奖励2分)： 阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中 (3)文中不得出现真实的人名、校名、 大夫。以数⑤切谏，不得久留内，迁为东海太守 地名等。 黯学黄老之言⑥，治官理民，好清静，择丞史而任 回66 见此图桥跟料音/能花扫码领取你的考场冲刺攻酪全程导练·语文·九年级下册·参考答案 庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感概。 27.略 15.B 16.柔美的杨柳红艳的海棠 中考模拟期中测 17.示例一：“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳 1.(1)略（书写规范，工整即可）(2)辶十四(3)： 的婀娜柔美。春雨易伤旅人，而杨柳则更能引发别离之愁。 (4)旎m(5)我追求静水流深的人生，或不能至，然心向 示例二：“楼儿式小不藏愁。儿度和云飞去、觅归舟。”写同 往之。 人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去 2.D3.D 寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之 4.简·爱罗切斯特已有妻子 执者与痴迷。 5.(1)衡阳雁去无留意(2)八百里分麾下炙(3)不知口体 18.(1)示例：他，一人一笔，走逾天涯海角：他，壮志难酬，唯有 之奉不若人也(4)料峭春风吹酒醒(5)英雄末路当磨折 寄情于文字。屡次遭贬，打不倒他的信念：艰难世事，造就 (6)一抹晚烟荒戍华半竿斜日旧关城 了他的豪放诗作。他的杰作，无意不可人，无事不可言。怀 6.(1)示例：镜泊湖风最区是我国首批国家级风景名胜区、5A 古伤今，只为报效国家：论史谈玄，方显男儿本色 级国家旅游景区，拥有天然秀美的湖光山色、少有的火山地 (2)示例：演讲比赛诗词朗诵会 貌奇观，是一家人一起旅行的好去处。 (3)示例：这次纪念活动有什么意义？我们如何弘扬苏轼 (2)示例：爸爸，我知道您最近工作有些忙，很辛苦，但外出游 精神？ 玩可以放松心情，还可以锻炼身体，开阔视野。请您和我们 中考模拟单元测（三） 起去吧，好吗？（称呼正确，理由充分，委婉得体即可） (3)示例一：注意爱护景区环境，带好防晒物品和必备药品 1.C2.C3.D4.B5.B6.B7.B 示例二：注意饮食安全，爬山选择合适的鞋子衣物。 8.(1)八年风味徒思浙(2)会挽雕弓如满月(3)羌管悠悠 7.示例：“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神 霜满地(4)半竿斜日旧关城(5)万钟则不辩礼义而受之 抖擞。 (6)醉里挑灯看剑梦回吹角连营(7)示例一：长风破浪 8.(1)同“避”，躲避(2)称王 会有时直挂云帆济沧海示例二：落红不是无情物化作 9.(1)生命也是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的东 春泥更护花 西，所以我不做苟且偷生的事。 9.王冕示例：用卖画得到的钱，买好东西孝敬母亲，改善 (2)秦、楚两国夺占百姓的农时，使（百姓）不能耕作来奉养 生活 父母 10,(1)示例一：一次次时空穿越在穿越中我曾结识了唐僧 10.【甲】舍生取义。【乙】仁者无敌。 师徒四人，从而对生活中的苦难有了新的看法 11.D【解析】材料一是一篇事理说明文 示例二：观赏一部部话剧在帷幕落下后，感悟了人间的悲 12.举例子。列举了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引 欢离合 起不同症状的例子，具体（真切）地说明了不同的病毒，引 (2)示例：母爱和童真如繁星（闪烁）】 起的症状可能有所不同。 11,该句运用了动作描写（神态、细节描写），写出词人在夜里 13.“之一”起限制作用（是“一种“的意思），说明咳嫩是感冒引 酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，表达词人渴望早日奔赴杀敌战 发的常见症状中的一种，而非全部。“之一“体现了说明文 场的急切心情 语言的准确性、严密性。【解析】“咳嗽是惑冒引发的常 12.(1)同时得到(2)不丧失 见症状之一”是说感冒引发的常见症状不止一种，哦嗽是其 13.A 中一种，还有其他痘状。如果别去，意思就变为引发感冒的 14,死亡是我所讨厌的，但我所讨厌的还有比死亡更严重的，所 常见症状只有咳嗽一种了，这与事实不符。回答这一问题 以对人世间有些祸患（我）不躲避。 时，先具体分析，最后强调体现了说明文语言的准确性、严 15,选文运用了比喻论证方法。以鱼和熊掌为喻，论述了人生 密性。 的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判 14.①正确用药：②加强饮食调护，注意食补养肺（或“可适当 了那些见利忘义的人。 进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子，银耳，葡 16.(1)碰.撞(2)吉凶的征兆 萄，以及各种新鲜蔬菜等柔润食物”)：③经常开窗流通新 17.韩国、魏国灭亡了，而安陵凭借五十里的地方保全下来，只 鲜空气：④加强体育锻炼，提高机体抗病能力。 因为有先生啊。 15,①认真、公道、善良地对人对事②真正的美和外表无关 18,敢于斗争、善于斗争、不畏强暴、智勇双全、英勇无畏等。 (或内在美才是真正的美) 19.天子之怒布衣之怒前倨后恭不畏强暴敢于斗争 16.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比， 20.A 突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文 21.(1)抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限 “我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。 (2)这种说法十分巧妙，却很少被学者称赞，所以写下来用 17.(1)“攥住“即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲 来自省 面对困苦时默默承受的坚韧品格。 22.无书：无师 (2)“楼住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心疼 23.能全天下之所生，而勿败之勤奋刻苦（虚心好学） 反映了“我”对母亲的关心。 24.(1)派澄(2)于是，就 18.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章 25.拿着符节发放河南郡仓库的粮食救济灾民 的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。 26,示例一：从“其治，责大指而已，不苛小”中，我明白：做事情 ③“红豆“寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对 一定要坚持大的原则，对小节不需要求全责备。 住事的深深怀念之情。 示例二：从“择丞史而任之”，我明白：做事情要选择有能力 19,生活中刚性规则下的良知的灵活变通。 的人 20.举例论证。以典型的事例来论证观点，既能吸引读者注意， 8-