第一单元 2 梅岭三章-【中考123】2024-2025学年九年级下册语文全程导练（统编版）

第一单元 2 梅岭三章 。课前导学篇引导新知 课前热身 (2)解释词语或根据意思写出相应的词语 1,走近作者 ①捷报： 陈毅(1901一1972)，字仲弘，四川乐至 ②取义成仁： 人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无 产阶级革命家、军事家。他酷爱文学，一生创作 了大量思想性、艺术性俱佳的革命诗词，著有《陈 ③ :旗帜的总称。这里借指 毅诗词选集》。 军土 2.背景解读 ④ :古代边境有敌人入侵时，在 1934年10月，江西中央红军开始长征， 烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指 陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。 战火或战争。这里指1927年以后的国 1935年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到 内革命战争。 江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉 2.文本助读 的两座山)地区开展游击战争，直到1937年 (1)谈谈小序对我们理解诗歌的思想内容有 抗日战争全面爆发才离开。这三首诗就写于 什么作用。 这一时期。 3.结构梳理 招旧部（继续战斗） (2)在面临死亡威胁之时，诗人不说死亡，而 回首征程 梅 斩阎罗（至死不渝） 视死 是说“断头”，为什么不说“牺牲”“献身” 岭 头悬国门（死不瞑目） 如归。 或“杀头”呢？ 勉励战友 三 诸君努力（激励战斗） 乐观 章 取义成仁（坚定信念） 坚定 展望未来 人间自由（实现理想）】 。自主学习 (3)为了更好地抒发自己的革命情怀，诗人在 诗中引用了两个典故，请找出来，并说说 1.字词梳理 它们各自有什么作用。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 丛莽( 应有ya( 旌旗( 取义成ren( 阎罗( ) 血雨xing( )风 jie( )报 feng( )烟 见此图标眼抖膏/疑馆扫码领服你的考场冲刺攻略 5 。课后提升篇基础测评 一、积累与运用 C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二 1.下列加点字注音有误的一项是 者皆可抛。（裴多菲）》 A.烽烟(fng) 考虑（心） D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文 B.诸君(hū) 捷报() 天祥) C.旌旗(jing) 从莽(mdng) 6.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一 D.阎罗(yan)》 即为家() 项是 () 2.下列句中加点字的解释有误的一项是( 历史车轮 ,时代潮流 A.得诗三首留衣底。旋围解（旋转） 历史只会春顾 搏击者，而 B.南国烽烟正十年（恰好） 不会等待犹豫者、邂怠者、畏难者。 C.血雨腥风应有涯（边际、止境） A.滚滚向前浩浩荡荡 坚定者奋进者 D.取义成仁今日事（成全、实现）】 B.滚滚向前浩浩荡荡 奋进者 坚定者 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 C.浩浩荡荡 滚滚向前坚定者 奋进者 D.浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者 A.寂静的乌蒙山曾见证了那段波澜壮阔的历 二、阅读理解 史，吞吐了一场场血雨腥风的战役。 ◇课外拓展阅读 B.学校门前的马路经过学校和交警部门的联 无题① 合努力，各类车辆终于可以各行其是，平安 陈毅 行驶。 生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆。 C.《诗词大会》竞答过程扣人心弦，主持人风 魂兮归来大地红，小住人问三十六”。 趣幽默，选手对答如流，嘉宾妙语连珠 【注释】①此诗为陈毅同志在梅山所作。 D.汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅 ②三十六：指36年（即36岁），因为陈毅1901年 的意义之美。 生，1936年被围梅山，他做好了牺牲的准备。 4.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是 7联系全诗，解释“大地红”的意思。 A.投身革命/即为家 B.血雨腥风/应有涯 C.取义成仁/今日事 D.人间/遍种自由/花 5.诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与 下面哪一句诗的意境相同 ( A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） 回6 见此国桥跟料音/微花社码领取你的考场冲刺攻酪 第一单元 8.这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神？ (2)“爱国人物”故事会 请你从下面给出的三个爱国人物中 任选一个，按照例句仿写一句话。 杜甫闻一多邓稼先 例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的 土地上用嘶哑的喉呢歌唱。 仿句： 9.这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念 一致？是什么信念？ (3)“为国奋斗”演讲会 假如你是主持人，请为以下两个演 讲撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 《我的中国梦》 1701班肖非 2 《奋斗的青春》 1702班李强 三、综合实践 10.建国七十三周年来临之际，学校准备举办以 “天下家国”为主题的系列活动，请完成下列 任务。 (1)“经典诗词”朗诵会 为《南乡子·登京口北固亭有怀》 (辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲，根据 下列名曲的曲风、旋律或节奏的介绍，选 配最恰当的一项是（)（只填序号） ①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美 动听。 ②《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂 慷慨。 ③（春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律 流畅。 ④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏 活泼。 ⑤《渔樵问答》，旋律悠然恬静，节奏 轻快。 见此图桥眼料音/最馆扫码领取你的考场冲刺攻略 7 ⊙春123 九年级下册 语文·参考答案 第一单元 (2)EB (3)示例：人生应当选择为祖国、为他人奉献才不会后悔。 祖国啊，我亲爱的祖国 (4)示例一：张老师您好，陆游的《十一月四日风雨大作》借 写风雨梦境，抒发了作者感人至深的报国之志和忧国忧民 课前导学篇 的拳拳之心，您看吟诵这一首行吗？ 课前热身 示例二：张老师您好，艾青的《我爱这土地》通过将“我”化 1.略 身为一只鸟的形象，表达了一种刻骨铭心、至死不渝的伟 自主学习 大，深沉的爱国主义情感，您看吟诵这一首行吗？ l.(1)biěqian zheng pei f每i wang lei cu隧淤 示例三：张老师您好，舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》通过 涡饶 “我”向祖国的倾诉将个体的“我”融入粗国的大形象里，表 (2)①极新：全新。②形容水浦起或太阳上升的样子。 达了强烈的爱国之情和历史责任感，您看吟诵这一首行吗？ ③干瘪④迷惘 2.(1)“破旧”“疲惫”“蜗行”等词语表达出了作者对过去数百 2" 梅岭三章 年来饱经沧桑的祖国的感伤和焦灼之情。 (2)作者列举了“筷新的理想”“古莲的胚芽”“挂着限泪的 课前导学篇 笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等意象。这 自主学习 些意象显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，表达了作者 1.(1)mdng涯ing仁yn腥捷烽 对祖国腾飞的憧憬和祝愿。 (2)①胜利的消息。②即“舍生取义”“茶身成仁”。为了 (3)苦难蓬勃发展荣辱与共、血肉相连生生不息 成全仁义，不楷辆牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇 爱国历史责任 于牺性。③旌旗④烽烟 课后提升篇 2.(1)小序告诉我们这三首诗写作的时间、地点，缘由和写作 l.zheng pei涡fei薄 背景，使我们更好地理解诗人的革命情怀，及诗人以诗明志 2.(1)EFG (2)ABCD (3)H 的行为，表现了诗人革命到底的决心。 3.A4.B5.A (2)“牺牲”“献身”比较概括，不如“断头”形象：“杀头”不够 6.B【解析】对应的节气分别为：立秋、处署、白露、秋分、寒 雅致，不符合绝句的体例特征 露、霜降。 (3)“头悬国门”，引用春秋吴将伍子胥头悬东门的典故，表 7.(1)是你九百六十万平方的总和 达了死不瞑目、据城门高处以观革命胜利的信念。“取义成 (2)我是干瘪的稻穗是失修的路基 仁”，引用孟子的名言，表达了诗人愿为信仰献出生命的豪 (3)我是你挂着跟泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线 情壮志。 (4)你的富饶、你的荣光.你的自由 课后提升篇 8.诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基，驳船。这些事 1.D2.A3.B4.D5.A6.A 物前面的修饰语，显示出它们所受的苦难，同时又表现出顽 7.“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻 强的生命力。 身得解放。 9.(1)~破旧的老水车”这一意象从落后的农业生产方式的角 8,表现出陈毅同志以天下为己任，看轻个人生死的伟大精神。 度表现了祖国历史上贫穷落后的状态。 9.该诗与《梅岭三章》中的第三首诗所表达的信念一致。对 (2)“熏黑的矿灯”这一意象从工业方面表现了祖国历史上 革命必胜的坚定信念。【解析】《无题》中的“魂兮归来大 贫穷落后的状态。 地红”与《梅岭三章》中第三首诗中的“人间遍种自由花”都 10.主要运用了比喻的修辞手法：如“我是你簇新的理想”等， 表达了革命必定胜利的坚定信念。 形象生动地描攀出新生的充满希望的祖国的形象 10.(1)② 11,诗作中的“我”不仅仅指诗人自己.也指中国文人群体，乃 (2)示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下 至华夏儿女，是“小我”与“大我”的融合 寒士疾呼。 12,表达了诗人对祖国贫穷落后状态的深切理解、对祖国未来 示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族 充满信心的思想感情。 命运呐喊。 13.使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量虽小，却能 示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研 全身心地投人，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与 究坚守。 赞美，愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：“我是你额上 (3)示例：感谢背非为大家带来的《我的中国梦》。我们有 熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。“ 一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋 14,语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。 斗。奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下而请听 15.(1)示例：在梦想中澎裤我是无宗的后代 1702班李强的演讲《奋斗的青春》。 ·1.