第二单元 7 溜索-【中考123】2024-2025学年九年级下册语文全程导练（统编版）

全程导练·语文·九年级下册·参考答案 2.(1)俄国批判现实莫泊桑欧·亨利小公务员之死： 2.(1)一个首领带领马搭一起溜索过怒江 装在套子里的人 (2)“我”是故事的亲历者，增强了故事的真实性：“我”在溜 (2)首饰匠赫留金白毛小猎狗狗咬伤了赫留金的一个 索时的表现，与首领及汉子们形成对比，反衬出首领及汉子 手指头，狗的一条腿被打腐狗是无率的狗是下贱胚子 们的勇敢无畏 狗是娇贵的动物怪伶俐的狗被带走，赫留金受到嘲笑 课后提升篇 和恐吓 1.D2.D3.A4.C5.B6.B 课后提升篇 7.第①段：低洼崎岖。第②段：阴森险怪。 1.C2.C3.D4.B 8.第②段强化峡谷的荒凉辟静，为骑手出现做铺垫。第⑨段空室 5.示例：我喜欢纵观广阁无垠的大海因为它使我的心宽广 中自由飞翔的鹰和独来独往的骑手形成对比，突显骑手的勇 6.C【解析】本题考查考生对名著知识的掌撰。C项，“三个 敢无畏，丰富了人物的内涵。 不幸者，与命运抗争，终成一代伟人”对应的名著应为《名人 9.外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，冷峻硬朗：举止：一人 传》。 独骑，虽山路崎岖，但骑术高超，从容沉稳：性情：不拘小节， 7.昭示人物具有变色龙的特色，揭示了人物见风使舵、媚上欺 豪迈酒脱。骑手的孤独沉默和峡谷的原始沉静呼应比照，赞 下的典型性格：外在的变化同卑鄙的心理相映衬：同时扣题。 美了大自然的原始美和生命力 8.“洋溢”是情绪充分流露，形象地刻画出奥楚蔑洛夫趋炎附 10.写山石，以动写静，用比喻、拟人写出山石的且古不变的荒 势、阿谀奉承的丑态。 凉：石上的四脚蛇“与石头们赛呆”，以拟人手法，静中写 9.(1)语言描写。作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭山的话的描 动，衬出峡谷的沉寂荒凉。 写.生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权 11.意蕴：①峡谷环境的描写，写出自然的永恒雄奇之关，写出 贵、媚上欺下的丑态。 自然力给人的震撼。②峡谷深处有人家，写出人在绝地的 (2)【示例】他想：既然不是将军家的狗，那就没有必要再浪 生存，即使在空寂荒凉的山谷也留下了人的生存印记。③ 费时间，没有必要浪费心思了，断个野狗伤人，利索省心！ 山路上的骑手的刚劲酒脱，天空的雄写出生命的力量。 (意思接近即可】 通过对骑手雄鹰的仰视表达了对阳刚之美的赞赏。 12.(1)①飞夺泸定桥 10.从围观者的笑声中可以看出，在沙皇黑暗统治下，民众成了 ②《七律·长征》金沙水拍云涯暖，大渡桥横铁索寒 无聊的看客，丧失了对弱者的同情心。从而讽刺和揭露了 (2)示例一：两岸猿声暗不住，轻舟已过万重山。（李白） (反映出)民众思想的愚味与精神的麻木。 示例二：春风得意马蹄疾。一日看尽长安花。（孟郊） 11,示例：看到百姓专横跋扈露出虎狼相 示例三：单车欲问边，属国过居延。（王维） 12,狼狗为恶（或狼狗咬死鸡）门前救狗牛二救狗（或狼狗 (3)示例：轿子是一种靠人抬，供人乘坐的交通工具。在古 无慈) 13.C 代是一种具有阶级性质的交通工具，所以它又被视为愚昧、 落后的象征，是压迫人的工具。 14.(1)结构上：照应上文青山准备毒死村主任的狗的故事情 节，又引起下文青山救狗后的后续故事，推动了情节的发 8 蒲柳人家（节选）》 展。内容上：通过青山“毒狗”与“救狗”相对比，突出青山 矛盾复杂的心理，他既希望村主任的狗快死掉，又不愿让村 课前导学篇 主任知道是他毒死狗的，体现他遇事明哲保身、自私自利的 课前热身 性格。 1.略 (2)运用神态描写、语言描写的方法，生动形象地刻画了青 2.略 山讨好巴结村主任的丑陋形象，体现了青山胆小怕事又不 自主学习 乏心机的特点。 1.(1)gan yan ying dao yi ton gian xue shang 15.青山：变的是在毒死村主任的狗这件事上的想法和行为，不 ni yu wan驯掂azog0 zhuan yuan 变的是他胆小怕事，明哲保身、自私自利的性格。奥楚蔑 han凛凛 洛夫：变的是他对赫留金和小狗的态度，不变的是他趋炎附 (2)①光荣地接受或承当。②厌恶，厌频。 ③过分地料 势、见风使舵的沙皇统治卫道士的思想和性格 酌字句，多用来指死报字眼儿。④指家庭中亲人团聚的快 乐。⑤像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。 16,(1)示例一：心中有百姓，百姓无小事。 6芒刺在背⑦妙手回春⑧一气呵成 示例二：以人为本，关注民生。 2.(1)三何满子、一丈青大娘和何大学问何满子肖像、 (2)示例：超超你好，民生工程关乎所有人的切身利益，只 语言、动作 有人人关注民生，我们的社会才会发展得更和谐、更美好。 (意对即可) (2)①因其个高脚大，身强体健，性格豪类，爱打抱不平，与 《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘这位女中豪杰的形象 (3)①过程进程 革新（或“改良”）②BC 短为神似。②“何大学问”这个外号带有戏谑的性质.也 17.略 有尊敬的意味。无论是外貌还是性格，他都和关公相似，侠 7 溜索 肝义胆，仗义疏财悚慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插 刀。他见的世面广，又想象力丰富，讲起故事来生动曲折，常 课前导学篇 常引人入胜。因此得了个“何大学问”的外号 自主学习 课后提升篇 1.(1)dian huan z0 ng ging sut mo zi zhu兢兢 1.B2.B3.A4.D5.A6.B 跺钧 7.围棋泰斗林海凭借高超的棋艺与高尚的人格，与日本棋士宛 (2)①极短的时间。2)细水漫流的样子。③盘桓 田激战百日，最终取胜，保全了国格。（交代清人物，事件，结 ④葛地⑤镭铢⑥千钧之力⑦战战兢兢 果即可) 4.第二单元 7溜索 。课前导学篇引导新知 课前热身 duo( )脚 千jun( )之力 1,走近作者 (2)解释词语或根据意思写出相应的词语 阿城，原名钟阿城，1949年生。他是当代 ①顷刻： 寻根文学的代表作家，其作品深受中国传统文 ②涓滑： 化的影响。代表作有小说《棋王》《孩子王》，短 ③ :徘徊：逗留。 篇小说集《遍地风流》等。除小说外，他还创作 ④ :出乎意料地；突然。 和改编剧本。 ⑤ :比喻极微小的数量。 2.主题解说 ⑥ :常用来形容器物之重或 本文讲述了马帮飞渡峡谷的故事，既突出 力量之大。 了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮 ⑦ :形容因害怕而微微发抖 汉子沉着、冷静、从容的姿态。文章赞美了马帮 的样子。也形容小心谨慎的样子。 汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出 2.文本助读 表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇 (1)请用一句话概括全文的主要内容。 定自若的姿态。 3.结构梳理 溜索前：极端恐惧(“我”)》 溜 粗犷豪迈 溜索中：沉着冷静（汉子、首领） 索 勇敢无畏 溜索后：惊魂未定(“我”)》 自主学习 (2)“我”在本文中起到了什么作用？ 1字词梳理 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 滇西( )盘桓( ）鬃毛( 顷刻( )脑髓( )蓦地( 锱铢( 战战jing jing( 。课后提升篇基础测评 一、积累与运用 B.脑髓(su) 鬃毛(zng) 1.下列加点字音形完全正确的一项是 脖颈(ing) 绢绢细流(juan) A.磕腿(kē) 幕地(mù) C.滇西(dian) 瞟一眼(piao) 跺脚(duò) 千钧之力(jun) 坠下(zhui) 锱铢之力(z) 见此图标胞抖膏/最馆扫岛码领取你的考场冲刺攻略 31 D.盘桓(huan) 顷刻(qing) C.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？ 角框(kuang) 战战兢兢(ing) (夸张) 2.下列语句中没有语病的一句是 D.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃 A.由阿城创作的具有散文倾向的系列短篇 私语。（拟人） 《遍地风流》也广泛引起评论界的关注。 6.下列句子顺序排列最恰当的一项是() B.一个人能否具有创造能力，关键是要经常 ①但是这些优秀并非万能，也不是一成不 保持好奇心，不断积累知识 变的。 C.电商的兴起，加快了商品销售的速度和数 ②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变 量，极大地方便了人们的生活。 化，优秀也可能变成劣势。 D.生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累 问题，也是关系民生的重大社会问题。 的结果。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最 ( 终导致失败。 A.国庆节期间，北京道路两侧大庭广众地挂 ⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思 满了五星红旗 想遮挡了双眼，从而败在了优势上。 B.在这次的围棋比赛中，不少少年棋手崭露 A.②⑤①3④ B.③①②④⑤ 头角，成绩斐然。 C.③①④②⑤ D.②5④①③ C.他诚惶诚恐，战战兢兢，不敢越雷池一步。 二、阅读理解 D.李克强总理会晤柬埔寨国王说，中柬是名 ⊙课外拓展阅读 副其实的兄弟。 峡谷 4.下面标点符号运用有误的一项是 阿城 A.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫 ①山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。 声应道：“不消。” 大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈 B.之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子 近峡口，便愈低。 们也一个接一个飞身小过去。 ②森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗。近着 C.山不高、口极狭，仅容得一个半牛过去。 峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不 D.首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说：“蛇？” 测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶 一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移 几个汉子也望那鹰，都说：“是呢，蛇。” 来移去。 5.下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项 ③峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着 是 ( 一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一 A.铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢 动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨， 慢流向那个山口。（比喻》 只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。 B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ④因有人在峡中走，壁上时时落下些许小 (对偶) 石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见 回32 见此图桥组抖音/縱馆社码领取你的考场冲刺攻骆！ 第二单元 去向。 顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前的 ⑤顺路上去，有三五人家在高处。临路立 木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。 一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布 ⑧骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀 旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。 割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又 ⑥中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地 紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈 气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却 发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓 什么也不响。忍不住千咳一两声，总是自讨没 嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不拢， 趣。一世界都静着，不要谁来多舌。 肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。 ⑦走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布 ④一刻工夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进 色已经晒褪，字色也相去不远，随旗沉甸旬地 酒碗里，一仰头，喉结猛一缩，又缓缓移下来，并 垂着。 不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉呢响。 ⑧忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。 ⑤不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上 往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条 蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥 汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路 汉梦一样呆着。 上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。 ⑥阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上 ⑨愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻 下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。 轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸 ⑦骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏 起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡 一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡 谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越 谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移 来越小，越来越小 来移去。 ⑧耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久 ⑩骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻 才辨出风声和布旗的响动。 紧嘴，细眼高颜，眉睫似漆。皮袍襄在身上，胸 (有改动) 微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。 7.文章第①段和第②段分别写出了峡谷的什么 藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸 特点？请分别用一个四字词语概括。 一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一 响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。 ①到了布旗下，骑手俯身移下马，将绶绳缚 在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴， 曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门 不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左 8.文章第②段与第⑨段都写了“一只鹰在空中 右一晃，竟进去了。 移来移去”，这在文中的作用分别是什么？ ②屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两 张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜 后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光， 双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，也不 说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒 在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少 见此图标胞抖膏/最馆扫码领取你的考场冲刺攻略 33 9.结合文中对骑手的描写，简要分析骑手的 ①写出这次战役的名称。 形象。 ②写出诗篇篇名以及与“索”有关的两 句诗。 (2)请你写出任意一句包含“古代交通工具” 10.赏析文中画线的句子。 的诗句，并注明作者。 11,本文写一个骑手经过峡谷的故事，请尝试探 究其中的深刻意蕴。 (3)古诗中有“暖日宜乘轿，春风堪信马”，请 谈谈你对古代交通工具中“轿子”的 认识。 三、综合实践 12.中华民族是一个富有创造力的民族。我们的 祖先为了改善生存条件，减轻劳动负担，发明 了各种交通工具。溜索是古代的交通工具， 学习了课文《溜索》后，某校九年级(3)班决 定开展一次话说“古代交通工具”的综合性 学习活动。请你参与并完成下面的任务。 (1)溜索一般置于高山峡谷之中，长征途中， 中国工农红军曾经经历过一次与索道有 关的激烈战役，毛泽东主席为此写下著 名诗篇。 ⊙34 见此图桥组料膏（蹤信社码领取你的考场冲刺攻骆！