第一单元 5 国行公祭，为佑世界和平钟声-【中考123】2024-2025学年八年级上册语文全程导练（统编版）

全程导练·语文·八年级上册·参考答案 日本科学家大村智，表彭他们在寄生虫疾病治疗研究方面取 2.略 得的成就。“何人获奖”“获何奖”“因何获奖 自主学习 10.议论。语句在前一句指出房呦呦获奖理由的基础上，分析 1.(1)pai wei lin xian wei gou pao juan dan 阐述了屠动呦获奖的意义，赞美之余，给人的印象极 (2)①雕刻。②用尽精力，费尽心思。③形容使人感受 其深刻。 很深，震动很大。④连最细微的地方也不马虎，形容办事 11.诺贝尔奖评选委员会说，由寄生虫引发的疾病困扰了人类 认真。⑤白手起家 几千年，构成更大的全球性健康间题 2,(1)“辽宁舰”舰载战斗机首次着舰并获得成功富国强兵 12.(1)示例：天问一号成功着陆火星！ 民族自豪 (2)示例：圆梦千秋，中航再起航 (2)对偶比喻文章气势航母舰载战斗机着舰时的浩 大声势感染细节航母舰载战斗机着舰震耳欲聋 3“飞天”凌空 轰鸣眨眼之间刹那间疾如闪电航母舰载战斗机者 一一跳水姑娘吕伟夺魁记 舰时的安全平稳 课前导学篇 课后提升篇 1.B2.C3.C4.D5.B 课前热身 6.使用了比喻的修辞。把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞 1.(1)V 蹈”，生动形象地写出了飞机着舰的技术之高，危险之大。 2.略 7.外貌描写，动作描写。写出了工作人员忘我工作的状态。 自主学习 8.不可以。“揪”字的意思是“用手抓住或扭住”，生动地表现 1.(1)ling giao fei giao ying bing zhong kai 出人们急切、担心，期待、兴奋的复杂感情；用“抓”字则无法 (2)①抬起头来。②暂时抑止呼吸。③极像。 表现出这种强烈的感情 ④形容寂静无声。⑤眼花缭乱⑥如梦初醒 9.导语：10月1日上午，进人新时代的中国用一场盛大阅兵庆 2.(1)吕伟女子十米跳台跳水奋力拼搏、为祖国争光 祝中华人民共和国成立70周年，彰显了中华民族从站起来 (2)不多余，不能删去。这是侧面描写，用印度观众的反应， 富起来迈向强起来的雄心壮志。作用：概括了消息的主要内 体现出对吕伟高超技艺的赞美，同时体现出对中国体育事业 容，点明了时间、事件及意义。 人才济济的赞美，彰显了爱国主题。 10,描写。具体描写战旗方队战旗飘舞的情景，让读者仿佛置 课后提升篇 身现场，增强了现场感：将“战旗”比做“火炬”，谊染了现场 1.D2.C3.B4.A5.B 热烈的气氛，为下文介绍战旗方队及战旗意义缴铺垫 6.“飞”字既写出了跳水运动员的疾速、轻快，又照应了下文有 11,属于消息的背景。补充说明此次阅兵的独特背景，介绍新 关跳水动作的内容。 中国历史上1949年开国大典阅兵，1984年国庆35周年阅 7,侧面描写。从侧面表现了吕伟的表演很精彩。 兵，揭示了三次阅兵体现出中华民族从站起来、富起来到强 8,体会到作者浓浓的爱国情和自豪感，以及对中国健儿的赞美 起来的发展历程，呼应标题和导语，点明阅兵的重大意义。 之情 12.(1)示例：关注家事、国事、天下事 9.平昌冬奥会上，武大靖荣获短道速滑男子500米冠军。（意 (2)【示例一】栏目：校园大事内容：报道近期校园或班级 思对即可) 发生的大事【示例二】栏目：班星风采内容：介绍班级 10,这句话运用比喻的修辞手法，将武大靖比成“离弦之箭”“猛 亮点及优秀人物的事迹【示例三】栏目：本报专稿内 虎”，生动地描绘出武大靖起跑时反应快气势足的特点。 容：采访教师或社会名人.写他们的寄语或人生感悟 1山.表现出观众看到武大靖夺冠后的热烈反应，侧面烘托出武 (3)示例：虽然学习时间受到了影响，但我和许多同学都觉 大靖极高的短道速滑水平与为国拼搏的精神。 得这类活动非常有意义，我们在活动中收获很多 12,表现出武大靖乐于与队友分享荣誉与快乐的思想。 5国行公祭，为佑世界和平 13.标题采用比喻，新预醒目，激发了读者的阅读兴趣；“闪电 突出了武大靖速滑速度之快：“红霞”突出他作为中国人的 课前导学篇 特征，也表达出他作为中国人的自豪，赞扬了他为国拼搏的 课前热身 精神。 1,略 14,(1)辛勤劳动是光荣的.好逸恶劳是可耻的：用劳动创造社 2.C 会价值：从辛勒劳动中体味快乐。 自主学习 (2)示例：中学生田间实践乐劳动 1.(1)zhong心cuan dun.shang dao呓摧彰 (3)示例：诚邀您来我校对我们的活动加以指导。 惕缅磅huOn颠kui沧 (2)①杀害（多指大量地）。②人世上还没有过的悲修，形 4一着惊海天 容悲修到了极，点。③发出很大的声响，使耳聋的人也能所 见。比喻唤醒糊涂麻木的人。④遁形⑤算改⑥国殇 一目击我国航母舰载战斗机 ⑦沧海桑田 首架次成功着舰 2.(1)国行公祭法立典章铸兹宝鼎祀我国殇1937 课前导学篇 1213南京大屠杀惨案30 课前热身 (2)通过对比，一方面向人们昭示，世界上大多数人（包括日 1.C 本人民)还是爱好和平的：另一方面，说明当今世界仍然存 ·2· 在妄图恢复军国主义的邪恶势力，世界和平仍然存在隐患：：10.“不料”一词充满嘲讽蔑视的语气，战犯的“不料”恰恰表明 我们既要铭记历史，缅怀先烈，又要珍爱今天的和平，要时刻 了我军的英勇善战，出其不意，表达出作者对敌人的强 警惕破坏世界和平的邪恶势力，并同他们做坚决的斗争。 烈嘲讽。 课后提升篇 11.歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切期 1.C2.B3.B4.C5.C 12,品种较多：营养丰富，含铁量高。 6.作者引用《纽约时报》的报道，一方面，意在证明日军南京大 13.AA级（大果）的标准是果径25mm~28mm,略大于一元硬 屠杀暴行的事实：另一方面，与下文新中国把南京变成“和 币的直径。 平之城”作对比，突出中国人民的成就 14.形成了标准化优质高效栽培技术体系：打造大樱桃知名品牌： 7,抒发了作者对中国人民铭记历史，缅怀先烈、珍爱和平，开创 加大在媒体上的宜传力度：形成产销衔接的产地市场体系。 未来的积极行动，以坚定的信念、磅礴的力量一以贯之地捍 15.这句俗语写出了大连大樱桃极高的品质，又写出了大连大 卫和平、促进和平的努力而表达出的强烈自信的赞美之情。 樱桃以前所面临的销售难的困境。语言通俗易懂，简洁生 8.示例：落后就要挨打：中华民族是一个勇于抗争，不惧压迫的 动，极富趣味性。 民族：只有国家强大，才能获得永久的和平：要铭记历史，缅 16“我”，老编辑和中年妇女车厢偶遇，“我俩”对中年妇女由 怀先烈，珍爱和平，开创未来等。（本题为开放性试题，言之 外表反感到内心敏佩，悟出人不可貌相的道理」 有理，切合课文内容即可。)】 17,优点：心地善良、开朗大度、热情体贴，助人为乐 9.我们必须对否定英雄的错误思潮说不。 缺点：粗心大意、举止粗俗、丢三落四、不讲卫生 10.不能去掉。“大肆”一词用在这里表明一些别有用心的人 (是四字短语，意思对即可得分) 低缀英雄已到无所顾忌的程度，如去掉就不能体现这种严 18.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我们”对中年 重程度。体现语言的准确严密。 妇女的反感，为下文赞美她的助人为乐做铺垫。 11,举例论证、对比论证。将美国，法国的做法与苏联以及东欧 19,晏子，庞统杨志、拿破仑王熙风、白骨精、西门庆（符合要 一些国家的做法相对比，有力地论证了“必须对否定我们国 求即可得分】 家和民族英雄的错误思潮予以回击，高扬崇尚英雄的优良 20.示例：①不可以貌取人：②对人要友善：③不计较别人的误 传统”这一论点，增强了文章的说服力。 解：④言谈举止要文明：⑤不破坏公共卫生。（内容正确即 12.示例：一些抗日题材的电视剧中出现了神化英雄的现象，其 可得分) 中有夸张、雷人的虚构场景，如手撕鬼子，手榴弹炸飞机等， 21.略 被称为“抗日神剧”。这些“抗日神刷”把敌人描绘得过于 第二单元 思蠢，把英雄表现得特别神勇，不仅足对历史的歪曲，更是 对浴血捍卫家国的先烈们的不敬。当前人浴血奋战换来的 6藤野先生 胜利被描绘成唾手可得，恐怕现在人们就很难了解和反思 为何这场战争需要付出如此巨大的代价。 课前导学篇 13,(1)示例：中共中央，国务院在南京举行二○二一年南京大 课前热身 屠杀死难者国家公祭仪式 1.示例：他是鲁迅的启蒙老师，他严厉、方正、质朴、博学，有一 (2)①示例：左图中1937年的女孩与右图2017年的女孩在 点迁腐，是一个传统知识分子。 隔空对话：那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华。 2.略 ②围绕“牢记历史，珍爱和平，珍惜现在”来谈，语言表述流 自主学习 畅，写出两点即可。 1.(1)feix心nwù辞髻香e警 (3)示例：看今朝同力报国天地新 (2)①做慢无礼。②不署名或不署真实姓名。③（声 (4)活动示例：“热爱和平”歌咏比赛“讲英雄的故事”比赛 音)高低起伏和停顿转折。④诘责⑤油光可鉴 理由示例：这两种活动形式更为活泼，符合中学阶段学生的 2.(1)写人记事记事写人写人人物 身心特点，更容易吸引学生们投入，教育效果也更好。 (2)离开东京去仙台学医弃医从文 (3)添改讲义对工作极端负责，热心助人纠正解剖图 中考模拟单元测（一） 要求严格，循循善诱，治学严谨关心解剖实习热情诚恳 1.B2.A3.D4.D5.C 体贴入微，没有民族偏见了解裹脚治学严谨，求实 6.(1)埃德加·斯诺 (4)略（回答出白已读完课文后的感受即可） (2)红军能够在艰苦的斗争环境中保持乐观昂扬的精神，与 课后提升篇 人民关系胞洽，深受人民拥藏。 1.B2.D3.B4.D5.AC (3)示例：红军这种能够在艰苦的环境中保持乐观的精神与 6.豫才呐喊彷徨朝花夕拾野草狂人日记 昂扬的斗志，歧舞我在学习中也要有勇于吃苦、不棋困难、积 7,主要写作者在东京的见闻感受，清国留学生的种种丑态使得 极乐观的奋斗品质，尽管条件优越，我也不应贪图享乐，而是 作者很失望。 要做红军精神的继承者 8.“这样”指代清国留学生表现出的种种丑态丑行。这句话在 7.(1)志在千里(2)馨香盈怀袖(3)千里殊风雨 结构上领起全段内容，内容上一开始就写出了作者的感受， (4)风声一何盛(5)惊起沙禽掠岸飞(6)无可奈何花落 即对清国留学生在日本的种种表现非常厌恶与反感，这为下 去似曾相识燕归来 文写离开东京埋下了伏笔 8.示例：小兰，学习是重要的，但身体健康更重要，运动能锻炼 9,比喻、夸张，反语。具体形象地刻画出清国留学生盘着辫子， 我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。 顶着学生制帽的样子，反映出他们不学无术、思想腐朽的本 9.B 质，流露出作者对他们的啊讽和厌恶之情。 ·3第一单元 5国行公祭，为佑世界和平 。课前导学篇引导新知 课前热身 国殇( 悼念( 1.本文署名钟声。这是一个笔名，参与写作的是 yi( )语 cui( )残 《人民日报》国际部的编辑和记者。中华人民 zhang( )显 警ti( ) 共和国第十二届全国人大常委会第七次会议 mian( )怀 pang( )礴 全票通过的决定：将12月13日确定为南京大 惨绝人寰( dian( )倒黑白 屠杀死难者国家公祭日。你对“南京大屠杀” 振聋发聩( ) cang( )海桑田 了解多少？请你结合自己掌握的历史知识，给 (2)解释词语或根据意思写出相应的词语。 大家简要介绍一下。同时查找资料，增进自己 ①杀戮： 对国家公祭日的了解。 ②惨绝人寰： ③振聋发聩： ④ :隐藏形体。 ⑤ :别有用心地改动或 2.本文是一篇铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开 曲解。 创未来的新闻佳作。下面的表述与课文内容 ⑥ :为国牺牲的人。文中泛 不符的一项是 () 指死难的军民。 A.2017年12月13日是第四个南京大屠杀死 ⑦ :大海变成农田，农田变 难者国家公祭日。 成大海，形容世事变化很大。 B.美国医生罗伯特·威尔逊是东京审判时南 2.文本助读 京大屠杀的第一位证人。 (1)“ C.设立国家公祭日的目的是让大家清楚日本 。”侵华日军南京大屠杀遇难 对中国造成的惨痛伤害，牢记对日本的 同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文 仇恨。 向世人讲述南京大屠杀的史实，讲述设立 D.联合国人权理事会提出218项建议，狠批 国家公祭日的初衷。 年 日本在历史问题上的态度，要求日本“正视 月 日，侵华日军野蛮侵入南京，随 历史，应努力向后代讲述真实的历史”。 后制造了惨绝人寰的 3.结构梳理 万中国同胞惨遭杀戮。 国行公祭，祀我国殇（概述内容）】 (2)本文发表时为南京大屠杀发生80周年， 国为 行佑 世界正义之士纪念死难者（正面） 恐布之城 全世界的正义之士仍然以各种方式来纪 日本右翼的丑态表演（反面） 念死难者，而日本的右翼势力却在进行着 世界正义力量的警惕和猛批（正而）和平之城 南京命运的历史变迁（总结） 一系列丑陋的表演！综合全文来看，作者 。自主学习 这样对比着写有何用意？ 1.字词梳理 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 初衷( 杀戮( 纂改( 遁形( 见此图标国抖音/薇信扫码领取你的考场冲刺攻略 17 ⊙ 0中春123 ®全程写练心语文·八年级上册 ©课后提升篇基础测评 一、积累与运用 C.那些人以丑态百出的表演，妄图辱没真相 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( 和良知。 A.国殇(shang)》 警惕(ti) D.市委宣传部决定，在国家公祭日前后，开展 缅怀(miǎn) 无处遁形(un) “勿忘国耻，圆梦中华”主题。 B.铭记(ming)】 扭曲(qǔ) 5.下列句中的标点符号使用正确的一项是 悼念(diào) 梦中呓语(y) C.大阪(bǎn) 篡改(cudn) A.1937年12月18日，《纽约》时报在一则报 辱没(mò) 振聋发聩(ku) 道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平 D.杀戮(I心) 磅礴(pdng) 民…日军将南京变成了一座恐怖之城”。 彰显(zhang)》 惨绝人寰(hun) B.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之 2.下列句子中没有错别字的一项是 ( 】 所以穿石，是因为有了目标。 A.南京这座城市是第二次世界大战中饱受战 C.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？ 火催残的一个典型。 看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个 B.无论怎样的“历史讲述”，都需要抱有对历 最强烈的感受：大写的人，才最美！ 史的“温情与敬意”，守住一条基本的底线， D.联合国人权理事会提出218项建议，狠批 那就是不能罔顾常识、颠倒黑白。 日本在历史问题上的态度，要求日本“正视 C.成功不是一朝一夕的事，也不是“一锤子买 历史，应努力向后代讲述真实的历史。” 卖”，而是要一以惯之、一干到底。 二、阅读理解 D.国家公祭日的设立表明了中国人民反对侵 ◇课内文段精读 略战争、悍卫人类尊严、维护世界和平的坚 ①80年，沧海桑田。1937年12月18日， 定立场。 《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、 3.下列加点词语运用正确的一项是 侵犯妇女、杀害平民…日军将南京变成了一座 A.我们来到郊外，从山上俯瞰山下的沧海桑 恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣 田，真是好不壮观。 布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市 B.中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍 协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这 苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一 C.轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸 个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界 张地交谈，却好像失去了声音。 的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠 D.一个小学生居然在运动会的入场式上晕倒 久历史。 了，真是惨绝人寰。 ②从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命 4.下列句子中没有语病的一项是 运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具 A.从“恐怖之城”到“和平之城”，使南京的命 有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，失 运变迁足证和平是何等珍贵。 志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和 B.南京大屠杀，不只是南京城的历史，就是13 平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚 亿多中华儿女的民族记忆。 定的信念、磅礴的力量。 ⊙18 见此图标跟科音/微信扫码领取你的考场冲刺攻路！ 第一单元 6.选文第①段引用《纽约时报》的报道有何美国作为世界头号强国，拥有较强的民族凝聚 用意？ 力，这显然离不开美国精神，而美国精神的重要 内容之一就是对自身历史的尊重和对本国英雄 的崇敬。英雄主义已内化为美国的价值观，甚至 成为美国民众心中的信仰。法国也有厚重的英 雄历史、英雄文化和英雄精神。无论时代如何变 迁，法国人对英雄的纪念和缅怀都不会褪色。相 反，一个国家、一个民族如果不尊重自己的英雄， 7.选文中的画线句抒发了作者怎样的情感？ 历史虚无主义就会乘虚而入，就会陷入国家向何 处去的困惑。在这方面，苏联以及东欧一些国家 有着深刻的教训。戈尔巴乔夫时期，受“新思 维”影响和西方敌对势力蛊惑，苏联历史观发生 了动摇。苏联解体后，处于历史变动时期的俄罗 斯由于对某些重要历史问题没有形成共识，历史 虚无主义思潮一度盛行，否定苏联在世界反法西 斯战争中的地位与作用，否定苏军在战胜纳粹德 8.阅读了选文后，你有何感悟？请简要谈一谈。 国、解放欧洲中付出的巨大牺牲。于是，苏联女 英雄卓娅被描绘成一个精神病人，舍生堵枪眼的 马特洛索夫被描绘成一个少年犯。否定本民族 英雄、否定这段历史的直接后果就是认为苏联走 上社会主义道路背离了人类文明大道，而放弃社 会主义才是回归人类文明的正道。正反两方面 的经验教训启示我们，必须对否定我们国家和民 ◇课外拓展阅读 族英雄的错误思潮予以回击，高扬崇尚英雄的优 对否定英雄的错误思潮说不 良传统，铸牢强国强军的精神之基。 ①英雄，是一个国家光辉历史的记忆，也是 ③铭记历史，坚决回击歪曲历史、亵渎英雄 一个民族坚强不屈的脊梁。但近年来，社会上 的错误思潮。中华民族是一个英雄辈出的民族。 出现了一股否定英雄、歪曲历史的错误思潮，一 1949年9月30日，毛泽东同志在人民英雄纪念 些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱少云、 碑碑文中写道：“三年以来，在人民解放战争和 黄继光等家喻户晓的革命英雄，严重扰乱了人人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十 们对英雄形象的认知，冲击了社会主流价值观。 年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人 我们应当认识到，一个国家如果英雄被糟蹋，历民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十 史被抹黑，就会自毁根基乃至失去未来。我们年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立 必须对否定英雄的错误思潮说不。 和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄 ②英雄是历史天空中的璀璨星辰，纪念英 们永垂不朽！”铭记历史，就要铭记那些为民族 雄是人类的良知，也是国际社会的价值共识。独立和解放做出巨大贡献的英雄，铭记那些在反 见此图标国抖音/薇信扫码领取你的考场冲刺攻略！ 19⊙ 0中春123 ®全程写练语文·八年级上册 侵略战争中牺牲的英烈。我们要认清歪曲历史10.第①段中加点词“大肆”能否删去？为什么？ 言行背后的真正图谋，有根有据、有理有力地揭 穿那些污蔑英雄的不实之词，防止网络上一些 别有用心的人打着“还原历史真相”的旗号造谣 慈众、歪曲历史。 ④以法律法规捍卫英雄，坚决追究损毁英 雄形象者的法律责任。以法律法规捍卫英雄， 包括精神和物质两个层面。在精神层面，应从 11.第②段运用了哪两种论证方法？有何作用？ 法律上设立有关缅怀英雄的重大纪念日，建立 或修缮纪念碑和纪念馆。2014年，我国将9月 30日设立为烈士纪念日，使纪念烈士成为法律 规定的倡导全民纪念英烈的国家仪式，就是这 方面的有力举措。在物质层面，各级政府部门 应完善相关法规，提高对英烈的奖励和抚恤标 准。此外，要严格落实有关法律法规、依法严厉 12.生活中除了有否定英雄的错误思潮外，还有 惩处那些造谣惑众的“网络推手”，运用法律武 哪些对待英雄的不正确做法？请列举一例， 器维护英雄形象。 并谈谈你的看法。 ⑤着力培育敬重英雄、挥卫英雄的社会文 化生态。要形成人人崇敬英雄的良好社会文化 生态，也要使这种社会文化生态更符合公众的 价值标准，使英雄形象更接地气，更能引起全社 会的广泛共鸣。比如，应客观理性地评价英雄。 英雄首先是人民群众中的一员，也有平凡的一 面。不能因为其生活中平凡几的一面就否定其英 三、综合实践 雄壮举，也不能因为其是英雄就不能有平凡的 13.2021年12月13日是第八个南京大屠杀死 一面。营造捍卫英雄的社会文化生态，尤其要 难者国家公祭日。为此，班级拟开展以“铭 从青少年抓起，将尊重英雄、争当英雄作为爱国 记历史，珍爱和平”为主题的探究活动。请 主义教育的重要内容。 你完成下面的任务。 (选自《人民日报》，有删改)》 (1)请给下面的这则新闻拟写标题。(35字 9.选文的中心论点是什么？ 以内，不含标点) 新华社南京12月13日电中共中夹、 国务院13日上午在南京隆重举行2021 年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中 共中央政治局委员、国务院副总理孙春 兰出席并讲话。 国行公祭，祀我殇胞。公祭仪式在 ）20 见此图标©跟井音/微信扫码领取你的考场冲刺攻骆！ 第一单元 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集 ②请简要写出你的感悟。（写出两点 会广场举行，现场庄严肃穆，国旗下半 即可) 旗。约3000名胸前佩戴白花的各界代 表静静肃立。10时整，仪式开始，全场高 唱《中华人民共和国国歌》。国歌唱毕， 全场向南京大屠杀死难者默哀，南京市 (3)作为当代中学生，请你在祈愿环节为抗 拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地 战英烈献上对联，以告慰英灵。请根据 默哀。默哀毕，在解放军军乐团演奏的 上联填写下联。（宽对即可） 《国家公祭献曲》的旋律中，解放军仪仗 上联：忆往昔，齐心抗日山河壮 大队16名礼兵抬起8个花圈，敬献于公 下联： 祭台上。 (4)本次活动共设置了四项活动内容，请你 孙春兰讲话后，84名南京市青少年 补全所缺的活动内容并说明理由。 代表宣读《和平宣言》，6名社会各界代 活动一：观看纪录片《南京之殇》 表撞响“和平大钟”。伴随着3声深沉的 活动二：为抗战英烈祈愿 钟声，3000只和平鸽展翅高飞，寄托着对 活动三： 死难者的深沉哀思和对世界和平的坚定 活动四： 向往。 理由： (2)下图为“12·13”南京大屠杀死难者国家 公祭日宣传画。 ①请用简洁的文字介绍画面主要内容。 见此图标国抖音/藏信扫码领取你的考场冲刺攻略！ 21⊙