3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 核心素养目标： 1.政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 2.道德修养: 懂得应积极维护规则，参与改进规则。 3.法治观念: 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。 4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 5.责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 自学导航： 1、社会规则与自由的关系？ 2、如何做到自觉遵守社会规则？ 3、如何维护规则? 4、为什么要改进规则？ 5、如何改进规则？ 一、自由与规则不可分 新 课 讲 授 你如何看待这位男士打手机的行为？ 认真思考 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 模板来自于... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 新 课 讲 授 为什么乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 认真思考 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 点击图片播放视频 模板来自于... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 维护秩序 纪律 道德 法律 1.不能在教室内大声喧哗 2.走廊内靠右侧单排行走 3.禁止打架斗殴 4.见到老师要问好 5.按时完成作业 …… 1.不能在公共场所乱扔垃圾 2.不能在公共场所大声喧哗 3.尊老爱幼，乐于助人 4.排队时不能拥挤、不能插队 …… 1.禁止车辆闯红灯 2.必须赡养老人 3.劳动合同保证劳动者合法权益 4. 禁止在车厢内吸烟。按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上，两千元以下罚款，对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。…… 发现我们身边的规则 思考：建立规则的目的是什么？ 1.自由与规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。 自由受道德、纪律和法律等社会规则的约束。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 自觉遵守规则 PART 2 9 【情景探究三 】 妈妈监督我写作业 交警指挥交通 人民监督政府官员 媒体监督 二、自觉遵守规则 观察以下图片，人们是怎样做到遵守规则的？ 上面图片，共同反映了遵守规则需要_________。 他 律 他律就是遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 你是如何理解这一品质？ （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。 （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 《元史・许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 探究与分享 他律 自律 ① 遵守社会规则需要他律和自律。 （监督、提醒、奖惩等外在约束） （自我约束） 慎独 2.如何自觉遵守规则? 6月18日，西安公安交通管理局曝光了一起典型事故：一名62岁老人李某跨过隔离带与一辆小轿车发生碰撞，这名老人受重伤，全身多处骨折，同时，司机王某驾驶的轿车车窗破裂。交警经过调查，认定这名受伤的老人负全责。 探索新知 闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车俩少或者没有车的时候可以闯红灯。 【情景探究五】P29 从众 心理 缺乏 自觉性 侥幸 心理 上述理由能否成为我们破坏规则的借口？你怎么看待以上观点？ 梨虽无主，我心有主 如何自觉遵守规则 2、如何自觉遵守规则？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 内心 发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行 行动 遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在因素约束，即他律；又需要自我约束，即自律。 P28 （2）遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心，化外于行。P29 2.如何做到自觉遵守社会规则? 笔记区 三、维护和改进规则 新知讲解 生活中还有哪些类似的行为？ 探究分享 督促他人遵守规则 为了改变这种状况，你的解决方案是什么？ 可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识； 问题探究 给我们什么启示？ （1）面对不良现象，如果我们抱着“事不关己，高高挂起”的态度，最终会导致社会环境恶化，受损害的还是我们自己。 （2）我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 如何维护规则？ （1）我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则； （2）另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 问题探究 方法技能 ※有“礼”：劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 ※有“理”：劝导时要跷之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 ※有“节”：劝导时要在意适可而止。功导无放时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到成胁，要机智地向他人京劲，或找打110报警电话寻求支援。 劝导的技巧 有礼貌以示尊重，讲道理以理服人，适可而止以保护自己 国家铁路局：拟修改火车儿童票优惠条件 视频探究 如何改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 问题探究 （1）规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定； （2）一些原有的规则失去了合理性，需要废除； （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 我们为什么要积极改进规则？ 1、“创建文明城市，人人有责”。学生小华对人们的交通出行进行了一段时间的细致观察，发现部分司机在早晚高峰车行缓慢时心急火燎，即便排在队伍后段，也冲着头车大按喇叭催促；一些行人任性的过马路、任意闯红灯、边过马路边刷手机。解决小华发现的上述问题，你的建议是（    ） ①司机要提高驾驶素养，遵守交通秩序           ②行人要提高安全意识，遵守交通法规 ③司机和行人要相互礼让，共创文明交通秩序     ④交警要加重对违章行为的经济处罚力度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂练习 2、伪造核酸检测报告、隐瞒行程、强行闯卡。截止至3月26日，沈阳市公安机关依法办理各类涉疫案件75件，依法处理违法犯罪人员65人。上述案例启示我们（   ） ①公民在享有权利的同时应当履行相应的义务 ②违反法定义务必须承担相应的法律责任 ③自由有其边界，遵守规则是享有自由的保障 ④只有依靠他律才能保证社会规则的正常运行 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ C 课堂练习 3、两名女生在车水马龙的斑马线上摆拍照片的视频引发热议。视频中，路口车流量较大，每一辆车经过时，都要鸣笛提醒。然而两位女生却不为所动，其中一名女生更是趴在斑马线上。事后两名女生被依法予以口头警告和教育处理。这警示我们（   ） ①自由与规则是相互冲突的     ②自由不是为所欲为 ③要敬畏规则     ④拍照自由不受约束 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ B 课堂练习 4、教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对此认识正确的有（   ） ①必要的限制是对自由的保护 ②教育惩戒能够杜绝学生的违纪现象 ③规则划定了自由的边界 ④惩戒会对学生造成身体、心理的伤害，不可取 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 课堂总结 通过这节课，你学到了什么？ 遵守规则 社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障 自由与规则不可分 遵守社会规则需要他律和自律 社会规则我们行动的准绳 自觉遵守规则 坚定维护规则积极改进规则 维护与改进规则 板书设计 雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手) 网络歌手 null 137200.67 XXX - 酷我音乐 Lavf55.33.100 $$