3. 实用性阅读与交流(说明文)（教师专享）-【一战成名新中考】2025贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第三部分 实用性阅读与交流（说明文） 2 考情分析 ◆考情概述（具体内容详见正文P115） ◆考情分析表 年份 篇目 出处 作者出处 主题 字数 题量分值 2022 《买菜做饭中 的统筹规划》 网络 小木 生活 类 1356 4题13分 2020 《如果没有 我》 《百科 知识》 刘继军 1830 4题12分 3 年份 篇目 出处 作者出处 主题 字数 题量分值 2014 《山水贵州》 —— —— 文化 类 728 2013 《石头王国— —石头寨》 881 2题14分 2012 《贵州生物》 科普 类 1077 5题14分 4 ◆考点考频统计（具体考点讲解详见P120~134） 分阶 考点 频次 具体年份 第一阶 文体知 识类 把握说明对象及其 特征 13年4考 2014.16DE、2013.15CE 说明顺序及结构 13年6考 2014.16BCG、2013.15ABF 说明方法及作用 13年4考 2022.13、2014.16F、2013.15G、 2012.16 说明文的语言特点 13年3考 2020.13、2013.15D、2012.19 5 分阶 考点 频次 具体年份 第二阶 文本理 解与探 究类 内容理解与概括 13年4考 2022.12、2020.12、14、2012.15 句段作用 13年2考 2022.14、2012.17 拓展探究 13年4考 2022.15、2020.15、2014.17、 2013.16 6 ◆全国新趋势 形式新 多文本 2024齐齐哈尔（2则说明材料） 考法新 对接教 材 2023遂宁（《“太空快递”再出征 “硬核科技”齐上 阵》16题链接七下课文《太空一日》） 话题趋 势 跨学科 2024吉林《不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正 制造者》·生物；2024天津《大风车原来是这样发 电》·物理 7 课标导航 2022版课标 课程目 标之学 段要求 第四学段（7～9年级） 【阅读与鉴赏】（P14） 阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要 信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和 科学思想方法。 8 2022版课标 课程内 容之发 展型学 习任务 群 实用性阅读与交流 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、 阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交 流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生 活、社会生活交流沟通需要。 9 2022版课标 课程内 容之发 展型学 习任务 群 第四学段（7~9年级）（P23、25） （1）阅读叙事性和说明性文本，发现、欣赏、表达和交流 家庭生活、学校生活、社会生活和大自然的美好，热爱生活，感 恩生活。 （2）阅读科技作品，欣赏人类的科学创造，关注祖国的科 技创新和社会主义建设成就，交流自己的发现与体会；学习为创 造人类美好生活作出重要贡献的杰出人物的事迹，激发创造精 神。 10 2022版课标 课程内 容之发 展型学 习任务 群 （3）学习跨媒介阅读与交流。通过多种媒介关注国内外政 治、经济、社会、科技、文化等方面的新鲜事，比较不同媒介的 表达效果，尝试探究不同媒介的表达特点；阅读新闻报道、时事 评论等作品，关注社会主义建设新成果，就感兴趣的话题与同学 进行线上线下讨论，根据目的与对象选择合适的媒介进行交流沟 通。 11 备考方案 1.文章选材上要多样,紧扣“适用性”特点,对学生的学习、生活具有启迪作用。 2.教学时,重视对统编教材课后习题的挖掘和利用。考点的讲解,可以从课后 习题切入,学生熟悉文章,没有畏难心理,可起到事半功倍的效果。 （结合本专题“典型设问全角度展示”备考） 12 3.提高探究性、开放性和综合性试题的训练比例,关注学生思维品质的提高; 同时注意创设真实适切的情境,凸显语文学习的实践性。 4.重视由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本的学习。从全国中考新 趋势来看,非连续性文本类型是当下备受关注的,它的灵活性、思维含量都 要优于单一文本,也体现了初高衔接。相信在不久的将来,贵州中考的第二 篇阅读文章会尝试非连续性文本的考查。 ◆更多好题见精品资源库 13 $$