3.2 第1阶 文体知识类-【一战成名新中考】2025贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第三部分 实用性阅读与交流（说明文） 第二步 两阶讲练提能力 第一阶 文体知识类 2 考点1 把握说明对象及特征 考点2 说明顺序及结构［考向1 理清说明顺序 考向2 说明文的结构］ 考点3 说明方法及作用 考点4 说明文的语言特点 3 考点精讲 考点1 把握说明对象及特征（13年4考：2014.16DE、2013.15CE） 典型设问全角度展示 问法1 认真阅读本文后，请根据自己的理解，段③的说明对象是________ ___________，段④⑤的说明对象是______________________________。 [2014.16DE贵阳] D.贵州的山多而奇 E.贵州的水依附于山，资源丰富 4 问法2 课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方 面来具体展开说明的?（教材八上第19课《苏州园林》） 课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点:“务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、 假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明 苏州园林的特点。 问法3 请写出本文的说明对象。[2024.16吉林] 5 新设问我补充 技巧点拨 【答题格式】本文的说明对象是……,具有……的特点。 6 考点2 说明顺序及结构（13年6考） 典型设问全角度展示 考向1 理清说明顺序 7 问法1 第7—10段说明物候现象来临的决定因素,采用了怎样的说明顺序？你 认为这样的顺序安排是出于什么考虑？（教材八下第5课《大自然的语言》） 作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下 的差异和古今的差异。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、 有主到次的顺序排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之， 古今的差异最次，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素是空间因素， 后一个因素是时间因素，这样安排条理更加清楚。 问法2 全文主要采用了什么说明顺序？[2024.16广安] 8 考向2 说明文的结构 问法1 借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览 过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于 300字。（教材八上第19课《苏州园林》） 新设问我补充 9 技巧点拨 考向1 理清说明顺序（13年2考：2014.16G、2013.15F） 10 题型2 判断某一句/段运用了……说明顺序,请具体分析。 【答题格式】某一句/段的说明顺序是……,先介绍了……,然后介绍了……, 最后介绍了……。 题型3 第××段和第××段顺序能否颠倒/调换？为什么？ 【答题格式】一般是不能颠倒/调换。因为第……句/段运用……的说明顺 序介绍……（第××句/段讲的是……,第××句/段讲的是……）,符合人们认 知事物/事理的一般规律,颠倒/调换后不合逻辑。 11 考向2 说明文的结构（13年4考：2014.16BC、2013.15AB） 辨析文章的结构,首先应概括各段段意,其次要理清段落之间的关系 （或从属或并列或因果）,从而确定文章的结构形式。注意每段的第一句话 和最后一句话往往会总领或总结本段的内容。［相关知识见P117“（四） 说明文的结构”］ 12 考点3 说明方法及作用（13年4考：2022.13、2014.16F、 2013.15G、2012.16） 典型设问全角度展示 问法1 选文有泡茶的例子。若补充一个相同作用的事例,下列最合适的一个 选项是（3分）[2022.13贵阳]（举例子） A.早上，把包子蒸上之后洗漱、换衣服，然后关火吃早餐、出门上学。 在蒸包子的过程中，做了洗漱、换衣服等事情，运用了统筹规划的方法 13 问法2 段（2）中的海鲜居用了哪两种说明方法？（2分）[2012.16贵阳] （列数字、举例子） 列数字、举例子 问法3 说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、 分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法,找出实 例并说说它们的作用。（教材八上第18课《中国石拱桥》） 打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是 像一张弓……”，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形 象性。 14 问法4 说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从 课文中各找出一个例子，说说其作用。（教材八下第5课《大自然的语言》） 【答案】作比较。如“又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立 夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了”，说明经度是决 定物候现象的重要因素。 问法5 本文第②自然段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ [2024.17广安] 15 新设问我补充 技巧点拨 题型1 给出句子,判断说明方法并分析其作用。 【答题要点】①明确答题范围,根据语言标志辨析说明方法；②结合相应句 子、段落或文章内容具体说明运用这一说明方法的作用。 题型2 给出具体的说明方法,需从文中找到相应句子并分析其作用。 【答题要点】①掌握常见的说明方法的特征；②根据常见说明方法的特征 及题干具体要求,在文中找出符合的相关句/段；③根据句子意思及文章内 容阐明其具体作用。 16 题型3 给出说明效果（作用）,补充/选择相应的事例。 【答题要点】首先分析文中所列举事例的说明效果,然后分析选项,根据说 明效果选择合适的例子。 【答题格式】运用了……的说明方法，……地说明了……（事物）的…… 特征。 17 考点4 说明文的语言特点（13年3考：2020.13、2013.15D、2012. 19） 典型设问全角度展示 问法1 下面句子是文中省略号处的内容,请在不改变句意及语序的前提下改 写,使之与全文的语言特点一致。（3分） [2020.13贵阳] 皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线,能够阻挡大多数病原体侵入。呼 吸道的黏膜有纤毛,具有清扫异物（包括病菌）的作用。 皮肤和黏膜是保卫你的第一道防线，就像坚固的城墙，将大多数坏家伙阻挡 在外。呼吸道的黏膜上有许多小扫帚，会把病菌等异物清理出去。 18 问法2 根据下面文字的特点，体会说明文语言的生动性。（教材八下第5 课《大自然的语言》改编） 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗 示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆， 割麦插禾。” 问法3 请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。（2分）[2024.17吉林] 新设问我补充 19 技巧点拨 20 考点针对练 一、优质原创 【科技类】现代文阅读（19分） 氢燃料飞机 未来已至 沈海军 ①仅在几年前，绝大多数人还认为把氢当作飞机燃料的想法实在有些 离谱；而现在，业内人士普遍认为，氢燃料是解决航空业零碳难题的一个 重要手段。 21 ②氢燃料飞机的概念由来已久。早在1939年8月，世界上首台喷气式 飞机He-178就在德国成功完成首飞。该款氢燃料喷气发动机于1937年3月 首次完成地面测试，只运行了不到5分钟，便将氢气耗尽。这次尝试表明， 涡轮喷气发动机可以使用氢气燃料运行，尽管其涡轮金属部件在试验中被 严重灼损。 ③1955年，美国军方委托刘易斯研究中心着手论证发展液氢动力飞机 的可行性。为此，美国军方还提供了一架B-57轰炸机作为试验平台。该架 B-57轰炸机有两台喷气发动机，其中一台经过改造后，既能使用传统燃油， 又能使用液氢燃料。液氢燃料版发动机的测试结果表明，氢燃料具有更高 的比热值，较常规航空煤油工况，能让喷气发动机产生更大的推力。 22 ④1956年，美国普惠公司决定研发一种带加力燃烧室的液氢喷气发动 机—Suntan 304。该动力系统的液氢是在大气压力和约-250°C低温下储 存的，额定推力为2.1吨。1956—1959年，普惠公司先后制造出5台液氢发 动机原型机，并在随后进行了一系列地面试验。测试结果表明，该液氢发 动机涡轮入口的温度曲线平坦，优于当时的航空煤油发动机。尽管Suntan 304发动机的研发取得了成功，但由于与之配套装机的飞机无法解决低温 液氢燃料的燃料箱问题而导致研发最终失败。 23 ⑤20世纪70年代末，石油危机席卷全球，低温液氢燃料凭借其环保、 高效等优点再次进入人们的视野。此时，苏联开始尝试研制液氢燃料飞机。 图-155是全球首款使用氢燃料的飞机，属于图-154客机的改进型。为了使 用液氢燃料，图-154飞机的配置发生了重大变化：机身后部增设了气密舱， 放置一个体积为20立方米的低温液氢罐。该液氢罐采用真空隔热材料，可 使罐内温度长期保持在-253°C附近。飞机右舷的引擎被更换为以液氢为 燃料的NK-88型发动机。作为世界上第一架使用液氢燃料的飞机，图-155 于1988年4月进行首飞并取得了成功。可惜的是，受到当时技术和经济水 平的限制，液氢燃料的价格实在太高，该项目未能持续下去。 24 ⑥20世纪90年代，苏联解体后，俄罗斯发生了严重的经济危机，被迫 采取与德国合作的方式继续探索发展氢燃料飞机的可行性。德国的宇航公 司和俄罗斯曾共同提出过一个被称为“低温燃料飞机”的研制计划，两国打 算在一架Do-328飞机上试验氢燃料动力。德方甚至还设想将相同的液氢燃 料发动机安装在空客公司的A310客机上进行试验；但由于技术以及资金问 题，双方的合作未能达到预期效果。 25 ⑦2008年3月，波音公司宣布成功试飞了一款以氢燃料电池为动力的 小型飞机，并宣称这次试飞在世界航空史上属于首创。波音公司的这款小 型飞机由奥地利的“钻石（Diamond）”双座螺旋桨动力滑翔机改装而成， 飞机内安装了质子交换膜氢燃料电池和锂电池。飞机翼展16.3米，机身长 6.5米，重约800千克，可容纳两人。试飞时，机上只有飞行员一人。该飞 机在起飞和爬升阶段使用传统电池与氢燃料电池混合供电；当爬升至1000 米的巡航高度后，转为以氢燃料电池提供全部动力。整个飞行持续约20分 钟，飞行时速在100千米左右。该技术对波音公司而言意义重大，也让航 空工业的未来充满了“绿色希望”。 26 ⑧2012年，在美国导弹防御局的资助下，波音公司的“幻影眼”无人机 使用液氢能源开展了试飞。“幻影眼”是一款液氢高空超长航时无人机，升 限可达19.8千米，配备有2台150马力的液氢发动机，采用螺旋桨推进，主 要用于执行长时间侦察、获取情报和信息以及通信任务，可携带202千克 载荷飞行整整4天。“幻影眼”设计独特，从外表看就像在超长机翼下面挂 了一个超大号奶瓶。这款飞机还有一个最大的特色——要依靠汽车助推才 能实现正常的起飞。经过几年试飞，“幻影眼”液氢无人机终因液氢易燃易 爆和存储温度超低、燃料箱体积过大等问题遭到放弃。 27 ⑨2018年10月，新加坡氢能源系统公司发布了一款4座新概念飞行器 “元素1号”。该飞行器采用全新的氢燃料电池和分布式电推进结合设计方 案，机翼上安装有14台功率为5～8千瓦的电动机，每台电动机后面都配有 一个氢燃料罐，这种分布式储能可有效增加燃料携带量。氢能源系统公司 宣称，“元素1号”既可以选用气态氢，也可以选用液态氢作为燃料，后者 有望将飞机航时增加到20小时，航程可以达到惊人的5000千米。 【注释】①摘自《百科知识》，有删改。 28 1.（把握说明对象及特征）本文主要围绕“氢燃料飞机的发展历程和未来趋 势”展开，下列选项中对其内容的概括不正确的一项是（3分）( ) D 29 【解析】D项有误，本文最后几段讨论了近年来对氢燃料飞机的新概念和 设计，如新加坡氢能源系统公司发布的“元素1号”，展示了氢燃料在未 来可能的应用前景和技术创新，D项“已达到新高度”与原文内容不符。 故选D项。 更多考题见P143九文“悦读·悦写”1题。 30 2.（厘清说明顺序）本文第①段与第②段的内容能否调换？请说明理由。 （3分） 不能。第①段指出氢燃料作为解决航空业零碳排放问题的重要手段；第② 段回顾了氢燃料飞机的起源。本文是按照时间顺序进行叙述的，若调换， 则使说明顺序不清晰，文章结构不严谨。 更多考题见P126二文后3题，P147十文后3题。 31 3.（说明文的结构）本文采用了哪种结构方式？请结合文章内容加以简析。 （4分） “总—分”结构。第①段扣题，引出氢燃料的概念，总领下文。第②段至结尾 段，依次介绍了氢燃料飞机的研发情况及未来的发展前景。 更多考题见P136五文“悦读·悦写”3题，P141八文“悦读·悦写”2题，P144九 文“悦读·悦写”4题。 32 4.（说明方法及作用）小黔在阅读本文的过程中探究说明方法及作用，请 你帮他把下表填写完整。（4分） 示例 说明方法 作用 飞机翼展16.3米， 机身长6.5米，重约 800千克，可容纳两 人 列数字 ①_________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 运用列数字的说明方法，详细说明了飞机机翼、机身长度及重量（或飞机机身的大小及重量），增加了文章的信服力，给读者以清晰的印象 33 示例 说明方法 作用 “幻影眼”设计独 特，从外表看就像 在超长机翼下面挂 了一个超大号奶瓶 ②______ __ 用“超大号奶瓶”比喻机翼下悬挂的物 件，生动形象地介绍了“幻影眼”氢燃 料飞机独特的设计外观，增强了说明文 的趣味性。 打比方 更多考题见P135五文“悦读·悦写”2题，P143八文后2题，P144九文“悦读·悦 写”5题，P146十文“悦读·悦写”2题。 34 5.分析下列句子中加点词语的表达效果。（2分）【说明文的语言特点】 氢能源系统公司宣称，“元素1号”既可以选用气态氢，也可以选用液 态氢作为燃料，后者有望将飞机航时增加到20小时，航程可以达到惊人的 5000千米。 “有望”一词表明了一种美好的期待，是对未来液态氢作为燃料的期许，也 是今后努力的目标。 35 6.下列实验时间与其结果不匹配的一项是（3分）【信息理解与辨析】 ( ) A. 1937年→涡轮喷气发动机使用氢气燃料运行 B. 1956年→液氢发动机涡轮优于航空煤油发动机 C. 2012年→可携带202千克载荷飞行整整4天 D. 2018年→将航时增加到20小时，航程达到5000千米 【解析】“元素1号”为2018年新推出的飞行器，相比较而言，它的功能 更强大，实验结果更加显著。文段中“有望”指未来，并不是指2018年的 成就，与问题不符。故选D项。 √ 36 二、优质原创 【科普类】现代文阅读（18分） 乙烯——植物天然催熟剂 房裕东 ①许多人将果蔬口感和品质的下降归咎于人工催熟技术的运用。那么， 我们需要了解一种神奇的气体——乙烯。 37 乙烯如何加速果实成熟 ②1934年，英国科学家理查德·甘恩利用化学分析法从成熟苹果产生 的气体中成功分离出乙烯，证明了乙烯是植物自身产生的天然气体。除了 果实，在一定条件下，高等植物的叶、茎、根、花、块茎、种子及幼苗都 会产生乙烯。随着果实的不断长大，植物会感觉时机已到，于是主动产生 乙烯，奏响成熟前的号角。 38 ③号角一响，植物体内的各种物质都开始“忙活”起来：一些酶开始分 解叶绿素，合成新色素，于是果实会呈现出各种诱人的颜色；淀粉开始转 化成糖，于是果实变得甜滋滋的；果胶开始分解，于是青果从硬变软…… 可以说，乙烯是指挥果实成熟的“司令官”，负责调控植物体内与果实成熟 有关的各种化学反应。 39 ④得益于此，我国北方居民才能以低廉的价格吃到原本只能生长于热带 地区的香蕉。人们在香蕉只有六成熟的时候就把它们采摘下来，打包、装箱， 发往各地，这时的香蕉又青又硬，能经得住长途运输的颠簸，从而大大降低 了运输的难度和成本。到达目的地后，上市前，商家会在香蕉表面施用催熟 剂；人们将香蕉买回家后放上几天，就能吃到又甜又软的香蕉了。 40 ⑤苹果和香蕉释放的乙烯量非常充足，将其他生果与成熟的苹果或香 蕉放在同一个塑料袋里，没几天，生果就会变熟。但乙烯不是万能的，杨 桃、樱桃、荔枝等水果的成熟速度就无法通过乙烯来调控。口感鲜美的荔 枝和樱桃都需要成熟后及时进行采摘，因为不耐储藏，所以对运输的要求 更高，售价自然更贵。 41 ⑥知道了乙烯的催熟作用，我们就可以反其道而行——利用乙烯这一 特点，延缓水果的成熟速度，延长水果的保鲜周期。比如，想要保鲜水果， 可以提前将果子采摘下来，然后低温保存，因为低温可以减缓（少）乙烯 产生的速度和剂量。想要长时间保鲜水果，可以在水果周围放上吸附乙烯 的保鲜剂，也可以施用一些乙烯抑制剂。 ___ 42 ⑦不少人对人工催熟技术持怀疑态度：用乙烯催熟的果实真的没有毒 吗？人工催熟是不是违背了植物的自然生长规律呢？目前，人们最常用的 人工催熟剂并不是乙烯气体，而是稀释后的乙烯利。 ⑧乙烯利是一种植物生长调节剂，其作用机理与乙烯相同，主要是增 强细胞中核糖核酸合成的能力，促进蛋白质的合成，具有促进果实成熟、 刺激伤流、调性别转化等效应。用乙烯利催熟果蔬，只是加速了果蔬成熟 的速度，食用它们并不会对人体健康产生危害。 43 ⑨虽然乙烯利有毒，会对人体皮肤和眼睛产生刺激作用，但在操作规 范的人工催熟过程中，人们会根据果蔬的品种和成熟度严格控制乙烯利的 使用浓度，所以残留在果蔬上的乙烯利含量微乎其微。加上食用前，人们 通常会进行洗涤和削皮，所以更不会对人体健康造成危害。 44 ⑩至于人工催熟后的果蔬在口感和品质方面有一些改变，多是由品种 自身导致的。现代化农业采取的大规模种植方式，使得人们必须考虑成本 和收益，因此更倾向于种植那些生长快、果实大、易管理、耐储藏的品种， 从而忽略了风味和口感。生长周期缩短后，果蔬风味物质的积累就会减少； 耐储藏、耐运输又要求果蔬的皮厚而硬……诸多原因让人们觉得催熟的果 蔬口感和风味都有所降低，但这其实不是人工催熟造成的。 【注释】①选自《百科知识》，有删改。 45 1.（说明文的语言特点）第②段中加点字“在一定条件下”能否删去？为什 么？（2分） 除了果实，在一定条件下，高等植物的叶、茎、根、花、块茎、种子 及幼苗都会产生乙烯。 不能删去。“在一定条件下”是对高等植物产生乙烯的条件做了限制，如果 删去，则与客观事实不符，体现了说明文语言准确、严密的特点。 更多考题见P136五文“悦读·悦写”4题，P140七文“悦读·悦写”3题，P147十 文“悦读·悦写”3、4题。 46 2.下列选项中不是乙烯作为“司令官”发出的指令的一项是（3分）【信息提 取】( ) A. 果实的颜色是一些酶分解叶绿素合成的。 B. 淀粉开始转化成糖，于是果实变得甜滋滋的。 C. 杨桃、樱桃、荔枝等水果的成熟速度由乙烯调控。 D. 果胶开始分解，于是青果从硬变软。 【解析】阅读本文第⑤段可知，乙烯不能调控杨桃、樱桃、荔枝等水果的 成熟速度。故选C项。 √ 47 3.本文的说明顺序是怎样的？有什么好处？（3分）【理清说明顺序】 本文是按照逻辑顺序进行说明的。首先引出说明对象乙烯，然后介绍乙烯 如何加速果实成熟，最后从健康方面探究食用催熟果蔬对人的影响。整篇 文章逻辑严密，层次分明，能够激发读者的阅读兴趣。 48 4.记者关于果蔬食品安全问题采访了相关部门工作人员，根据文章内容推 测，他们的采访问题最不可能的一项是（3分）【信息理解与辨析】 ( ) A. 自然成熟的果蔬和人工催熟的果蔬有什么区别？ B. 人工催熟真的会影响果蔬的口感和品质吗？ C. 放上吸附乙烯的保鲜剂或使用乙烯抑制剂可以延缓成熟吗？ D. 自然成熟的果蔬和人工催熟的果蔬相比，在价格上会有较大差距吗？ 【解析】D项关注点是价格，而不是食品安全本身。故选D项。 √ 49 5.下列选项中给第⑦~⑩段的内容拟写的小标题正确的一项是（3分）【选 择/拟写标题】( ) A. 乙烯气体与乙烯利之间可以转化吗 B. 食用催熟的果蔬对人体健康有害吗 C. 乙烯利会对人体健康造成危害吗 D. 现代化农业种植更注重口感和风味吗 【解析】阅读第⑦~⑩段的内容可知，主要围绕食用催熟的果蔬对人体健 康是否有害展开。故选B项。 √ 50 6.（拓展探究）选文中谈到了人们对“人工催熟”的误解，其实在日常生活中， 也存在误解与分歧。阅读下面几个语段，你会获得怎样的启示？（4分） 语段一：后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走 小路，小路有意思……但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走 小路吧！” （莫怀戚《散步》） 语段二：我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白， 便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避， 益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ （郑振铎《猫》） 51 示例：①产生分歧时并不可怕，关键是要想方设法尽快解除误解；②在误 解状态下做出了错误的决定，要进行深刻的自我反思。（意对即可） 更多考题见P138六文“悦读·悦写”4题，P141七文后4题，P143八文后4题。 52 $$