人教版八年级语文下册 课件+导学案+重点语段练习+音频图片综合备课包 15喂——出来（13份打包）

15 喂——出来 教学目标： 1熟悉课文，把握小说的故事情节，把握文意。 2分析人物描写，概括提炼人物特点，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理； 3续写结尾，让故事所表中心更明确。 教学重点： 分析人物描写，概括提炼人物特点，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理； 教学难点： 分析人物描写，概括提炼人物特点，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理； 教学课时：一课时 教学过程： 一、激情导入 电影《哈利波特》自问世以来一直吸引着人们的目光。一本儿童读物500万依然供不应求。在全世界范围掀起了一股狂潮。科幻小说以其天马行空的想象力，吸引着我们的眼球。 那么今天我们来学习一篇科幻小说《喂——出来》，感受一下科幻小说的魅力。 1.板书题目 2．作者介绍 作者是星新一，板书，（是星新一，不是星期一）看作者介绍 课件 找同学来读 二、整体感知 同学们浏览课文 思考下面问题： 1.本文的线索是什么？ 2.根据课文内容填空（限一个字）： 开端：（ ）洞 发展：（ ）洞 高潮：（ ）洞 结局：（ ）洞 板书设计 三、探究学习 1. 在小说结尾,那奇怪的叫声以及小石头是从哪里来的?接着可能还会发生什么? 请同学们闭上眼睛，听一听当时洞变时候的录音，联系课文，发挥想像，然后告诉老师，你看到了什么？ （师放一分钟音频——地震、狂风、暴雨、闪电齐作……） 学生回答 2. 报应来了，世界末日来了，人类的悲剧降临了。我们不禁要问：谁之罪？ 此刻，与洞有关的各色人物都出现在大屏幕上。现在，请重新钻研文本，有理有据地讨论这个问题：这是谁的罪？ 3、【投影展示商人言行的句子】 有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价买下这个洞的专利权？ （指导学生个人和集体表情朗读，通过朗读去感受商人急切牟取利益的心理） 4、【投影展示学者表现的句子】生：我认为学者是罪魁祸首。如果不是他说必须要把洞填掉，商人也不敢来买。 学者心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它埋掉！” 虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。 （指导学生用各种方法表情朗读，力争读出学者“镇定自若、胸有成竹、不容置疑”的形象） 5、 面对这个洞，每个人都是为了什么？ 为了自己的利益，却不考虑后果，造成灾难从天而降，多么令人痛心呀。 四．文章主旨 作者写这篇文章想告诉我们什么道理？ （不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。） 五、想象联想，写作延伸 想象和联想是我们文章写作中不可或缺的“双翼”！ 请大家放飞想象的翅膀，给课文续写一个生动具体的结尾,一百字左右。 学生展示 并且点评 六，文章结语 在现实生活中，人们习惯把污水排入河流，这就把河流当成了“洞”，把废气排入天空，这就把天空当成了“洞”，把垃圾随意丢弃在土地上，这就把土地当成了“洞”。这些看起来深不可测，宽容大度。但实际上它们都是有限的。如果只顾一己私利，只顾眼前利益，不善待这些洞。我们将像文中的人物一样，受到他们的惩罚。让我们从现在做起，从我做起。人人播撒绿色爱，处处享受环境美。 $$ 相关课外阅读 15 喂——出来 一、教材简析： 本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石头掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。 二、作者简介： 星新一（ほし しんいち），1926年9月6日生于日本东京，日本著名短篇小说家。他的父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，并担任过参议院议员。星新一的外祖母小金井喜美子是日本著名作家森鸥外的妹妹，有名的“明星派”“歌人” （指“和歌”诗人。和歌是一种日本诗体。），外祖父小金井良精博士是日本解剖学和人类学的草创者。星新一幼年时与外祖父母生活在一起，受他们的影响很深。星新一曾就读于日本东京女子高等师范学院附属小学，念完中学后又考入东京大学农学部园艺化学系，毕业后进入东京大学研究院继续深造。作品博采众长，在微型小说方面颇多建树，擅长用白描手法对人物作浮雕式刻画，被称为“日本微型小说鼻祖”，还写有大量推理小说，幽默小说，散文和随笔。 三、写作背景： 写作背景 20世纪中后期，由于前一个多世纪大工业生产在全球范围内全面发展，人类向大自然无休无止地索取、肆无忌惮地开采，给自然、人类带来了不可估量的损失，同时也由于经济的迅猛发展，世界各