2.2 第1阶 文体知识类-【一战成名新中考】2025贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第二部分 思辨性阅读与表达（议论文） 第二步 两阶讲练提能力 第一阶 文体知识类 2 考点1 把握论点［考向1 概括中心论点 考向2 概括分论点］ 考点2 论据分析［考向1 概括论据及作用 考向2 选择论据 考向3 补写 论据］ 考点3 分析论证思路与论证结构［考向1 分析论证思路 考向2 分析论证 结构］ 考点4 论证方法及作用 考点5 议论文语言 考点6 论证方式及分析 3 考点精讲 考点1 把握论点（2019.14） 典型设问全角度展示 考向1 概括中心论点 问法1 认真阅读课文,说说作者提出了什么论点,又是从哪几个方面进行阐 释和论证的。（教材九上第7课《敬业与乐业》） 【答案】开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”， 之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证 问法2 本文是围绕什么话题来进行论述的？[2024.18凉山州] 4 考向2 概括分论点 问法1 下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是（3分）[2019.14贵阳] A.从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐。 B.有意识克服从琶音、断奏听音乐的误区。 C.听懂音乐曲式的原理和作家的思想脉络。 D.知道旋律、节奏等要素不一样的表现力。 【答案】A项“从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐”，符合第11段内容 “音乐存在于音符和对音符的处理方式中”。 5 问法2 结合文段内容，给第③段横线处补写分论点，与②段和④段首句结 构一致。[2024.20龙东地区] 新设问我补充 6 技巧点拨 考向1 概括中心论点 7 考向2 概括分论点（2019.14） 8 考点2 论据分析（2024.13、14、15贵州、2018.15） 典型设问全角度展示 考向1 概括论据及作用 问法1 文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。 （4分）[2023.15贵州] 9 段落 材料 作用 第②段 从荒江钓叟的《月 球殖民地小说》到 叶永烈的《小灵通 漫游未来》，再到 刘慈欣的《三体》 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 第③段 ② 表明了科幻文学的创作群体也日趋壮大 ①表明中国科幻文学在跨越百年历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品②据不完全统计，2022年中国新增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上 10 考向2 选择论据 问法1 将下面的材料加入选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。[2024. 13贵州] 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微， 未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到 好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等 他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏 别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只 能搁笔不写。 11 恰当。这段材料中陆机最初轻视左思，不欣赏其创作，后来却被左思的作 品折服，与选文所论述的善于欣赏别人是一种智慧，以及要有度量、格局 等观点相契合。通过陆机的例子，可以进一步论证不懂得欣赏别人的人会 错失机会，而拥有欣赏别人的智慧能让自己不断进步，从而增强文章的说 服力。 12 问法2 文中不能论证“提问方法”这个内容的一项是（3分）[2018.15贵阳] A.处理博物馆外墙腐蚀的问题 B.国家发布重视新能源汽车的政策 C.当别人讲述一件事情的时候 D.面对某同学上学常迟到这一情况 面对同学迟到而提问，是为了论证“冷静和理性并不意味着失掉感性而让 人变得冷漠”这一论点。 13 问法3 请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据，并阐述理 由。[2024.27齐齐哈尔] A.择其善者而从之，其不善者而改之。 B.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 C.苟利社稷，死生以之。 14 考向3 补写论据 问法1 请联系上下文，补写选文第一段画线处的内容。[2024.14贵州] 吹毛求疵、互相攻击的现象却很常见。 问法2 作者在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈 到“凡职业都是有趣味的”时,列出了四个原因。参照这两种写法,为“凡职业 都是有趣味的”提供几个事例。（教材九上第7课《敬业与乐业》） 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯 燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱 怨叫苦。 15 问法3 一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请 给观点“谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山”补充一个事实论据。 [2024.13山西] 新设问我补充 16 技巧点拨 考向1 概括论据及作用（2023.15贵州） 17 考向2 选择论据（2024.13贵州、2018.15） 18 考向3 补写论据（2024.14贵州） 19 【答题要求】需要紧扣三点：人物+事件+简要评价 考点3 分析论证思路与论证结构（2023.12、14②贵州） 典型设问全角度展示 考向1 分析论证思路 问法1 阅读选文第②~⑥段，理清论证思路，补全下面分析。[2024.23辽宁] 首先，________。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道 德修养。最后，阐述________，要善于听取他人意见、严格要求自己，有 成就而不骄傲，还要________。 20 考向2 分析论证结构 问法1 第六段到第九段，是文章的重要部分，②四个提示词，使这一部分 主次分明。[2023.14②贵州] ②首先、其次、再次、最后 21 问法2 本文结构完整，论证严密。细 读课文，画出文中承上启下的关键语 句，梳理文章的论证结构，完成下面 的表格。（教材九上第19课《怀疑与 学问》） 中心论点：学则须疑；分论点一：怀疑在消极方面是辨伪去妄的必需步骤； 分论点二：怀疑也是在积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 新设问我补充 22 技巧点拨 考向1 分析论证思路（全国高频考点） 23 考向2 分析论证结构（2023.12、14②贵州） 24 考点4 论证方法及作用（2017.16） 典型设问全角度展示 问法1 请根据上下文简析文章为何写“干冰”。（3分）[2017.16贵阳] 文章以干冰为例，把干冰与普通冰进行比较，向读者阐释了如何学会提 问，以此强调学会提问是培养批判性思维最重要的方法。 问法2 议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比 喻论证等。本文用了哪些论证方法?试举例说明。（教材九上第7课《敬业 与乐业》） 25 作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子，属于举例论 证;在论述要敬业这个分论点时，既从正面说了“凡做一件事，便把这件事 看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他 交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵 渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己”，这 属于正反对比论证;引用庄子、孔子、朱熹、曾文正等人的话，属于道理 论证;在说到职业乐趣时，用了赛球的比喻，属于比喻论证。通过运用这 些论证方法，材料与观点得以紧密联系起来，观点得以支撑。 26 问法3 请你从第③自然段中找出任意一种论证方法并分析其作用。[2024. 20青海] 新设问我补充 27 技巧点拨 28 【答题格式】举例论证：列举……的例子,论证了……的观点,使论证严密、 具有说服力。 道理论证：引用……有力地论证了……的观点,使论证严密、具有说服力。 对比论证：将……和……加以比较,强调了……,使论证严密、具有说服力。 比喻论证：将……比作……,论证了……的观点,使论证浅显易懂。 29 考点5 议论文语言（13年3考：2023.14②贵州、2021.15、2016.17） 典型设问全角度展示 问法1 好的演讲结语能有效调动听众的情绪。请从内容呼应和句子语气两 方面简析选文末段的表达效果。（4分）[2021.15贵阳] 内容呼应：末段中，过去，“长征”呼应“百年苦难”；今天，“拼搏”呼应“百 年辉煌”，中华民族是凭着信仰从苦难走向了辉煌。“追求胜利”“敢于胜利” 与开头呼应。句子语气：演讲者以坚定、昂扬的语气，号召大家积极参与 国家建设，鼓舞听众民族复兴的坚定信心，表达一往无前的决心。 30 问法2 文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的 表达效果？（教材九上第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 国家、政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，使两 国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的 实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。 31 问法3 “他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？ （教材九上第18课《中国人失掉自信力了吗》） 作者运用“仿拟”修辞格，从“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中 国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过对比一字之差 的两个词，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。 32 问法4 本文的语言幽默犀利，富有讽刺意味，请结合第③段加以分析。 [2022.15济宁]（分析议论文语言的生动形象性） 问法5 有人认为，第③段中的“夺走”一词，可用“干扰”来替换。你不认同， 理由如下：________[2022.15（1）泰州]（议论文语言特点——能否替换） 33 新设问我补充 技巧点拨 34 考点6 论证方式及分析（教材考点推荐） 典型设问全角度展示 问法1 驳论一般是先反驳错误的观点,然后树立自己的观点。反驳错误观点 时,可以针对错误观点,也可以针对论据和论证过程。读课文第3-5段,看看本 文运用了怎样的批驳方式。（教材九上第18课《中国人失掉自信力了吗》） 驳论。 新设问我补充 35 技巧点拨 36 考点针对练 一、（2024云南）现代文阅读（7分） 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90 后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人 在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。 面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大， 37 主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字， 才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会 遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍 得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人 则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸 得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 38 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板 凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌儿女”樊锦诗从 大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。 “杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致 力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈 子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬 的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、 被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论 把冷板凳坐热。 39 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院 院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的 “坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发， 才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳， 可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志， 沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 40 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过 程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功。他8岁学戏，70多岁高龄 时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动 的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练 的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人 做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做 实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （选自《人民日报》2024年4月，有删改。） 41 1.如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。（2分）【信息理解整合】 示例1：需要稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；要潜心修为，不断提升自 我能力。 示例2：要耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境；在日积月累中厚积薄 发。（意对即可） 42 2.（分析论证思路）请简要分析文章第②段的论证思路。（2分） 首先，提出“年轻人最需要坐得住冷板凳”的分论点；然后指出年轻人会坐 冷板凳的状况。最后，把坐得住冷板凳的人和坐不住冷板凳的人作正反对 比论证，突出分论点。 更多考题见P100五文后1题，P102六文后3题，P108九文“悦读·悦写”2题。 43 3.（论据辨析）如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请 为该段拟写这个事实论据。（3分） 示例：放第③段。事实论据：“两弹元勋”邓稼先，为了祖国的国防事业， 二十多年来隐姓埋名，在茫茫戈壁潜心研究核武器装备，为国家核事业 发展献出生命。（段落正确1分，事实论据内容恰当、表述清晰2分） 更多考题见P96三文后2题，P104七文后3题，P107八文后3题，P114十一文 后3题。 44 拓展训练 拓展1 （概括中心论点）下列选项中对本文中心论点的概述正确的一项是 （3分）( ) A. 无论做任何事，青年人都需要有坐热“冷板凳”的精神。 B. 年轻人在事业起步阶段，必须忍受坐“冷板凳”的艰辛，方能有所成就。 C. 有些人能坐得住“冷板凳”，有些人却不愿意，这决定了他们事业的成就。 D. 坐“冷板凳”是一种修行，能够提升个人能力和专业技能，这是成功的关键。 【解析】阅读本文内容可知，本文主要强调了坚持和耐心对于成功的重要 性，以及在面对“冷板凳”时需要的心态和品质。故选A项。 更多考题见P104七文后1题，P110十文“悦读·悦写”1题。 √ 45 拓展2 （补写论据）针对“坐热‘冷板凳’”，请为本文补充一个事实论据。 （2分） 示例：多年来，屠呦呦带领团队默默无闻，潜心研究青蒿素，试千方、 尝百药，终在84岁荣获“诺贝尔医学奖”，为人类健康做出历史性的贡献。 更多考题见P104七文“悦读·悦写”3题。 46 拓展3 （论证方法及作用）第⑦段画线句子用了什么论证方法？在文中有 何作用？（2分） 道理论证（引用论证）。通过引用名人名言，论证了“坐得住冷板凳， 才换得来‘热沙发’”的道理，增强了文章的说服力。 更多考题见P103七文“悦读·悦写”2题，P112十一文“悦读·悦写”3题。 47 拓展4 （论证方式及分析）读选文第⑤段，看看本文运用了怎样的论证方 式，结合具体内容加以分析。（4分） 立论。首先提出“冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心”的 论点；其次以葛均波院士的话证明只有坐得住“冷板凳”才能有所成就；最 后从反面论证坐不住“冷板凳”终归无所成就。 更多考题见P88二文后2题，P101六文“悦读·悦写”2题。 48 拓展5 （分析论证结构）下表是对本文论证结构的分析，请结合本文内容 将表格填写完整。（4分） 结构 内容 总（第①段） A._____________________________________ 分 （第②~⑥ 段） 每个段落都探讨了关于坐冷板凳的不同方面，如为什么年 轻人需要坐冷板凳、坐冷板凳的心态和态度、坐冷板凳需 要的毅力和恒心等 总（第⑦段） B.________________________________________________ ___________________________________ 文章开篇对主题进行概述或引出 文章结尾对前文进行总结，并提出结论，强调坐得住 “冷板凳”的重要性和做人做事的关键 更多考题见P99五文“悦读·悦写”2题，P105八文“悦读·悦写”2题。 49 二、优质原创 【访谈】现代文阅读（14分） 马伯庸：历史小说如何写出岭南的独特质感 欧阳诗蕾 吴俊燊 马伯庸爱吃，十多年前他就想写一本以美食为线索的小说。一次偶然 的机会，他到广州北京路口的南越王宫博物馆参观，在展品里发现了一些 有趣的线索，习惯性顺藤摸瓜，竟发现一个上古大瓜。 以下为《南方人物周刊》与马伯庸的对话： 南方人物周刊：在《食南之徒》之前，《长安的荔枝》也与岭南美食有关， 为什么广东美食总能吸引你？ 50 马伯庸：我年轻的时候在广州待过很久，现在我每年也会专门去广州。我 每次去广东一定会吃牛杂、猪杂这些杂碎类的东西，所以我在写的时候也 会把这个作为浓墨重彩的一个菜肴写进去。广州和全国比较大的城市相比， 它的气质还是挺特殊的。比如早茶，大家可以花半天时间在这一件事情上， 很少有人会急急忙忙地吃完东西马上离开，大家可以从上午吃到中午，慢 慢悠悠一壶茶，各种各样的小点心，一边聊天一边享受，这种松弛感让人 觉得非常舒服。这后面也是一个生活的逻辑，我觉得对美食的态度一定代 表了对人生的态度，对美食的要求高，说明你要过一种精致、松弛的， 51 能静下心、专心去享受的生活。对于现代人，尤其都市人来说，这种态度 弥足珍贵，它能帮我们治愈或抵御很多的都市病。 南方人物周刊：书里有大量描画得很精细的食物，你在写的时候，是直接 凭想象来写，还是会吃一吃找手感？ 马伯庸：这些食物我肯定吃过，只有吃过才知道它味道的独特性。因为， 写美食最难的地方就在于你不能简单地说什么入口即化，什么色香味俱全， 你一定要写出它的独特性。小说虽然写的都是西汉年间的美食，但我遵照 了两个原则。 52 第一，这些食物一定是现在有的，大家看着书拿起手机就能订，这种现实 的连接感很重要。第二，这个食物一定要符合史实，比如在西汉年间，它 的烹饪方式已经存在，它的原料已经传入中原，我才能用。 南方人物周刊：现存的历史资料对美食的记载多吗，你有没有做一些考据 工作？《食南之徒》里的岭南美食和如今的广东美食差别大吗？ 马伯庸：一方面，历史文献会有一些记载，另一方面是考古成果，会出土 一些汉代的餐具、食具、厨具。壁画也能体现出各种吃的方式，还有比如 南越王宫博物馆里展示了很多挖掘出的植物种子、植物残渣。 53 还有一些可能在历史资料里没有出现过，但从合理的逻辑推测，在当时肯 定会有类似的吃法和菜肴。对食物的考据很难，但也不是无迹可寻，比如 说辣味，西汉的时候还没有辣椒，但古人也不是完全不吃辣，他们一般会 用茱萸。而在我选择的汉武帝初期，那时张骞还没出使西域，中国第一次 食材爆发期也没有到来，所以食材上可选择的空间不大。而烹饪手法，也 只有蒸、煮、炖、烤这四种。当时的香料也很少，但岭南因为处于热带， 物产相较中原更丰富，大家可以用甘蔗来制作蔗糖，桂林这些地方普通百 姓也会用八角来炖肉。 54 南方人物周刊：对这些食物，你会找相关专业的研究者帮忙把关吗？ 马伯庸：我一般会找三类人。第一类是历史学者，研究中国食物史，尤其 是岭南地区食物史的专家，让他们帮我把握细节，会不会出戏，或者会不 会违反历史事实。第二类是厨师，他们教我的是烹饪的过程，我不是说要 把过程复原，而是要问他们为什么要这样处理？比如做鱼为什么要放酒？ 他们会解释是为了除腥。那我继续问，你们用米酒还是黄酒？二者到底有 什么样的区别？为什么现在都用黄酒而不是米酒去腥？第三类就是“吃货”， 尤其是广东地区爱吃的朋友，我会问他们有什么样的习俗和禁忌？这是为 了确保小说有一种岭南的独特质感。 55 南方人物周刊：对你来说，让现代人产生共鸣是你写历史小说的一个必然 结果？ 马伯庸：可以说是必然会有的结果。我一直认为所有的历史小说都是当代 小说。这个观点是从意大利历史学家克罗齐那儿借来的，他有句话特别有 名——“一切历史都是当代史”。很多人会误解，这句话的意思是不是说我 们为了现代的目的，刻意去改变历史？其实不是。克罗齐的意思是，只有 历史被当代人感兴趣，被当代人感知和研究，能够和当代人产生联系，才 能被激活。 56 历史小说之所以成为当代人喜欢的小说，一定是有现实性在里面。这种现 实性不是说我们刻意要在作品里放置，而是找到我所说的共鸣点。 【注释】①选自《南方人物周刊》,有删改。 57 1.（概括分论点）每一个访谈片段都是人物观点的阐述，请概括出最后一 段对话中马伯庸要表述的观点。（2分） 所有的历史小说都是当代小说。 更多考题见P109九文后2题。 58 2.下列选项中对本文的论证方式及作用分析最正确的一项是（4分）【论证 方式及作用】( ) A. 本文是立论文，通过访谈来探讨和阐释马伯庸如何通过他的历史小说 《食南之徒》展现岭南独特的美食文化。 B. 本文是驳论文，访谈从马伯庸的个人经历和创作动机出发，详细探讨 了他对广东美食的热爱和对历史准确性的追求。 C. 本文是立论文，描述了马伯庸在写作过程中如何结合现实与历史，确 保小说中的食物描写既真实又具有现代感。 D. 本文是驳论文，先强调了历史小说的当代意义和影响力，再从反面论 述历史中的人物与情境来探索当代人的情感和思考。 √ 59 【解析】阅读本文内容可知，本文是立论文，以访谈的形式来探讨和阐释 马伯庸如何通过他的历史小说《食南之徒》展现岭南独特的美食文化。故 选A项。 60 3.（议论文语言）请结合下面句子中加点的词语，赏析议论文语言的表达 特点。（4分） 克罗齐的意思是，只有历史被当代人感兴趣，被当代人感知和研究， 能够和当代人产生联系，才能被激活。 “只有……才能”构成条件关系，强调了“历史被当代人感兴趣，被当代人感 知和研究，能够和当代人产生联系”是历史小说成为当代人喜欢的小说的必 要条件。语气肯定，体现了议论文语言的准确性、严密性。 更多考题见P107八文后4题，P110十文“悦读·悦写”3题。 61 4.（概括论据及其作用）文中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内 容，填写下表。（4分） 材料 作用 历史学者 ①___________________________________________________ _____________________________________ ②______ 提供关于烹饪过程的专业见解，在小说中生动地描述食物的 制作过程和技术细节，使读者感受到真实的烹饪氛围和技术 性细节 确保岭南地区的食物文化描写符合当时的社会背景和风俗习惯，避免历史错误或不一致性 厨师 62 材料 作用 “吃货” 朋友 他们的经验和见解能帮助捕捉到真实的岭南地区的生活气 息，包括饮食习惯、地方特色、食物的社会象征意义及可能 的禁忌和习俗 更多考题见P109九文后3题。 63 $$