1.3 类别5 童话-【一战成名新中考】2025贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第一部分 文学作品阅读与创意表达 第三步 点评式读写强素养 类别五 童话 2 十五、优质原创 现代文阅读（14分） 聪明的野牛 叶圣陶 ①在很远很远的树林子里，住着一群野牛。他们随意吃草，随意玩， 来来往往总是成群结队的，非常快乐。 ②一天，邮差给他们送来一封信。信里说： ③咱们虽然没见过面，可祖先告知我们：在很远很远的地方住着我们 的同族，就是你们。我们常常想念你们，常常希望有一天聚在一块儿。 3 ④我们这里挺好。住得舒服，是瓦盖的房子，吃的也好，是鲜嫩的青 草。你们住在树林子里，下雨就糟了。你们吃细小的茅草，怎能饱肚？望 你们来共同享受这些好东西。 ⑤我们在这里热忱欢迎你们。 ⑥住在城市里的你们的同族。 ⑦野牛听了信里的话，都觉得很快活，那么远的同族，居然欢迎他们 去共同享受好东西。可是问题来了：马上全体同去呢，还是不马上去，过 几天再说？ 4 ⑧一头野牛说：“不知瓦盖的房子咱住得惯不惯。照我想，盖得看不 见天，看不见四周，住在里边恐怕有点儿气闷。” ⑨又一头野牛说：“他们说吃的是鲜嫩的青草，我怕吃不饱。咱得吃 又老又结实的草，这才有嚼头。”说完，低头咬了一口草，很有味地嚼着。 ⑩一头聪明的野牛仰起头，摇摇尾巴说：“我想，咱不妨推举一位先 去看看情形，顺便谢谢他们的好意。要是那边确实好，然后全体去。” ⑪“这意思很好！我们就推举你去，你最聪明。”一头野牛说。 ⑫全体野牛都摇尾巴，表示赞成。 5 ⑬聪明的野牛到了城市，同族以隆重的仪式欢迎他的到来。 ⑭他们领着他看房子，请他吃槽里的草。还幸福满满地说，这些全是 人给预备的，不用他们自己费心。 ⑮野牛不明白：“人为什么要给你们预备房子和草呢？” ⑯“他们跟我们有交情。” ⑰“事情没这么简单吧？我要仔细看看，才会明白。” ⑱“你看吧，”城市里的牛笑起来，“你在这里住几天，就知道我们的 生活多舒服，人待我们多好了。” 6 ⑲野牛住了几天，觉得这屋子很憋气，完全没有树林里的那种清风。 草虽嫩，可是不像野地的草那么有嚼头，有味道。这还不关紧要，他想弄 明白的是人跟他们的交情到底怎么样。 ⑳他跟着同族出去玩一会儿，这就让他看出来了：“我看人跟你们并 没什么交情。不然，为什么要拿鞭子打你们呢？” ㉑“因为我们走错了路，他一时招呼不过来，所以用鞭子指点我们。 这不能算用鞭子打。” ㉒野牛提醒他们说：“你们真是迷糊呀，还有可怕的事情等着你们呢。 那人是屠夫！我刚才闻到他满身的咱同族的血腥气。他为什么要盖房子给 你们住，预备草料给你们吃，你们还想不明白吗？” 7 ㉓城市里的牛有点儿怕起来了，半信半疑地说：“不见得吧？” ㉔野牛说：“不见得？还说不见得！等他把你们捆起来，拿出刀来的 时候，你们后悔就来不及了。” ㉕“那怎么办呢？”城市的牛垂头丧气地说。 ㉖野牛说：“你们听我的话，大家离开这里就是了。” ㉗“离开这里？哪里去住，哪里去吃呢？” ㉘野牛说：“你们一定要住房子吗？树林里的生活才痛快呢。你们一 定要吃槽里的草吗？野地的草，味道比这更美。你们不要以为只有在这里 才能生活，世上都是咱们生活的地方。我们野牛就因为明白了这一层，所 以从来没遇见什么危险。你们是永远住在危险里头，赶快清醒吧！” 8 ㉙一头母牛说：“你叫我们离开这里，这怎么成呢？我们一跑，人就 要追。我们不回来，他手里有鞭子。” ㉚野牛笑了，说：“没试过，怎么知道不成呢？你们往四面跑，他去 追哪一个好？等他不追了，你们还是可以聚集在一块儿。” ㉛“我们为了自己的生命，只好试一下了。但是，离开这里去过流浪 生活，不知道到底怎么样，想想也有点儿害怕。” ㉜第二天，城市里的牛在一个空场上散步，野牛也在里头。 ㉝人的屋子里有清脆的磨刀声音。 9 ㉞野牛警告：“听见了吗？时候到了，不能再等了！” ㉟城市里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。 ㊱野牛喊：“要想活着，就该拿出勇气来！你们忘了吗？拔起腿来跑！ 往四面跑！” ㊲他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻胆壮了，拔起腿来 就往四面跑。 ㊳看牛的人想不到会发生这样的事，马上放下手里的刀，跑出来追。 但是追哪一头好呢？他正在发愣，场里空了，一头牛也没有了。 10 ㊴城里的牛从好几条路聚集过来，异口同声地说：“离开城市舒服的 生活，原来也没什么困难。” ㊵野牛说：“跟我回去，尝尝我们野地生活的味道吧。” ㊶自此，____。 【注释】①选自《稻草人》，有删改。 11 悦读·悦写 【研整体】 1.【读内容】这篇童话写到了两种牛不同的生活，请介绍一下他们各自生 活的状态。 ①野牛生活在树林里，吃野草，随意快乐，自由自在。②城里的牛吃鲜 嫩的青草，住在瓦房里，但是受到人类的看管鞭打，甚至屠杀。 12 写作借鉴点 本文将野牛和城市里的牛两种不同的生活方式进行对比，重点突出了 城市里的牛敢于打破舒适圈，勇于走出去，会有不同以往的新体验。对比 的修辞手法在写作的过程中非常常见，如《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇 和若瑟夫之间的对比，再如《故乡》中闰土、杨二嫂等人前后的对比，都 可以使得文章表现的内容更加鲜明深刻。 13 2.【读寓意/对接教材】本篇童话想借用牛的故事告诉我们什么道理？请用 教材中孟子的文章题目回答。 生于忧患，死于安乐。 14 【研章法】 3.【析写法】本篇童话运用了大量的语言描写，请结合以下语言描写分析 聪明的野牛的形象。 （1）“事情没这么简单吧？我要仔细看看，才会明白。” 勇于提出质疑，善于发现问题。 （2）“没试过，怎么知道不成呢？你们往四面跑，他去追哪一个好？” 有勇有谋，胆大心细，善于解决问题。 15 【研细节】 4.【析情节】童话中聪明的野牛在城市生活的一段时间里，是如何发现问 题、分析问题、解决问题的呢? 发现问题：人们为什么预备房子和草料给城里的牛。 分析问题：人们饲养牛，用鞭子驯化牛，等待时机杀掉牛。 解决问题：号召所有的城里的牛拿出勇气，团结一致，四散跑开，回到野 外生活。 16 5.【悟主题/拓展探究】有位同学说，城市里的牛虽然会被屠杀，但是野牛 在野外也同样面临着其他食肉动物的捕杀，所以没有必要一定生活在野外， 你赞同这个观点吗?试简要分析。 示例：不赞同。虽然同样面临着死亡，但是在安逸中慢慢死去，是没有 意义的；去广阔的天地中，为了追寻自由和理想而牺牲，这样的生命才 有意义。 17 1.下列情节没有在原文中出现的一项是（3分）( ) A. 野牛进城 B. 屠夫磨刀 C. 牛群逃跑 D. 野牛遇袭 【解析】根据文本内容，野牛在野外的生活比较安全，没有写到他们遇到 袭击的情节。故选D项。 √ 18 2.对于文章结尾处，城市里的牛到了野外后，最有可能的结局是（3分） ( ) A. 城市里的牛跟着野牛一同生活，自由安适 B. 城市里的牛放弃了跟随野牛，回到了城里 C. 城市里的牛被人类找到，最终被赶回了城里 D. 城市里的牛不适应野外生活，活活被饿死 【解析】野外的生活环境比城市的生活环境更惬意，据此可推测城市里的 牛不会回到城里，第㊵段的内容也从侧面说明了城市里的牛最终突破禁锢， 找寻到了自由。故选A项。 √ 19 3.面对城市安逸的生活，聪明的野牛和城里的牛有着不同的看法和行动， 请根据童话的情节将下面表格内容补充完整。（4分） 聪明的野牛 城市里的牛 为什么有房子住，有嫩草吃 ①_____________________ 既然有交情，为什么用鞭子打 自己走错了路 如果人们拿出刀来，将后悔莫及 怎么办 离开这里 人类有鞭子，如何离开 ②____________________ 离开了城市 与人类有交情 团结一致，四散跑开 20 4.文学作品所表达的主旨往往不是单一的。野牛和城市里的牛，最终都选 择了离开安逸的城市，告诉我们要居安思危，不能贪图安逸。除了这些主 旨外，这篇童话中还有什么精神值得我们学习？请分别结合具体内容概括 出来。（4分） ①野牛没有被安逸的城市生活所迷惑，而是深层次地去分析为什么人类提 供安逸的生存条件，这告诉我们面对问题不应该只看表面，更应该分析问 题的本质。②城市里的牛最终在野牛的劝告下，同心协力离开了人类的监 管。这告诉我们，遇到困难时应该学会团结一致，互帮互助。 21 教你一招 学会运用对比 本篇童话在讲述故事的过程中，最大的特点是运用了对比的手法，将 聪明的野牛和城里的牛之间做了鲜明的对比，从而突出文章的主题和寓意。 通过对比，可以把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来，给人们 以深刻的印象和启示。 22 写作小练 中国正处于飞速发展的过程中，城市的面貌日新月异，很多人不禁开 始缅怀起童年时候的城市生活，请将城市的昨天与今天进行对比，写一段 文字。200字左右。 示例：昨天的城市，记忆中是一片花团锦簇的小巷，家家户户门前挂着 飘扬的红灯笼。清晨是鸟语花香，夜晚是萤火虫的舞蹈。孩童们在街边 追逐嬉戏，大人们围坐在一起聊天。城市的生活从容而静谧，弥漫着邻 里情谊。今天的城市，高楼林立，车水马龙。曾经的小巷变成了宽阔的 马路，绿荫逐渐被高楼大厦所取代。电子屏幕上闪烁着霓虹灯光，手机成 了人们不可或缺的伙伴。街头依然繁忙，但已经少了些许邻里间的交流， 多了些许为生活奔波和追求理想的匆忙步履。 23 $$