2.6 《昆虫记》（13年未考）-【一战成名新中考】2025贵州中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 第二部分 整本书阅读专练 教材12部“名著导读”逐篇检测训练 六、《昆虫记》（13年未考） 2 ［知识梳理见《语文知识梳理》P65~67］ 基础训练 1.[2024绥化二模]阅读下面的名著选段，回答问题。（3分） A是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过 它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在 宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。 3 A长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性A到 了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼 虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈 棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。 上面的语段选自法国作家_______________的科普著作《________》， 选段中的“A”是________。 法布尔 昆虫记 萤火虫 4 2.[2024广西一模]《昆虫记》这部作品肯定给你留下了深刻的印象，请根 据下列描写，在括号里填上对应昆虫的名称。（3分） （①_____________）它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的 长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动，前足上生长着一 对极具杀伤力且极富进攻性的冲杀、防御的武器。它能发出一种像毒蛇喷 吐气息时发出的声响。 （②______）它有出色的歌唱才华，它知道怎样调节曲调。它的翼鞘向着 两个不同的方向伸出，形成制音器，发出“克利克利”柔和的振动声。 螳螂 蟋蟀 5 （③______）这热火朝天的劳动也别有一番风味，它们必须争分夺秒地潜 入地下。整整一天，它们都躲在地下，忙着准备食物和磨光蜂巢。第二天， 新的圆锥形土堆又在地面上出现了，它们白天停工休息，夜间、早上工作， 直到全部竣工。 隧蜂 6 3.小语同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引，为其中 四种昆虫创作了一首小诗。请你根据他的描绘选出与各序号对应的昆虫选 项。（3分）( ) 走进昆虫世界，我遇见了你—— ①，你是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代就是你活着的全部意义。 ②，你是多么细心又挑剔，为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开 凿着深井。 ③，你若为雄是搬运工，你若为雌是面包师，你们齐心协力，是昆虫界的 模范夫妻。感谢遇见！你们，让我读懂了一首生命的诗篇。 7 A. ①大孔雀蝶 ②象态橡栗象 ③米诺多蒂菲 B. ①象态橡栗象 ②米诺多蒂菲 ③大孔雀蝶 C. ①米诺多蒂菲 ②象态橡栗象 ③大孔雀蝶 D. ①象态橡栗象 ②大孔雀蝶 ③米诺多蒂菲 【解析】①应为“大孔雀蝶”，原文中表述为：“孔雀蛾不懂得吃。当许 多别的蛾成群结队地在花园里飞来飞去吮吸蜜汁的时候，它从不会想到吃 东西这回事。这样，它的寿命当然是不会长的了，只不过是两三天的时间， 只来得及找一个伴侣而已。”②应为“象态橡栗象”，原文中表述为： “妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性象态橡栗 √ 8 象也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深 处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它 满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃 之而去。”③应为“米诺多蒂菲”，原文中表述为：“雄性一辈子都得为 储备粮食奔忙，是天生的垃圾搬运工。”“这之后，能工巧匠变成了女面 包师，把为孩子们准备的糕点揉制成圆柱形；而米诺多蒂菲爸爸则为它打 下手”，故选A项。 9 提升训练 4.[2024黔南州模拟]《昆虫记》中，作者将昆虫的生活与自己的人生体悟 融为一体，从人性的角度看待昆虫。请参照示例，简述蟋蟀的另一种习性 及其反映出的人性。（2分） 示例：蟋蟀聪明，如它把住宅建在隐秘的地方。 示例1：蟋蟀勤劳,如它忙碌时钻在地下一待就是两个小时。 示例2：蟋蟀善于管理家务，如它改良和装饰巢穴的工作，总是不停歇地 做着。 10 5.热爱自然，亲近自然，品读《昆虫记》。研学途中，你和小新参与了主 题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动。（6分） （1）为了做好整本书阅读规划，小新设计了《昆虫记》专题阅读活动计 划表，请你根据提示完善表格。（3分） 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ①__________________ _____________ 介绍昆虫 积累科学知识 示例：制作 “昆虫名片” 11 《昆虫记》专题阅读活动计划表 第2课时 创建“昆虫实验室” ②______________ 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③______________ 第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维 设计实验活动 提升语言能力 12 （2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小新在阅读此作时发现某版本目 录（如下图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验，说说 作品的创作特色。（3分） 13 目录（节选） 蝗虫——追逐阳光的歌手………109 被管虫——聪明的裁缝…………114 愚蠢而执着的松毛虫……………128 与人类争食的卷心菜毛虫………145 寄生虫狡猾的行猎………………149 天才的纺织家……………………154 万能的几何学家…………………161 聪明的电报学家…………………165 【链接材料】这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家 一般地感受而且抒写。——罗斯丹 示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的多彩生 活与自己的人生感悟融为一体，用人性去观察虫性，真实、细致地记录了 昆虫的生活，兼具文学趣味，行文活泼、语言诙谐。 15 $$