内容正文:
语文
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第二部分 整本书阅读专练
教材12部“名著导读”逐篇检测训练
整本书阅读备考集训
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贵州真题精选
1.[2024贵州]整本书阅读(5分)
(1)下列名著中的人物,作画扬名后避世隐居的是(3分)( )
A. 《儒林外史》中的王冕 B. 《简·爱》中的简·爱
C. 《水浒传》中的浪子燕青 D. 《西游记》中的菩提祖师
【解析】A项《儒林外史》中的王冕幼年丧母,幼时替人放牛,自学成才,
他天性聪明,勤奋好学,诗画俱佳,他作画扬名后,拒绝入朝为官,选择
避世隐居。故选A项。
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(2)《红星照耀中国》中有许多人物历经苦难成就辉煌,请从下面两个
人物中任选一个,概述其经历的苦难和取得的成就。(2分)
彭德怀 徐海东
示例1:彭德怀经历的苦难:幼年丧母,早年辍学做工。取得的成就:领导
平江起义,创建红五军。
示例2:徐海东经历的苦难:自幼生活贫苦,上学时被人欺负。取得的成
就:组织了湖北省第一支“工农军队”。
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2.[2023贵州]整本书阅读(5分)
(1)下面名著片段中的“我”指的是(3分)( )
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我得到的少……我从与
你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后的第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人
毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。
A. 《傅雷家书》中傅聪的父亲 B. 《西游记》中唐三藏的父亲
C. 《儒林外史》中萧云仙的父亲 D. 《朝花夕拾》中鲁迅的父亲
【解析】阅读语段可知,主要表述自己从孩子身上学到了很多,表达孩子
离开后,父母的思念之情。由此可以看出这里的“我”是父亲。根据语段
内容可确定,文段出自《傅雷家书》,“我”是傅聪的父亲。故选A项。
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(2)班级要举行《骆驼祥子》读书交流会,语文课代表大致梳理了祥子
的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。(2分)
①充满希望 ②为了钱,出卖阮明
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3.[2022贵阳]名著阅读(5分)
(1)文学名著中有不少女性人物的形象,下面名著片段中评价的女性人
物形象是(3分)( )
我看这个女人实有些奇……若是说他 是人家遣出来的婢妾,他却又
不带贱气。看他虽是个女流,倒有许多豪侠的光景,他那般轻倩的装饰,
虽则觉得柔媚,只一双手指却像讲究勾、搬、冲 的。论此时的风气,也
未必有车中女子同那红线 一流人。却怕是负气斗狠,逃了出来的。
【注释】①他:这里指“她”。②勾、搬、冲:武术用语。③车中女子、红
线:都代指智勇双全的侠女形象。
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A. 《水浒传》中的孙二娘
B. 《朝花夕拾》中的衍太太
C. 《儒林外史》中的沈琼枝
D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮亚
【解析】孙二娘:张青之妻,在孟州道十字坡与张青开酒店卖人肉,专干
杀人夺货的勾当。衍太太:自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏,表里不一。
沈琼枝:常州才女,善诗书、重名节。因不从盐商宋为富,父女遭迫害,
只身流落金陵,以卖诗刺绣为生。后参殿试,中同进士。冬妮亚:天真纯
朴、大方热情,醉心于爱情;身上有着强烈的小资产阶级情调,贪图安逸
的生活。故选C项。
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(2)在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中,阿龙纳斯一开始并不甘心
离开“诺第留斯号”,后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心”和“坚决”的
原因。(2分)
不甘心的原因:想把深藏海底的各种神奇之物全部观察清楚/不想让海底考
察半途而废等。
坚决离开的原因:不想成为尼摩船长复仇行动的同谋/不想成为海难的见
证人等。
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2025全国视野精练
1.[2024河北]阅读下面文字,完成填空。(7分)
老师:我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法,那就是关注书中
反复出现的内容。今天,我们围绕这个话题来交流一下。
小冀:老师,读《朝花夕拾》时,我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》
讲了鲁迅童年时背书的经历,还有《①___________________________》
《②____________________》等文章也写到了书。
老师:好啊!你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。
示例:阿长与〈山海经〉
从百草园到三味书屋
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小语:我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如,“智
取生辰纲”中多次写到“椰瓢”,吴用等人巧用它智取了③______负责押送
的生辰纲;④____________这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这
些也可以进行专题探究。
小文:《骆驼祥子》中多次写祥子的笑,比如,他逃出军营拉出骆驼时,
忍不住笑了出来;我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以
“⑤________________”为探究专题。
杨志
景阳冈打虎
祥子的‘笑’和‘哭’
小冀:我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始,孙悟空遇到问题时常
常只凭个人的力量来解决;后来,他还学会了团结他人,求教他人。我就
想以“⑥____________________ ”为专题进行探究。
老师:确定了专题,我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。
阅读挑选出的这些内容,可以用哪种读书方法呢?
小语:我觉得应该运用⑦_________________________________的读书方法。
老师:可以的。希望大家今后经常这样交流研讨,积累阅读整本书的经验。
孙悟空如何解决问题
精读(每空1分,有错该空不给分)
2.[2024泸州]阅读下列三则材料,完成下题。(7分)
【甲】
黄发金箍,金睛火眼;身穿锦布直裰,腰系虎皮裙;手拿一条儿金箍
铁棒,足踏一双麂皮靴;毛脸雷公嘴,朔腮别土星,查耳额颅阔,獠牙向
外生。
(选自《西游记》)
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【乙】
看那人时,似秀才打扮,戴一顶桶子样抹眉梁头巾,穿一领皂沿边麻
布宽衫,腰系一条茶褐銮带,下面丝鞋净袜,生得眉清目秀,面白须长。
(选自《水浒传》)
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【丙】
我看他年纪还很轻。在一圈浓厚光泽的头发下,他拿一双强有力的眼
睛射着我。一个恶作剧的笑容展开在他那红铜色的脸上……他是中等身材,
却是十分雄赳赳,所以当他走到我身边,像铁钳一般一把钳住我的肩膀的
时候,就吓得我眼睛一眨。
(选自《红星照耀中国》)
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(1)上面材料分别写到了名著中的三个人物,请在横线上填写出人名。
(3分)
甲文段写的是_______________,乙文段写的是______,丙文段的“他”写
的是______。
孙悟空
吴用
邓发
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(2)根据以上材料,联系原著,对故事情节、人物特点、语言特点进行
探究,并将结果填写在横线上。(4分)
我根据_________________(选填甲、乙、丙)文段,结合原著_____
_____、____________等情节,读出了人物____________________的特点;
通过探究,我还发现,《西游记》《水浒传》等古典文学名著在描写人物
外貌时的语言具有____________________的特点,很值得学习借鉴。
示例:甲
大闹天宫
三打白骨精
武艺高强、敢于反抗
生动传神、惟妙惟肖
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3.[2024贵州适应性模考]整本书阅读(5分)
(1)下面名著片段的内容,发生的场景是(3分)( )
唱完以后,她跳下我的膝头,说:“小姐,现在我来给你背几首诗。”
摆好姿势后,她开始报题目:“拉封丹的寓言:《老鼠同盟》。”接着,
就抑扬顿挫地朗诵起这首小诗来。她声音婉转自如,动作表情恰到好处,
就她的年龄来说确实非常难能可贵,这说明她受过认真的训练。
“这首诗是你妈妈教你的吗?”我问。
“是的,她常常这么念:‘你怎么啦?’一只老鼠问,‘说吧!’她叫我举起
手——就像这样——好让我记住问话时要提高嗓门。现在我给你跳舞好吗?”
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A. 《水浒传》中一丈青活捉王矮虎的祝家庄
B. 《骆驼祥子》中虎妞与祥子一起生活的杂院
C. 《简·爱》中简·爱当家教的桑菲尔德庄园
D. 《钢铁是怎样炼成的》中冬妮娅喜爱的湖边
【解析】语段中描写的是简·爱在桑菲尔德庄园做阿黛尔的家庭教师时的
情节。故选C项。
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(2)《红星照耀中国》共十二篇,第二篇名为“前往红都的路上”。请问
“红都”指的是当时哪个地方?并请说出埃德加·斯诺前往红都的一个理由。
(2分)
保安 探寻红色中国,深入了解中国共产党。
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4.[2024安顺二模]整本书阅读(5分)
(1)下面名著片段中的“我”指的是(3分)( )
他既要娶我,怎的不张灯结彩,择吉过门?把我悄悄的抬了来,当做
娶妾的一般光景。我且不问他要别的,只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出
来与我看,我就没的说了!
A. 《西游记》中的高翠兰 B. 《儒林外史》中的沈琼枝
C. 《骆驼祥子》中的虎妞 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅
【解析】语段是《儒林外史》中沈琼枝对盐商宋为富家的老妈说的话。故
选B项。
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(2)《水浒传》中多次出现“大闹”的情景。请根据阅读体验将下表补充
完整。(2分)
情节 评价 理由
鲁智深大闹野猪林 “闹”中见义 ①___________________________________
_____________________________________
阎婆大闹郓城县 ②__________
_______ 宋江杀死了阎婆的养女,阎婆随后到县衙
状告宋江
在野猪林,公差准备打死林冲,一直暗中保护林冲的鲁智深及时救下了他
“闹”中有怨
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5.[2024遵义模拟]整本书阅读(5分)
(1)结合图片内容及你的阅读积累,填写表格中留白的相应内容。(3分)
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图片 名著 图片内容 体裁
图A 《昆虫记》 萤火虫发光 观察日记
图B 《红星照耀中国》 ①_______________________ 纪实文学
图C ②______________ 范进发疯摔进泥塘 讽刺小说
图D 《海底两万里》 尼摩船长测量太阳的高度 ③_________
红军飞夺泸定桥
《儒林外史》
科幻小说
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(2)在初中必读名著中,我们认识了很多典型人物,每个人的成长都离
不开别人的帮助。请从下面名著中选择一位人物,结合名著内容概述别人
助力其成长的情节或故事。(2分)
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
《水浒传》 《朝花夕拾》
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示例1:《骆驼祥子》中的曹先生,他给予了祥子许多帮助和支持,让祥子
拉包月,甚至同意他和小福子一起生活,给祥子带来了生活的希望和勇气。
示例2:《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来,他是保尔的精神导师,对保
尔人生观和价值观的建立产生了深远的影响。朱赫来不仅教保尔打拳、枪
法等战斗技能,更重要的是他引导保尔理解生活的意义和自己的使命。
示例3:《水浒传》中武松的哥哥武大郎,他虽然身材矮小,但性格刚毅,
他一直支持着武松,给予他无尽的爱和鼓励,在武松离家出走后,武大郎
仍然为他提供支持和帮助,成为武松坚强的后盾。
示例4:《朝花夕拾》中的长妈妈,她是“我”儿时的保姆,为“我”买来了
《山海经》,这让“我”十分感动,同时也激发了“我”对知识的渴望。
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6. 整本书阅读(5分)
(1)下面名著片段中的“他”是指(3分)( )
到了他的时代,赋诗的事已经不行了,他却采取了断章取义的办法,
用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋,如琢如磨”,本来说的是
治玉,将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮,美目盼
兮,素以为绚兮”,本来说的是美人,所谓天生丽质。他却拉出末句来比
方作画,说先有白底子,才会有画,是一步步进展的;作画还是比方,他
说的是文化,人先是朴野的,后来才进展了文化——文化必须修养而得,
并不是与生俱来的。
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A. 《水浒传》中的宋江 B. 《简·爱》中的罗切斯特
C. 《红星照耀中国》中的朱德 D. 《经典常谈》中的孔子
【解析】从文段中可以看到“赋诗”“教训学生”等关键词语,这些均与
《简·爱》和《水浒传》无关,与《红星照耀中国》中朱德的形象也不相
符。这个语段是在《经典常谈》中第四章《〈诗经〉第四》里写孔子对
《诗经》的推动作用的相关内容。故选D项。
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(2)有人说,“不忘来时路,坚定前行路。”这是成功的要义之一,请你
结合《西游记》中相关的人物及情节,谈谈这句话的正确性。(2分)
示例:《西游记》中的唐僧,西行的最初目的就是到西天求取真经,在取
经的路上,面对女儿国国王的美色诱惑、四圣对他禅心的试探、各路妖魔
对他肉身的垂涎,他始终坚定信念,抱着一颗求取真经的心坚定地向西前
行,他不畏艰险、不怕困难,最终成功到达西天,取到真经。正是因为“不
忘来时路,坚定前行路”,他才获得了最终的成功。
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7. 整本书阅读(5分)
(1)下面名著片段中的“妇人”指的是(3分)( )
自和两个公人一直奔到十字坡边看时,为头一株大树,四五个人抱不
交,上面都是枯藤缠着。看看抹过大树边,早望见一个酒店,门前窗槛边
坐着一个妇人,露出绿纱衫儿来,头上黄烘烘的插着一头钗环,鬓边插着
些野花。见几人来到门前,那妇人便走起身来迎接。下面系一条鲜红生绢
裙,搽一脸胭脂铅粉,敞开胸脯,露出桃红纱主腰,上面一色金钮。
A. 《儒林外史》中的沈琼枝 B. 《骆驼祥子》中的虎妞
C. 《西游记》中的铁扇公主 D. 《水浒传》中的孙二娘
【解析】通过阅读语段中关键词“十字坡”“酒店”可知,语段中“妇人”
指的是《水浒传》中的孙二娘。故选D项。
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(2)《朝花夕拾》一书,记录了鲁迅先生许多儿时美好的回忆,但是书
中也对旧中国的封建社会进行了深刻的批判。请结合书中《范爱农》
《〈二十四孝图〉》《琐记》《狗·猫·鼠》任一篇目,分析鲁迅先生批判
了封建社会的哪个方面。(2分)
示例1:《范爱农》一文中,作者通过记叙范爱农的经历,深刻批判了封
建社会、封建思想对于进步青年的迫害和打压。
示例2:《〈二十四孝图〉》一文通过写“郭巨埋儿”和“老莱娱亲”等孝道
故事,以幽默的笔调嘲讽封建教育的无效,形象地揭露了封建孝道的虚伪
和残酷。
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示例3:《琐记》一文通过写“我”小时候的经历和外地求学的经历,批判
了衍太太一类自私自利的人,以及当时错误的教育方法。
示例4:《狗·猫·鼠》一文作者通过追忆童年时误以为养的隐鼠被猫吃掉,
因此仇恨猫,表达了作者对暴虐者和虚伪的“正人君子”的批判。
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8. 整本书阅读(5分)
(1)有很多名著人物身上同时具有“平凡”与“伟大”两种特质,下列选项中
没有同时具备这两项特质的人物是(3分)( )
A. 《西游记》中的孙悟空
B. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅
C. 《艾青诗选》中的大堰河
D. 《红星照耀中国》中的“红小鬼”
【解析】《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅是保尔的初恋对象,是一个林
务官的女儿,具有资产阶级的享乐思想,她并不平凡也不伟大。故选B项。
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(2)圈点与批注是古人读书时常用的传统方法,批注可以从写作手法、
人物形象、语言特色等方面入手。阅读下面片段,选择适合的角度做个批
注。(2分)
不知不觉的,他来到了中海。到桥上,左右空旷,一眼望去,全是雪
花。他这才似乎知道了雪还没住,摸一摸头上,毛线织的帽子上已经很湿。
桥上没人,连岗警也不知躲在哪里去了,有几盏电灯被雪花打的仿佛不住
的眨眼。祥子看看四外的雪,心中茫然。
示例:环境描写,选文多次描写雪景,“一眼望去,全是雪花”“看看四外的
雪,心中茫然”等描写,渲染了冰冷、空旷、孤寂的氛围,展现了祥子的无
助和绝望,也暗示了社会的冷漠与黑暗,衬托出祥子孤苦的形象,增强了
作品的感染力。
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9. 整本书阅读(5分)
(1)下列名著片段中的“他”指的是(3分)( )
他写罢,自看了,大喜大笑。一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡
起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:
“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。”
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A. 《朝花夕拾》中的范爱农
B. 《海底两万里》中的阿龙纳斯
C. 《钢铁是怎样炼成的》中的阿尔焦姆
D. 《水浒传》中的宋江
【解析】语段中的文字是《水浒传》第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗 梁
山泊戴宗传假信”中的内容。故选D项。
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(2)语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈
会”,请你参与并完成下表。(2分)
经典著作 朱自清“谈”经典
《尚书》 是中国最古的记言的历史,包括虞、夏、商、周四代,大部分是号令,就是向大众宣布的话,小部分是君臣相告的话。
《①_____》 不但显示一个伟大的人格——孔子,并且让读者学习许多做学问做人的节目:如“君子”“仁”“忠恕”,如“时习”“阙疑”“好古”等,都是可以终身应用的。
论语
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经典著作 朱自清“谈”经典
《史记》 ②___________________________________________________
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是最早的有系统的历史,创了“纪传体”。司马迁的史观是以人物为中心的,最长于描写,叙述和描写往往特别亲切有味。
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