节能小卫士—节电小能手（教案）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙科版

第4.2课《节能小卫士-节电小能手》教学设计 课题 节能小卫士-节电小能手 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 核心素 养目标 价值体认：深化对节能减排重要性的认识，理解节约用电对于环境保护、资源可持续利用以及社会经济发展的重要意义。 责任担当：积极参与学校和社区的节能宣传活动，向他人宣传节电知识和方法，推广绿色生活理念。 问题解决：提出并实施针对性的节电方案，如优化用电设备、改进用电习惯等，有效解决电力浪费问题。 创意物化：将节电理念融入日常生活用品的设计中，如开发节能灯具、节能家电等，推动节能产品的普及和应用。 教学重点 优化用电设备、改进用电习惯。 教学难点 将节约用电落到实处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第4.2课 《节能小卫士-节电小能手》 板书课题。 电是生活中不可或缺的能源，怎样才能节约用电呢？一起行动起来，争做一名节电小能手。 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 1、 我的计划我行动 项目二：节电小能手 电是生活中不可或缺的能源，怎样才能节约用电呢？一起行动起来，争做一名节电小能手。 【行动1：我调查】 调查本班同学家中一个月的用电量，比一比哪家用电量最少，通过询问同学或家长了解节电的措施。 家庭一个月用电量调查记录表 调查月份：5月 家庭 A B C D E …… 人口数 3 4 4 5 6 用电量 322度 363度 352度 368度 368度 节电措施 使用节能灯 少开空调 少用电热器具 及时关灯 实用节能电器 妈妈有三大节电法宝：用完电器及时拔掉插头；少开冰箱门；尽量手洗衣服，少用洗衣机。 夏天，空调温度不要太低，家里门窗装上密封条，防止冷气外漏，这样可以节电。 我家月用电量不算多，我想这和我家使用低能耗电器和良好的用电习惯有一定关系。 小知识 怎样计算电器的耗电量 每个电器上都会有“功率”信息，它的单位是“瓦(W)”。一个1000瓦的电器连续工作1小时，消耗的电能被称为1千瓦时，也就是我们所说的“1度电”。在同样的使用时间里，功率越大的电器，耗电越多。要计算某一种电器一小时耗多少度电，就用它的功率÷1000即可。能效等级是表示家用电器产品能效高低的一种分级方法，我国的能效标识将能源效率分为五个等级，数字越小能耗越低。常见家用电器的能效等级多为1~3级，高于3级的就是能源效率低于市场平均水平，一般是不准生产和销售的。 冰箱上的能效标识 【行动2：我策划】 根据调查所得，策划一份家庭节电方案，并付诸行动吧！ 我的家庭节电方案 1.离家前关闭电灯、空调等用电设备。 2.衣物尽量用手洗，用洗衣机洗时可以一次性多洗一些。 3.自制太阳能小风扇。 …… 除了自己做到节电，还要督促家庭成员共同参与节电行动。 小贴士 节电小窍门 1.选用节能灯泡，能够节省80%的电能。 2.调节空调的温度。制冷时在26 摄氏度左右，制热时在20摄氏度左右，这样既舒适，又省电。 3.如果每天使用热水器，不要经常切断热水器电源;如果3~5天或更长时间才使用一次，则用后断电更为节能。 4.控制电视机的荧屏亮度和音量，不要频繁开、关电视机。 5.衣物要尽量集中洗涤，洗衣机有强洗和弱洗的功能时，强洗比弱洗更省电。 【行动3：我制作】 动手制作一些简单的节电小用品，是日常生活中节电的好办法。 我想把我们家的小台灯改装成太阳能供电的，这样可以节约不少电。 我想动手做一个声控走廊小夜灯，这样既方便又节电。 我想做太阳能小电扇，夏天消暑可方便啦！ 我想…… 【分享链接4：改装太阳能风扇小台灯】 自制太阳能小风扇 与电路有关的知识可以请教科学老师。制作时要注意用电安全。 作品调试与改进 产品测试 产品测试后出现的问题 电风扇使用时间太短，使用30分钟后就得去太阳下充电，电线如果露在外面容易坏掉，下雨天不能使用。 产品改进的方法 将原来的太阳能电板变为两块，电线用吸管套住保护，太阳好时多装一个电量存储器，以备雨天使用。 【分享链接5：自制太阳能小风扇】 【行动4：我盘点】 坚持节电一个月后，再记录本月的用电量，与前一个月进行对比，看看谁家节电效果最好。 节电前后家庭一个月用电量对比 家庭 A B C D E …… 上月用电量 322 314 347 336 347 本月用电量 312 298 325 327 328 【分享链接6：我家的节电小妙招】 1.更换节能灯； 2.门缝、窗缝安装密封条，使空调制冷、制暖更省电； 3.尽量用手洗衣服，用柴火灶烧饭做菜，少用电器； 4.制订家庭公约，养成随手关灯的好习惯； 5.夏天少开冰箱门，空调开除湿模式等； 6.家用电器用完要及时拔掉电源，手机不充电的时候要把充电器拔掉，其他电器也是一样。 二、我的活动我展示 【理一理】 通过活动，大家对节能一定有了更多的了解，快来和同学交流一下吧！ 1.活动中，我设计并制作了 节流水龙头节水装置，它的节水效果十分有效。 2.开展节电活动后，我家的用电情况 293度。 3.活动中我遇到的困难是 装置制作困难，我解决的办法是查询资料、寻求老师帮助。 【秀一秀】 秀一秀本次活动的成果，让更多人参与日常节能活动。 设计图，节水、节电装置，调查表…….都可以呈现哦！ 【评一评】 我获得的徽章： 综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。 【拓展延伸】 节能的意义？ 1.节能有利于环境保护。目前的能源主要是化石能源，过度依赖这些能源不仅会导致资源枯竭，还会在开采和使用过程中对环境造成破坏，如空气和水污染、土壤侵蚀等。节能可以减少对化石能源的开采和利用，从而降低这些负面影响，保护我们的生态环境。 2.节能有助于实现可持续发展。可持续发展是指在满足当前人类需求的同时，不损害后代满足自身需求的能力。节能通过减少对有限资源的消耗，为未来的可持续发展提供了可能。 3.节能还有利于提高经济效益。节能可以降低生产成本，提高利润，增加积累，从而增强企业的竞争力。同时，节能还可以促进企业经营管理的改善以及设备和工艺的更新，有利于技术进步和提高社会劳动生产水平。 调查同学家里的用电量。 学习小知识 策划家庭节电方案。 。 学习小贴士 动手制作节电电器。 学习分享链接。 记录家庭用电量。 学习分享链接。 交流活动过程心得。 学习拓展延伸。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。 了解电器的耗电量。 锻炼学生的表达能力和策划能力。 了解节电小技巧。 锻炼学生的学习能力，强化对本课内容的掌握。 了解改装电器有关的知识。 培养学生的记录总结能力。增强课堂趣味性 拓宽学生知识面。 提升学生表达能力。 拓宽学生知识面。 课堂小结 本次课程让我们深刻认识到了节能减排的重要性，掌握了多种实用的节电技巧和方法。作为一名节能小卫士，我们要将所学知识付诸实践，从自身做起，从小事做起，为保护环境、节约能源做出贡献。同时，我们也要积极传播节能理念，带动更多的人加入到节能减排的行动中来。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、动手制作一个节电小装置吧！ 2、调查一下你们家一个月用多少度电呢？ 布置作业 拓展学生的学习能力。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$