节能小卫士—节水我有招（教案）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙科版

第4.1课《节能小卫士-节水我有招》教学设计 课题 节能小卫士-节水我有招 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 核心素 养目标 价值体认：形成节能的自觉意识和行为习惯，将节能理念融入日常生活和学习中，形成积极的生活态度和价值观。 责任担当：明确自己在节能工作中的责任和使命，认识到每个人都有义务参与节能行动，为保护环境、节约资源做出贡献。 问题解决：掌握节能的基本知识和方法，学会发现和解决节能问题，并会评估节能效果，不断改进和优化节能方案，实现更好的节能效果。 创意物化：发挥创造力和想象力，将节能理念转化为具体的行动和实践，提高节能技能和实践能力，为未来的节能工作打下坚实的基础。 教学重点 学会节能的知识和方法。 教学难点 掌握节能的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第4.1课 《节能小卫士—节水我有招》 板书课题。 当夜幕降临，是什么让夜晚呈现光明?当妈妈在厨房忙碌，是什么让饭菜热气腾腾?是水、电、气等各种能源。但能源是有限的，如果不注意节约，会越来越少。节约能源，人人有责，一起争做节能小卫士! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、我的研究我准备 【聊一聊】 生活中有哪些常见的能源?它们有什么作用?怎样才能节约能源呢? 我知道太阳能、水能、风能、生物质能、地热能、核能、潮汐能等新能源，以后会越用越广泛。 电能是生活中的常见能源之一，没有了它，工厂就会停产，夜晚就会漆黑一片。 水也是不可或缺的资源，没有水，动物和植物都没有办法生存。 【小知识1：能源小知识】 节约能源 能源种类繁多，人们的生产和生活涉及的能源有化石能源（煤、石油、天然气）、太阳能、水能、风能、生物质能、地热能、核能和潮汐能等。 要从节约每一度电、节约每一滴水开始。 利用潮汐能发电 根据能源获取方式的不同，我们可以把能源分为一次能源和二次能源。可以直接从自然界获取的能源，称为一次能源，如化石能源、太阳能、风能、地热能、核能和潮汐能等。通过转化一次能源才能得到的能源，成为二次能源，如电能等。 【想一想】 可以从哪些方面来开展节约能源的活动呢？展开一次头脑风暴，确定研究课题，并制订活动计划。 小组活动计划表 活动主题 家庭节能 小组名称 绿色之星 研究内容 研究家庭节能有哪些途径 小组分工 小王查阅资料、小李实地探查、小陈进行总结 活动过程 先在书本和网上查阅家庭节能的方法，再进行实地的实践活动，最后进行总结 研究方法 查阅资料、实地探查 【分享链接2：节能装置设计图】 屋顶雨水过滤收集器 洗手盆下水道污水处理器 洗手盆废水联通马桶抽水装置 项目一：节水我有招 【做一做】 日常生活中浪费水的现象很多，如水龙头没有关严，洗手、洗衣服后的水没有二次利用……我们可以想出哪些节水创意妙招呢？一起行动吧！ 【行动1：我设计】 找找身边可以收集再利用的水，与同学交流自己的节水设想，并试着画出设计图。 厨房和卫生间是家庭用水的主要场所，我想发明污水处理器，装在家里的洗碗池下面，再将处理过的水用于浇花、冲厕所。 我想在屋顶装一个雨水过滤收集器，连接落水管，再在底楼装一个大桶收集过滤后的水，并将桶里的水用水管连接到附近的公厕，用于冲洗厕所。 空调冷凝水硬度较低，适合养鱼、浇花等，我要将排水管连接到收集桶里，这个装置在夏天可以节约不少水呢！ 我的节水装置设计图 分享链接2 ：简易污水处理器的制作 设计图 成品 取材称重 组装 调试与改进 【行动2：我制作】 依据设计图，动手做一做节水装置。 材料：可乐瓶子、可乐瓶盖、针管 工具：剪刀、502胶水 找一找生活中哪些材料可以变废为宝。 我们的制作过程： 准备一个大毫升的可乐瓶子，将可乐瓶盖拧下，在中间剪出一个孔洞。取一个针管，将前面部分剪 去，将针管穿过可乐瓶盖的孔洞。用502胶水将针管与可乐瓶盖粘合在一起，固定位置。将固定好的可乐瓶盖重新拧回到可乐瓶上。将可乐瓶倒挂，里面装满水。 遇到困难时可以请教老师。 【行动3：我改进】 试试做好的节水装置，找找还有哪些待改进的地方，然后进行优化。 调查时我们发现污水处理器的主要部件是吸污的滤芯，滤芯的材料很有讲究。 不同滤芯功能是不一样的，经过尝试后我们发现滤芯的摆放顺序也很关键。 屋顶雨水过滤收集器与管道之间的连接没有我们想的这么简单，要考虑管道之间的匹配。 …… 节水装置调试记录表 存在的问题 改进的办法（可以从材料、制作过程、设计等方面考虑） 材料不耐用 采用更耐用、抗老化的材料，提高使用寿命。 连接处漏水 确保连接处紧密无缝，避免漏水现象。 节水效果一般 进行优化设计，考虑不同场景下的节水需求。 小知识 污水处理过滤顺序和器材 层次 名称 图片 作用 第一层 过滤棉 过滤大污垢颗粒 第二层 瓷砂 具有多孔性，利于微生物附着生长，能吸附污染物 第三层 活性炭 附着水中颜色颗粒和气味颗粒 第四层 沙子 吸附性强，间隙小 可以参考下面的思维导图，选择某一方面进行活动。 【行动4：我展示】 展示改进后的节水装置，并把它用于家庭或校园。 【分享链接5：我们制作的节水装置】 自制家庭养花节流调速滴灌系统 自动补水鱼缸 知识拓展： 1.节能的重要性 节能是指采取措施减少能源消耗，提高能源利用效率，以达到保护环境、降低能源成本、促进可持续发展的目的。随着全球能源资源日益紧张和环境问题日益严重，节能已经成为各国政府和公众关注的焦点。 2.节能的方法： 提高能源利用效率：通过改进设备、技术和工艺，提高能源利用效率，减少能源消耗。例如，采用高效节能的电器、照明设备、交通工具等。 减少能源浪费：通过改变生活习惯、优化工作流程等方式，减少不必要的能源浪费。例如，关闭不必要的电器、灯光，合理使用空调、暖气等设备。 加强能源管理：通过建立健全的能源管理制度和监管机制，加强能源计量、统计和分析，提高能源管理水平和效率。 通过提问让学生发言讨论。 学习小知识和分享链接内容。 完成想一想。 完成研究方案。 。 进行装置设计。 学习分享连接。 学习怎么制作节水装置。 学习改进节水装置相关知识。 进行作品展示。 进行课外知识拓展。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。 加深课堂所学知识。 引导学生思考节约能源可以进行哪些活动，提高学生的思考能力和课堂参与度。 锻炼学生的分工能力和策划能力。 激发学生的兴趣，锻炼学生的思考能力和实践能力。 提高学生的学习能力和创意转化能力。 锻炼学生的思考能力和实践能力、动手能力。 强化对本课内容的理解和掌握，学习如何改进节水装置。 培养学生的表达能力和总结能力。强化对本课内容的掌握。 拓宽学生知识面。 课堂小结 今天，我们深刻认识到节能与节水的重要性，掌握了相关的知识和方法。我们明白，无论是电力、水资源还是其他资源，都需要我们珍惜并合理利用。节能与节水不仅仅是一种生活习惯，更是我们每个人的责任和担当。作为地球的守护者，我们将致力于推广节能节水理念，为构建绿色、可持续的未来贡献自己的力量。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1. 你知道哪些环保能源？课后回家讲给父母听。 2. 去动手制作一个节水装置吧！ 布置作业 拓展学生的学习能力 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$