1.2.2 资产阶级民主革命与中华民国的建立、新文化运动——曲折发展的民族民主革命（教师专享）-【一战成名新中考】2025贵州中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质课件PPT（讲册）

历史 1 模块二 中国近现代史 大单元二 资产阶级民主革命与中华民国 的建立、新文化运动——曲折发展的民族 民主革命 2 串讲资源库 一、串讲PPT 串讲1 从鲁迅及其作品看辛亥革命 串讲2 从《新青年》到“新青年” 二、优质视频 1.一口气看完辛亥革命全过程 2.寻红色文物 悟中国精神——《新青年》杂志 3 一、单元考情分析 本单元4年3考，共3道题考查，2024年、2023年选择题考查，2021年 填空题考查人物。结合具体考情分析，主要考点：清朝灭亡（一手史料辨 别，2024.17）、三民主义（2023.16）、孙中山（2021.26）。 4 二、2022版课标和2011版课标对比 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 辛亥革 命与中 华民国 的建立 通过了解孙中山等民主革命 先行者早年的革命活动、武 昌起义及中华民国成立的史 事，认识辛亥革命的历史意 义及局限性； ·了解孙中山早年的革命活动，知 道孙中山是中国民主革命的先行 者；了解武昌起义和中华民国成立 的史实，认识辛亥革命的历史意 义。 5 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 辛亥革 命与中 华民国 的建立 知道民国初期北洋军阀的统 治； ·知道袁世凯独裁统治和复辟帝制 的史实；了解北洋军阀混战的黑暗 局面。 6 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 辛亥革 命与中 华民国 的建立 了解新文化运动的基本内容，知 道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 等新文化运动的代表人物，认识 新文化运动在中国近代思想解放 运动中的地位和作用。 ·知道陈独秀、胡适等新文 化运动的代表人物，了解新 文化运动在中国近代思想解 放运动中的地位和作用。 7 【课标变化解读】 （1）2022年版课标突破狭义的辛亥革命的概念，从更长时段辩证地理解 辛亥革命，既要求理解其历史意义，又要求理解其局限性 （2）2022年版课标要求对民国初期北洋军阀的统治形成整体认识，细节 上不作具体要求；而2011年版课标在袁世凯独裁统治、复辟帝制、军阀混 战局面等细节内容上提出具体识记要求 8 （3）2022年版课标增加了了解新文化运动基本内容的要求，代表人物也 增加了李大钊、鲁迅等人，丰富对新文化运动样貌的呈现；2022年版课标 对新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用的理解层级提高， 由“了解”上升为“认识”，强化历史解释素养的培养 9 三、教学素材补充 1.核心概念拓展延伸 旧民主主义革命：是指1840年鸦片战争至1919年五四运动期间，中国人民同 外国侵略者和本国封建统治者进行的艰苦的革命斗争，包含了农民阶级的反 抗革命，地主阶级的自救运动以及资产阶级领导的改革和革命。比如：太平 天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动。 10 “冲击—反应”模式示意图 2.命题情境素材补充 史学家费正清在《中国对西方的反应》一 书中提出了解释中国近代发展的“冲击—反 应”模式。 11 素材：在费正清与邓嗣禹1954 年合著的《中国对西方的反应》一书中， 费正清对“冲击—反应”模式作了叙述。他写道：“既然中国是人口最多的 大一统国家，又有着最悠久的、绵延不断的历史，它在过去百年中遭受西 方蹂躏就必然产生连续不断、汹涌澎湃的思想革命，对这场革命我们至今 还看不到尽头……在充满‘不平等条约’的整整一个世纪中，中国这一古老 社会和当时居于统治地位的、不断扩张的西欧与美国接触日益频繁。 12 在工业革命的推动下，这种接触对古老的中国社会产生了灾难沉重的影响， 在社会活动的各个领域——包括政治、经济、社会、意识形态和文化领 域——对古老的秩序进行挑战，展开进攻，削弱它的基础，乃至将它征服。 中国历史进程是由一个更加强大的外来社会的入侵所推动的。” ——均摘编自王新谦《对费正清中国史观的理性考察》 13 $$