陕西省咸阳市永寿县常宁镇中学2024-2025学年八年级上学期课后综合作业三语文试题

试卷类型:A 2024~2025学年度第一学期课后综合作业(三) 八年级语文(统编版) 考生注意:本试卷共8页,满分120分,时间150分钟。 题号 总分 得分 一、积累和运用(共7小题,计24分) 青年强则国家强。学校“视频号”要录制主题为“青年当自强”的四集专题片。你作为文字 12 编辑,需要完成下面的任务。 【精神自强】下面是第一集《自强不息》的片首语,请解决其中的语言文字问题。 2 校 “自强不息”这个词源自《周易》:“天行健,君子以自强不息”,意思是,字宙不停运转,人应该效 法上天积极进取,永不懈怠。自强不息的精神不仅被伟大历史所记载,更是成为中华民族代代相传 的文化基因,为新时代的辉煌发展拉开了序暮。在新时代十年,中国凭借这份精神主辛了自已的发 展道路。从空间站筑梦苍弯,到国产大飞机翱翔蓝天;从高铁飞驰神州大地,到5G连通大江南北。 中国人在自主创新的征程中,不断披荆斩棘、攻城拔塞,诠释着自强不息的时代精神。 1.请确认片首语中加点字的读音。(2分) 场 (1)懈怠(A.di B.tái) (2)记载(A.zài B.zi) 2.校对片首语时发现其中有错别字,请改正。(2分) (1)序暮 (2)主辛 (1 【文化自强】下面是第二集《源远流长》的解说词,请补充完成。 3.文化是一个国家、一个民族的灵魂,青年应追随古今先贤的足迹,在诗文的海洋中遨游:(1)跟 随晏殊徘徊于小园香径,感受花儿凋谢,燕子归来“ 名 [《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]的惜春伤时之情;(2)跟随白居易到钱塘湖感受” ”(《钱塘湖春行》)的莺燕报春之景;(3)跟随崔到黄鹤楼望 一望“ ”(《黄鹤楼》)的明朗秀美、草木争吏的景 象;(4)跟随郦道元到三峡感受" ,不以疾也”(《三峡》)的行船速度 (5)跟随茅盾到大西北唱响“这就是白杨树,西北极普通的一种树, {风 (《白杨礼赞》)的赞歌!(11分) 【科技自强】下面是第三集《朝气蓬勃》中的一段文字,请修改完善。 ①青年科技人才是国家战略人才力量的重要组成部分。②只要给予青年科技人才主多的 支持和机会,鼓励他们在国家重大科技任务中挑大梁、当主角,就能从根本上为新时代建没人才 强国提供人才保障。③要紧紧围绕深入实施人才强国战略,从体制机制上促进青年科技人才的 高质量发展,全面提升青年科技人才挑起《科技强国》大梁的能力。④要加强青年科技人末专业 技术培训,引导其深入经济社会发展实践,开展 论文写在祖国大地上。 4.原稿第②句中的关联词语使用有误,请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分) [八年级语文课后综合作业(三)A一统编版 第1贾 共8页] 5.原稿第③句中有一处标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.原稿第④句中有三个语句排序混乱,请将它们按正确的次序填写在横线处。(只填序号)(2分) B.原始创新 A.技术攻关 C.成果转化 【信仰自强】下面是第四集《肃然起敬》的前期拍摄准备,请按要求完成任务。 7为了让青年身临其境地感受信仰的力量,摄制组准备把《红星照耀中国》排演为话剧,你是否 赞同用下面的歌曲作为背景音乐?请你结合对《红星照耀中国》的理解及歌词内容说说自己 的理由。(3分) 你看那天边有颗闪亮的星星 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路乎不平 走过黑夜是黎明 二、阅读(共14小题,计46分) 【现代文阅读】(共8小题,计30分) (一)阅读下面的材料,完成8~10题。(9分) 【材料一】近日,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1000名青年进行的一项调查显 示如下 传承非遗,你认为坚持匠心,守正创新重要吗? (摘编自《传承非遗,近九成受访青年认为重要的是坚持匠心守正创新》, 2024.10.17《中国青年报》) 【材料二】近日,由中央广播电视总台与文化和旅游部共同制作的节目《非遗里的中国》第 二季正在央视播出。节目融合科技、文创、生态等元素,生动展现非遗项目的魅力,为非遗与文 旅的深度融合提供了新思路。 如何使广大观众通过节目深入感受非遗之美,获得沉浸式的体验,是讲好非遗故事的关键所 在。节目在故事单元中,通过丰富的镜头语言建构“视听奇观”,以巧妙、灵动的画面阐述令人惊叹 的非遗技艺。这种方式在拉近非遗文化与观众距离的同时,也完成了对非遗技艺的解码,使非遗充 满温度、富有生命力。节目采用沉浸式的叙事手法,通过对场景的重构,打造“非遗街区”。镜头跟 随主持人和嘉宾的视角,穿街过巷、移步换景,开启了一场富有趣味的非遗文化之旅。 (摘编自《当古老非遗邂近当代科技》,2024.9.18《光明日报》) [八年级语文课后综合作业(三)A一统编版 第2页 共8页] 【材料三】近年来,陕西大力加强文化遗产保护传承,持续推动非遗创造性转化、创新性发 展,实施一系列抢救性保护、整体性保护和生产性保护措施,将非遗保护传承与公共文化服务。 乡村振兴有机结合.....N种方式让全省4项人类非遗、91项国家级非遗、766项省级非遗“火” 起来、“潮”起来,绽放出更加迷人的光彩。 为探索非遗展示传习馆与教育、旅游的融合发展,不断丰富公共文化服务供给和服务内容 渭南市非遗展示传习馆通过开展“让心回家”非遗体验寻根之旅活动,邀请群众到馆参观体验并 通过自媒体平台进行分享,吸引青少年和亲子群体参加非遗题材绘画、故事、摄影大赛,邀请非 遗传承人为观众进行现场技艺展演和传习授艺活动,让非遗展示传习馆成为新型文化旅游目的 地和研学旅游目的地。 (摘编自《陕西非遗“火”起来的N种方式》,2024.7.11《陕西日报》) 【材料四】发掘非遗特色化、传统化、民间化、个性化的美学价值,唤醒非遗生动质朴、精工细 作、顺天应时、承星履草的文化精神,汇千泉万瀑、生千变万化,让非遗绽放更加迷人的光彩。 “非物质”的属性,决定了非遗不能仅仅被宣之于展板、陈列于展架,而是更需要活态的保护、传 承与发展。 活态保护,一个重要的出发点,就是从非遗所处的社会文化系统出发,更好地涵养滋生其 上、浸润其中的一方水土。比如,陕北秧歌,本就是高天之下厚土之上“茂腾腾”的抒情,是房前 屋后茶余饭后“活生生”的日子。 当然,时代总在前进,变化必然发生。唢呐不仅能吹出《百鸟朝凤》,同样可以吹出摇滚的曲 调;剪纸不仅能剪出窗花,同样可以剪出时装的纹样;而视频平台上,非遗的展示更是推陈出新。 蔚为大观。作为一种“文化遗产”,非遗可以也应该成为一种公共文化资源,在保持自身特点的 同时,嵌入更为宏大的文化结构之中。所以,另一种活态保护,是通过传统与现代的链接,将非 遗再次激活。无论是把非遗引入不同的艺术形式,还是将非遗打造成网红商品,或者是依托非 遗策划旅游项目,非遗完全可以凭借独特的魅力打开新的空间,重新进入火热的生活场景。 (摘编自《非遗保护,以活态激发活力》,2024.8.21《人民日报》) 8.阅读【材料二】,说说《非遗里的中国》是如何让广大观众深入地感受非遗之美,获得沉浸式体 验的。(2分) 9.阅读完材料,对于推动非遗更好地发展,你有哪些建议?(至少提四条)(4分) 10.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是( )(3分) A.中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1000名青年进行的一项调查显示:传承非遗, 认为坚持匠心、守正创新重要的占近九成,认为不重要的则占比较小。 B.《非遗里的中国》第二季为非遗与文旅的深度融合提供了新思路,该节目融合了科技、文 创、生态等元素,让观众通过节目深人感受了非遗之美。 C.为了让非遗“火”起来、“潮”起来,渭南市非遗展示传习馆开展了“让心回家”非遗体验寻 根之旅活动。 D.活态保护的其中一种方式,就是通过传统与现代的链接,将非遗再次激活,比如可以将非 遗打造成网红商品。 [八年级语文课后综合作业(三)A一统编版 第3页 共8页] (二)阅读下面的文字,完成11~15题。(21分) "竖向”的村子 王 滚 “龙舟入家门_-” 楼下炮仗如雷。老太太把脸贴到纱窗上看,没错,是小区龙舟队的人把龙舟抬回来了一 队伍浩浩荡荡,头戴统一的鸭舌帽,领头的正是她家的老头子老袁,兴奋得眼睛不像眼睛鼻子不 像鼻子。 两个月前,老袁也有过鼻子不像鼻子眼不像眼的时候,却是急的 当时老袁想在小区组个龙 舟队,却处处碰壁。人家说:“瞎闹!都是买的商品房,你以为整个龙舟队就能成一条村的啦?” 的确,这楼里的住户哪里来的都有,论血脉无血脉,论宗亲无宗亲,大家在这座城市里唯一 链接的就是共同的“谋生”二字,谁也没那个时间,更没那个兴致。 老袁却是铁了心,一家家去做思想工作。他说,咱小区后头就是江,条件得天独厚。又说, 自己年轻时就是赛龙舟的一把好手,年年帮乡里挣脸面,当个龙舟教练不在话下,还说,大家伙 儿都出门在外,背井离乡,平日里电梯里见了面也不知道谁是谁,但有了龙舟就有了共同的记 忆,有了共同的记忆那就能算是“一家人”,在这城里就能“生根”。 响应的人倒是有,但不多。老袁一急,说话就不怎么讲究了,尤其是他说到还要大伙儿搁钱 众筹的时候,有人就听出了别的味儿,说话也开始“不是味儿”了 老袁一恼,干脆在小区空地上支起大炉,吊起大鼎,手握大锅铲......干啥?炯大鹅!悯地地 道道的客家大鹅。老袁翻炒的动作极其夸张,大锅铲高高扬起,绕个大圈铲下去,显然是用划龙 舟的动作在炒大鹅,翻滚,再翻滚,鹅肉就呈现出诱人的糖栗色。进进出出的居民有的围观,有 装订线以内不许答题 的拘出手机就拍,就是没人想到给老袁搭把手,老袁又热又累,大汗淋漓 老太太也没在一旁 帮忙,她躲楼上偷着看--不是不懂炯鹅,是心疼钱呢。死老头子整整买了三只大鹅!一个月 的退休金都搭进去了吧? 直到炯鹅的香味飘进各家阳台,钻进鼻孔,老太太这才坐不住了,阴着脸下楼看。这会儿老 袁已经有帮手了,是住二楼的老张和住三楼的老郭。 鹅炯熟了,吃!不仅自己吃,也请邻居们吃,挨家挨户送去。有了香喷喷的“敲门砖”,老袁 的游说难度降了些许,但积极响应的人依旧不多 城市在横向蔓延,所到之处皆被钢筋水泥和需要电才能动的各种东西占领,龙舟这么原始 的物件显然不合时宜。邻居们大多只是接了鹅肉客客气气地道谢,对于老袁“一家人”的说法不 置可否。 老袁心里急,还是耐着性子送。天色暗了,他借着楼道里时亮时不亮的灯光继续送,送到八 楼的时候,出事了。 八楼电梯对面住的是独居的赵老太,七十好几了 往日里这个时候,赵老太应该差不多在 吃饭,椅子挪来挪去,电视声震耳响。但今天老袁他们按门拎,没人应,把耳朵贴门上听,也没半 点声响。经常盯着楼下垃圾回收处看的老张认真回忆了一下,今天确实没见过赵老太下楼扔垃 圾。老袁去问七楼的,也说今儿没听到楼上有什么动静。“不好,要出事!”老袁赶紧喊来物业的 人,物业又喊来了赵老太的亲人,开门一看,赵老太趴在马桶旁已不省人事。 人多好办事,大家七手八脚把赵老太抬到小区门口时,救护车刚好到。 救护车动静有点大,惊动了整栋楼,好些人从阳台探头出来看,有人陷入沉思。第二天就有 年轻人主动找到老袁,拍胸崩表示愿意参加龙舟队,说正好锻炼锻炼,省下去健身房的钱;也有 划不了龙舟的来找老袁,说愿意胸腰包凑一分子,端午节也好热闹热闹。很快,龙舟就买回来 了,于是有了开头那一幕。 今天是新龙舟下水的日子,老袁择的吉日,是个周日。其实也不用怎么择,挑家人们都有空 的日子就是好日子。“新船落水,顺风顺水!”老袁字正腔圆地念着,完全按照老家龙舟下水的仪 式进行,鞭炮鼓声齐鸣,小区比过年还热闹,把周围楼盘的人都吸引了过来。 [八年级语文课后综合作业(三)A一统编版 第4页 共8页] 龙舟下水后,老袁就坐在靠近龙头的位置--年轻时的老袁也是坐的那个位置。 。老袁情不 自禁像年轻时那样喊起号子来,跟着鼓点的节奏,一桨又一桨:“嗨哟!龙舟就是脸面哇!嗨响 不能给小区丢脸哇!” {。 老太太也积极起来,一会儿给队员们倒自己熬的竹水祛暑,一会儿给队员们递自己做的 家乡点心,忙得不可开交。 龙舟靠岸,有年轻人凑上前问:“袁叔,今年端午咱摆龙船饭不?” 老袁抬头看,楼真高呀,各家阳台上挂着的衣服真多呀,形形色色,热热闹闹。还有啥犹豫 的?横向的村子已经远去,竖向的村子也得继续守护好。 “摆!必须摆!”老袁笑眯眯的,回答得斩钉截铁。 (选自2024.10.23《羊城晚报》,有翻改) 11.文章运用了倒叙的写法,请结合文章内容分析其作用。(4分) 12.请结合语境,回答括号里的问题。(4分) (1)有了共同的记忆那就能算是“一家人”,在这城里就能“生根” (请谈谈你对这句话的理 解。)(2分) -士[ (2)“摆!必须摆!”老袁笑眯眯的,回答得斩钉截铁。(这句话运用了什么描写?有什么作 用?)(2分) 13.文章以“竖向'的村子”为题,有何妙处?(4分) 14.文中的“赵老太”是个次要人物,请结合文章内容说说其作用。(4分) 15.读完文章,请你结合现实生活中的观察与体验,谈谈对于当前在高楼林立、钢筋水泥构建的 都市环境中,我们应该如何找回人与人之间那份逐渐缺失的人情味儿。(5分) 【古诗文阅读】(共6小题,计16分) (三)阅读下面的文言文,完成16~19题。(12分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也。何夜 无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) [八年级语文课后综合作业(三)A-统编版 第5页 共8页] 【乙】元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才^{①}大师,以书邀余入山。 比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆^{②},则曰:“以不时至,去矣。” 是夕,天宇开霁^{③},林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰^{},度南屏, 灌足于惠因涧,入灵石均,得支径上风篁岭,愁于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十 五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始 至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。 (选自秦观《龙井题名记》) 【注释】①辨才:法号元静,曾在灵隐山讲经,与下文的参寥都是苏轼的朋友。②篮舆(y): 竹轿。③天宇开霁:天空晴朗。④雷峰:雷峰塔,位于西湖风景区南岸夕照山上。 16.解释下列句子中加点的词语。(4分) ~~ (1)念无与为乐者( (2)盖竹柏影也 __ (3)以书邀余入山( (4)谒辨才于朝音堂( 17.下列句子中加点的“之”,与“殆非人间之境”中的“之”的意义和用法全都相同的一项 是( )(2分) A.知之者不如好之者(《(论语)十二章》) B.水陆草木之花(《爱莲说》) C.而两狼之并驱如故(《狼》) D.下车引之(《陈太丘与友期行》) 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。(2分) (2)稳于龙井亭酌泉据石而饮之。(2分) 19.【甲】【乙】两文都写了月夜之景,但写景观察的角度不同,请作具体分析。(2分) (四)阅读下面的诗歌,完成20~21题。(4分) 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边,属国过居延 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 20.从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞,归雁入胡天”这两句诗。(2分) 21.这首诗的颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”意境优美,请用生动的语言加以描绘。(2分) [八年级语文课后综合作业(三)A一统编版 第6页 共8页] 三、作文(50分) 22.阅读下面的材料,完成写作任务。(50分) 时光静走,我们发现生命是不断成长的过程。越长大,我们越能体会到《藤野先生》中对恩 师的怀念;越长大,我们越明白《背影》中父爱的深沉;越长大,我们越敬佩《白杨礼赞》中“不平 凡”的白杨树..... 请以“越长大,越 ”为题写一篇作文。 要求;①补全题目;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息:不少于600字。 [八年级语文课后综合作业(三)A一统编版,第7页 共8页]