1.1.3 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2025贵州中考历史·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

历史 1 第一部分 必备知识分层练 模块一 中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立 和巩固 2 一阶 基础巩固练 1.【分久必合·历史趋势】公元前230年，嬴政发动了强大的攻势，开始了 灭六国、统一全国的战争。并于公元前221年建立______，结束了混乱局 面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 秦朝 2.【恢复发展·治世局面】为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者采取 了__________的政策，使汉初的经济逐渐恢复和发展。 休养生息 3 3.【凿空千古·沟通东西】下图反映的交通道路是__________。 丝绸之路 4.[2024长春]西汉时期，对盐、铁实行统一生产和销售，利润为国家所有。 实行这一政策的是( ) A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 √ 4 5.下图是中国古代一部传统医学著作的目录节选。这部著作的作者是 ( ) A. 华佗 B. 张仲景 C. 扁鹊 D. 李时珍 √ 5 二阶 素养提升练 6.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白的诗歌颂 了秦始皇( ) A. 统一文字 B. 统一中国 C. 修筑长城 D. 设置郡县 √ 6 7.【史料实证】下图是考古发掘出的几方秦朝印 章。根据下列信息，可以得出的正确结论是秦朝 ( ) A. 统一文字、货币、度量衡 B. 建立了专制主义中央集权制度 C. 随葬品中必有官员印信 D. “焚书坑儒”，文化专制 √ 7 8.【史料实证】秦统一后实行“书同文”。下列能直接佐证这一史实的是 ( ) A. 影视作品《大秦赋》 B. 司马迁的《史记》 C. 许慎的《说文解字》 D. 出土的里耶秦简 √ 8 9. 跨 学科情境 语文 我国有很多咏史怀古诗对秦的暴政加以抨击。下面这 首诗贬责秦统治者( ) 咏史诗·长城 胡曾［唐］ 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生？ 不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 A. 焚书坑儒 B. 刑罚严苛 C. 滥用民力 D. 穷兵黩武 √ 9 10.[2024山西]《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章： “杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者 （张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽 有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的 ( ) A. 目的 B. 原因 C. 过程 D. 影响 √ 10 11.[2024成都]考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主， 金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不 得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。这印证了汉文帝提倡( ) A. 勤于政事 B. 戒奢从俭 C. 知人善任 D. 虚怀纳谏 12.[2024辽宁]“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先 王之福荫。”材料反映汉武帝实行( ) A. 郡县制 B. 休养生息政策 C. “推恩令” D. 盐铁专卖 √ √ 11 13.[2024天津]秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”。他们都是 为了( ) A. 削弱诸侯王势力 B. 加强思想控制 C. 消除匈奴威胁 D. 打击豪强地主势力 14.[2024·湖南改编]史明辨同学在自主学习的过程中，整 理了如下笔记。据此判断，他在学习中国古代的( ) A. 文学艺术 B. 民族政策 C. 科技成就 D. 政治制度 √ √ 12 15.【时空观念】史明辨同学在复习秦汉王朝开疆 拓土、奠定中国大一统格局的历史时，绘制了下图 所示的疆域示意图。其中西北方向的空白方框内应 该填写的汉代管理机构的最高长官是( ) A. 西域都护 B. 刺史 C. 郡守 D. 县令 16.[2024长春]《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。 这说明历史研究应( ) A. 形式创新 B. 贯通古今 C. 秉笔直书 D. 彰显个性 √ √ 13 17.下图是《天工开物》记载的我国古代某项生产技术的部分流程。它是 ( ) A. 陶瓷生产 B. 指南针制造 C. 造纸工艺 D. 印刷术 √ 14 18.[贵阳期末改编]历慎思同学开展了以下探究活动，请你参与完成。（13分） 【探究一】 图① 图② 15 （1）分别指出图①、图②所处的历史时期，并说出图①到图②反映的历 史发展趋势。（3分） 【答案】历史时期:图①:战国时期；（1分）图②：秦朝（1分） 历史发展趋势：国家从分裂走向统一。（1分） 16 【探究二】 史料 史实 器械一量，同书文字。 ——《史记》卷六 ①秦始皇以A作为统一文字 一法度衡石丈尺。 ——《史记》卷六 ②秦始皇统一B制度 车同轨。 ——《史记》卷六 ③秦始皇统一车辆和道路的宽窄 17 （2）将探究二表格补充完整，并将史实与史论进行连线。（5分） A：____________________；（1分）B：_______________。（1分） 小篆 度量衡 18 【探究三】 ______________________________________________________ 四川成都出土的汉代讲学画像砖，反映了汉 代席地而坐、讲经上课的情形。 ______________________________________ 汉武帝下令统一铸造的五铢钱，在我国货币 发展史上具有重要地位。 图③：汉代讲经图 图④:五铢钱 19 ____________________________________________ 一件国宝级石刻，是古代战场的缩影，也是 霍去病赫赫战功的象征。 图⑤:马踏匈奴 20 （3）文物是历史的见证者和记录者。探究三是历慎思同学搜集整理的三 幅文物图片。请根据材料并结合所学知识,仿照示例,任选一幅文物图片,写 一段解说词。（示例除外,4分） 【示例】选取的文物是:马踏匈奴 解说词:这是西汉时期的马踏匈奴石刻，是汉武帝为表彰霍去病北击匈奴 的奇功而下令制作的。当时霍去病和卫青在漠北战役中沉重打击了匈 奴，至此匈奴再无力与西汉对抗。 21 【答案】选取的文物是:汉代讲经图。 解说词:这是汉代讲学画像砖,通过画像砖,我们能从侧面了解汉武帝“罢黜 百家, 尊崇儒术”的措施。汉武帝把儒家学说立为正统思想,从此儒学居于 主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。 选取的文物是：五铢钱。 解说词：这是汉武帝时期统一铸造的五铢钱，反映了汉武帝为加强对社会 经济的控制，把铸币权收归中央的史实，当时汉武帝还实行盐铁专卖、统 一调配物资等措施，这些措施改善了西汉时期国家的财政状况，为汉武帝 许多政策的推行奠定了基础。（任选一幅即可，4分） 22 （4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈秦汉时期的阶段特征。（1分） 【答案】阶段特征：统一多民族国家的建立与巩固。（1分） 23 $$