第三部分 考点1 整体把握文意 找准文章论点-【千里马】2025年中考语文课外阅读训练

第三部分 议论文阅读 第三部分 议论文阅读 考点1 整体把握文意 找准文章论点 以身许国岂邀名 用时:__分钟 得分:_ 难度:★★★☆☆ 分 答案:P186 ①“铿锵一生,苦千惊天动地事;淡泊一世,甘做隐姓埋名人。”新增“全军挂像英模”之一的林俊 德院士,扎根大漠戈壁奋战了50余个春秋,是什么力量支撑他在铸造国家核盾的艰辛征程中,生命不 息则冲锋不止?那就是以身许国的奉献精神。 ②从林俊德追寻至老一代“两弹一星”元勋们,从王进喜拉近到改革开放时期的“全国优秀共产党 员”群英,他们的人生是一首建立国家大业的英雄交响曲,也是一部以身许国的精神教科书。这些英 模的卓越贡献和崇高品格,彰显的是中华民族薪火相传、生生不息的精神火种,也展示着共产党人许 党报国、矢志不渝的理想信念。 ③以身许国是一种献身民族的舍我大义。著名诗人艾青在诗作中这样感慨:我们的祖先,他们用 血肉之躯“保卫土地,从不曾屈辱过一次”。因为这种“不屈辱”的许国精神,在民族危难时,自有“捐 躯赴国难,视死忽如归”的舍生取义者;在民族受凌时,自有“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的大 义凛然者;在实现民族理想时,自有“砍头不要紧,只要主义真”的坚定革命者。回望民族独立、人民解 放的征程,28年的浴血奋战、前赴后继,无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。贺龙元帅的 宗亲中,就有很多人为革命英勇献身。爱国以鲜血书写、报国用生命相许,何等壮怀激烈。 ④ 。有哲人说,许国是生命的燃烧、报国是事业的奋斗。唯有燃烧, 方能让人生出彩;唯有奋斗,才可为国家建功。“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意 燃烧起来。”从“导弹之父”钱学森,到“杂交水稻之父”袁隆平,从“两弹一星”功勋,到“感动中国人 物”,一个个英模以忘我诠释许国、用奋斗践行报国,生命在许国报国的伟业中熊熊燃烧。邓稼先领军 的团队,用一代人的拼搏,完成了那些需五代科学家接力攻关的核武研制工程;黄大年回归报国,仅用 5年时间,就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备。这种忘我报国的精神,何其可歌 可泣。 以身许国是一种奉献无悔的大我情怀。中华人民共和国的锦绣河山,需要无数儿女无怨无悔 地守以坚忍、付以辛劳、献以智慧。舍小我、谋大我者必以天下为己任,忧患着大我的忧患,快乐着大 我的快乐,憧憬着大我的憧憬,幸福着大我的幸福。王继才在孤岛中坚守30余年,用自己的坚忍和奉 献,换来千家万户的平安;钟扬在青藏高原跋涉16个春秋,用自己的艰辛和智慧,留下创造美好未来 的4000万颗种子;李保国在太行山扶贫35个年头,用自已的汗水和知识,造就千百群众的福祉......正 是这样奉献小我、成就大我的许国者,撑起了国家富强、人民幸福的脊梁。 “慨然抚长剑,济世岂邀名。”多少英雄儿女为国家的富强而埋名献身。当今时代,奋斗是最生 动的许国,奉献是最可贵的报国。新时代仍需无数“盖以身许国,但求福利民”的中华赤子,承接自强 不息的民族精神、爱国奉献的红色基因,书写俯仰无愧的报国华章。 见此图标国抖音/信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 99 中考课外阅读训练 1. 考点我准文章论点 文章的中心论点是什么?请用文中的语句回答。(2分) 2.根据文意,在第④段开头补写一个分论点,写在下面。(2分) 3.请梳理概括本文的论证思路。(3分) 4.文章第段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 5.下列对文章内容理解不正确的一项是 ,_ )(2分) A.文章结构完整,逻辑严密,语言准确。 B.文章第③段论证时,仅用“舍生取义者”“大义凛然者”“坚定革命者”概括,没有具体举出某一个 人物,是一种缺憾。 C.文章善于引用,巧妙分析,富有文化底蕴 D.文章开头若把林俊德的事例换成邓稼先的事例,从表达效果上看也是可以的 从容淡定是一种境界和修养 得分: 用时: 分钟 分 难度:★★★★众 答案:P186 ①从容淡定是一种境界。苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的胸怀让他将所有的抑郁惆怅融化 在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使我们 的精神得到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒。 ②从容淡定是一种修养。庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”从容淡定,表现为“八 风吹不动”。所谓八风,就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说:无论顺境还是逆 境,称赞还是诽谤,都能泰然处之 ③怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想,诸 葛亮才能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情怀 文天祥才能从容面对生死。 ④做到从容淡定,还需要有专注的精神。面对军阁混战、社会变革、新旧文化激烈交锋的现实,著名 学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自已铸炼成器。”他是这样说的,也是这样做的。他排除干扰, 从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己成为一位文化巨匠。 (选文有改动) 100 I见此图标抖音/微信徽信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 第三部分 议论文阅读 _ 考点找准文章论点 本文的中心论点是什么?(3分) 2.请指出下列句子运用的论证方法。(一个括号内只能填写一种论证方法)(2分) (1)苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而 获得了心灵的自由与解放。( ) (2)庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入邪气不能袭。”( _ 3.文中画线句子的含义是什么?(3分) 4.作者认为怎样才能做到从容淡定?(4分) 挫折是“坎”更是“梯” 罗 甫 难度:★★★★★ 用时: 分钟 答案:P186 ①没有千锤百炼锻造不出好钢,不经过挫折磨砺成不了良才。 ②人的一生,没有谁能一直一帆风顺,都不可避免地会遭受挫折甚至失败。有人认为,挫折是阻 碍我们通往成功的“坎”。其实,挫折之中蕴藏着成功的机遇,也是我们进步的“梯” ③ A。如果我们只将挫折当“坎”,看到的只是挫折带来的消极影响,将挫折视为洪水猛兽, 不敢面时,怨天尤人,精神萎靡,就会寸步难行。如果我们能够正视挫折,以积极行动努力战胜挫折 就会抓住机遇使自己站得更高、看得更远。 ④ B 。没有千锤百炼锻造不出好钢,不经过挫折磨砺成不了良才。挫折能激发人的潜能,实 现意志品质、能力素质的升华。在平顺时,不少人安于现状,按部就班地干着手头工作,自身的潜能很 难得到充分的挖掘,以致庸庸碌碌。而遭遇挫折时,人的求胜心理更强,更能激励人发奋努力。只有 那些把挫折变成动力的人,才能激发出自身的潜能,从挫折中吸取教训,不断战胜自我、补足短板,锤 炼出化“坎”为“梯”的真本领,干出不平凡的成绩。 要想抓住挫折中的机遇,变“坎”为“梯”,离不开冷静思考、认真总结。只有在挫折中认清理想 与现实的差距,发现自身的不足和优势,才能更好地提升自我、完善自我。华罗庚因病左腿残疾后,说 “我要用健全的头脑,代替不健全的双腿”,正是对自己的清醒认知和对目标的准确把握,使得他最终 成长为一代数学大师,其著作《堆垒素数论》更成为20世纪数学论著的经典。 C。这样的人无论面对什么样的挫折,都能毫不气矮,坚定前行。长征五号遥三运载火箭 团队并没有因为之前航天发射失利而丧失信心,而是鼓足劲头,埋头攻关,在团队成员的共同努力下, 交出了满意的答卷。作为新时代的生力军,我们每一个人都肩负使命重托,更须坚定战胜挫折的信 心、屡败屡战的韧劲,多遇自己一把,创造人生的无限可能。 见此图标国抖音/信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 101 中考课外阅读训练 “欲遇变而无仓忙,须向常时念念守得定。”要想使挫折成为进步的“梯”,不仅需要在挫折中奋 进,也需要在平顺时努力。在做好日常每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中积累战胜挫 折的底蕴,变被动为主动,在持续奋斗中立志、明德、强能、成才。 (选自《解放军报》,有删改 考点整体把摊文意 请把下列三句话放入文中A、B、C处。(填序号)(3分) ①在工作中能够取得成功的人,是那些相信自己能行的人。 ②能否抓住挫折之中的机遇,取决于我们面对挫折时的态度。 ③一次挫折就是一笔财富 A: B:_ C 2.读完选文后,小文说:“我认为第段运用了道理论证,通过华罗庚的话告诉我们冷静思考的重要 性”,小雨却有不同看法,你认为她的看法会是什么呢?请写下来。(3分) 3.小文认为下面句中的加点词可以删掉,你认为可以吗?为什么?(3分) 在做好日常每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中积累战胜挫折的底蕴,变被动为 主动,在持续奋斗中立志、明德、强能、成才。 4.第④段中作者提到了:“没有千锤百炼锻造不出好钢,不经过挫折磨砺成不了良才。”针对“不经过挫 折磨砺成不了良才”这个观点,你怎么看?写一段议论性的文字,表明自已的看法。(至少运用一种 论证方法,不少于100字)(4分 5.文章告诉我们“挫折之中蕴藏着成功的机遇”,请你结合全文内容,联系自身实际,谈谈你对“挫折” 有了哪些新的认知。(4分) 102 见此图标抖音/微信征信扫码 获取初中语文阅读通关攻略中考课外阅读训练 3巧用微生物，改善水环境 类的表示承接关系的词语，进行表述。通读全文 1C解析本题考查对文章内容的理解。由第②段 可知，首先，文章第①段用林俊德院士扎根大漠奉 “利用微生物来吸附…同样可以使污水得到净 献一生的事例引出论题一一以身许国的奉献精 化”可知，微生物之所以能净化水体，是因为微生 神：然后，文章第③~⑤段分别从“以身许国是一 物能吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定 种献身民族的舍我大义”“以身许国是一种燃烧生 的有机物降解为稳定无害的物质。故A项表述有 命的忘我奋斗”“以身许国是一种奉献无悔的大我 误。由第②段首句可知，氧化还原属于化学方法。 情怀”三个方面阐述“以身许国”的具体体现：最 故B项归类错误。由第④段首句可知，当前我国 后，文章第⑥段进行总结，强调了新时代需要以身 污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好” 许国的奉献精神。论证过程逻辑严密，条理济嘶， 转变。故D项“已经”“从‘深入打好'向·坚决打 观，点鲜明 好'转变”表述有误 4.运用了举例论证的方法，通过列举王继才、钟扬等 2.运用了作比较的说明方法。将微生物治污与传统 人的事例，具体有力地论证了“以身许国是一种奉 的物理治污、化学治污进行比较，有力地说明了微 献无悔的大我情怀”这一分论点，进而论证了全文 生物治污具有多种优势。 的中心论点，增强了文章的说服力。 3.路。（联系生活实际，言之有理即可) 解析本题考查对论证方法及其作用的掌握。解 第三部分议论文阅读 答本题，首先要了解常见的论证方法及其作用，然 考点1 整体把握文意找准文章论点 后根据句子内容来判断其所运用的论证方法，最 1 以身许国岂邀名 后结合具体内容来分析其作用。注意各种论证方 1,新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中 法的运用，都是为论证论点服务的。阅读画线句 华赤子，承接自强不息的民族精神、爱国奉献的红 子，根据“王继才在孤岛中坚守30余年”“钟杨在 色基因，书写俯仰无愧的报国华章。 青藏高原跋涉16个春秋”“李保国在太行山扶贫 解析本题考查对中心论点的把握。中心论点通 35个年头”可知，画线句子运用了举例论证的方 常在标题、文首或文尾的位置，有些文章的中心论 法，通过列举王继才、钟扬等人以身许国、无私奉 点在文章中间位置或需要结合文章内容概括得 献的典型事例，有力地论证了“以身许国是一种奉 出。阅读全文，结合文章标题可知，文章主要论点 献无梅的大我情怀”这一分论点，进而论证了全文 是侣导以身许国的奉献精神，据此可定位到文章 的中心论点，同时使文章更具说服力。 结尾段中的“新时代仍需无数·盖以身许国，但求 5.B 解析本题考查对文章内容的理解与分析。解 福利民'的中华赤子，承接自强不息的民族精神、 答本题，首先要理解文章的内容：然后抓住各选项 爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的报国华 表述的要点，将各进项的要点与文章中与之相关 章”，摘抄作答即可。 的内容进行仔细分析、比对，判断选项正误。B.第 2.示例：以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗 ③段中的“舍生取义者”“大义凛然者”“坚定苹命 解析本题考查对分论点的补写。解答本题，首先 者”指出具有舍我大义精神的人有许多个，虽未具 要在明确文章中心论点的基础上，阅读文章第④ 体举出某个人物，但从这些话语中我们能感受到 段，理解段落内客：然后抓住段落中的关键语句， 那些舍生取义的人的高尚精神并为之震越和触 仿照文章分论，点的格式，提炼出相对应的论，点。 动。故本项中的“没有具体举出某一个人物，是一 通读全文可知，本文国绕着“以身许国的奉献精 种缺憾”表述错误」 神”展开议论。根据第④段中的“许国是生命的燃 2从容淡定是一种境界和修养 烧、报国是事业的奋斗。唯有燃烧，方能让人生出 1.从容淡定是一种境界和修养。 彩：唯有奋斗，才可为国家建功”，以及所举的钱学 2.举例论证道理论证 森、袁隆平等人燃烧生命忘我春斗的具体事例即 3.这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于 可知本段主要论述的内容，仿照第③段的论点“以 把自己铸造、锤炼成为一个有用的人。 身许国是一种献身民族的舍我大义”，第⑤段的论 4.做到从容淡定，需要有远大的理想、深厚的情怀、 点“以身许国是一种奉献无悔的大我情怀”的句式 豁达的胸襟和专注的精神。 结构，本段论点可拟为“以身许国是一种燃烧生命 3挫折是“坎”更是“梯 的忘我春斗” 1.②③① 3.文章首先以林俊德院士的事例引出论题“以身许 解析细读选文可知，第③段讲对待挫折的态度不 国的奉献精神”，然后从三个方面分别阐述“以身 同，结果亦不相同，故②应填在A处。由第④段 许国"的具体体现，最后强调了新时代仍然需要以 “挫折能激发人的潜能，实现意志品质、能力素质 身许国的奉献精神。 的升华”“只有那些把挫折变成动力的人…干出 解析本题考查对论证思路的梳理与概括。议论 不平凡的成绩”等关键句可知，是在说挫折能带给 文的论证思路一般为“提出问题一分析问题一解 我们的收藐和好处：由第6段“更须坚定战胜挫折 决问题”。解答本题，要在厘清段落层次的基础 的信心、屡败屡战的韧劲，多逼自己一把，创造人 上，于各层次前分别加上“首先”“然后”“最后”一 生的无限可能”可知，是在说要有战胜挫折的信 186 见此图标目园料音/微信徽信扫码获取初中语文阅读通关攻路 参考答案及解析 心，故③应填在B处，①应填在C处 解析本题考查对议论文首段作用的分析。议论 2.示例：我认为第⑤段运用了举例论证。举例华罗 文以具体事例开篇的一般作用：激发读者的阅读 庚没有因为左腿残疾而放弃自己，而是用健全的 兴趣，引出议论的话题，作为论据来证明论点，增 头脑代替自己不健全的双腿，最终成长为一代数 强文章可信度，等等。据此结合文章的具体内容 学大师的例子，论证了“要想抓住挫折中的机遇， 进行分析。通读文章第①段可知，本段开头列举 变坎’为梯’，离不开冷静思考、认真总结”的论 了昙花、玫瑰、水仙虽然都有自己的缺憾，但却都 点，使论证更加具体，增强了说服力。 有自己独特的美的例子，有利于激发读者的阅读 解析细读第⑤段内容，首先提出论点，然后列举 兴趣。同时，第①段由列举三种花各有缺憾的例 了华罗庚面对挫折的做法，对观，点进行论证，因此 子引出了“不完美，也是一种美，而且是一种更深 是举例论证，然后结合举例论证的作用分析即可。 层次、更有内涵的美”的中心论点；而且这些例子 3.不可以。“每一件、每一项”精确地论述了积累战 还作为事实论据，论证了中心论，点。据此用简洁 胜挫折的底蕴要厚，在日常生活中要做好每一件 的语言概括即可。 小事、完成每一项任务、履行每一项职责，严格要 3.文章主要运用了举例论证，举李白、李贺和柳永自 求自已，不能松解一分一毫。这些词语都体现了 身不完美，却凭借自己鲜明的特色和张扬的个性 议论文语言的严谨性和准确性。 得到世人认可的事例，具体有力地论证了中心论 4.示例一：我认同这个观点。只有经历过挫折的磨 点，使文章更有说服力。 砺，才能增长我们的才干，正如古人所说“天将降 解析本题考查对论证方法及其作用的掌提。常 大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 其所不能”。生活中我们也是一样，经历过挫折， 比喻论证等。解答本题，可先根据题干通读全文 我们有了更多经验，便可以将其作为我们通向成 根据文中的关键内容明确其运用的论证方法：再 结合具体内容说明其作用。注意论证方法的运用 功的经验。 示例二：我不认同这个观点。良才并不是因为挫 通常是为了论证论点。 折磨砺才成就的，而是由经历挫折后获得的一系 通读文章，根据第②段中的“像一位孤愤做然的画 列品质成就的，比如坚韧、努力、乐观，我们也可以 师，李白…挥洒出万古长青的诗篇”，第③段中 通过其他各种方式来获得，比如“劳动教育”“书籍 的“如一个放荡不羁的藏子，李贺…叫人甘愿被 的熏陶”还有老师长辈的提携、教导。所以我认为 这种盛大而奇绝的诗句击得晕眩”，第④段中的 “不经过挫折磨砺成不了良才”太绝对，良才的构 “似一只遗世独立的孤雁，柳永…而是信步来到 成因素不止挫折一个。 了市井街巷这个·灯火阑册处'”可知，文章列举李 5.示例：读了这篇文章之后，我对面对挫折时的态度 白、李贺、柳永三位著名才子的事例，这是运用了 和做法有了更深的认知。生活中我们难免会遇到 举例论证。第段总结“可以说他们都有自己的 挫折，但挫折不是不可战胜的，我们需要调整心 缺陷…使他们的作品有了鲜明的特色和张扬的 态，积极面对。在学习中我们要不断汲取挫折的 个性”，写李白、李贺、柳永自身并不完美，但他们 教训，冷静思考、认真总结，有则改之，无则加勉。 所谓的缺陷，却成就了“鲜明的特色和张扬的个 让挫折变成自己成功的经验，同时我们也要不断 性”的艺术，得到世人的认可和称费。这三个事 积累知识，争取有足够的储备和底蕴来面对锉折 例，证明了“不完美，也是一种美，而且是一种更深 把挫折变成我们的财富。 层次、更有内涵的美”的中心论点：同时，因这三人 考点2辨别论证方法分析具体作用 都为古代著名才子，为人所熟知，所以举他们的事 1不完美也是一种美 例能使文章更具说服力。 1,不完美，也是一种美，而且是一种更深层次、更有 4.C解析本题考查对论据的认识。解答本题，首 内涵的美。 先要明确本文的中心论点，然后仔细分析各个选 解析本题考查对中心论点的分析。中心论点一 项中的人物、事迹，最后判嘶其中哪个人的事例能 般出现在以下位置：一是文章标题，即标题就是中 论证本文的中心论点。本文的中心论点是“不完 心论，点：二是文章开头段：三是文章结尾段。有的 美，也是一种美，而且是一种更深层次、更有内涵 文章的中心论，点则需结合文章内容概括得出。据 的美”，所以选用的论据要与此有关，能证明这个 此提取本文的中心论点即可。阅读全文，根据标 论点。A.韩信受胯下之辱这一故事的主旨是“忍 题《不完美也是一种美》，以及开头段最后一句话 耐方成大事”，不能证明本文的中心论，点。B.鲁本 “不完美，也是一种美，而且是一种更深层次，更有 和妻子用心做冰激凌这一故事的主旨是“用心” 内涵的美”可知本文的中心论点是“不完美，也是 不能证明本文的中心论，点。C.海伦·凯勒由于自 一种美，而且是一种更深层次、更有内涵的美” 己也是盲人，更了解盲人的需求，最终成了比健全 2.①列举昙花、玫瑰、水仙不完美却受到人们珍借的 人更受欢迎的盲人教肓家。这个事例能证明“不 例子，吸引读者，激发读者阅读兴趣：②引出本文 完美，也是一种美，而且是一种更深层次、更有内 的中心论点，并作为事实论据证明中心论点。 涵的美”的论点。D.“天下难事，必作于易：天下 见此图标显抖音/微信微信扫码获取初中站文阅读通关攻路 187