2025年山西省中考语文一轮复习课件：《教材习题梳理与考点对接》课件

任务群三——文学阅读与创意表达 第三节 教材习题梳理与考点对接 内容理解 考点一 梳理与概括 教材课后母题例举 作答示例 《春》——在作者笔下,春天就像一幅幅美丽的图画。看看课文描绘了哪些春日图景。 课文描绘了五幅春日图景:1.春草图 (草报春);2.春花图(花争春);3.春风图(风唱春);4.春雨图(雨润春);5.迎春图(人迎春)。 教材课后母题例举 作答示例 《济南的冬天》——作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的? 济南冬天最主要的特点是“温晴”。“温”,是相对于严寒或酷热而言,气温宜人;“晴”,则是相对于“阴”而言,不仅是指天气的晴朗,而且有色彩,鲜明而不单调。作者写了济南四周的小山,写了雪景,写了济南的水,通过这些景物表现出济南冬天的特点。 教材课后母题例举 作答示例 《社戏》通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几件事。 平桥概况 伙伴游玩 无船出行 赵庄看戏 停船吃豆 深夜返回 再谈吃豆 教材课后母题例举 作答示例 《故乡》——这篇小说写故乡,主要是写故乡的变化。通读课文,梳理这些变化,并用一张示意图表示出来。 故乡的环境:“我的美丽的故乡” “没有一些活气” 故乡的人物:闰土 “小英雄” “辛苦麻木” 故乡的人物:杨二嫂 “豆腐西施” “圆规” 方法提炼 ①梳理故事脉络,按照开端、发展、高潮、结局等来划分层次,梳理情节。 ②把握文章线索,关注文章题目、反复出现的词语、情感的变化等,抓住线索,概括内容。 ③留意矛盾冲突,冲突的起因,冲突中的表现,冲突的解决,梳理情节。 ④按照“景—事—情—理”的行文思路去概括