1.2 跨学科实践活动4 海洋资源的综合利用与制盐-【一战成名新中考】2025贵州中考化学·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

化学 1 2 3 主题一 物质的性质与应用 （二）水和溶液 跨学科实践活动4 海洋资源的综合利用与 制盐 4 【活动目标】了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健康的重要作用。 【活动设计与实施】 21世纪我国海洋事业的总目标是建成现代化的海洋强国。化学兴趣小 组的同学们利用寒假时间，通过参观场馆、采访专家、实验模拟等形式， 就“海洋资源的综合利用”展开了项目式学习。 5 任务一：了解海洋中的资源 【查阅资料】我国海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水资源利 用等。 【分析交流】 （1）每千克海水中约含钠、镁、钙 等。这里“钠”“镁” “钙”指的是______（填“单质”“分子”“原子”或“元素”）。 （2）海洋除蕴含着丰富的水资源外，还可为人类提供的资源是_________ _____________________________________（写一种）。 元素 能源资源（或矿产资源、生物资源等，合理即可） 6 任务二：海洋资源的综合利用 （3）海水处理 图1 ①如图1为海滩廊道取水示意图。图中碎沙砾层和滤 网主要起______作用，实验室该操作需用到的玻璃仪 器有烧杯、漏斗和________。 过滤 玻璃棒 7 图2 ②海水淡化利用了反渗透膜淡化技术，其工作原理如图2所 示。海水通过反渗透膜变成淡水，从物质成分角度看含盐 量______（填“升高”“降低”或“不变”）。 降低 图3 （4）海水制盐、提镁 如图3为海水综合利用的工艺流程图。 经过风吹日晒，食盐晶体从海水中析 出，得到粗盐与母液。已知粗盐中主 要含有、、 等可 溶性杂质。 ①写出一个加入 溶液发生反应的化学方程式： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 （或） 9 图3 ②操作Ⅰ和操作Ⅱ都用到一种玻璃仪器， 该仪器在操作Ⅱ中的作用是________ _______________________________。 搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅 ③若要证明操作Ⅰ后滤液中存在的杂质，需向滤液中依次加入_____ （填写字母）。 A. 足量溶液 B. 足量 溶液 C. 无色酚酞溶液 √ √ 10 图3 ④滤渣中含有的难溶性物质主要有泥 沙、、、 和 _______。 ⑤制镁工艺中，向母液中加入石灰乳 反应的化学方程式为______________ _____________________________。 （5）海水制氢 电解海水制氢是获取氢气的一种重要途径，而实验室可用锌粒与________ 制得。若要得到一瓶干燥的氢气，可以选择________作干燥剂。 稀硫酸 浓硫酸 11 任务三：展望海水发展前景 （6）同学们了解到随着海水农业技术的创新和推广，富含碘、硒等微量 元素的海水食物将为人类健康提供必要的保障。他们一致认为，经常食用 这类食物可预防的疾病是____________（填一种）。 甲状腺肿大 【成果分享】通过此次项目式学习，同学们认识到，要学好知识，用好知 识，真正认识世界，合理开发资源，为报效祖国贡献自己的力量。 12 13 $$