2025届高考语文二轮复习（河南）：分类突破之原创好题（综合语用情境下高频考点的相关题型与解题策略）

学习任务群一 综合语用情境下高频考点的相关题型与解题策略 分类突破之原创好题 （共三大题　34分） 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分） 在一切文学的类别之中，最难作假的，最逃不过读者明眼的，莫过于散文。并非说诗人和小说家就不凭实力，而是诗人和小说家用力的方式比较间接，所以实力几何，不易一目了然。诗要讲节奏、意象、分行等技巧，小说也要讲象征、意识流等手法。高明的作家固然可以运用这些来发挥所长，　　　　。散文是一切文学类别里对于技巧和形式要求最少的一类：譬如选美，散文所穿的是泳装。散文家无所依凭，只有凭自己的本色。 诗人的笔下往往是（　　）：【甲】“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这样的话并不一定要说给谁听，好像是无意间给人听到的。许多诗像心灵的日记，只取其神，不绘其貌。诗人眼前似乎没有读者，可谓【乙】“目中无人”。小说家对读者的态度也可谓“目中无人”，反之，读者目中也不应该有小说家。小说家应该像剧作家，尽量让他的角色发言，自己只能躲在幕后操纵。有些小说家不甘寂寞，跑到他的人物和读者之间来指指点点，甚至大发议论，这种夹叙夹议的小说体便有散文的倾向。这种小说家如果真是散文高手，则这种笔法也大有可观。拿张爱玲和钱锺书的小说比较一下，便可见“张无我”而“钱有我”——钱锺书的小说里充满了“散文家钱锺书”的个性。 ①散文家必须目中有人，②读者和他往往保持对话的关系，③可以无拘无束，④随时向读者发言。在一般情形之下，诗人和小说家毕竟另有职务，不便像散文家这么公开、坦然地面对读者。反之，读者面对散文家也最感亲切、踏实，因为散文家是为自己发言，【丙】而所说的也是“亮话”，少用烘托、象征、反讽之类的技巧。 1.将下列词语填入文中括号内，最恰当的一项是（　　）。（3分） A.低声细语 B.自言自语 C.闲言碎语 D.窃窃私语 2.根据上句，请在横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（2分） 3.文中画波浪线的语句有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使改后的语句与前后句衔接流畅自然。（3分） 4.文学作品中，标点符号具有表情达意的作用。文中【甲】【乙】【丙】三处的双引号作用各有不同，请任选两处，分别进行分析。（4分） 二、阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分） 这些牲口这样走着，我们就成了货物，没有生命的东西，从一个地方被运到另一个地方。事实正是如此。在我的家乡，这样的搬运工作不劳马去做，用几头牦牛就可以了。 在我的美感中，马是风暴，是闪电，牛才是这样　①　地坚韧绵长。人总是这样，不否认生活中需要牛，但总认为作为一个个体，自己更加适合成为美丽的、矫健的马。更主要的是，他们认为，这样的劳役对于马是不适合的。我不能使它们完全变回去，恢复马的一切天性了。我相信，它们的祖先也是从草原上来的。现在的它们是沦落了的马群，在传递血脉的同时，也传递了它们对于山地的适应——使高大的身躯日渐矮小，来对付复杂的坎坷。这原本　②　。但这同时也传递了它们认命的悲哀，　③　，荡尽了英雄气息，而沦落为这样的马群。是的，它们只好叫作牲口了，因为它们已经没有了马的灵魂。没想到人在社会里，从遗传，从四周环境不断得到沦为平庸、归于平凡的指令，不断丧失个性的过程早就在生物界演示过了。 这个世界正在把一切沦于平凡。 1.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（　　）。（3分） A.你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ B.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C.只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。 D.坚强，纯洁，严以律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 2.下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（　　）。（3分） A.明星荧荧，开妆镜也。 B.归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 C.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 D.尽挹西江，细斟北斗。 3.作者赋予了“牛”和“马”深刻的象征意义，以下说法最准确的一项是（　　）。（3分） A.牛具有吃苦耐劳的品格，就像生活中负重前行的可敬劳动者。 B.马如风暴，如闪电，代表着迅捷、有力但缺乏耐力的人和物。 C.山地马改变身形和习性无可厚非，就如同人终究也要适应环境。 D.牛象征着生活中实用的需要，马象征着生命中理想和超越的追求。 4.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 三、阅读下面的文字，完成后面的题目。（10分） 在我家的门前，有两棵树，一棵是椿树，另一棵还是椿树。这完全再现了鲁迅笔下“两棵枣树”的意象，不同的是，这两棵都叫椿树的树种，从科学的角度辨析，（　甲　）。 我清晰地记得它那高大魁梧的身影，我说的是臭椿。虽然它没有芬芳馥郁的名字，枝叶气味也称得上难闻，但是它丝毫没有自卑、堕落、　A　，它用参天耸立的形体展现自己积极向上的雄姿。我实在想象不出，一棵树苗如何在与生俱来的缺陷中，忍受孤独和寂寞，于绝境里完成自我生长，抵达雍容的胜境。（1）到底是哪天被特意栽下，还是从飞鸟的口中“落生”？我把疑惑抛向父亲，他用沾满泥土的手抓了抓脑袋，迷茫半天，然后咕噜出一句“我也搞不懂”。父亲对它　B　。这也难怪，（2）一个终日在大地上弯腰劳作的人，跟一棵木讷的树有什么区别？谁不是在莫测的天气和不变的四季里勤恳一生？父亲把目光更多地倾注在旁边那棵香椿树上。 香椿，其实也处于难以描述的尴尬境地。（　乙　），可是它有鱼鳞般的皮肤。伸手在香椿皲裂的树皮上轻轻摩挲，就会有大片干枯的树皮簌簌脱落，像是揭开一个人愈合不久的伤疤。碎末斑驳脱落后，香椿像是完成了某种涅槃。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） 2.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 3.文中标有序号的画波浪线的两句所用问号的作用有何不同？请简要说明。（4分） 参考答案 一、 1.B　解析　低声细语:形容小声说话。自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。闲言碎语:与正事无关的话;没有根据的话;闲话。窃窃私语:私下里小声交谈。由“这样的话并不一定要说给谁听”“许多诗像心灵的日记”“诗人眼前似乎没有读者”可知,诗人是在表达自己的心灵感受,是在与自己对话。故选B。 2.示例:但是不高明的作家往往也可以假借这些来掩饰所短 解析　由“固然”这一连词可以推知,空缺处需要用“但是”连接以表转折;前文说高明的作家可以运用手法来发挥自己的长处,由转折的句意可知,空缺处的对象是“不高明的作家”,与“长处”相对的是“短处”,短处是要掩饰的。由此推断可填写“但是不高明的作家往往也可以假借这些来掩饰所短”一类的句子。 3.第②句,改为“他和读者往往保持对话的关系”。 解析　第②句偷换主语,前文的主语是“散文家”,后句“可以无拘无束,随时向读者发言”的主语也是“散文家”,因此需要将“读者和他”改为“他和读者”,保持前后句主语一致。 4.【甲】处直接引用诗句,增加了文本的文学色彩;【乙】处表示特殊含义,意在说明诗人写诗是在抒发自己的情感,并不一定为了读者而作诗;【丙】处表示强调,意在突出散文家的语言大多是自己的真实想法,是直白的语言。 解析　【甲】处,为说明诗人创作诗歌时往往是在自言自语,是在记录自己的心灵,故直接引用陈子昂的“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”如此就增加了语段的文学色彩。【乙】处,目中无人:眼中没有别人;形容骄傲自大,看不起人。结合上下文可知,此处是说诗人眼前好像没有读者,并不一定就要说给谁听。此处引号表示特殊含义。【丙】处,“亮话”即坦率、真实的话。此处使用引号,意在强调散文家是为自己发言,所写之话都是作者真实、坦率的内心想法。此处引号表示强调。 二、 1.B　解析　文中的破折号表解释说明。A表示话题转换。B表示解释说明。C表示语意递进。D表示总结上文。 2.A　解析　“马是风暴,是闪电”中把“马”比作“风暴”“闪电”,运用了比喻的手法。A把镜子比作星星,运用了比喻的手法。B“归帆”,用帆指代船,运用了借代的手法。C黄河源远流长,落差极大,如从天而降,一泻千里,东走大海,诗人运用了夸张的手法。D尽舀西江之水酿美酒,高举北斗七星作酒杯,也是夸张的手法。 3.D　解析　作者认为牛适合生活中的搬运工作,马是“美丽的、矫健的”,它的血脉决定了它应该对付复杂的坎坷,而不是沦为搬运的牲口。由此可知,牛象征着生活中实用的需要,马象征着生命中理想和超越的追求。 4.示例:①百折不挠　②无可厚非　③逆来顺受 解析　第①处,语境形容牛的坚忍品质,可用“百折不挠”。百折不挠:无论受多少挫折都不退缩,形容意志坚强。第②处,语境指对一群马沦落的态度,“原本”强调这是可原谅的,可用“无可厚非”。无可厚非:不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。第③处,语境有“认命”,可用“逆来顺受”。逆来顺受:对外界的压迫或恶劣的境遇等顺从地忍受。 三、 1.示例:A自暴自弃　B漠不关心 解析　A处,根据前后语境看,所填成语的含义应与“自卑、堕落”相同,与“积极向上”相反。故可填写“自暴自弃”。自暴自弃:自己糟蹋自己,自己看不起自己,甘于堕落或落后。B处,由后文“父亲把目光更多地倾注在旁边那棵香椿树上”可知,语境是说父亲不关注臭椿。故可填写“漠不关心”。漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。 2.(示例)甲:一棵叫臭椿,另一棵叫香椿　乙:它固然没有刺鼻的气味 解析　甲处,语境是说,从科学的角度辨析这两棵都叫椿树的树种性质不同,由后文可知,一棵是臭椿,一棵是香椿,故可仿照“一棵是椿树,另一棵还是椿树”,得出答案“一棵叫臭椿,另一棵叫香椿”。乙处,所填写的语句与后文“可是它有鱼鳞般的皮肤”形成转折关系,再根据香椿与臭椿气味的不同,可得出答案“它固然没有刺鼻的气味”。 3.(1)句问号表示选择,表示“我”对臭椿的两种来路把握不清,引出下文“我”对父亲的询问;(2)句问号表示反问,强调父亲整日在田间劳作而无暇对臭椿的来路进行太多的思考,所以不能回答“我”的问题。 解析　先明确两处问号的作用,一个表示选择,一个表示反问;再结合语境分别分析它们的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$