《口语交际：做手工》课件-2024-2025学年统编版语文二年级上册

口语交际： 做手工 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是扭扭棒小蜗牛。它的制作过程是这样的： 第一步，取出两根同颜色的妞妞棒，将这两根妞妞棒的一端卷成圆圆的小球，当作蜗牛的“触角”。 第二步，将这两根妞妞棒紧紧缠绕在一起，直到拧成一根直线，当作蜗牛的身体。 第三步，再拿一根不同颜色的妞妞棒，把它绕在一支铅笔上。取下来后好像一条弯曲的“毛毛虫”。 第四步，将这个“毛毛虫”形状的扭扭棒，套入刚才做的“蜗牛”身体里。 第五步，抓住“蜗牛”身体的末端，把它绕成一个大大的圆圈，这就是蜗牛的壳。 第六步，在“触角”上贴一双黑色的小眼睛。这样，妞妞棒小蜗牛就做成啦！ 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？ 同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是扭扭棒小蜗牛。它的制作过程是这样的： 第一步，取出两根同颜色的妞妞棒，将这两根妞妞棒的一端卷成圆圆的小球，当作蜗牛的“触角”。 第二步，将这两根妞妞棒紧紧缠绕在一起，直到拧成一根直线，当作蜗牛的身体。 第三步，再拿一根不同颜色的妞妞棒，把它绕在一支铅笔上。取下来后好像一条弯曲的“毛毛虫”。 第四步，将这个“毛毛虫”形状的扭扭棒，套入刚才做的“蜗牛”身体里。 第五步，抓住“蜗牛”身体的末端，把它绕成一个大大的圆圈，这就是蜗牛的壳。 第六步，在“触角”上贴一双黑色的小眼睛。这样，妞妞棒小蜗牛就做成啦！ 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？ “先、再、然后、最后” “首先，其次，然后，接着，最后” 1.说清楚制作过程。说清楚组成部分的名称，制作时所用的工具的名称，以及重要的步骤等。 2.按顺序来说。试着用“先……再……然后……最后”或者“第一步……第二步……第三步……”等表示顺序的词语进行练说。 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 （1）认真听。一边听，一边思考制作的过程。 （2）注意介绍的顺序。 （3）记住主要步骤。不明白的地方可以礼貌地提问，加深印象。 说说“我的小手工” （1）小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 （2）组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要有礼貌地提问。 （3）各小组推荐一位代表进行全班展示。 小组分享“我的手工作品” 先……然后……接着……最后 第一步……第二步……第三步…… 用上顺序词，使表达更有条理 “做手工”口语交际评价表 评价内容 星级 我会说 1.态度自然大方，音量适中。 2.用上表示顺序的词，按照顺序说。 3.用词准确，说得清楚明白。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 我会听 1.边听边记，记住主要信息。 2.有不明白的地方，能有礼貌地提问。 ☆☆☆ ☆☆☆ $$