云南省曲靖市麒麟区第四中学2024--2025学年七年级上学期12月第三次月考语文试卷

七·语文·答案·第 1页·共 4 页 七年级 语文 参考答案及评分标准 一、积累与运用（1～5题，每题 2分，第 6题 6分，共 16分） 1．B （怂 sǒng） 2．A （漠不关心） 3．D 4．C （①宾语残缺，“有”缺宾语；②句式杂糅，删掉“有”） 5．B 6．（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎 （2）海日生残夜，江春入旧年 （3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 二、综合性学习（7～12题，共 12分） （一）（4 分） 7．（2 分）在阅读类型上，初中生随着年级的增长，文学名著和科普读物在阅读中的比重 越来越大，逸闻故事则越来越少；在阅读时间上，随着年级的增长，每周阅读时间越来 越少。 8．（2分）分享一（1 分）：② ① 分享三（1分）：示例：教育者的教学方法、老师的性格特点、老师对学生的影响等。 （答出一点、言之有理即可） （二）（4 分） 9．（2分）敬辞：“奉揖”“尊府”“令正”“令郎”。（1分）（答出两个即可） 罗刹女（铁扇公主）认为孙悟空坑陷了她的儿子红孩儿，她怀恨在心，想要报仇（1分）。 10.（2分）八戒：退缩和逃避。三藏：意志坚定，目标明确。 （三）（4 分） 11．（2分）略。（要求书写端正、规范、美观、正确，不可潦草、涂抹。若出现所选字重 复、错别字、不在规定位置书写、间架结构不合理的情况，每个字扣 0.5 分，扣完为止。） 七·语文·答案·第 2页·共 4 页 12.（2分）B 三、阅读（13～25题，共 32分） （一）（4分） 13．（2分）C 14．（2分）在《峨眉山月歌》中，诗人以峨眉山月相随，月映江水，一路相伴，烘托不舍， 寄托了对故乡和友人的思念（1分）。在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里，诗人把月 亮人格化，将愁心寄于明月，让它陪伴友人，借明月传递牵挂，以月衬情，表达对友人 遭遇的同情和关怀（1 分）。 （二）（10分） 15．（2分）（1）增长 （2）振奋精神 （3）温习，复习 （4）所以，因此 16．（4分） （1）（2分）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 （2）（2分）因此，开始尝试的人很多，但成功的人却很少。 17．（2分）在【甲】文中，“夫学须静也…… 无以成学” 表明学习需内心安静才能增长 才干，浮躁则无法集中精力学习、实现志向。生活中诱惑多易浮躁，以 “宁静致远” 为 座右铭，可提醒自己保持平静、不被干扰，明确方向，实现远大志向。 18．（2分）在《诫子书》中提到非志无以成学，强调没有志向，学习就会没有目标，必然 学无所成。《中论・治学》也表明志向是学习的导师，只有树立坚定的志向，学习才能 成就功业。 【乙文参考译文】 子夏说：每天复习就不会忘记所学，自我勉励就不会堕落，经常听到天下的大道理，志 向就会更加远大。所以，君子对于学习，坚持不懈，就像天空的运动，日月的运行，终身勤 勉不息，直到去世才停止。因此，即使有人有才华，但没有志向，也不能成就功业。志向， 是学习的导师；才华，只是学习的跟随者。学习的人，不怕才华不足，只怕志向不坚定。因 此，开始尝试的人很多，但成功的人却很少。所以，君子一定要树立坚定的志向。 七·语文·答案·第 3页·共 4 页 （三）（7分） 19．（3分）①自家书房的窗台上 ②恣意，亢奋 ③忘情，惬意，幸福 20．（2分）示例一：从用词角度。这段话用词生动。“兴奋”拟人化地表现鸟儿对洗澡的 喜爱。“按”“缩”“甩”“扭”“摩擦”“埋头汲水”等动词细腻地描绘鸟儿洗澡的 动作，展现洗澡的过程，让读者有身临其境之感。 示例二：从描写角度。此句运用细节描写，细致刻画鸟儿洗澡时的动作，呈现具体情形， 突出其欢快投入，体现鸟儿的生活情趣和作者的细致观察。（言之有理即可） 21．（2分）①尊重与欣赏。从选文中可以看出，作者静静地观察鸟儿洗澡，欣赏它们的可 爱姿态和有趣行为，不打扰它们。材料二中“我”将世界看作白鸽，也表现了他对白鸽 的尊重、欣赏和对动物的喜爱。 ②仁爱与自省。材料一中“我”因自己的过失导致猫的悲剧，事后他深深自责且永不养 猫，这警示我们在与动物相处过程中要保持仁爱并反思自己的行为。 （四）（11分） 22.（3分）①父亲拒绝买棉背心，尽管他只有两个棉背心；②父亲拒绝穿“我”买的上衣， 并要求退回；③父亲拒绝喝“我”买的蛋白粉，并声称其无效。④父亲明明在输液，却撒 谎说自己要出去逛了。（答出三点即可） 23.（4分） （1）（2分）“谎话连篇”在这里是贬词褒用，表现了父亲为了不让儿女担心，经常撒谎 的情境，体现了他对我们的疼爱及我们的无奈。 （2）（2分）第⑦段画线句通过神态描写和语言描写，生动地表现了父亲对“我”擅自给 他买上衣的不满和生气，表现了父亲倔强的性格特点，同时也从侧面反映出父亲不想给 子女添麻烦、增加经济负担的心理。 24.（2分）议论。总结全文，点明中心。表现了作者对父亲深深的理解和对父爱的赞美之 情，升华了文章主题，让读者深刻感受到父亲谎言背后深沉的爱。 25.（2分）示例：生动有趣，饱含深情。如父亲不能自圆其说时，竟耍起小孩子脾气，字 里行间都渗透着亲人之间浓浓的爱与理解。 七·语文·答案·第 4页·共 4 页 四、写作（40 分） 26．（40分）略。 作文评判标准： 类别 项目 一类卷 （40～35分） 二类卷 （34～30分） 三类卷 （29～25分） 四类卷 （24～20分） 五类卷 （19～0分） A 内容 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B 语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 C 结构 结构巧妙 详略得当 结构完整、合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧， 语言生动形象，文体 特征鲜明，可评满分。 ②具备本类 A、B、C 三项条件的评 39~37 分。本类 A、B、C三 项中某项稍弱，评 36~35分。 ①具备本类 A、B、 C 三项条件的评 34~31分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍弱， 评 31~30分。 ①具备本类 A、B、 C 三项条件的评 29~27分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍弱， 评 26~25分。 ①具备本类 A、 B、C三项条件的 评 24~22分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍 弱，评 21~20分。 此 类 作 文 在 19~0 分之间酌 情给分 注：①书写工整、美观，酌情加 1~2 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~3 分。 ②错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 ③字数不足，酌情扣分。 ④缺标题者或标题错误扣 1 分。 云南省曲清市期区第四中学2024-2025学年七年级 上学期12月第三次月考语文试卷 5. 下列句子的排序,与上下文拓接最给四的一项是( )。 法边外来入提物,涌庙严重。 七年级 语文 试卷 .比如,此次涉的轻耳彩,具有极强的环地没该能力和快速的学殖力,乏 范圈,七上第一:互元,六单元的整本书阅 这选拾占本地物种的发态位夏,是选界公从的“生态斗”。 (全卷四个大题,共26个小题,共3页:满分100分,考试用时150分钟) ①生物入提是导政会球生物多样独减少的重委原国 注意: ②病不久,珠市中蚁人灵涌院对会因州法引选外人没物神到事件一公发到 1. 本卷为试题卷,考生必须在答题卡上解题作答,答案料写在答题卡相应位置上,在 试整春、草纸上作答无效。 被疑考题是州?小引,是孩会10是 2. 考试结束后,请游试题卷和答题十一许交料. ④一互孙来人疫物种成为新的在势种群,就会通过意排排本地物,点是生态安全 姓杏人答基木沟海关中握,临这红耳电等电真动物上干凡,过不能自落有鼓的检疫 一、积累与运用(1~5题,每题2分,第6题6分,共16分 证 A. ②0 B. ② C.② 阅读下首文字,按要求完成14题. D. ③ 群众的智楚是 的,在猛闻的改选程中,认记上的突破加坚践中的到选机系 6.名篇名句默写(每空1分,其6分) 都源干人凡群众的拼奋斗和才替,我们不就对改琴要不关心,也不照致隘()的 每一次级品经典,好担一次心现的行。(《论话)十二章》中子的(1) 品光,去文长选的发展,一多 改芽,要 会程会与的积祖性,土动控. .,交方面 创选性,对拟极权考要予以慰勉,对总(on)题不良行为考要加以感益。 示我归要经常玩者自己的为人处事,提升舟已的道选终养,主湾(次上困山下)中的(2) 0 敢,更多的人参与到改革的浪潮中,彩成合力动改革向目标遇透,心感常常影 ·物会折死:要过 态和成致,在次不的关钝时到,空是干不(nn)轻怕室,不跳位腾惊了我们 诗一隐速取之心:校龄)中的(3)” 的晃球,更不律信夫一(o了伏,要鼓风精气神,拿山”其至难晶至这”的 则启发我们。断就如回美许的曾一般,视们有战胜回难的慧和势气. 决心.__断极心态,确实微到知。拉责、最青,以本更好的发展。 二、含性学习(7~12题,共12分) 1. 文中注音不正确的一项是( )。 (一)学习与擅宪(4分) B楚fqn) A.(i C.枯(i) B.(r) 阅读下in料:览成7-8题. 2. 文中加点洞语有错别字的一项是( ) 习送平总书记指出:“所读是人获取如。自增慧,这准迹的追要建-.一一” C浦 D.情 A.心 日. 读可以汗翻现界,增长见识,气境,为了鼓同章握好的的方达,戒爱这书的 3. 文中线上应填入的词语,的当的一项是( 1. ”,你班开涨了一次合性学习活动。 A.高 7.下既是词查小组对本校学生阅读结况测查的结果,请说说你数驱中得出的些论。(2分) 拙弃 8.高朝 程校七一大年证0面 文字” C无 开毕 拙 概弃 -snt D.无ō t_ ). 4. 文中疏句子有语病,改正确的一境是( _ A.在改事的关键时刻,党员干够有粘轻怕意瑟想, B.在改革的关键时献,竞是干部晚不粘轻焰. C.在改革的头键时,觉干部不有粘轻怕思想 D.在改革的关键时到,竞员干涵不枯轻怕意想想 3.好的读书方法缺让我更标效选简读,下面是局学们在交流中分享的一些这书方法,请你 1.配下的次作。从中选入个干的等体没字,用三写在回字路内。(2分) (三)书法临耳与奖常(4分) 一完.(2孙) 母享一 到读经典时可以采取读,航与跳涂等方式这,如下面 .) 需接枯读。 财试演院或读,(选填冲号) 甫 ①了《画游记》的查貌,阅续的泽言,目,记等。 ②《从百草踪到三味》中,各告期百国到,选用平句。 租 二 读了好,要过到感,&读了(五基会)站,时中风映的家庭独育阿题,图发 己法。 12.这远的书坛第白,&泪多染,具书的笔;枝工整,散闲,下 ) 三 所杀作B是赵法。(2分) 对段要的篇日对比。加学了第三元的(从言章回到三味书阻》《注候》《 &~航她 , 势二初 生的人!,可书中 随 。 之神阁 比。 完城 (二)整本书阅读(4分) 问呼翩 阅读下面文字,完成后面题日. 虔姑 , 是黄之道 【一1 加品 英 故道)乎 罗别女听见”孙空”三,使数驱盎入火,大上是动;普拉生上:选怒 发心头,道“这猴!今日来了!”叫!“,敦枝挂,具器来!”随取了 B A 己 n 挂,拿两口条空州,来山来,那罗到山门,高叫道:“孙格空何在?”上前,身 三.阅读(13~25题,共32分) 施礼道!“拨难,老孙此,”罗科喻的一声道:“谁是你的嫂嫁!部个委你!” (一)阅读下面的古诗词,完成13~14题。(4分) 行者适:“幽牛现王,和曾与老孙陆文,乃七见弟之告。夸闻公互是今大哥令正,安得 山月 不以建建之!”罗祥这“这流!现有无之,如的我子?”样问:” 选山游丰。 高自 郎是?”罗树球:“我儿是号山松润火云润圣要大王叔孩儿,被你了,我们正没处 提。你夸上门。,在青!” 入李笔江水流。 &.谈接文段一个的两个,非表文段内容,设说孙哲空错范张病为计么会遗列绝 戒发清南三雄。 (2) 思弟不见下渝死。 13. 对这首诗析有识的一项是( ).(2分) 【文图二】 A. “秋”不仅点明了时令,也写出了月色之美。 沙道!“拟这般火路,尤路道西,怎生是?”八减境!“只林无水处走梗苦。” B. 诗人夜到染从清溪出发,轻输州向三峡进发,离发人症死,效命明念 藏道:“碑方火?”八在道:“来方方北孤式火,”又问:“踪言有经?”A在适: C. 五个地名连用,使空闲道连转换,说了行船之块及沿涂风是之美妙。 “为方有经。“三道:”我只注有经就去哩,”道:“经姓有元,无火儿路。 D. 这看诗写于诗人即将离开龄多外出幅荡之时,读者特达了经行的捡特体验 诚是建逐两。. 14.请说说作者在本及《闻三昌左迁老标竭有比寄)中,是如候借开择的了(2分) 10.文段二的对话,表现了八减和三藏怎样的性格特点7(2分) (二)阅读下面文言文。完成15~18题。(10分) 子,如短支师睡题家该注深,我想笑,起流礼跳的千学在,发艺山声来, t甲I 选好了,A儿“凡!”一声,腿一跳,是斑暗飞走了,下的坚随风散。 夫君子之,静以整身,以善德,非流治无以明急,中静无以数远,夫学烦静也。 再次看到鸟儿洗涌,是来天的一今早,我在头等来下多,下风条河,成而过. ④住在铜荡水泥构益时城里,能看到鸟凡洗滋的枫会祥不多,得觉这气。 本学起。学无以广,非志无欲点学,浮观则不确,段跳到不能治性,生与时驰。 意与且士,逐枯落,多不性,选字户,问及! 挖叫刚把过,草理进新刻出表的沙土重,河滩呈个而空园,几注浅水清激 (选语亮子%) 忆1 境。 我是被呢吃啥的喝声引河的,站在提耳迹,我看到不如从凡飞来的凡, 子夏日且是学不息,跳不里},灵下之大言,时夏广”,君之斗学 大的数百凡,分成凡,上上下下地容校,一桃上里弹款”啡啦”地下来,快效 也.其不,就上是之动,我日落之行,终^{③}。没而后己。战鼓其才,无喜点, 不终寡皆也。志者,带之也,,学之枝也,学者,不急才之不国”,画志之不应。 到河滩时突感减,一切线人沙池:一发射勉弹从河冲点飞,腾空这闪过。 准无该地落在碎边的上,跳得枝涨部抖,河滩黑的鸟如来的河石,又如是 是以为之老气死,而之老无儿,君子这立态。 地上的落叶,一阵阵翻,一次流,入把摇机构击的一记浅水里,水里的 (节选喻干(中·学) 上.5路于路后航上贴着后来人了,下来次头流,如此反。后 ,位下脑轻风水一,平一一亩,朝后一笔,头起来的水就度到后 注。:比不了:眈、。其。 15.下例中加点词跨(2分) 洗好了,又双起,头神这翅下的脑鼓窝夜海瘁。一下,一下,文一下,全凉溢了。 (18学元r+ 。 洗净了,次铅遇水里魂一下,钻幽来,扇着翅,鼓抄得水差四践才块活,缺洁的鸟凡 (2)这不此 : 一地飞到树上,喧涵了一河,涂来如洗。 (3日不忘 久多的高儿,借着凡注线水基流,流挥那么店意,赐么文,减是第一次看 (4)益君于甚豆其志 赴. 刻。我不敢走,腐呼喊,生怕吓耳了鸟野。 l6.用晚代汉语下句子。(4分) 我发现,看鸟凡选逐孤有思,它会过温推不,皆忘,夏觉得,一几耳 (1)年与时驰,与日去。 儿也不插。 这行家领泪家《心灵效个饭,文中提到依家的山在,吃花喝足后飞到松 (2)是这为之纪车,而点之者无儿. 的滩,展骨猛,“提”个小颗坑,把乙则沙起来,热后豪升金身。子 地洗“没”,“每凡鸟在流‘沙路’的这程中会福池用上政,情地流洗,一 17.生话中,我们涂看到有人把“宁静致进”作为白已的右这,请联系【甲】文,谈谈你 不可,快激地享受生中的这段意!” 此的.2}) ,看鸟儿洗梁的不土我一人。鸟凡流梁不人那样满,一这家水,一窝黄沙, 竟选庄那么多乐趣,减自叹弟如。 l5联系两篇选文,说说“志”在“”中作用,(2分 5. 这文中写了三次看与儿洗漫的量,这视起提示,把空内处填写完整。(3分) 二泣 二) (三)阅读下面文章:完成15~211题.(7分) 析5:随的! 看几选澡 的文章? i 指点 无人.排笑 第一次者鸟儿选,在自家书房。 20. 请白选一个角度对文中画煌句胜注。(2分) ②小区夫级的四属有凡棵掉树,我的窗脑也有一样。不如什么时候起,院子里来了一 群了,整夫唤唤的,缘一群夫真活&的孩子。 21. 联系选文和下面材料,说说人类应该忽样与动物和谐相处?(2分) ③天我坐在窗游是书,志愁富斗一阵扑陵,的头一看,一只不如名的高凡落到我家 材一,成水无改正减的过失的机会了!自地,我家来不善。(迎拯鲜《》) 台上,头探地朝屋里跳,越戏王坐,鼓政不动。点斗鸟儿把我声最那望,态觉这 材二。..-这一数,数时我来说是确,《实《我的鹤》) 有危险,就损首婆地用小在孩下,超下,赴智网轻铅接海握拢,它若无人的热天 ()阅读下面的文:完成2~25题。(11分) 我隐隐的的喻见义壶在咳,搜问:“爸,你咳了?” 父亲爱“数” 又亲诞:“选考啊,的,了吧,我得些自去电呢。” 了父亲的电话,我披诞了哥哥的号球,哥说。“爸在拙,她不没告评,怕是 ①以前没发现父益,这凡年却现义来越道了。 . ②我说:“爸,发冷了,给奖个背心吧。” 听了的话,我点落下泪来,为我们晃妹了一子的者义素,流的背后点 ③电话那头的父一口回地:“不,四个背心,里面套的,终面军的,融姓的, 对礼女混混的豪,父来的挂,也选厚重。 扣的起有。”父明灵在微说,我清是,他只有两个魂背心,我不慢福义亲的说言, 弛也不是我的目的。 22.选文开头即没“近且年发现文教越来受了”,作老写了儿件来表现父爱 “?(3分) 我说:“风儿车的,不和了。。 又说:“不孩和?是战都减识,是衣挡家。”父亲当了一辈学教神,按在我们 23.结众文章内容,完或下祠题回。(4分) 见面前,这样说起排来一一的,也是近几年的事。 (1)体会下列句子中加点词的含又及感情色彩。(2分) 我叹口气,只好罢,颗学,就她吧,也不是在不会持,是在一他东西 也生气。 父亲“道话选篇”,我和哥哥荫直批没法 夏天,看区的上水提没了,鱼件土了一件,父一看就脸红子 地训线,“是了老了,选子干净峰的就,有往么好至了还买晃!”是我人家道的 (2)从指写的角度,觉析第段画线句的表毕效是。(2分) 不可,我答应以后不经她同惫不撞自终他奖衣,她还不罢休:“你的钱多得漫地方花了是不 是?真没地方花。势我买也位,买一回热我双禄的钱,为得跳,看还英不买!” 24.最后一段新线句主要用了哪种表达方式!该句在文中有幅作用!(2分) 这是突在方面,如来真如文渐说,老了没斗“”,干斗净净就行,些人道可以 阻幅,在吐的方面呢,父来也掩道 25.联具体内容,简要分析选文的语言风格特点。(2分) 前几年的群个冬天,父亲疯饭饭的,身一重不大好,我快头了番的,疯说:“呢 啊:扑自,选怪,“不如?是减忧,技。”口强的& 喝一没时的吧,蛋沟的毫提高免力,” 选,这生汤,读考容卷理和声4鸣. 在来上的父球了来子上的香的,气呼地拿起了纯的千机,吸着了 一会儿,啥也没说,数下丰鼓麻起了球,&知遥他已壶闻了有关哥白粉的,心重一降 四写() 轻验,给父亲头态,这次样干遗接,成致喜地设:”爸,干故上晃的?我没说吧” x6. 请从下面的题日中任一题完或写作。(40分) 加弄巧成,我这么一说,父来似忘地义想起了什会,重拿起手叔翻看,看看着 睡因一 看助汉了下来;“提高免疫力?眼看不免,干酸不看的,咋就提高免残力了?纯瞎说。” 风长,是一漫长与精料的旅程,就如流海汹涵的大海中敲行,语涂跳有风丰这 了父来,她第二次看斗机隐暗是变了向的涂效,才又否定了功效。卖的 的意,更有海浪数的投块。歧些故设,或是学选上的啄路强,是弹今人 母哥说:,哈忽头了悠就。 的数学难跳;发是人是星中感一一选说,毛热我不责善,少年垫,不是 又亲了哥是一辈:“喝喝喝,死青,手礼上说的就极信?’我笑道:“,手枫上 心动。更及件字。 说的不都柏,那愁高么加这要白粉呢?” 请以“长路上的战”为题写一监作文 义不歇自数其说,起了走小流气,向流里道一,说:“反正我不嘱。 题日二:与的拉 父亲“说话造盛”,我等考荫直他没态法,他说母终他买的冰比了,文义 要。 的冰会优喝了我给她买的烂字亭的离家路,他说不坟平不动;经他头的植键他说不者! (1)考选题日二,语在候线上指题日扑充定整 路像买的蜂蜜独说不纯....总之,R要是我们给他买的吃突的。他眈地哥空。 (2)立意自定,文播自选(诗院外) 霜现时间忙卷位考详,有三个呈题没回家看父了,我健险化打电话,期了几句后 (3)不福在文中泄个人和学校信息: (4)不少示600字,书写1整,字迹清楚