第十七章 第二节 电流的磁场-【中考123】2024-2025学年九年级下册物理全程导练（沪科版）

中春123 沪科版·九年级下册 物理·参考答案 第十七章从指南针到磁浮列车 3.相吸相吸磁场SN 第一节磁是什么 4.右手螺旋定则右电流N 课时 5.铁芯电磁继电器磁浮列车 课前导学·温故知新 6.较小较低较大较高远距离自动化 自主学习 7.电磁铁低压控制高压工作 1.磁北极(N极)磁南极(S极) 课堂导练·即学即练 2.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 知识点导练 3靠近接触磁体铁毯性物质4.磁场磁场 知识点11.C2.B3.通电导体周围存在磁场改变 5.磁感应线磁感线带箭头 知识，点21.A2.C3. 6.N SN SN磁场强弱 7.其附近地理北极附近8.同名N 课堂导练·即学即练 知识点导练 知识点31.D2.A 知识点11.D2.B 3.(1)吸引大头针的数目(2)甲，乙(3)乙，丙(4)丁通过的 3.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 电流相等（⑤）保护电路改变电磁铁中的电流 知识点21.B2.C3.C 知识点41.C2.A3.有N排斥闭合 知识点31.AB2.地磁场南北受到地磁场的作用 小组合作展练 小组合作展练 展练子 展练弱Q 自我展蝽1.D2.C 中电器二 易错易混点导学练 自我展练1. 2.s其中 导练1C 导练2B 课后分级训练·应用与评价 易错易混点导学练 A级·基础过关精练 导练N仲长缩短 1.B2.A3.A4.司南南北 课后分级训练·应用与评价 5.将一个小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向（或是 A级·基础过关精练 否受磁场力的作用) 1.D2.D3.C4.软磁性 6.SS N B级·能力提升妙题 B级·能力提升妙题 5.D6.A7.A 7.B8.B9.相互吸引S逆顺 8.羊在圈中时，控制电路处于通路，电磁铁有磁性，衔铁被吸 10. 引，触点开关晰开，工作电路处于开路，电铃不响：当羊群逃 N5V S 离时碰断漆包线，控制电路断开，电磁铁失去磁性，在弹簧的 11.(24从N极出发，回到S极(2)小磁针将小磁针置 作用下，触点开关闭合，工作电路接通，电铃响报警。 于异名磁极周围不同位置观察小磁针稳定后N极的 9力 指向 C级·探究创新热点 h 12.(1)二力平衡乙(2①较少较大②铝不能被磁化 10.(1)移动滑动变阻器的滑片铁钉被吸引的数目2①通过 ③磁体的屏蔽效果与哪些因素有关(3厚度 电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强②1.4（或 (4)将磁卡放人铁盒中 25或3,6) 第二节电流的磁场 (3)电磁铁的磁性强弱可能跟铁芯的大小有关 ①课时 C级·探究创新热点 课前导学·温故知新 11.G⊙S或©GS 自主学习 ©⊙⊙⊙⊙© 1.磁场电流方向2.与条形磁体的磁场相似 ⊙⊙S3⊙C第十七章 从指南针到磁浮列车 (1)如图1.保持磁体和纸片间的距离一定, 相同,放入铁板或锦板时,吸引回形针的 在纸片上放入不同物体时,通过比较纸片 数量 ,说明铁板和锦板对磁体 下面能吸附的回形针数量,显示磁体对回 对回形针的吸引力的影响 ,即 形针吸引力的大小。回形针的放置有图 对磁性的屏蔽效果明显。 2中的甲、乙两种方法,依据 的 ②铁、锦、错都是导体,但错对磁性的屏蔽效 原理,回形针在磁场中某点受到的吸引力 果不明显,其原因是 等于它的重力,应选择图2中 的 ③错是导体,陶资、玻璃和塑料是绝缘体。 方法。 从表中数据知道,它们对吸引力的影响 (2)选择正确的方法后,他们在纸片上分别放 效果相同。据此请你提出一个值得探 人形状、面积和厚度相同,材料不同的铁 究的问题: 板、错板等,观察能吸引的回形针个数。 (3他们在纸片上分别放入形状和 多次实验后将数据记录在下表中。 相同、面积不同的铁板。发现铁板面积越 碰体与纸片 大,吸引的回形针数量越少。 不放 陶瓷玻璃塑料 之间放入的 铁板锦板 铅板 板 板 (4)日常生活中,磁卡常出现因受外界磁场的 物体 板 物体 影响而消磁的现象。请你根据含有铁、锦 吸引回形针 , 的物体对磁性的屏蔽效果明显的性质,写 的数量/个 出一种保护磁卡磁性的方法: ①分析表中数据可以得出结论:在其他条件 第二节 电流的磁场 课时 自主字习 自学教材P143~147,完成下列各题。 ·温卿赞 1.奥斯特实验的现象表明:通电导体周围存在 ,且它的方向与 着 有关。 课前热 2.通电蝶线管周围的铁屑分布情况与条形磁体 杂草种子上有绒毛,能够黏在旁边走过的 周围的铁屑分布情况相似,因此,其周围的磁 动物的毛上,因此它们就能散布到离母本植物 场 3.如图所示,闭合开关,可以观察到线管的a 很远的地方。杂草的这种在几百万年的生存斗 端和小磁针的N极 (填“相吸”或 争中获得的特点,却被农业技术用来除掉它的 “相斥”);蝶线管的6端和小磁针的S极 种子。如果在混有杂草种子的作物种子里撒上 (填“相吸”或“相斥”)。这说明通电蝶 线管周围存在着 一些铁屑,铁屑就会紧紧地黏在杂草种子上,而 ,a端为 极,b端为 极。 不会黏在光滑的作物种子上。然后拿一个电流 足够强的电磁铁去对它们作用,这样混合着的 种子就会被分开,分成作物种子和杂草种子两 部分。这种除掉杂草种子的方法的原理是什么 呢?你能通过学过的知识猜想一下吗? x 见此图标国抖者/微信扫码 领取你的考场冲刺攻路! 物理·泸科版·九年级下册 4.判断通电线管的磁极可用 3.如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针 来判定,即用 手握住线管,让 发生偏转,这说明 四指弯曲的方向跟线管中的 方向 改变直导线中电流的方向,小磁针偏转方向 一致,则大拇指所指的那端就是通电蝶线管 (填“改变”或“不变”)。 _极。 (# 5.在通电蝶线管内插入一个 ,就构成 了一个电磁铁。电磁铁在生产、生活中有很 多应用,如在 、电磁起重机和 中都用到了电磁铁 知识点2:通电线管的磁场 6.电磁继电器是一种电子控制器件,是用 1.在如图所示的通电蝶线管中,电流方向与蝶 的电流、 的电压去控制 线管南北极标注正确的是 电流、 电压的一种“自动开 关”。电磁继电器通常应用于自动控制电路 #m 控制和 中,可以实现 控制。 、衔铁、弹箭片、 7.电磁继电器一般由 C 电路 。 触点等组成,其工作电路包括 和 电路两部分。 2.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小 实验,引起了到会科学家的兴趣。如图所示, ##.课堂导练四学回 把蝶线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给 - 导线通电,则可能发生的现象是 ) 知识点导练 A.通电蝶线管仍保持原位置 A 知识点1:通电直导线周围的磁场 静止 1. 首次揭示电与磁之间的联系的科学家是 B. 通电耀线管转动,但最后又 7 回到原位置 A.牛顿 B.偷利略 C. 通电蝶线管转动,直至A端指北,B端指南 C.奥斯特 D.安培 D. 通电甥线管能在任意位置静止 2.课堂上教师做了如图的演示实验,同学们根 3.请标出下图中通电蝶线管附近小磁针的N、 据实验现象得到以下结论,其中不正确的是 s极。 ) 6#7### 知识点3:影响电磁铁磁性强弱的因素 乙:断电 1.如图,轻弹下悬挂着一条形磁体,磁体下方 甲:通电 丙:改变电流方向 A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在 有一通电蝶线管,为使悬挂磁体的轻弹策伸 磁场 得最长,下列措施中正确的是 B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的 A.闭合开关S 作用 B.滑片P向a端移动 C. 甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场 C. 在耀线管内插入铁芯 方向与电流方向有关 D. 把电源两极对调后,接入 D. 甲、乙、丙三次实验表明电能生磁,且其磁 原电路 场方向与电流方向有关 ># 见此图标目抖者/微信扫码 领取你的考场冲刺攻略! 第十七章 从指南针到磁浮列车 2.如图所示是研究电磁铁磁性的实验。闭合开 但仔细分析发现,猜想C的表述还不完整, 关后,下列说法正确的是 , 还应补充的条件是 A. 电磁铁的下端是 (5)滑动变阻器在电路中的作用是 N极 和 B.减少线圈匝数可 知识点4:电磁继电器 以增强磁性 1.电磁继电器的作用相当于工作电路中的 C.将铁钉换成铜棒会使磁性增强 ( __ D. 滑片向左移动时,电磁铁吸引大头针的数 A.电源 B.用电器 目会增多 C.开关 D.导线 3.(丹东模拟)为了探究电磁铁的磁性强弱跟 2.(烟台中考)如图是一种水位自动报警器 哪些因素有关,小欣所在的实验小组进行了 的原理示意图,当水位升高到金属块A 处时 如下实验:用漆包线分别在两颗大铁钉上面 _ 绕制若干圈,做成简易电磁铁,然后分别按如 A.红灯亮,绿灯灭 图所示接入电路。探究前,他们还做出以下 B.红灯灭,绿灯亮 猜想: C.红灯亮,绿灯亮 猜想A:通电时有磁性,断电时没有磁性。 D.红灯灭,绿灯灭 猜想B:通过的电流越大,磁性越强 3.小明利用电磁铁设计了一种微机室防盗报警 猜想C,外形相同时,线圈的币数越多,磁性 器(如图)。在微机室房门处安装开关S.电 越强。 拎安在传达室。当房门被推开时,开关S闭 合,电流通过电磁铁,电磁铁 探究过程如图所示,他们通过观察简易 (填 “有”或“无”)磁性,并且B端为 电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无 (填 和强弱,请你仔细观察这四幅图,然后完成下 “N”或“$”)极,跟金属弹性片上的磁体相互 列填空。 (填“吸引”或“排斥”),电拎电路 (填“断开”或“闭合”),电报警。 弹性片 将# (行行误 组台作展练 & 展练 一个线圈绕法未知的电磁铁,旁边放 (1实验中他们是根据电磁铁是否吸引大头针 了一个能自由转动的小磁针,当小磁针静止时 来判断电磁铁是否具有磁性的,同时根据 其N极(黑端为N极)的指向如图所示。请你 来判断电磁铁磁性 根据以上条件确定蝶线管的绕法及电源的正 的强弱。 负极。 (②比较图 ,可以验证猜想A正确。 (3)比较图 ,可以验证猜想B正确。 (4)比较图 ,可以验证猜想C正确。 见此图标国抖者/微信扫码 领取你的考场冲刺攻路! 物理·护科版·九年级下册 【思路导航】由磁极间的相互作用规律和小磁 课后分级训练C用与解偷。。。 针的指向,判断出通电耀线管的N极:然后利用 右手蟋旋定则,得出蟋线管外部的电流方向和 A缀·辞过天练 线圈的绕向;最后结合电流从“正极出来,回到 1.下列没有使用电磁铁的是 _ 负极”的原理,判断出电源的正负极。 A. 电磁起重机 B. 电磁继电器 C.电 利用右手蝶旋定则判断电流方向的方法; D.电灯 ①先用右手握住蝶线管,拇指指向N极:②四 2.如图所示的通电蝶线管中,磁极表示正确的是 指的指向就是电流的方向。 一行 自我展练 1.在图中标出通电蝶线管周围磁感线的方向 。 C A D 3.(福州中考)下列措施中,能增强通电蝶线管 磁性的是 ( 2.如图所示,开关闭合后,蝶线管通电产生磁 ) 场,位于蝶线管右侧的小磁针会发生偏转。 A.减小通过蝶线管的电流 B.减少蝶线管的匝数 请标出通电蝶线管的N、S极,并用箭头在小 磁针N极的下方标出其转动的方向。 C.在蝶线管内插入铁芯 # 0 D.改变线管的电流方向 4.(曲靖中考)如图是学 校电拎的工作电路示 易错易温点导学练 意图,电磁铁A的铁芯 易错点;不能正确判断通电蟋线管磁场的方向 应选用 (填 导练如图所示,闭合开关使 “硬”或“软”)磁性材料。通过电流的通断, 蟋线管通电,线管A的上端相 可以控制电磁铁 国体 的有无。 当于磁体的 极,可以观 2B级·能门提升题题 察到左边弹策 ,右边弹 5.如图所示为一种温度自动报警器的原理图, (后两空均填“伸 在水银温度计的顶端封入一段金属丝,当温 长”“不变”或“缩短”)。 ) 度升高至 金属统 【易错点警示】本题的误区有两处:一是错误的 A.74C时,电灯亮 应用右手蝶旋定则,而导致对电磁铁的N、S极 B.72C时,电拎响 判断错误:二是没注意弹策上挂的是铁块还是 C.66C时,电拎响 磁体,而导致错误。电磁铁通电以后具有磁性。 D.74C时,电铨响 对于靠近它的物体来说,可能是因为异名磁极 6.如图所示的两个线圈,套在一根光滑的玻璃 相互吸引,也可能是电磁铁的吸铁性。 管上(导线柔软,可自由滑动)。开关S闭合 【答案】 见此图标国抖音/微信扫码 领取你的考场冲刺政略! 第十七章 从指南针到磁浮列车 后,则 (1要改变电磁铁线罔中的电流大小.可通过 A.两线圈向左右分开 来实现:要判 B. 两线圈向中间靠拢 断电磁铁的磁性强弱,可观察 C.两线圈静止不动 来确定。 D. 两线圈先向左右分开,然后向中间靠拢 (2)下表是该组同学所做实验的记录。 7.如图是两个条形磁体和一个电磁铁,它们的 实验次数 1 2 3 4 5 6 磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是 ( ) 50 线圈匝数/匝 ## 100 电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引铁钉数目 8 10 7 11 14 的最大值/枚 ①比较123(或45、6)次实验可以得出 A.S.N、S.s B.N、N.S、N 结论:当电磁铁线圈的匝数一定时, C.S.S.N.N D.N.S.N、N 8.如图,羊群被细漆包线围着,羊在圈中时电 不响;当羊逃离时,碰断漆包线,电拎响报警 ②比较 次实验可以得出结论:当 试解释此报警电路的工作原理 电磁铁线圈中的电流一定时,线圈的匝 17KOK# 数越多,电磁铁的磁性越强。 (3在与同学们交流讨论时,一位同学提出了 这样一个问题:当线圈中的电流和线圈匝 数一定时,电磁铁的磁性强弱还与什么有 关呢?你对此问题的猜想是 9.(易错题)为使图中通电蝶线管附近小磁针 C级·揣究创新热点 的指向如图所示,试在图中画出通电蝶线管 11.两个通电蝶线管的一端都位于图甲中的虚 的两种绕法。 线框内,为探究两个通电蝶线管之间的磁场 方向,把9个小磁针分别放在方框内9个小 黑点的位置上,然后记录小磁针静止时的指 向如图乙所示。请你将图乙中所有小磁针 的N极涂黑。 10.如图所示是某学习小组同学设计的“研究电 ### 磁铁磁性强弱”的实验电路图 - ### _ 用 乙 见此图标国抖者/微信扫码 领取你的考场冲刺攻路!