第二阶 古诗词曲分角度勾连对比练-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 第二阶　 古诗词曲分角度勾连对比练 角度 1 同主题 1. (2024 玉溪一模)李益的《夜上受降城闻笛》和范 仲淹的《渔家傲·秋思》同为边塞诗词,请分析 两首诗词表达的情感有何不同。 (2 分) 《夜上受降城闻笛》表达了征人思乡之情(浓浓 的乡愁)、满心的哀愁(1 分);《渔家傲·秋思》 除了表达思乡之情外,还表现了壮志难酬的无 奈、惆怅、伤感及强烈的爱国情怀(1 分)。 2. 同是送别诗,王勃的《送杜少府之任蜀州》与李 白的《送友人》抒发的情感有什么不同? 请简 要分析。 (2 分) 《送杜少府之任蜀州》表达了诗人对友人的宽 慰之意,乐观旷达(1 分);《送友人》则表达了 诗人对友人的惜别之情,情思动人(1 分)。 3. 《天净沙·秋思》与李白的《峨眉山月歌》都是 思乡怀人之作,二者表达的情感有何不同之 处? (2 分) 《天净沙·秋思》蕴含着作者长期漂泊异乡的 孤独寂寞和深切的思乡情感(1 分);《峨眉山 月歌》写作者即将外出闯荡,内心满怀憧憬 和喜悦,又抒发了作者对友人的思念之情 (1 分)。 角度 2 勾连情感(2024、2023) 4. (2024 昭通永善县二模)朱光潜说:“情趣不同则 景象虽似而实不同。” 《饮酒(其五)》与《行军 九日思长安故园》两诗都写到了菊,但诗人借 菊表达的思想感情不同,请结合诗歌内容简要 分析。 (2 分) 《饮酒(其五)》中写菊,诗人在东篱下采菊,悠 闲地抬起头来欣赏南山美丽的景色,展示出诗 人悠闲自得、热爱自然的情感(1 分);《行军九 日思长安故园》中写菊,写诗人在远方思念长 安故园中的菊花,想象它们此时可能寂寞地盛 开在战场的旁边。 反映了诗人对故乡的思念, 对战乱中人民疾苦的关(1 分)。 5. (2024 楚雄双柏县三模)杜牧《泊秦淮》 中的“隔 江犹唱后庭花”与李白《春夜洛城闻笛》中“此 夜曲中闻折柳”都选用“歌名”抒情,其抒发的 情感有何不同? (2 分) 《泊秦淮》中“后庭花”是亡国之音,诗人借古 讽今,写出对统治者不思朝政、整日醉生梦死 的生活的批判(1 分);《春夜洛城闻笛》中“折 柳曲”是思乡曲,写出诗人对故乡的思念之情 (1 分)。 6. 诗言志。 《次北固山下》尾联与《夜上受降城闻 笛》最后一句中都出现了一个“乡”字,结合具 体内容,试分析两首作品分别表达了怎样的思 想感情。 (2 分) 《次北固山下》尾联运用设问,借用“雁足传 书”的故事,希望北归的大雁捎一封家书到洛 阳,寄托了诗人浓浓的思乡之情(1 分);《夜上 受降城闻笛》最后一句直抒胸臆,抒写了戍边 将士浓重的思乡之情(1 分)。 7. 《渡荆门送别》与《峨眉山月歌》都是李白出蜀 时的作品,抒发的情感有什么共同点? (2 分) 都既写出了诗人对未来的憧憬和外出游历的 喜悦(1 分),又抒发了对故乡的依依惜别之情 (1 分)。 角度 3 同意象(2023、2021) 8. (2024 云师大附中实验模考)“水”是中国古诗词 中的常见意象,唐代刘长卿《长沙过贾谊宅》中 “湘水无情吊岂知”的“湘水”与《南乡子·登 京口北固亭有怀》中“不尽长江滚滚流”的“长 江水”分别有什么表达作用? (2 分) “湘水”:以“湘水无情”来烘托贾谊的痴心,道 出了千古文人怀才不遇的苦闷(1 分);“长江 水”:将词人的愁思与感慨比作奔流不息的江 水,表达了对兴亡之事的感慨(1 分)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 9. (2024 昭通模拟)韩愈《春雪》中“白雪却嫌春色 晚,故穿庭树作飞花”与《晚春》中“杨花榆荚 无才思,惟解漫天作雪飞”的“雪”含义是否相 同? 请作简要分析。 (2 分) 示例:不同(1 分)。 《春雪》中“白雪却嫌春色 晚,故穿庭树作飞花”意思是白雪嫌春色来得 太晚了,故意化作花儿在庭院树间穿飞。 可知 是将“雪”比作“飞花”(0. 5 分);《晚春》中“杨 花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”意思是可怜 杨花榆荚,没有艳丽姿色,只知漫天飞舞,好似 片片雪花。 可知是将“杨花榆荚”比作“雪” (0. 5 分)。 10. (2024 红河开远模拟) 《江城子·密州出猎》 与 《水调歌头(明月几时有)》这两首词中“月” 所抒 发 的 情 感 有 何 不 同? 请 简 要 分 析。 (2 分) 《江城子·密州出猎》的“满月”用了比喻的 修辞手法,抒发了词人关怀国家命运、渴望报 效国家的爱国精神(1 分);《水调歌头(明月 几时有)》中借月抒怀,表达了词人对亲人的 思念和对天下离人的美好祝愿(1 分)。 11. 岑参在诗中说冬雪如“千树万树梨花开”,而 李白则说“燕山雪花大如席”,你喜欢哪种表 达? 请结合诗句进行具体分析。 (2 分) 示例一:我喜欢岑参“千树万树梨花开”的表 达(1 分)。 “千树万树梨花开”,运用比喻的 修辞手法,以春花喻冬雪,新颖别致,想象奇 特,展现出一幅生机勃勃、春意盎然的壮观景 象,给奇寒的边塞平添了无限的温暖与希望 (1 分)。 (意思对即可) (其他示例详见随书 答案) 角度 4 同用字 12. (2024 昆明十四中三模)《无题》中“东风无力百 花残”与秦观《行香子(树绕村庄)》中“倚东 风,豪兴徜徉”都写到了“东风”一词,它们表 达的情感相同吗? 请简要分析。 (2 分) 不同(1 分)。 《无题》通过描写“东风”的无 力,表达了自己的离别之痛,相思之苦(0. 5 分); 《行香子(树绕村庄)》通过描写“东风”的浩 荡,表达了对明媚春天万物竞发的热爱之情 (0. 5 分)。 13. 《渡荆门送别》 的颔联及《次北固山下》 的颈 联都写到“江”,但二者所传递的情感却各不 相同,请结合诗歌内容简要分析。 (2 分) 《渡荆门送别》的颔联形象地写出了船出三 峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色。 表 达了诗人喜悦和昂扬的激情(表达出诗人的 万丈豪情)(1 分);《次北固山下》的颈联描写 出江上景物呈现“春意”闯入旧年,赶走严冬 的景象。 蕴含了时序变迁、 14. 《使至塞上》 和《渔家傲·秋思》 这两首诗词 中都提到了“燕然”,作用有何异同? (2 分) 两首诗词中的“燕然”都使用了“勒石燕然” 的典故。 《使至塞上》中的“燕然”代指前线, 暗示前方战士取得了胜利(1 分);《渔家傲· 秋思》中的“燕然”借用典故揭示了词人和征 人们的矛盾心理,表现了)。 角度 5 同手法 15. (2024 南充)同是借景抒怀,杜甫《望岳》 中的 “会当凌绝顶,一览众山小”与王之涣《登鹳雀 楼》中的“欲穷千里目,更上一层楼”所表达的 人生追求有何异同? (3 分) 同:都强调人生要有高远的追求和昂扬向上、 积极进取的人生态度(1 分)。 异:杜诗更侧 重目标的确立、目标的高远(1 分);王诗更侧 重为实现目标而采取行动(1 分)。 (意近即 可,共 3 分) 16. 古代诗人擅长利用景物描写来营造氛围和表 达情感,请你从这个角度出发,谈谈《闻王昌 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 龄左迁龙标遥有此寄》和《夜上受降城闻笛》 两首诗前两句中景物描写的作用。 (2 分) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,首句写了杨 花飘落,杜鹃啼鸣,春光消逝时的萧条景况, 渲染黯淡、凄楚的氛围;次句是对王昌龄“左 迁”赴任路途险远的描画,表达了李白对朋友 远谪的关切与同情(1 分)。 《夜上受降城闻 笛》,开头两句,写登城时所见的月下景色,如 霜的月光和月下雪一般的沙漠,寒气袭人,渲 染万籁俱寂、愁惨凄凉的氛围,唤起了置身边 塞的孤独和征人望乡、思乡之情(1 分)。 17. 历史上有很多优秀的女子在作品中展现“巾 帼不让须眉”的豪情壮志,请结合《渔家傲(天 接云涛连晓雾)》和《满江红(小住京华)》的 具体内容,从写作手法的角度对这两首词进 行简要分析。 (2 分) 《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中“九万里风鹏 正举”借大鹏鸟展翅九万里的典故,体现了词 人不惧困难、对理想抱负坚定追求的豪情壮 志(1 分);《满江红(小住京华)》中“身不得, 男儿列,心却比,男儿烈”通过身与心的对比 (“列”与“烈”谐音),写出了词人不是男儿胜 似男儿的豪迈气概,表现了词人热切救国的 豪情壮志(1 分)。 18. 请简析文天祥《过零丁洋》 中的尾联和陆游 《十一月四日风雨大作(其二)》中的“夜阑卧 听风吹雨,铁马冰河入梦来”在抒情方式上的 区别。 (2 分) 《过零丁洋》尾联直抒胸臆,以磅礴的气势,高 亢的情调,表达出诗人为正义事业视死如归, 忠贞不屈的民族气节与爱国情怀(1 分);《十 一月四日风雨大作(其二)》则采用间接抒情 的方式,将诗人渴望杀敌报国的梦想付诸梦 境,强烈地抒发了诗人的报国之志和忧国忧 民之情(1 分)。 角度 6 同作者、人物 19. 有人这样说:“这两首诗异曲同工,均可见安 史之乱给唐王朝造成的打击之大,给黎民百 姓造成的痛苦之深。”请你结合杜甫的《春望》 和《月夜忆舍弟》两首诗歌的具体诗句解读一 下这句话。 (2 分) 《春望》中的“家书抵万金”可以理解为勉强 读到了一封家书(0. 5 分);《月夜忆舍弟》中 的“寄书长不达”,是说由于战事阻隔,音信不 通,竟完全收不到家书,境况更惨(0. 5 分)。 所以说这两首诗具有异曲同工之妙,均可见 安史之乱给唐王朝造成的打击之大,对黎民 百姓造成的痛苦之深(1 分)。 20. 新考法 情境化 云南大学旁的贡院坡是明清 时期学子前往贡院的必经之路。 坡脚的橡皮 书店想用杜甫的诗作为楹联,你认为“正是江 南好风景,落花时节又逢君”和“会当凌绝顶, 一览众山小” 哪一联更合适? 请说明理由。 (2 分) 贡院坡是古时通往贡院之路,学子在此科举 中第,去实现自己的人生理想,书店也是售卖 文化知识产品之地,应选取“会当凌绝顶,一 览众山小”来表达勇攀高峰的人生目标和豪 情壮志,暗合书店的地理位置和性质(1 分)。 而“正是江南好风景,落花时节又逢君”一语 双关,即表达了对自己身世浮沉的感慨,又暗 喻繁华时代的落幕,这与书店的理念和地理 位置都不契合(0. 5 分),。 21. 《江城子·密州出猎》与《南乡子·登京口北 固亭有怀》这两首词都写到了孙权,请分析两 位词人借这位历史人物各表达了怎样的情 感。 (2 分) 《江城子·密州出猎》中词人以孙权自喻,表 示勇武可用,表现词人的“少年狂气”(1 分); 《南乡子·登京口北固亭有怀》中,突出孙权 的年少有为,反衬南宋朝廷的庸碌无为、怯懦 苟安(1 分)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 参考答案及解析·云南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 第二阶　 古诗词曲分角度勾连对比练 角度 1　 同主题 1. (2 分)《夜上受降城闻笛》表达了征人思乡之情(浓浓的 乡愁)、满心的哀愁(1 分);《渔家傲·秋思》 除了表达思 乡之情外,还表现了壮志难酬的无奈、惆怅、伤感及强烈的 爱国情怀(1 分)。 2. (2 分)(2 分)《送杜少府之任蜀州》表达了诗人对友人的 宽慰之意,乐观旷达(1 分);《送友人》则表达了诗人对友 人的惜别之情,情思动人(1 分)。 3. (2 分)《天净沙·秋思》蕴含着作者长期漂泊异乡的孤独 寂寞和深切的思乡情感(1 分);《峨眉山月歌》 写作者即 将外出闯荡,内心满怀憧憬和喜悦,又抒发了作者对友人 的思念之情(1 分)。 角度 2　 勾连情感 4. (2 分)《饮酒(其五)》中写菊,诗人在东篱下采菊,悠闲地 抬起头来欣赏南山美丽的景色,展示出诗人悠闲自得、热 爱自然的情感(1 分);《行军九日思长安故园》中写菊,写 诗人在远方思念长安故园中的菊花,想象它们此时可能寂 寞地盛开在战场的旁边。 反映了诗人对故乡的思念,对战 乱中人民疾苦的关切,以及对和平的渴望(1 分)。 5. (2 分)《泊秦淮》中“后庭花”是亡国之音,诗人借古讽今, 写出对统治者不思朝政、整日醉生梦死的生活的批判 (1 分);《春夜洛城闻笛》中“折柳曲”是思乡曲,写出诗人 对故乡的思念之情(1 分)。 6. (2 分)《次北固山下》尾联运用设问,借用“雁足传书”的 故事,希望北归的大雁捎一封家书到洛阳,寄托了诗人浓 浓的思乡之情(1 分);《夜上受降城闻笛》 最后一句直抒 胸臆,抒写了戍边将士浓重的思乡之情(1 分)。 7. (2 分)都既写出了诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦 (1 分),又抒发了对故乡的依依惜别之情(1 分)。 角度 3　 同意象 8. (2 分)“湘水”:以“湘水无情”来烘托贾谊的痴心,道出了 千古文人怀才不遇的苦闷(1 分);“长江水”:将词人的愁 思与感慨比作奔流不息的江水,表达了对兴亡之事的感慨 (1 分)。 9. (2 分)示例:不同(1 分)。 《春雪》 中“白雪却嫌春色晚, 故穿庭树作飞花”意思是白雪嫌春色来得太晚了,故意化 作花儿在庭院树间穿飞。 可知是将 “ 雪” 比作 “ 飞花” (0. 5 分);《晚春》中“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞” 意思是可怜杨花榆荚,没有艳丽姿色,只知漫天飞舞,好似 片片雪花。 可知是将“杨花榆荚”比作“雪”(0. 5 分)。 10. (2 分)《江城子·密州出猎》的“满月”用了比喻的修辞 手法,抒发了词人关心国家命运、渴望报效国家的爱国精 神(1 分);《水调歌头(明月几时有)》中借月抒怀,表达 了词人对亲人的思念和对天下离人的美好祝愿(1 分)。 11. (2 分)示例一:我喜欢岑参“千树万树梨花开” 的表达 (1 分)。 “千树万树梨花开”,运用比喻的修辞手法,以 春花喻冬雪,新颖别致,想象奇特,展现出一幅生机勃勃、 春意盎然的壮观景象,给奇寒的边塞平添了无限的温暖 与希望(1 分)。 示例二:我喜欢李白“燕山雪花大如席” 的表达(1 分)。 “燕山雪花大如席” 使用了夸张的手法,以“席” 来写雪 花,生动形象地写出了雪花大的特点,极言边疆的寒冷, 达到了比写实强烈得多的艺术效果( 1 分)。 (意思对 即可) 角度 4　 同用字 12. (2 分)不同(1 分)。 《无题》通过描写“东风”的无力,表 达了自己的离别之痛,相思之苦(0. 5 分);《行香子(树 绕村庄)》通过描写“东风”的浩荡,表达了对明媚春天万 物竞发的热爱之情(0. 5 分)。 13. (2 分)《渡荆门送别》的颔联形象地写出了船出三峡、渡 过荆门山后长江两岸的特有景色。 表达了诗人喜悦和昂 扬的激情(表达出诗人的万丈豪情) (1 分);《次北固山 下》的颈联描写出江上景物呈现“春意”闯入旧年,赶走 严冬的景象。 蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律,表 现出具有普遍意义的生活哲理,给人乐观积极向上的力 量(1 分)。 14. (2 分)两首诗词中的“燕然”都使用了“勒石燕然”的典 故。 《使至塞上》中的“燕然”代指前线,暗示前方战士取 得了胜利(1 分);《渔家傲·秋思》中的“燕然”借用典故 揭示了词人和征人们的矛盾心理,表现了将士们既思乡 念亲又渴望杀敌报国的复杂情感(1 分)。 角度 5　 同手法 15. (3 分)同:都强调人生要有高远的追求和昂扬向上、积极 进取的人生态度(1 分)。 异:杜诗更侧重目标的确立、目 标的高远(1 分);王诗更侧重为实现目标而采取行动 (1 分)。 (意近即可,共 3 分) 16. (2 分)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,首句写了杨花飘 落,杜鹃啼鸣,春光消逝时的萧条景况,渲染黯淡、凄楚的 氛围;次句是对王昌龄“左迁” 赴任路途险远的描画,表 达了李白对朋友远谪的关切与同情(1 分)。 《夜上受降 城闻笛》,开头两句,写登城时所见的月下景色,如霜的月 光和月下雪一般的沙漠,寒气袭人,渲染万籁俱寂、愁惨 凄凉的氛围,唤起了置身边塞的孤独和征人望乡、思乡之 情(1 分)。 17. (2 分)《渔家傲(天接云涛连晓雾)》 中“九万里风鹏正 举”借大鹏鸟展翅九万里的典故,体现了词人不惧困难、 对理想抱负坚定追求的豪情壮志(1 分);《满江红(小住 京华)》中“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”通过身与心 的对比(“列”与“烈”谐音),写出了词人不是男儿胜似男 儿的豪迈气概,表现了词人热切救国的豪情壮志(1 分)。 18. (2 分)《过零丁洋》 尾联直抒胸臆,以磅礴的气势,高亢 的情调,表达出诗人为正义事业视死如归,忠贞不屈的民 族气节与爱国情怀(1 分);《十一月四日风雨大作(其 二)》则采用间接抒情的方式,将诗人渴望杀敌报国的梦 想付诸梦境,强烈地抒发了诗人的报国之志和忧国忧民 之情(1 分)。 角度 6　 同作者、人物 19. (2 分)《春望》中的“家书抵万金”极言家书的珍贵,但还 是可以收到(0. 5 分); 《月夜忆舍弟》 中的“ 寄书长不 达”,是说由于战事阻隔,音信不通,竟完全收不到家书, 境况更惨(0. 5 分)。 所以说这两首诗具有异曲同工之 妙,均可见安史之乱给唐王朝造成的打击之大,对黎民百 姓造成的痛苦之深(1 分)。 20. (2 分)贡院坡是古时通往贡院之路,学子在此科举中第, 去实现自己的人生理想,书店也是售卖文化知识产品之 地,应选取“会当凌绝顶,一览众山小” 来表达勇攀高峰 的人生目标和豪情壮志,暗合书店的地理位置和性质 (1 分)。 而“正是江南好风景,落花时节又逢君”一语双 关,即表达了对自己身世浮沉的感慨,又暗喻繁华时代的 落幕,这与书店的理念和地理位置都不契合(0. 5 分),因 此选用“会当凌绝顶,一览众山小”更合适(0. 5 分)。 21. (2 分)《江城子·密州出猎》中词人以孙权自喻,表示自 己勇武可用,表现词人的“少年狂气”(1 分);《南乡子·登 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22 参考答案及解析·云南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 京口北固亭有怀》中,突出孙权的年少有为,反衬南宋朝 廷的庸碌无为、怯懦苟安(1 分)。 第三阶　 古诗词曲全国创新考法练 课标和课外的对比阅读 一、(4 分)1. (2 分)“征蓬”指飘飞的蓬草,王维用“征蓬”自 喻,写自己像随风而去的蓬草一样出临汉塞,抒发了漂泊 无定的内心感受。 2. (2 分)《使至塞上》 表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂、抑 郁之情,以及诗人看到塞外风光后的豪迈、豁达(1 分); 《从军行》表达了守边将士浴血奋战、杀敌报国的爱国情 怀(1 分)。 二、(4 分)1. (2 分)“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”营 造了一种豪迈、雄壮、热烈的氛围。 士兵们在营帐中分享 烤牛肉,各种乐器奏响塞外的军歌,展现出军容雄壮、士气 高昂的场景。 2. (2 分)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过回忆战场 上的激烈战斗,表达了作者渴望为国家收复失地、建功立 业的壮志豪情,但最后“可怜白发生” 又抒发了壮志难酬 的悲愤(1 分);《酒泉子·无题》通过描绘空城残阳、离歌 怨曲、官柳舞墙、花溅泪、燕双双等景象,抒发了对国家兴 亡的感慨和忧虑,以及对往昔繁华不再的感伤(1 分)。 三、(4 分)1. (2 分)“钟”字使用拟人的修辞手法,写出大自 然赋予泰山神奇秀丽的景色(1 分);“割” 字使用夸张的 修辞手法,写出了泰山的巍峨高大(1 分)。 2. (2 分)《望岳》结尾两句既写出了诗人对泰山高大雄伟的 喜爱,也表达了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的 雄心和气概(1 分);《望蓟门》 结尾两句表现了诗人投笔 从戎、平定边患、为国立功的壮志(1 分)。 课内非课标和课外的对比阅读 四、(4 分) 1. (2 分)既是实写也是虚写(1 分)。 此处“奏” “贬”写自己被贬的原因以及上奏疏之后的命运。 “朝”和 “夕”是夸张手法,表达了诗人内心对统治者不听劝谏的 不满以及自己无罪遭贬的怨愤之情(1 分)。 2. (2 分)《左迁至蓝关示侄孙湘》的颈联间接抒情(借景抒 情),道尽英雄末路的悲慨,表现了诗人深感前途渺茫的 愁思(1 分);《西阁夜》的尾联直接抒情(直抒胸臆),表达 了诗人对时局纷乱的忧虑,对家国百姓命运的关切之情 (1 分)。 五、(4 分)1. (2 分)雄鸡报晓,残月未落,诗人行于崎岖的山 路,看见槲叶飘落,因天未大亮,道旁的白色枳花似乎照 亮了驿墙。 2. (2 分)《商山早行》 的尾联写梦中之境,表达了游子羁旅 的孤寂之情和浓浓的思乡之意(1 分);《早过大通驿》 尾 联将眼前之景与后梁山水画家的艺术作品类比,表达了诗 人的闲逸情怀和对江南山水的赞美与眷恋之情(1 分)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 专题二　 文言文阅读两阶分层练 第一阶　 课标文言文 23 篇逐篇梳理及训练 九上 第 1 篇　 岳阳楼记 知识盘点 1. (1)具　 俱　 全、皆　 (2)属　 嘱　 嘱托 2. (1)到　 (2)规模　 (3)国都　 (4)日光　 (5)如果没有 3. (1)荒废了的事业　 (2)①做州郡的太守　 ②(被)说坏话 (3)在……之前　 在……之后 4. (1)次,第二(天、月、年)　 明媚　 明亮　 清明　 贤明　 澄 澈　 (2)顺利　 通向　 通过　 相通　 贯通　 通晓　 (3)观 赏,欣赏　 景象　 看,阅读 　 观察,审察 　 (4) 阴天,没有 阳光　 阴冷　 绿荫　 成荫 　 (5)至、到达 　 竭尽,终了 　 尽头　 非常,最　 (6)天空　 消散　 使……贫困　 空旷　 在空中　 (7)或许　 或许、也许,表示委婉的语气　 有时 5. (1) 因罪贬谪流放,出任外官 　 ( 2) 兴办 　 ( 3) 扩大 　 (4)胜景,美景 　 美好 　 ( 5) 宽阔 　 边际 　 ( 6) 日光 　 (7)壮丽景象　 (8)完备,详尽　 (9)如此,那么　 (10)贬 谪、降职　 被降职到外地的官员　 泛指文人　 (11)聚集, 会合 　 ( 12) 连绵不断的雨 　 雨雪纷纷而下的样子 　 (13)指天气放晴　 (14)冲向天空 　 (15) 光芒 　 (16) 倒 下　 折断　 (17)迫近,接近 　 傍晚 　 昏暗 　 (18)离开 　 (19) 极言广阔 　 ( 20) 时而飞翔, 时而停歇 　 停息 　 (21)美丽的鱼　 代指鱼　 (22)形容草木茂盛　 (23)全　 (24)哪有尽头　 (25)荣耀　 一起　 (26)持、执　 迎着　 (27)探求　 (28)表现　 (29)指朝廷 6. (1)政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业全兴办起 来了。 (2)扩大它原有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在 上面。 (3)这是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。 (4)看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧? (5)岸上与小洲上的花草,茂盛并且青绿。 (6)浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的 玉璧。 (7)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (8)大概一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之 后才乐”吧! (9)如果没有这种人,我同谁一道呢? 7. (1)运用拟人、夸张的手法,表现出洞庭湖湖面广阔浩渺、 湖水波澜壮阔的宏伟气势。 (2)传达出两种截然相反的人生情境,衬托“不以物喜,不 以己悲”的古仁人之心,突出作者“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”的爱国情怀。 (3)前者的“异”指不同的自然景物引发出的“迁客骚人” 不同的感触,即 “ 悲” 与 “ 喜” 两种不同的心情;后者的 “异”指“古仁人”不同于“迁客骚人”,能不受自然景物好 坏的影响,做到“不以物喜,不以己悲”。 (4)示例:两个“乐”,都体现了作者心系天下,把百姓的快 乐当作自己的快乐的思想。 二者的不同在于欧阳修的 “乐”,还包含山水之乐、宴酣之乐。 (5)议论。 揭示了“古仁人之心”的内涵,表现作者旷达的 胸襟和远大的政治抱负;勉励友人,点明中心。 金题集训 1. (2 分)(1)表现　 (2)在……之前 　 (3)拜访 　 (4)社会 地位低微 加点词语 关联教材 释　 义 尝诣 ∙ 灵祠求祷 诣 ∙ 太守(《桃花源记》) 拜访 无乃失于卑 ∙ 耶 先帝不以臣卑 ∙ 鄙(《出 师表》) 社会地位低微 2. (4 分)(1)(2 分)在朝廷做官,则为平民百姓忧虑,被贬谪 到边远地区做地方官,则替君主担忧。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32