九年级上册-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·云南语文 第一部分　 古诗文阅读专练 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 专题一　 古诗词曲鉴赏三阶分层练 [古诗词曲鉴赏每年 2 题 4 分] 　 　 ★ 16 开《早早读》原文按册呈现七~ 九年级教材古诗词曲 85 首,并配【注释精选】 【作者简介】 【创作背景】 【思维导图】【内容鉴赏】【参考译文】【情感 / 意象 / 手法联读】等栏目。 第一阶　 七 ~九年级教材古诗词曲 85 首逐篇鉴赏训练 编者按:①按照九年级、七年级、八年级的顺序,各册分课标、非课标篇目依次编写。 ②教材中课外诵读古诗词曲篇目以“∗”标识,非课标篇目在标题名后以“ ”标识。 ③标注近 11 年云南卷考情,蓝底反白篇目为 2025 年云南卷强预测篇目。 九上 第 1 首　 行路难(其一) 唐·李白　 [2016 云南] 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 1. 对这首诗的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( D ) A. 诗歌开篇以极为夸张的笔法,极写宴会之 盛,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。 B. “停杯投箸” “拔剑四顾”的细节描写,形象 地表现了诗人内心的苦闷抑郁。 C. 诗人运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦 日”自比伊尹,富含浪漫主义情调。 D. 诗人连用两个“行路难”,借景抒情,表达了 自己对前路的迷茫,即将放弃寻求出路的 心理。 2. 勾连阅读 情感 王湾《次北固山下》中“客路青 山外”和本诗中“行路难,行路难,多歧路”都写 到了“路”。 请简要说明两位诗人分别借“路” 表达了怎样的情感。 (2 分) “客路青山外”中的“客路”指驿道,暗含旅途 奔波之意,与该诗尾联的“乡书” “归雁”形成 呼应,表达了诗人的思乡之情(1 分);“行路 难,行路难,多歧路”是诗人面对艰难人生道路 时的慨叹,此时,诗人既有歧路彷徨的苦闷,又 有不知路在何方的挣扎与痛苦(1 分)。 3. 勾连阅读 情感 本诗和韩愈的《左迁至蓝关示 侄孙湘》中都出现了“雪”的意象,请结合其中 的雪景和全诗内容,简要说说两首诗在情感表 达上的异同。 (2 分) 同:都借助“雪”写出前路艰难,表达了诗人的 彷徨、惆怅(1 分)。 异:本诗中的雪景是虚写, 象征着人生之路的艰难,但诗人又借助姜尚、 伊尹的典故激励了自己(0. 5 分);《左迁至蓝 关示侄孙湘》中的雪景是实写,表达了诗人英 雄失路的悲怆之情(0. 5 分)。 九上 　 第 2 首 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡　 [2025 强预测] 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 1. 对这首诗的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( C ) A. 首联概写了自己“二十三年” 的被贬遭遇, “凄凉地”说明被贬之地荒僻。 B. 颔联的典故,既暗示了自己被贬时间之久, 也充满了无限悲痛怅惘之情。 C. 颈联中“沉舟” “病树” 比喻遭受贬谪的自 己,这一联表现了诗人壮志难酬、苦闷抑郁 的心境。 D. 尾联点明了酬答之意,其中“长精神” 三字 表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 2. 勾连阅读 哲理 王湾《次北固山下》中的“海日 生残夜,江春入旧年”一联蕴含哲理,相同的哲 理在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中也有体现, 请找出相关诗句,并作简要分析。 (2 分) 具有相同哲理的诗句为“沉舟侧畔千帆过,病 树前头万木春”,此联描绘沉船旁边千帆竞发, 枯树前头万千树木欣欣向荣的景象(1 分),蕴 含新事物必将取代旧事物的哲理(1 分)。 3. 新考法 情境化 老师请同学们为“沉舟侧畔千 帆过,病树前头万木春” 配插画,以下两种设 计,你会选择哪一种? 请结合诗句内容和诗人 情感说明理由。 (2 分) 设计一:将“沉舟” “病树”居中突出,将“千帆 过”和“万木春”画得邈远。 设计二:将“沉舟”“病树”置于画面一角,用明 亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。 示例一:选择设计一(0. 5 分)。 刘禹锡以“沉 舟”“病树”自比,为自己的寂寞、蹉跎而忧伤, 表达了世事变迁、宦海浮沉的感慨,所以将“沉 舟”“病树”居中突出(0. 5 分)。 而“千帆过” 和“万木春”指的是新贵们仕途得意,不是诗人 的心情,应画得邈远(1 分)。 (言之有理即可) (其他示例详见随书答案) 九上 　 第 3 首　 水调歌头(明月几时有) 北宋·苏轼　 [2025 强预测] 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀 子由。 明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙, 今夕是何年。 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高 处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。 　 转朱 阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时 圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。 1. (2024 曲靖一模)对这首词的理解和赏析有误的 一项是(2 分) ( B ) A. 这首词句句扣住“月” 来写,情感多次起伏 变化,有很强的感染力。 B. “起舞弄清影,何似在人间”,写词人想象自 己在月宫起舞的美好情景,胜似人间。 C. “转朱阁,低绮户,照无眠”写月儿转过朱红 色的楼阁,低低地挂在雕花的门窗前,照在 不能入眠的词人身上。 D. “但愿人长久,千里共婵娟” 直接抒发词人 对天下所有离别之人的美好祝愿。 2. 勾连阅读 情感 本词和杜甫的《月夜忆舍弟》 都借月抒情,请说说他们抒发的感情有何异 同。 (2 分) 同:都表达了对故乡亲人的思念(1 分)。 异: 本词表现了词人对天下离人的祝愿,以及自己 豁达乐观的襟怀(0. 5 分);《月夜忆舍弟》寄寓 了诗人对饱受战乱之苦的百姓的同情(0. 5 分)。 3. 勾连阅读 情感 苏轼诗词道尽人生百味,安抚 人间疾苦,那么用《水调歌头(明月几时有)》 能安慰到《无题》中的李商隐吗? 请结合诗词 内容谈谈你的看法。 (2 分) 示例一:我认为能用“人有悲欢离合,月有阴晴 圆缺,此事古难全”来安慰因离别而感伤的李 商隐(1 分),苏轼由人到月、由古到今,指出离 别是必然的规律,不必感叹哀伤(1 分)。 (其 他示例详见随书答案) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 4. 勾连阅读 意象 高适的边塞诗《塞下曲(贺兰 作)》中“荡子从军事征战,蛾眉婵娟守空闺” 两句与本词名句“但愿人长久,千里共婵娟”都 写到了“婵娟”,两人笔下的“婵娟”意象有何 不同? (2 分) 高诗笔下的“婵娟”指代年轻女子,以一位年轻 女子空守闺房的落寞反映了战争给普通家庭 带来的痛苦和牺牲(1 分);苏词笔下的“婵娟” 指代月亮,是远隔两地的离人的情感和精神的 寄托物,带给离人无限慰藉(1 分)。 九上 第 4 首　 ∗无题 唐·李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 1. 对这首诗的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( D ) A. 首联融情于景,两个“难” 字概括了万千内 容,渲染了凄婉、忧伤的离别氛围。 B. 颔联比喻新颖,语义双关,形象鲜明,感人至 深,表明相思之切、爱恋之深。 C. 颈联“云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全 从对方设想,笔法曲折奇丽。 D. 尾联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别, 近在咫尺,沟通信息的机会很多。 2. 勾连阅读 情感 本诗中“春蚕到死丝方尽,蜡 炬成灰泪始干”与《己亥杂诗(其五)》中“落红 不是无情物,化作春泥更护花”都用来比喻人 们为了实现某种理想而执着追求、无私奉献的 崇高 精 神。 它 们 表 达 的 情 感 有 何 不 同? (2 分) “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”表达诗人 对爱情的至死不渝(1 分);“落红不是无情物, 化作春泥更护花”则表现出诗人虽脱离官场, 但仍关心国家前途和命运的一腔热情(1 分)。 九上 第 5 首　 ∗月夜忆舍弟 唐·杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。 1. 对这首诗的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( B ) A. 首联从听觉角度描绘了一幅边塞秋天的图 景,渲染了浓重悲凉的气氛。 B. 颔联上句写景兼点明时令,下句以对比的手 法,写出了故乡的月亮比别处的亮,突出了 对故乡的思念。 C. 颈联写兄弟离散,天各一方,家已不存,生死 难料,在叙写家事中流露出不安。 D. 全诗不着一“忆” 字,却字字忆弟,句句有 情,且层次井然,首尾照应。 2. 勾连阅读 意象 “雁”是古诗词中常见的意象。 本诗与范仲淹《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风 景异,衡阳雁去无留意”都写到“雁”。 请分别 结合句子品析。 (2 分) 《月夜忆舍弟》中,诗人以孤雁的哀鸣渲染了边 塞浓重悲凉的气氛,表达了怀乡思亲的情感 (1 分);《渔家傲·秋思》中,词人以南飞大雁 的径去不留,衬托出边塞的满目荒凉、苦寒萧 瑟,暗示守边征夫的生活艰苦(1 分)。 九上 第 6 首　 ∗长沙过贾谊宅 唐·刘长卿　 [2025 强预测] 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! 1. 对这首诗的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( A ) A. 首联叙述诗人在长沙谪居三年,而今风逝云 散,只留下万古不变的悲哀。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 B. 颔联即景生情,由斜阳衰草、寒林空寂而生 惆怅伤感之情,为下文感慨做铺垫。 C. 颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉处 境,以“湘水无情”烘托贾谊的痴心。 D. 全诗综合运用记叙、描写、抒情等表达方式, 溯古思今,深化了怀古咏叹的主题。 2. 勾连阅读 意象 本诗中的“日斜时”和韩愈《左 迁至蓝关示侄孙湘》 中“夕贬潮州路八千” 的 “夕”都指向傍晚,请简要分析它们的不同之 处。 (2 分) 本诗中“日斜时”渲染萧条冷落的氛围,衬托出 因贬谪而惆怅伤感的心情(1 分);韩愈诗中用 “夕”与“朝”对比,强调时间之短,反衬获罪之 快(1 分)。 3. 勾连阅读 手法、情感 本诗与李商隐《贾生》 都 运用了什么手法? 都表达了诗人怎样的情感? (2 分) 都运用了借古讽今的手法(1 分),同借贾谊的 遭遇表达了对自己怀才不遇的愤慨(1 分)。 九上 　 第 7 首　 ∗左迁至蓝关示侄孙湘 唐·韩愈　 [2025 强预测] 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 1. 对这首诗的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( D ) A. “一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千” 紧扣 诗题写被贬原因,磊落坦荡。 B. 颔联坦陈心志,不辞衰老,不惜残年,体现了 诗人为君除弊事、忠贞为君的坚定决心。 C. 颈联生动形象地描绘出诗人贬谪途中大雪 阻路、马难前行的艰苦情景。 D. “好收吾骨瘴江边”中的“好”字旷达豪迈, 表达了诗人的乐观豁达。 2. 勾连阅读 情感 本诗作者与《酬乐天扬州初逢 席上见赠》的作者均遭贬谪,但两人抒发的情 感不同,请简要分析。 (2 分) 《左迁至蓝关示侄孙湘》表达了作者内心郁愤 以及前途未卜的感伤(1 分);《酬乐天扬州初 逢席上见赠》表达了作者对自己被贬谪、遭弃 置的境遇的无限辛酸和愤懑不平之情,同时表 达了乐观进取、积极向上的人生态度(1 分)。 3. 新考法 情境化 如果让同样身处困境的李白 用《行路难(其一)》与韩愈来一场跨越时空的 对话,你认为他会用哪组诗句宽慰韩愈? 简述 你的理由。 (2 分) “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,尽管前 路障碍重重,但仍有一天会乘长风破万里浪, 挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸(1 分)。 诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政 治思想一定能实现的坚定信念,表现了诗人在 失意中仍象地展现了诗人自强不息的奋斗。 九上 第 8 首　 ∗商山早行 唐·温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。 1. 对这首诗的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( B ) A. 本诗作者温庭筠,本名歧,字飞卿,精通音 律、工诗,与李商隐齐名,时称“温李”。 B. 全诗紧扣“早行”二字,托物言志,抒发了游 子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意,字里 行间流露出诗人在旅途中的失意和无奈。 C. “枳花明驿墙”中“明”为“照亮”之意。 枳树 白花照亮驿墙,衬托出拂晓前天色的昏暗, 突出了出行之早。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 D. 尾联中的梦境与前面所写的现实相映,以乐 景反衬哀情。 同时,“思杜陵” 又巧妙地同 首联的“悲故乡”照应,首尾圆合。 2. 勾连阅读 意象 本诗“凫雁满回塘”与《行香子 (树绕村庄)》的“燕儿舞”分别使用了“雁”与 “燕” 的意象,请简要分析它们的不同之处。 (2 分) “凫雁满回塘”中的“雁”指大雁,有南飞北归 的特性,寄托思乡之情(1 分);“燕儿舞”中的 “燕”指燕子,常常是春天的象征,表现春光的 美好或传达惜春之情(1 分)。 九上 第 9 首　 ∗咸阳城东楼 唐·许浑 一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事,故国东来渭水流。 1. 对这首诗的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( C ) A. 首联一个“愁”字奠定全诗的感情基调。 以 “愁”开篇,其后交代“愁”的缘由。 B. 颔联紧承“愁” 字来描绘天气变化,日落之 时乌云乍起,大雨将至,楼上风声一片。 C. 颈联晚眺近景,实写禁苑深宫,沧桑的世事, 把诗人的愁怨从“万里” 推向“千古”,吊古 之情油然而生。 D. 作者“愁” 的原因:官宦在外,思念家乡;国 势动荡,危机四伏;江山依旧,世事沧桑。 2. 勾连阅读 意象 南宋《桐江诗话》记载:“许浑 集中佳句甚多,然多用‘水’字,故国初人士云 ‘许浑千首湿’ 是也。” 许浑另一首诗《姑苏怀 古》颈联“吴岫雨来虚槛冷,楚江风急远帆多” 和本诗颔联都有与“水”有关的内容,有异曲同 工之妙,请分析其妙处。 (2 分) “吴岫雨来”“楚江风急”“山雨欲来风满楼”一 方面写了眼前风雨交加的实景,渲染了凄清的 氛围(1 分);另一方面也象征着风雨飘摇的晚 唐现状,体现了诗人对时局和个人前途的忧虑 (1 分)。 九上 　 第 10 首　 ∗行香子(树绕村庄) 北宋·秦观 树绕村庄,水满陂塘。 倚东风,豪兴徜徉。 小园几许,收尽春光。 有桃花红,李花白,菜花 黄。 　 远远围墙,隐隐茅堂。 飏青旗,流水桥 旁。 偶然乘兴,步过东冈。 正莺儿啼,燕儿舞,蝶 儿忙。 1. 对这首词的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( C ) A. 这首宋词从整个村庄起笔,一笔勾勒其轮 廓,绿树环绕,水满池塘。 B. “倚东风,豪兴徜徉”,描写词人沐浴东风,豪 兴闲游,怡然自得。 C. 下片侧重描绘静态景象,静景动景互相映 衬,风光如画,富含诗韵。 D. 通篇采用白描手法写景状物,语言自然浅 白,格调轻快,意趣盎然。 2. 勾连阅读 情感 温庭筠的《商山早行》与本词 同样都描写了山野的情趣,表达的情感有何不 同? (2 分) 《商山早行》抒发了诗人羁旅他乡的思乡之情 (1 分);《行香子(树绕村庄)》表达了词人对 田园风光的赞美和对乡村恬淡闲适生活的喜 爱之情(1 分)。 九上 　 第 11 首　 ∗丑奴儿·书博山道中壁 南宋·辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。 爱上层楼,为 赋新词强说愁。 　 而今识尽愁滋味,欲说还休。 欲说还休,却道“天凉好个秋”! 1. 对这首词的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( C ) A. 上片“不识”是因“少时”纯真无知,下片“识 尽”是因“而今”饱尝忧患。 B. 上片抒发少时不谙世事的闲愁,下片感慨当 下“欲说还休”的悲愁。 C. 词中的“愁”,既有词人忧国忧民之忧愁,也 有词人抑郁、伤感之离愁,以及怀才不遇、报 国无路之哀愁。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 D. “却道‘天凉好个秋’”一句,形似轻松洒脱, 实则无法排遣内心沉重抑郁之情,含蓄地表 达了词人的“愁”深沉厚重。 2. 勾连阅读 情感 本词与《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》 分别抒发了词人怎样的思想感 情? (2 分) 本词通篇言愁,上片描绘出少年涉世未深却故 作深沉的情态,下片写出满腹愁苦却无处倾诉 的抑郁,通过“少年”和“而今”的对比,抒发了 词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情 (1 分);《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通 过对自己早年军旅生活以及沙场生涯的追忆, 表达了词人渴望杀敌报国、收复失)。 九下 第 12 首　 渔家傲·秋思 北宋·范仲淹　 [2025 强预测] 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边 声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 　 浊酒一 杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地, 人不寐,将军白发征夫泪。 1. 对这首词的理解和赏析, 不恰当 ∙ ∙ ∙ 的一项是 (2 分) ( B ) A. “塞下秋来风景异”中的“塞下”,即边界要 塞之地,这里指当时的西北边疆。 B. “千嶂里” 意为军营的帷幔层层叠叠,侧面 表现了天气情况的恶劣。 C. “浊酒一杯” “燕然未勒” “羌管悠悠” “将军 白发征夫泪”等意象,表现出词人的惆怅、伤 感、自勉、悲慨等情感。 D. 这首词意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语 言质朴、凝练,是宋词中的精品。 2. 勾连阅读 典故、情感 《使至塞上》 和本词都借 用“勒石燕然”的典故抒发感情,两者有什么异 同? (2 分) 相同点:都写出了边关战事的紧张,以及将士 们想要杀敌报国的壮志豪情(1 分)。 不同点: 《使至塞上》有对边关将士们的称颂之意 (0 . 5 分) ;本词着重于描写将士们渴望杀敌报 国又思念家乡的矛盾心理(0. 5 分)。 3. 勾连阅读 情感 这首词中“将军白发征夫泪” 和杜甫 《 春望》 中 “ 感时花溅泪” 都写到了 “泪”,请分析它们各自蕴含的情感。 (2 分) “将军白发征夫泪”中,戍边将士既有建功立业 的情怀,又有功业难成、有家难归的愁绪。 这 泪既是思乡之泪,也是壮志未酬的伤心之泪 (1 分);“感时花溅泪”中,诗人看到国家沦丧、 城池破败、百姓离散,到处 九下 第 13 首　 江城子·密州出猎 北宋·苏轼　 [2015 云南] 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂 裘,千骑卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看孙 郎。 　 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨! 持 节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望, 射天狼。 1. (2024 昆八中模拟)对这首词的理解和赏析有误 的一项是(2 分) ( B ) A. 这首词词牌名是“江城子”,从本词的题材 内容及语言风格看,是一首豪放词。 B. 这首词写了“老夫”苏轼“少年”“轻狂”的表 现,上片侧重表现“心狂”,下片侧重表现 “形狂”。 C. “千骑卷平冈”,千骑奔驰,腾空越野,好一幅 壮观的出猎场面! “卷”极言行走之快。 D. “鬓微霜,又何妨” 表达了词人不服老的心 境。 其言外之意是:我虽然年纪大了,但是 仍能跃马疆场。 2. 勾连阅读 情感 (2024 昭通云天化中学一模)范仲 淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里”,与 本词“酒酣胸胆尚开张”都写到了“酒”。 请简 要说明两位词人分别借“酒”表达了怎样的情 感? (2 分) 范词写浊酒一杯,袒露对家乡的浓浓思念之情 (1 分);苏词写酒酣之后胸宽胆壮,抒发渴望 建功立业的壮志豪情(1 分)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 参考答案及解析·云南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 基础夯实练 第一部分　 古诗文阅读专练 专题一　 古诗词曲鉴赏三阶分层练 第一阶　 七~九年级教材古诗词曲 85 首 逐篇鉴赏训练 九上 第 1 首　 行路难(其一) 1. (2 分)D　 【解析】 D 项应是直抒胸臆,而不是“借景抒 情”,诗人没有放弃寻求出路,而是要继续探索追求。 故 选 D 项。 2. (2 分)“客路青山外”中的“客路”指驿道,暗含旅途奔波 之意,与该诗尾联的“乡书”“归雁”形成呼应,表达了诗人 的思乡之情(1 分);“行路难,行路难,多歧路” 是诗人面 对艰难人生道路时的慨叹,此时,诗人既有歧路彷徨的苦 闷,又有不知路在何方的挣扎与痛苦(1 分)。 3. (2 分)同:都借助“雪” 写出前路艰难,表达了诗人的彷 徨、惆怅(1 分)。 异:本诗中的雪景是虚写,象征着人生之 路的艰难,但诗人又借助姜尚、伊尹的典故激励了自己 (0. 5 分);《左迁至蓝关示侄孙湘》中的雪景是实写,表达 了诗人英雄失路的悲怆之情(0. 5 分)。 第 2 首　 酬乐天扬州初逢席上见赠 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,颈联意为:沉舟侧畔,千帆竞 发;病树前头,枯木逢春。 此联表现了天地万物新陈代谢、 生生不息的活力,是诗人用乐观精神看待社会人生的写 照,“壮志难酬、苦闷抑郁”表述有误。 故选 C 项。 2. (2 分)具有相同哲理的诗句为“沉舟侧畔千帆过,病树前 头万木春”,此联描绘沉船旁边千帆竞发,枯树前头万千 树木欣欣向荣的景象(1 分),蕴含新事物必将取代旧事物 的哲理(1 分)。 3. (2 分)示例一:选择设计一(0. 5 分)。 刘禹锡以“沉舟” “病树”自比,为自己的寂寞、蹉跎而忧伤,表达了对世事 变迁、宦海浮沉的感慨,所以将“沉舟” “病树” 居中突出 (0. 5 分)。 而“千帆过”和“万木春”指的是新贵们仕途得 意,不是诗人的心情,应画得邈远(1 分)。 示例二:选择设计二(0. 5 分)。 “沉舟” “病树” 固然使人 感到惆怅,但“沉舟侧畔”有千帆竞发,“病树前头”正枯木 逢春,说明新事物必将取代旧事物的哲理(0. 5 分)。 这两 句诗表现了诗人豁达的胸怀,因此应当用明亮的色彩渲染 “千帆过”“万木春”的景象(1 分)。 (言之有理即可) 第 3 首　 水调歌头(明月几时有) 1. (2 分)B　 【解析】B 项中,“起舞弄清影,何似在人间”意 为起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子,月宫哪里比得 上人间烟火暖人心肠。 选项中“词人想象自己在月宫起 舞的美好情景,胜似人间”说法有误。 故选 B 项。 2. (2 分)同:都表达了对故乡亲人的思念(1 分)。 异:本词 表现了词人对天下离人的祝愿,以及自己豁达乐观的襟怀 (0. 5 分);《月夜忆舍弟》 寄寓了诗人对饱受战乱之苦的 百姓的同情(0. 5 分)。 3. (2 分)示例一:我认为能用“人有悲欢离合,月有阴晴圆 缺,此事古难全”来安慰因离别而感伤的李商隐(1 分),苏 轼由人到月、由古到今,指出离别是必然的规律,不必感叹 哀伤(1 分)。 示例二:我认为能用“但愿人长久,千里共婵娟”来安慰因 离别而感伤的李商隐(1 分),虽然不能团聚,至少能共赏 一轮明月, 希望彼此保重, 用美好祝愿化解相思之苦 (1 分)。 4. (2 分)高诗笔下的“婵娟” 指代年轻女子,以一位年轻女 子空守闺房的落寞反映了战争给普通家庭带来的痛苦和 牺牲(1 分);苏词笔下的“婵娟”指代月亮,是远隔两地的 离人的情感和精神的寄托物,带给离人无限慰藉(1 分)。 第 4 首　 ∗无题 1. (2 分)D　 【解析】D 项有误,尾联以“蓬山”作为对方居处 的象征,以“青鸟”作为传信的使者,表达的是诗人希望有 人能帮他们互递信息,而不是“近在咫尺,沟通信息的机 会很多”。 故选 D 项。 2. (2 分)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” 表达诗人对 爱情的至死不渝(1 分);“落红不是无情物,化作春泥更护 花”则表现出诗人虽脱离官场,但仍关心国家前途和命运 的一腔热情(1 分)。 第 5 首　 ∗月夜忆舍弟 1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,这句诗并不是在说故乡的月 亮实际上比别处的更亮,而是心理作用,表达出诗人在思 乡之情的影响下,感觉故乡的月亮特别明亮。 这是一种主 观的情感体验,而非客观的事实描述。 这里并没有使用对 比的手法来突出对故乡的思念,而是直接通过情感表达来 传达这种思念之情。 故选 B 项。 2. (2 分)《月夜忆舍弟》 中,诗人以孤雁的哀鸣渲染了边塞 浓重悲凉的气氛,表达了诗人怀乡思亲的情感(1 分);《渔 家傲·秋思》中,词人以南飞大雁的径去不留,衬托出边 塞的满目荒凉、 苦寒萧瑟, 暗示守边征夫生活的艰苦 (1 分)。 第 6 首　 ∗长沙过贾谊宅 1. (2 分)A　 【解析】A 项有误,“三年谪宦”指贾谊被贬至长 沙三年,“楚客”指客居楚地的贾谊,“诗人在长沙谪居三 年”表述有误。 故选 A 项。 2. (2 分)本诗中“日斜时” 渲染萧条冷落的氛围,衬托出因 贬谪而惆怅伤感的心情(1 分);韩愈诗中用“夕”与“朝” 对比,强调时间之短,反衬获罪之快(1 分)。 3. (2 分)都运用了借古讽今的手法(1 分),同借贾谊的遭遇 表达了对自己怀才不遇的愤慨(1 分)。 第 7 首　 ∗左迁至蓝关示侄孙湘 1. (2 分)D　 【解析】D 项有误,表达了诗人的“悲痛凄楚”, 而不是“乐观豁达”。 故选 D 项。 2. (2 分)《左迁至蓝关示侄孙湘》表达了作者内心郁愤以及 前途未卜的感伤(1 分);《酬乐天扬州初逢席上见赠》 表 达了作者对自己被贬谪、遭弃置的境遇的无限辛酸和愤懑 不平之情,同时表达了乐观进取、积极向上的人生态度 (1 分)。 3. (2 分)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,尽管前路障 碍重重,但终有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧 海,到达理想的彼岸(1 分)。 李白用“长风破浪” “济沧 海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念,表现 了在失意中仍怀有希望,形象地展现了自强不息的奋斗精 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 参考答案及解析·云南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 所以这两句 适合用来宽慰韩愈(1 分)。 第 8 首　 ∗商山早行 1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,全诗没有运用“托物言志”的 写法。 本诗寓情于景,通过描写旅途中寒冷、凄清的早行 景色,抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。 故 选 B 项。 2. (2 分)“凫雁满回塘”中的“雁”指大雁,有南飞北归的特 性,寄托思乡之情(1 分);“燕儿舞”中的“燕”指燕子,常 常是春天的象征,表现春光的美好或传达惜春之情(1 分)。 第 9 首　 ∗咸阳城东楼 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“实写禁苑深宫”错误,应该 是虚写禁苑深宫。 故选 C 项。 2. (2 分)“吴岫雨来”“楚江风急”“山雨欲来风满楼”一方面 写了眼前风雨交加的实景,渲染了凄清的氛围(1 分);另 一方面也象征着风雨飘摇的晚唐现状,体现了诗人对时局 和个人前途的忧虑(1 分)。 第 10 首　 ∗行香子(树绕村庄) 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,由下片中“莺儿啼,燕儿舞, 蝶儿忙”可知,这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃 的虫鸟等动物,“啼” “舞” “忙”三字概括准确,写春的活 力,所以下片侧重描绘“动态景物”,而非“静态景象”。 故 选 C 项。 2. (2 分) 《 商山早行》 抒发了诗人羁旅他乡的思乡之情 (1 分);《行香子(树绕村庄)》表达了词人对田园风光的 赞美和对乡村恬淡闲适生活的喜爱之情(1 分)。 第 11 首　 ∗丑奴儿·书博山道中壁 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,词人的愁不是抑郁、伤感之 离愁,而是忧国伤时之愁以及怀才不遇、报国无路之哀愁。 故选 C 项。 2. (2 分)本词通篇言愁,上片描绘出少年涉世未深却故作深 沉的情态,下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,通过 “少年”和“而今”两种人生感受的对比,抒发了词人受压 抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情(1 分);《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》 通过对自己早年军旅生活以及沙场 生涯的追忆,表达了词人渴望杀敌报国、收复失地的雄心 壮志,抒发了词人壮志难酬、英雄迟暮的悲愤之情(1 分)。 九下 第 12 首　 渔家傲·秋思 1. (2 分)B 　 【解析】B 项有误,“千嶂里”意为“重重叠叠的 山峰里”,描绘的是壮阔苍茫的边塞黄昏景象,而非“军营 的帷幔层层叠叠,侧面表现了天气情况的恶劣”。 故选 B 项。 2. (2 分)相同点:都写出了边关战事的紧张,以及将士们想 要杀敌报国的壮志豪情(1 分)。 不同点:《使至塞上》 有 对边关将士们的称颂之意(0. 5 分);本词着重于描写将士 们渴望杀敌报国又思念家乡的矛盾心理(0. 5 分)。 3. (2 分)“将军白发征夫泪” 中,戍边将士既有建功立业的 情怀,又有功业难成、有家难归的愁绪。 这泪既是思乡之 泪,也是壮志未酬的伤心之泪(1 分);“感时花溅泪” 中, 诗人看到国家沦丧、城池破败、百姓离散,到处是一片山河 破碎衰败的景象,内心无比悲愤而伤心流泪,这泪是伤心 之泪(1 分)。 第 13 首　 江城子·密州出猎 1. (2 分) B　 【解析】 B 项有误,应该是上片侧重表现“形 狂”,下片侧重表现“心狂”。 故选 B 项。 2. (2 分)范词写浊酒一杯,袒露对家乡的浓浓思念之情 (1 分);苏词写酒酣之后胸宽胆壮,抒发渴望建功立业的 壮志豪情(1 分)。 第 14 首　 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“八百里”在这里泛指酒食, 这句意思是“将军将酒食分给部下享用”,表现了将军及 士兵们高昂的战斗情绪。 故选 C 项。 2. (2 分)都运用了虚实结合的表现手法(1 分)。 本词先醉 忆雄壮豪迈的军旅生活,描绘紧张激烈的战斗场面,而后 回归现实,发出感叹,抒发了渴望杀敌立功的雄心壮志 (0. 5 分);《观沧海》先实写眼前海上景色,后借助奇特的 想象,描绘大海吞吐日月、包蕴万千的恢宏场面,体现了诗 人博大的胸襟(0. 5 分)。 3. (2 分)“可怜白发生” 慨叹时不我待,充满了壮志难酬的 抑郁和愤慨(1 分);“鬓微霜,又何妨”表明词人并不在意 自己的衰老,而是希望能得到建功立业的机会,表现出老 当益壮的豪迈(1 分)。 第 15 首　 满江红(小住京华) 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“俗子胸襟谁识我”是说那些 俗人心胸狭窄,怎么能懂我呢? 表现了对知音难觅的苦 涩,而非表现诗人的“清高、不可一世”。 故选 C 项。 2. (2 分)示例:不是(1 分)。 秋瑾泪湿青衫充满了知音难遇 的孤寂与苦闷,也表现了没能冲出家庭、走向社会,参与革 命斗争的忧郁和愤慨(0. 5 分)。 《渔家傲·秋思》中征夫 之泪是因为戍边将士们守边辛苦,思念家乡,但同时又壮 志未酬无法返乡的复杂情感(0. 5 分)。 第 16 首　 十五从军征 1. (2 分)C　 【解析】 C 项有误,诗歌通过对兔雉栖身于家 屋、谷葵丛生于庭院的侧面描写,衬托出老兵家园的残破, 并非“正面描写”。 故选 C 项。 2. (2 分)“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”中的“归”字 表现的是戍边将士思乡情切却因战事不断,只能以浊酒消 愁的无奈(1 分);“十五从军征,八十始得归”中的“归”字 表现的是“少小离家老大回”的戍边老兵数十年思乡情切 难以回乡,最终在年老力衰时终于得以回乡却发现家中已 无亲人的悲苦(1 分)。 3. (2 分)《木兰诗》通过叙述木兰替父从军的故事,赞扬木 兰深明大义、 勇敢善良, 反映劳动人民对和平的向往 (1 分);本诗揭露封建社会不合理的兵役制度,反映了劳 动人民的不幸和痛苦(1 分)。 第 17 首　 白雪歌送武判官归京 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗 冻不翻”两句表现了天气的寒冷,“红旗”象征着将士们在 寒风中毫不动摇、威武不屈的形象,并没有表现“诗人身 处恶劣环境的痛苦与悲伤”。 故选 C 项。 2. (2 分)《白雪歌送武判官归京》中送别后心中留下的是对 友人的依依惜别和友人离去后的惆怅之情(1 分);《送杜 少府之任蜀州》 中送别后心中留下的是对友人的惜别之 情和积极乐观豁达的人生态度(1 分)。 第 18 首　 南乡子·登京口北固亭有怀 1. (2 分)C　 【解析】C 项中“详写硝烟弥漫的战斗场面”表 述有误。 “年少万兜鍪,坐断东南战未休”赞扬孙权(孙仲 谋)不畏强敌、坚决抵抗的英雄气概,并没有详写硝烟弥 漫的战斗场面。 故选 C 项。 2. (2 分)《南乡子·登京口北固亭有怀》 中,作者热情赞颂 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51