类别3 热点科技-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练·云南语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 1. 乙烯是如何加速果实成熟的? 请根据文章内容简要概括。 (2 分) 示例:植物感觉到果实快要成熟时,便会主动产生乙烯。 作为指挥果实成熟的“司令官”,乙烯会 调控植物体内与果实成熟有关的各种化学反应。 在这些化学反应的作用下,果实便会加速成熟。 (意思对即可) 2. 第②段中加点的“在一定条件下”能否删去? 为什么? (2 分) 除了果实,在一定条件下 ∙∙∙∙∙∙ ,高等植物的叶、茎、根、花、块茎、种子及幼苗都会产生乙烯。 不能删去(1 分)。 “在一定条件下”对高等植物产生乙烯的条件做了限制,如果删去,则与客观事 实不符,体现了说明文语言准确性、严密性的特点(2 分)。 3. 【勾连教材】选文中谈到了人们对“人工催熟”的误解,其实在日常生活中,也时常存在误解与分 歧。 读了下面几个语段,你会获得怎样的启示? (3 分) 语段一:后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思…… 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!” (莫怀戚《散步》) 语段二:我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一 只不能说话辩诉的动物。 想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我 良心的针! (郑振铎《猫》) 语段三:我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托! 而且我这样大年纪的人,难道 还不能料理自己么? 唉,我现在想想,那时真是太聪明了! (朱自清《背影》) 示例:①产生误解与分歧并不可怕,关键是要想方设法尽快解除误解;②在误解状态下做出了错误 的事情,要深刻反思;③宽容是消除误解与分歧的“良药”,要学会做一个宽容的人。 (答出三点, 意思对即可。 若有其他答案,言之有理亦可) 类 别 三 热点科技(2018) 九、 阅读下面文章,完成问题。 (7 分) 越星河,携月壤,嫦娥六号逐梦归 喻思南　 刘诗瑶　 罗维玮 ①2024 年 6 月 25 日 14 时 07 分,嫦娥六号返回器准确着陆 于内蒙古自治区四子王旗预定区域,工作正常,标志着探月工程 嫦娥六号任务取得圆满成功,实现世界首次月球背面采样返回。 模拟上千万条飞行路线,确保顺利“太空打水漂”式返回 ②嫦娥六号回家之路怎么走? ③6 月 25 日 13 时 20 分许,北京航天飞行控制中心通过地面 测控站向嫦娥六号轨道器和返回器组合体注入高精度导航参数。 此后,轨道器与返回器在距南大西洋海平面高约 5000 公里处正 常解锁分离,轨道器按计划完成轨道规避机动。 ④13 时 41 分许,嫦娥六号返回器在距地面高度约 120 公里 悦读·悦写 【研整体】 1. 【读标题】本文以“越星河,携月 壤,嫦娥六号逐梦归” 为题可谓别 具匠心,请简要分析。 ①标题概括了文章的主要内容:嫦 娥六号从太空顺利返回;②标题运 用了拟人的修辞手法,赋予了嫦娥 六号以人的性情, “越星河,携月 壤”对仗工整,生动形象;③标题透 露出华夏儿女逐梦星辰大海的豪 情,令人深受感染。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 711 阅读写作思维训练·云南语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 处,以接近第二宇宙速度高速在大约大西洋上空第一次进入地球 大气层,实施初次气动减速。 下降至预定高度后,返回器在大约 印度洋上空向上跳出大气层,到达最高点后开始滑行下降。 之 后,返回器再次进入大气层,实施二次气动减速。 这一过程俗称 “太空打水漂”,标准术语为“半弹道跳跃式返回”。 ⑤科研人员介绍,“太空打水漂”依靠全数字全系数自适应 预测校正制导技术。 为了验证该项技术,2014 年,我国专门发射 了月地高速再入返回飞行试验器并取得了圆满成功,这是该项技 术的首秀。 嫦娥五号任务是第二次采用该项技术,嫦娥六号月背 自主采样返回任务的成功,再次验证了该项技术的强适应性、高 精准度和高稳定性。 穿上“贴心防热衣”,降落伞帮助完成两级减速 ⑥除了减速,嫦娥六号顺利回家还要克服高温的影响。 ⑦中国航天科技集团五院科研人员介绍,嫦娥六号返回器虽 然个头小,但是由于再入大气层速度快,高温烧灼不可避免。 为 保证返回器既防热又抗烧蚀,嫦娥六号返回器充分借鉴了嫦娥五 号返回任务的经验,根据不同部位耐烧灼和隔热的具体需求与指 标,制备了一件量身定制的“贴心防热衣”,保障其安全顺利返回 地球。 ⑧在降至距地面约 20 公里高度时,返回器转入开伞姿态。 距地面约 10 公里高度时,嫦娥六号返回器打开降落伞,完成最后 减速并保持姿态稳定,随后准确在预定区域平稳着陆。 择机交接月壤,后续开展样品储存、分析和研究相关工作 ⑨按计划,回收后的嫦娥六号返回器在完成必要的地面处理 工作后,将空运至北京开舱,取出样品容器及搭载物。 国家航天 局将择机举行交接仪式,正式向地面应用系统移交月球样品,后 续开展样品储存、分析和研究相关工作。 ⑩嫦娥六号“国际范儿 ∙∙∙∙ ”满满。 本次任务搭载了欧空局月表 负离子分析仪、法国氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦 立方星等 4 个国际载荷,务实高效的国际合作受到国际社会广泛 关注和好评。 􀃊􀁉􀁓“探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想,唯有开放合作才是 正道。 中国航天将坚持在平等互利、和平利用、包容发展的基础 上,继续敞开胸怀、打开大门,不断拓宽国际合作渠道,组织实施 好后续重大工程任务,为拓展人类认知、增进人类福祉而努力前 行。”国家航天局局长张克俭表示。 (选自 2024 年 6 月 26 日《人民日报 》,有删改) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 文中的三个小标题,先是 模拟路线,再是两级减速,最 后是月壤交接,根据逻辑顺序 设计,显得层次清晰,条理分明。 【研章法】 2. 【读结尾】本文以国家航天局局 长张克俭的话作为文章结尾的作 用是什么? 示例:张克俭的一番话,不仅道出 了我国大力发展航天事业的重要 意义,而且全面表明了中国航天人 开放合作的态度,显示了航天人的 勇气、担当与胸襟。 以此作为文章 的结尾,深化了文章的主题,丰富 了文章的意蕴。 【研细节】 3. 【对接教材】试比较一下本文与 课文《一着惊海天———目击我国航 母舰载战斗机首架次成功着舰》表 达的情感有何相同与不同之处。 ①相同之处:两文在客观叙事的同 时,都通过语言隐约表达了自己的 爱国之情与民族自豪感;②不同之 处:本文在含蓄表达爱国之情与民 族自豪感的同时,还点明了中国航 天人开放合作的态度,以及中国作 为航天大国的包容、责任与担当。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 811 阅读写作思维训练·云南语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 1. 说说你对第⑩段加点词“国际范儿”的含义的理解。 (2 分) 指嫦娥六号通过搭载 4 个国际载荷所显示出来的务实高效的国际合作的姿态。 2. 本文语言具有生动性的特点,请结合文章内容举例说明。 (2 分) 第②段中将嫦娥六号从太空返回地球之旅称为“回家之路”;第④段中将嫦娥六号的“半弹道跳跃 式返回”称为“太空打水漂”;第⑦段为嫦娥六号制备量身定制的“贴心防热衣”;第⑩段称嫦娥六 号具有“国际范儿”。 (答出任意两点即可) 3. 列举你学习生活中的具体事例,谈谈你对“开放合作”的看法。 (3 分) 示例:现代社会,是一个高度信息化的时代,唯有开放合作才能更加接近成功。 例如,在学习中遇 到了一道数学难题,凭一己之力很难攻克,但如果本着开放合作的态度,与同学们一起讨论,集思 广益,那么轻而易举就能攻克这道难题。 (看法 1 分,事例 2 分,意思对即可) 十、 阅读下面文章,完成问题。 (7 分) 下一代人工智能,像人一样思考 [美]乔治·马瑟(George Musser) ①探索人工智能的梦想从来就不是创造一个能击败国际象 棋大师的程序,或者搭建一个试图破坏婚姻的聊天机器人。 实际 上,它让我们以技术为镜来反观自身,从而更深刻地认识自我。 研究者追求的不仅仅是人工智能,而是具备类人的适应性和创造 力的通用人工智能(AGI)。 ②如果研究者成功在 AI 系统中构建了真正的全局工作空 间,那么这是否会使 AI 具有意识? 法国巴黎法兰西公学院的神 经科学家斯坦尼斯拉斯·德阿纳对此持肯定态度,特别是当 GWT(深度学习)结合了自我监督能力的时候。 但 GWT 的提出 者、加利福尼亚州拉荷亚神经科学研究所的伯纳德·巴尔斯却不 这么认为,部分原因是他对自己的理论仍然不完全信服:“我对 GWT 是否真的那么好,一直持怀疑态度。”在他看来,意识是生物 特有的功能,它仅仅存在于具有特定生物构造的机体之中。 富兰 克林在几年前接受我的采访时表达了类似的怀疑。 他认为,全局 工作空间是自然演化为满足身体的需要而给出的答案。 大脑依 靠意识从经验中学习以迅速解决生存的复杂问题,但是,这种能 力与 AI 通常需要应对的问题类型并无关系。 “它必须是一个拥 有真正心灵和控制结构的自主代理。”他告诉我,“那个代理必须 经历生活本身———这并不意味着它不能是一个机器人,但它必须 经历成长,而不是全知全能地降临到这个世界。” ③英国萨塞克斯大学的神经科学家阿尼尔·塞思也有类似 的观点。 “意识不仅仅关乎聪明,”他说,“活着也同样重要。 无 论通用人工智能多么聪明,但如果它们不是活的,就不太可能有 意识。” ④塞思更倾向于支持被称为预测处理(也称作预测编码)的 悦读·悦写 【研整体】 1. 【读对象】文中的“ AI” “ AGI” 与 “GWT”分别指的是什么? AI:人工智能; AGI:通用人工智能; GWT:深度学习。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 　 　 　 　 　 　 1 第①段的写作目的是提 出人工智能的研究目标,然而 开篇并不直接提出,而是先否 定两种错误的认知,再提出自 己的观点。 反其道而行的开 篇,让人耳目一新。 【研章法】 2. 【读结构】本文的结构形式是怎 样的? 请根据文章内容简要分析。 本文是典型的“总—分—总”式的 结构。 第①段是总说:提出了探索 人工智能追求的不仅仅是人工智 能,而是具备类人的适应性和创造 力的通用人工智能(AGI);第② ~ ⑤段是分说:介绍了各 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 911 阅读写作思维训练·云南语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 意识理论。 这个理论强调意识试图通过预测即将发生的事情,为 未来做准备。 “理解有意识的自我,应该从理解控制身体的预测 模型为起点。”他说。 塞思主要关注意识的信息整合理论,这是一 个和 GWT 相竞争的、关于意识的主流理论。 这一理论未将意识 与大脑的功能联系起来,而是将其与复杂的网络结构联系起来, 即具有同样复杂结构的机器也能产生意识。 根据这一理论,意识 并非智能不可或缺的组成部分,而是出于提升生物效率的理由才 出现。 ⑤AI 是一个理念丰富的领域,工程师们已经获得了很多可 以跟进的线索,无需等待神经科学的新发现。 哥伦比亚大学的神 经科学家尼古劳斯·克里格斯科特说:“他们做得足够好了!”但 是,大脑仍然是通用智能的现实证据,而且至少在目前,是 AI 研 究者能拥有的最佳模型。 “人类大脑拥有一些工程尚未攻克的秘 密。”克里格斯科特说。 ⑥在过去几十年里,对 AGI 的孜孜不倦的探寻教会了我们很 多关于自身智能的事情。 现在我们认识到,我们认为简单的任 务,如视觉信息加工,实际上需要海量的计算;而我们认为困难的 事情,如数学和国际象棋,实际上很容易。 我们还认识到,大脑几 乎不需要任何“预装”知识。 它几乎可以通过体验学习到它所需 要知道的一切。 ⑦如今,我们踏入了一个全新的未知之地———也许有朝一 日,我们的 AI 表亲会与我们互相协助,共同前进。 (选自 2024 年 6 月 27 日《光明日报》,有删改) 【研细节】 3. 【创新设问】观察下面漫画,用简 洁的语言说出漫画的主要内容。 示例:近日,AIGC———即人工智能 生成内容, 再一次引发公众关 注:它可以写论文、生成文案、作 画、作曲……人工智能技术正加速 发展,开展智慧含量明显增高的创 造性工作。 人们不禁要问, AI 将 给普通人的生活带来哪些改变? 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 　 　 　 　 　 　 2 在文章尾段,作者立足当 下,对人工智能的未来进行展 望,既自然收束全文,又表达 了对 AI 未来技术发展的期望。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 1. 在作者看来,研究人工智能是为了追求什么? (2 分) 追求具备类人的适应性和创造力的通用人工智能(AGI)。 2. 文中所引用的不同科学家的话,起到了怎样的作用? (2 分) 运用了引资料的说明方法,引用不同科学家的话语,对“是否会使 AI 具有意识”这一问题进行了 探讨,使文章内容更具科学性与权威性。 3. 【勾连教材】将来的人工智能,是否会具备和人类相同的亲情? 请结合选文与下面三个语段,谈谈 你的观点。 (3 分) 语段一:我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手, 忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” ———史铁生《秋天的怀念》 语段二:我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 ———莫怀戚《散步》 021 阅读写作思维训练·云南语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 语段三:他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土,心里很 轻松似的。 过一会说:“我走了,到那边来信!” ———朱自清《背影》 示例一:将来的人工智能,有可能具有和人类相同的亲情。 因为随着科技的进步与研究的深入,人 工智能的深度学习能力不断增强,情感体验愈加丰富,可能会具备和人类相同的情感。 示例二:将来的人工智能,不可能具有和人类相同的亲情。 无论科技再怎么进步,无论研究再怎么 深入,人工智能都只是人类发明创造的机器,永远不存在生命,它们所有的技能都只是模拟出来 的,不可能具有人类的意识与情感。 (意思对即可) 类 别 四 生态环保(2015) 十一、(2024 文山模拟)阅读下面文章,完成问题。 (7 分) 气候变化———历史变迁背后的神奇之手 ①如果细细探寻 5000 年中华文明史,会发现两个特点。 首先是分分合合,强盛的封建王朝在处于一段时间的大一统 状态后,会分裂为很多小的封建王国,但是一旦“分”久了,又 会走向“合”; 其次是古代北方少数民族和中原汉族间持续不 断地发生战争,又不断地融合。 ②很少有人会想到,这背后的一个重要原因是气候变化。 中国近代气象学家竺可桢曾经花了数十年时间研究中国历史 气候变化的大致脉络,从气候科学的角度窥视历史变迁背后 的原因。 ③竺可桢将我国历史上的气候变化分为 4 个温暖期和 4 个寒冷期。 历史上中国大一统强盛的时期,诸如秦汉和隋唐, 基本都处于气候温暖期。 唐朝时期,不仅都城长安冬天无冰 无雪,而且在唐玄宗主政的公元 731 年(开元十九年),扬州地 区甚至出现过关于双季稻的记载。 而殷末周初、东晋和南北 朝、南宋和明末清初等寒冷时期,都是战争密集的时间段,特 别是后 3 个时期,因为严寒导致食物匮乏,当时北方的游牧民 族为了生存不得不南下,农耕文明不断遭受战火破坏,生灵 涂炭。 ④中国历史进程受到了气候的影响,如果探究世界历史, 同样会发现历史纷纷扰扰的背后,气候之手在“翻云覆雨 ∙∙∙∙ ”。 ⑤美国俄克拉荷马大学的教授凯尔·哈珀在其撰写的 《罗马的命运》一书中,展现了气候在古罗马帝国几个世纪兴 衰演变过程中产生的影响。 文中披露,公元前 200 年到公元 150 年间,罗马帝国温暖、湿润,降水充足,气候稳定,适宜农业 发展,这是罗马“最幸福的时代”。 但是到了查士丁尼大帝时 代,罗马开始进入“晚古小冰期”阶段,公元 536 年是北半球过 去 2000 年来最冷的一年,也被称作“无夏之年”。 公元 541 年, 悦读·悦写 【研整体】 1. 【读标题】本文标题有什么作用? ①点明了本文的说明对象:气候变化; ②运用了打比方的说明方法,生动形 象地表现了气候变化对历史变迁的重 要影响。 【研章法】 2. 【读写法】第③段主要运用了哪两种 说明方法? 有何作用? 引资料和举例子。 引用我国近代气象 学家竺可桢的研究成果,使说明更具 权威性;列举唐朝时扬州地区出现关 于双季稻记载的例子,使 【研细节】 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 第④段是一个过渡段,有承 上启下的作用。 巧用过渡,能够 使上下文内容衔接更紧密。 3. 【读词语】说说你对第④段中加点的 “翻云覆雨”一词含义的理解。 “翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手 段,句中形容气候对世界历史产生了 影响。 4. 【创新设问·探究性】阅读下面链接 材料,请用一句话概括出它与天气的 关系。 【链接材料】1941 年 9 月 30 日,德军对 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 121 参考答案及解析·云南语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 三 部 分 3. 因为盐业考古的结果印证了文献中“团煎法”的记载, 填补了两淮盐业考古的空白,揭示了两淮盐业为推动 中华文明兴盛发展与繁荣作出的突出贡献。 4. 示例:依托新时代大运河考古的重要成果,深入挖掘其 蕴含的文化精髓和时代价值,用展览的形式,让更多人 走近、了解大运河,让大运河文化“火” 起来,奏响当代 的运河之歌。 1. (2 分)①点明了说明对象:大运河考古;②运用比喻的修 辞手法,将大运河的考古成果喻为“多彩历史画卷”,生动 形象。 (每点 1 分,意思对即可) 2. (2 分)打比方(1 分)。 将大运河喻为百科全书,突出了大 运河的价值,表现了大运河考古的重要性(1 分)。 3. (3 分)示例:长城是我国著名的世界文化遗产项目之一。 近年来,嘉峪关立足区位优势和资源条件,深度挖掘长城 文化、边塞文化、丝路文化,不断丰富长城文化内涵,并通 过举办专题讲座、开展系列研学活动等方式,带动更多人 了解长城、保护长城,让它在新时代焕发光彩。 类别二　 自然科普 七、《太阳磁场起源有新说》 悦读·悦写 1. 两种。 ①新说:太阳磁场形成于太阳表面下约 3. 2 万千 米处;②旧说:太阳磁场通常形成于太阳对流层深处。 2. ①引用《自然》杂志的报道,点明“新说”的内容,明确说 明对象;②将“新说”与“旧说”进行比较,激发读者的阅 读兴趣。 3. 因为人们无法获得太阳内部磁场的真实分布状态,只 有靠猜测或间接办法进行研究,因此关于太阳磁场的 起源至今没有定论。 4. 太阳黑子具有强磁场　 太阳发电机　 不太吻合　 太阳 磁场可能是在太阳表面下约 3. 2 万千米处产生 1. (2 分)磁场是一种看不见、摸不着,但可以通过某些具体 的方式展现出来的物质。 2. (2 分)不能删去(1 分)。 “可能”表示推测、估计,删去后 就变成肯定了,与实际不符。 “可能” 一词体现了说明文 语言的准确性、严密性(1 分)。 3. (3 分)示例:①宇宙广袤无边,奥妙无穷,还有太多的未解 之谜等着人类去探索;②科学探索的道路上,虽然充满艰 难险阻,但未来却是无限美好的;③科学探究过程中的争 论与遐想,都是科学探索进步的驱动力。 (意思对即可, 每点 1 分。 若有其他答案,言之有理亦可) 八、《乙烯———植物天然催熟剂》 悦读·悦写 1. ①点明了文章的说明对象:乙烯;②指出了乙烯的重要 功用:植物催熟。 2. 第①段首先指出了日常生活中的一个“普遍共识”,接 着连用两个问号引发人们的思考,最后点明说明对象: 乙烯,引起下文对乙烯的详细说明。 3. 不同意。 乙烯利只是加速果蔬成熟,食用果蔬并不会 中毒。 在操作规范的人工催熟过程中,人们会根据果 蔬的品种和成熟度严格控制乙烯利的使用浓度,残留 在果蔬上的乙烯利含量微乎其微;加上人们食用前通 常都会洗涤和削皮,所以更不会对人体健康造成危害。 4. 在 3℃潮湿条件下的保鲜室中,通过特制低压水银灯的 照射,在光的作用下,乙烯和水发生反应,生成乙醇。 1. (2 分)示例:植物感觉到果实快要成熟时,便会主动产生 乙烯。 乙烯会调控植物体内与果实成熟有关的各种化学 反应,在这些化学反应的作用下,果实便会加速成熟。 (意思对即可) 2. (2 分)不能删去(1 分)。 “在一定条件下”对高等植物产 生乙烯的条件做了限制,如果删去,则与客观事实不符,体 现了说明文语言准确、严密的特点(1 分)。 3. (3 分)示例:①产生误解与分歧并不可怕,关键是要想方 设法尽快解除误解;②在误解状态下做出了错误的事情, 要深刻反思;③宽容是消除误解与分歧的“良药”,要学会 做一个宽容的人。 (意思对即可。 若有其他答案,言之有 理亦可) 类别三　 热点科技 九、《越星河,携月壤,嫦娥六号逐梦归》 悦读·悦写 1. ①标题概括了文章的主要内容:嫦娥六号从太空顺利 返回;②标题运用了拟人的修辞手法,赋予了嫦娥六号 以人的性情,“越星河,携月壤” 对仗工整,生动形象; ③标题流露出华夏儿女逐梦星辰大海的豪情,令人深 受感染。 2. 示例:张克俭的一番话,不仅道出了我国大力发展航天 事业的重要意义,而且表明了中国航天人开放合作的 态度,显示了航天人的勇气、担当与胸襟。 深化了文章 的主题,丰富了文章的意蕴。 3. ①相同之处:两文在客观叙事的同时,都通过语言表达 了自己的爱国之情与民族自豪感;②不同之处:本文点 明了中国航天人开放合作的态度,以及中国作为航天 大国的包容、责任与担当。 《一着惊海天———目击我国 航母舰载战斗机首架次成功着舰》 展现了中国人民军 队在自主创新中不怕牺牲、勇于探索的精神,激励了人 们保持勇敢和探索的精神,不断追求技术和科学的 进步。 1. (2 分)指嫦娥六号通过搭载 4 个国际载荷所显示出来的 务实高效的国际合作的姿态。 2. (2 分)第②段中将嫦娥六号从太空返回地球之旅称为“回 家之路”;第④段中将嫦娥六号的“半弹道跳跃式返回”称 为“太空打水漂”;第⑦段将为嫦娥六号量身定制的装备 称为“贴心防热衣”;第⑩段称嫦娥六号具有“国际范儿”。 (答出任意两点即可) 3. (3 分)示例:现代社会,是一个高度信息化的时代,唯有开 放合作才能更加接近成功。 例如,在学习中遇到了一道数 学难题,凭一己之力很难攻克,但如果本着开放合作的态 度,与同学们一起讨论,集思广益,就能攻克这道难题。 (看法 1 分,事例 2 分,意思对即可) 十、《下一代人工智能,像人一样思考》 悦读·悦写 1. AI:人工智能;AGI:通用人工智能;GWT:深度学习。 2. 本文是典型的“总—分—总” 式的结构。 第①段是总 说:提出了研究者追求的不仅仅是人工智能,而是具备 类人的适应性和创造力的通用人工智能( AGI);第② ~ ⑤段是分说:介绍了各国科学家对“是否会使 AI 具有 意识”这一问题的不同观点;第⑥⑦段是总说:总结人 类在探寻 AGI 过程中对自身智能的认识以及对 AI 的 未来进行了展望。 3. 示例:漫画右侧的机器人屏幕上显示“ AIGC 应用持续 升温”,机器人两侧的手上拿着“写论文” “生成文案” “作画”“作曲”,上侧还有“聊天”,这些代表着它的功 能,左侧三人在思考“将给普通人生活带来哪些改变?” 1. (2 分)追求具备类人的适应性和创造力的通用人工智能 (AGI)。 2. (2 分)引用不同科学家的话,是运用了引资料的说明方 法,对“是否会使 AI 具有意识” 这一问题进行了探讨,使 文章内容更具科学性与权威性。 3. (3 分)示例一:将来的人工智能,有可能具有和人类相同 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 参考答案及解析·云南语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 三 部 分 的亲情。 因为随着科技的进步与研究的深入,人工智能的 学习能力不断增强,情感体验愈加丰富,可能会具备和人 类相同的情感。 示例二:将来的人工智能,不可能具有和人类相同的亲情。 无论科技再怎么进步,无论研究再怎么深入,人工智能都 只是人类发明创造的机器,没有生命,它们所有的技能都 只是模拟出来的,不可能具有人类的意识与情感。 (意思 对即可) 类别四　 生态环保 十一、《气候变化———历史变迁背后的神奇之手》 悦读·悦写 1. ①点明了本文的说明对象:气候变化;②运用了打比方 的说明方法,生动形象地表现了气候变化对历史变迁 的重要影响。 2. 引资料和举例子。 引用我国近代气象学家竺可桢的研 究成果,使说明更具权威性;列举唐朝时扬州地区出现 关于双季稻记载的例子,使说明更加具体,真实可信。 3. “翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段,句中形容气候 对世界历史产生了影响。 4. 示例:天气是影响战争胜负的重要因素。 1. (2 分)气候变化影响了人类历史变迁;气候变化影响了史 前人类的迁移。 2. (2 分)介绍 5000 年中华文明史的两个特点,自然引出下 文气候变化对人类历史的影响的说明;激发读者的阅读 兴趣。 3. (3 分)示例:①人类对于气候变迁的作用开始慢慢提升, 碳达峰和碳中和是应对气候变迁的重要手段,有助于减缓 全球变暖的速度;②工业革命以来人类的活动对于气候变 化的影响很难判断和评估,碳达峰和碳中和有助于应对气 候变化带来的挑战;③碳达峰和碳中和是我们敬畏自然、 保护地球的一项重要举措。 类别五　 生活百科 十二、《反式脂肪酸,到底是个啥》 悦读·悦写 1. 反式脂肪酸。 2. 文中的三个小标题由浅入深,由易到难,使得文章整体 内容层次分明,条理清晰,易于读者理解。 3. 不能。 “主要”表示最重要的,说明了(精炼)植物油是 我们摄入反式脂肪酸的重要来源;如果删去,则与事实 不符。 该词体现了说明文语言准确性、严密性的特点。 4. 示例:警惕植物油中的反式脂肪酸。 1. (2 分)逻辑顺序(1 分)。 对反式脂肪酸的说明,从定义、 鉴定到控制方法,由浅入深,由现象到本质,条理清晰,符 合人们的认知习惯(1 分)。 2. (2 分)示例:反式脂肪酸,到底是个啥 3. (3 分)①营养均衡,食物多样化,搭配合理。 ②适量饮食: 饮食既不能过量,也不能过少。 ③规律饮食:一日三餐定 时适量,避免暴饮暴食。 ④三少一高:少盐、少糖、少油、高 纤维。 (答出任意三点即可,每点 1 分。 若有其他答案,言 之有理亦可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 专题二　 非连续性文本阅读 类别一　 传统文化 一、(11 分)1. (2 分)C　 【解析】结合材料二第 2 段“当调味 品进入生活时,人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦” 可知,C 项中“直接进入到享受食物的阶段”说法过于绝 对,并不是直接进入。 故选 C 项。 2. (2 分)B　 【解析】A 项意思是长江环抱城郭,深知江鱼味 美,茂竹漫山遍野,只觉阵阵笋香,说的是黄州当地的美食 “鱼”和“笋”;B 项意思是忠州的胡麻饼,完全是按京城长 安的样子烤制的,刚出炉的饼冒着热气,又香又脆,看着真 是诱人,“胡饼” 这种食物,最早是在汉代从胡地传入中 原,这两句从侧面反映出了从胡地传入的胡饼在中原受欢 迎的程度极高;C 项意思是姜与山茗适宜留着闲暇时慢慢 品味,豆豉与湖莼一起烹饪令人欣喜,提及的是当地的美 食“姜”“茗”“豉”“莼”;D 项意思是桂汀这个地方的鲫鱼 长得很长,非常像松江那长一尺的鲈鱼,说的是桂汀本地 的美食“鲫”。 故选 B 项。 3. (3 分)①地域特色鲜明;②注重食材(或烹饪方法多样); ③按季节变化调味、配菜。 (共 3 分。 每点 1 分,意思对即 可。 其他答案酌情给分) 4. (4 分)①多种元素相互融合,丰富了中国饮食文化内涵。 ②中国美食走向世界,受到外国人的喜爱。 ③众多调料创 制与融合,让中国味道推陈出新。 ④物产交流,丰富了中 国的饮食资源。 ⑤物种的传播、资源的丰富,带来文化的 交流、文明的共赢。 (共 4 分。 每点 1 分,答出 4 点得满 分。 意思对即可。 其他答案酌情给分) 类别二　 社会主义先进文化 二、(8 分)1. (2 分) C　 【解析】A 项,根据材料一第 2 段可 知,民间艺术等属于非物质文化遗产,而非“物质文化遗 产”,古村落等属于物质文化遗产,而非“非物质文化遗 产”;B 项,根据材料二第 2 段“低级别文物并不那么吸引 人。 它们大多分布在偏远地区,或散落在民间村落中”可 知,低级别文物并非“都分布在偏远地区,且散落于民间 村落”;D 项,根据材料四第 3 段“太仓接待游客 87. 25 万 人次,同比增长 30. 1%”可知,“均超过 50%”有误。 故选 C 项。 2. (4 分)有修缮利用价值。 乡村古建筑是中国悠久历史的 见证者,是中华文脉的基石;修缮古建筑能为乡村全面振 兴提供动能和支撑,激活生机和活力;乡村古建筑是不可 再生、不可替代的宝贵资源;乡村古建筑蕴含着建筑美学, 寄托了无数人的乡愁;修缮古建筑可以增加旅游目的地, 让旅游呈现多元业态。 3. (2 分)B　 【解析】根据材料二第 2 段“它们是中国悠久历 史的见证者,是中华文脉的基石”和第 3 段“文物是不可 再生、不可替代的宝贵资源”,结合材料一第 1 段“今年中 央一号文件提出,‘繁荣发展乡村文化’‘加强乡村优秀传 统文化保护传承和创新发展’”可知,该建议既破坏了文 物,也违背了中央精神,因此不合理。 故选 B 项。 类别三　 时事热点 三、(11 分)1. (3 分)C　 【解析】A 项“全波段的太阳耀斑数 据”应是“360 纳米波段的太阳耀斑数据”;B 项嫦娥二号 是为探月工程第二步做准备而不是“实施”;D 项嫦娥系 列探测器不是“载人月球探测任务飞行器”。 故选 C 项。 2. (6 分)(1)(2 分)在近 20 年间,我国嫦娥探月工程一直持 续不断开展,一般相隔 3 年,最长不超过 5 年,最短不超过 2 年。 (2)(2 分)“38 万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长,“26 天”表明飞行时间之久。 “1731 克”用月球样本精确的数 据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。 (3)(2 分)坚韧不拔的毅力,不断创新的精神,攻坚克难 的勇气,严谨的科学态度,反复的实践探索。 3. (2 分)示例 1:“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父 追日”,彰显中国人探索宇宙的执着精神。 示例 2:“玉兔号”取自于“嫦娥奔月”的神话故事,体现了 中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 示例 3:“长征十号”取自于红军二万五千里长征,表明执 着坚定不断探索宇宙的精神。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21