精练篇目1《拥抱5G-A商用时代》-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

参考答案及解析·云南语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 三 部 分 类别三　 智慧人生 九、《明亮而不刺眼》 悦读·悦写 1. ①明亮: 事业成功,梦想实现,声名显赫,光彩照人。 ②不刺眼: 默默无闻,低调内敛,为人谦恭,出语平和。 2. 首先提出本段的论点:明亮而不刺眼,是做人成熟的标 志;接着运用对比论证,将“一个不成熟者”与“一个成 熟者”的种种表现进行对比,从而全面论证了段首提出 的论点。 3. 比喻论证。 通过将“明亮而不刺眼”的人喻为“凤毛麟 角”,生动地揭示了这样的人少之又少的现实状况。 4. 示例:是。 作为鲁迅尊崇的恩师,藤野先生算得上“明 亮”;他生活俭朴、治学严谨、待人诚恳热情、对学生严 格要求、没有狭隘的民族偏见,“不刺眼”。 因此,藤野 先生是一个“明亮而不刺眼”的人。 1. (2 分)这句话运用比喻的修辞手法(1 分),通过将“做人 的理想境界”喻为“春风”与“冬阳”,充分突出“明亮而不 刺眼” 所带来的亲和力, 起到了化抽象为具体的作用 (1 分)。 2. (2 分)本段中的“老子天下第一” “地球离了我就不会转” 是俗语,其他则为雅言。 如此雅俗结合,使得文章语言活 泼生动,具有趣味性。 (意思对即可) 3. (3 分)示例:不同意。 最后一段指明了“明亮” 与“不刺 眼”所产生的结果,二者形成对比,揭示了本文的中心论 点,起到了画龙点睛的重要作用。 因此,不能删除。 (观 点 1 分,理由 2 分,意思对即可) 【写作小练】示例:英国戏剧大师莎士比亚曾说:“宽容就 像是天上的细雨滋润着大地,它赐福于宽容的人,也赐福 于被宽容的人。”小肚鸡肠,不懂宽容,一再用“战俘”讥讽 臣子的宋闵公,最终死于被讥讽臣子之手;而内心善良宽 和的林肯,宽容了一名年轻的临阵脱逃的士兵,最终为国 家赢得了该士兵的英勇奋战,直至为国牺牲。 宽容失去的 只是过去,而刻薄失去的却是未来。 宋闵公用自己的死验 证了刻薄的下场,林肯却用国家的胜利证实了宽容的 力量。 十、《无用的境界》 悦读·悦写 1. 作者先是引用《庄子·人间世》中的内容,写山中的林 木因为不是良木,反而得以保全,长成参天大树,由此 得出“无用往往在关键之时有大用”的结论,最后由“林 木”过渡到“人生哲理”,并用庄子的故事加以佐证。 2. 本文采用了“总—分—总”式论证结构。 第①段开门见 山,直接提出中心论点,是总说;第②~ ④段围绕“无用” 展开详细论述,指出了“无用”的三重境界,是分说;第 　 ⑤段用“人生诸多无用事,亦可演绎别样的精彩”收束 全文,是总说。 3. 示例一:赞同。 诗酒音乐既不能当饭吃,也不能当茶 饮,常人谓之“无用”。 示例二:不赞同。 让人精神高贵,让人的内心变得充实 而丰盈,陶冶人的情操,即是大用。 文中作者所举苏 轼、李白、王维的事例即为明证。 4. 示例:①莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 (陆游《游 山西村》)②金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 [李白 《行路难(其一)》]③强欲登高去,无人送酒来。 (岑参 《行军九日思长安故园》)④明月几时有? 把酒问青天。 [苏轼《水调歌头(明月几时有)》] 1. (4 分)中心论点:无用是一种哲学境界,也是一种存在状 态,无用即大用。 / 人生诸多无用事,亦可演绎别样的 精彩。 分论点 1:真正让人精神高贵的东西,大多无用。 分论点 2:无用的喜欢可以治愈生活的疲倦,带来身心的 愉悦。 分论点 3:守护无用之物,一定要抵住纷扰,坚持己心。 (每空 1 分,共 4 分) 2. (4 分)道理论证:引用了“谁教岁岁红莲夜,两处沉吟各自 知”的诗句及李渔“一种本性特别喜欢的东西可以当药” 的话,充分有力地论证了无用的喜欢可以治愈生活的疲 倦,带来身心愉悦的观点,从而使论证更权威,更有说 服力。 对比论证:将有用之事与无用之事进行对比,突出强调了 无用之事有大用的观点,使观点更鲜明、突出。 举例论证:举了陶渊明的例子,证明了无用即大用的观点, 使论证更加真实可信,增强了说服力。 (论证方法 1 分,作 用分析 3 分) 3. (3 分)示例:在如今快节奏的生活中,我们常常过于追求 那些被认为“有用” 的东西,比如好成绩、高收入、高职位 等。 却忽略了那些看似“无用” 的事情,比如静下心来读 一本书、和家人朋友漫无目的地聊天、独自欣赏一场日落。 正如文中所说,无用之事并非真的无用,它们往往能在关 键时候给我们的心灵带来滋养和慰藉。 我们应该学会在 追求有用的同时,也珍惜那些无用之事,因为它们或许才 是让我们的生活更加丰富、让我们的心灵更加充实的重要 因素。 (感悟 1 分,联系生活实际 2 分,言之有理即可) 【写作小练】示例:司马迁遭受不幸,于逆境中写出了《史 记》,取得了辉煌的成就;曹雪芹在遭受一次次的打击、举 家食粥的情况下,依然写出了不朽的《红楼梦》;朱自清上 大学时,买不起被子,只能用绳子将破被的另一头扎起以 御寒,但他刻苦学习,成为著名的诗人、学者和民主战士; 塞万提斯在被捕入狱后,仍写出了《堂吉诃德》 这样伟大 的著作。 可见,逆境成就强者。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三部分　 实用性阅读与交流(说明文与非连续性文本阅读) 专题一　 说明文阅读 第一步　 两阶讲练提能力 第一阶　 文体知识类 一、(9 分)1. (4 分)举例子、列数字(2 分)。 举了中国在山 东的一家工厂运用 5G—A 技术的例子,并列举了“24 倍” “从 5. 4 小时缩减到 25 分钟”等相关数字,具体、准确地说 明了 5G—A 的运用对生产端而言,大幅提升了生产效率 的特点(2 分)。 2. (3 分)不能删去(1 分)。 “近”表示“接近,将近”。 准确 地说明了《面向 2030 及未来发展的框架和总体目标建议 书》中涉及的关键技术,与 5G—A 当前研究的标准有接近 70%的重叠。 删去了就变成了“有 70%的重叠”,与事实 不符。 “近”字体现了说明文语言的准确性(2 分)。 3. (2 分)D　 【解析】本题考查内容理解与概括。 A 项,文章 第①段引出说明对象“5G—A”;接着第②③段分别从技术 应用对生产端和消费者的影响两个方面具体说明 5G—A 的作用;第④段说明中国在 5G—A 商用建设方面的进展; 最后第⑤段强调了 5G—A 在 5G 演进到 6G 过程中的关键 作用以及对未来的意义。 文章为“总—分—总”的结构, 并非“先总说后分说”。 B 项,第②③段列举了多个事例、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9 参考答案及解析·云南语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 三 部 分 数据,整体的语言特点为准确、科学、严谨,并非“语言特 点主要是生动形象”。 C 项,该句举了杭州亚运会期间观 众可以沉浸式 3D 智能观赛这个具体事例,主要运用了举 例子的说明方法,有力说明了 5G—A 给消费者带来的体 验,该句中没有列举具体的数据,并没有运用列数字的说 明方法。 故选 D 项。 拓展 1. (2 分)5G—A 是指引入通感一体、无源物联、内生 智能等新技术,可使网络性能提升 10 倍,满足更加复杂和 多样化的应用场景需求,随着通信技术更新迭代和新终 端新业态不断涌现应运而生的一项更为高级的网络通信 技术。 拓展 2. (2 分)①连接能力大幅扩展,并走向全场景应联 尽联;②可以促进消费者沉浸式业务、家庭带宽业务体验 升级。 拓展 3. (2 分)中国移动、中国联通、中国电信和华为都正 在进行 5G—A 的商用建设。 拓展 4. (2 分)①介绍说明对象 5G—A 的产生背景,点明 说明对象:5G—A(1 分);②总说 5G—A 的特征、价值和 现状,引出下文的详细说明(1 分)。 二、(9 分)1. (2 分)“古菌”或“产甲烷菌”。 (写出任意一个 即可,错字扣 1 分) 2. (2 分)运用拟人手法,将褐藻不属于植物这一知识说得生 动形象、浅显易懂,增强说明语言的可读性。 (修辞手法 1 分,语言特点 1 分,意思对即可) 3. (2 分)化高深的概念为浅显易懂的知识;用简洁幽默的语 言将知识说得清楚明白;将说明对象解释得详实具体。 (写出 1 点,意思对即可) 4. (3 分)示例:从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于 不同“域”。 水稻田里产生甲烷的是古菌而不是水稻,因 古菌和水稻生长在同一环境下,致使水稻受到牵连,为其 “背锅”。 (结合生物学权威分类知识,表述清楚流畅 即可) 拓展 1. (3 分)逻辑顺序(1 分)。 本文采用从现象(水稻 为产甲烷菌“背祸”)到本质(产甲烷菌产生甲烷气体的原 理)的逻辑顺序。 易于把复杂的科学原理解说透彻,且符 合人们的认知习惯(2 分)。 拓展 2. (3 分)本文采用了先分后总的结构形式(1 分)。 先指出水稻“背祸”的事实,接着对甲烷气体的真正制造 者———古菌及其与植物的关系进行说明,进而对古菌的 一种———产甲烷菌产生甲烷气体的原理进行说明,最后 总结产甲烷菌的本质特征,收束全文(2 分)。 拓展 3. (3 分)打比方(1 分)。 通过将产甲烷菌比作化工 厂,生动地揭示了其能够产生甲烷的特点(2 分)。 拓展 4. (2 分) ①标题中的“背锅” 运用了拟人的修辞手 法,生动形象;②标题中的“稻田甲烷的真正制造者”点明 了文章的说明对象。 (每点 1 分,意思对即可) 第二阶　 文本理解与探究类 三、(7 分)1. (2 分)②手工拉坯　 ④雕刻填泥 2. (2 分)第⑨段在文中的作用是总结全文,介绍建水紫陶的 特点,点明文章中心。 3. (3 分)第⑦段中列出其他陶器的烧成温度,实际上与建水 紫陶的烧成温度构成了作比较的说明方法,突出了建水紫 陶高温烧制的特点。 所以并不是没有意义的。 拓展 1. (2 分)因为拉坯艺人水平技能、艺术风格、文化构 成等方面的个性,因此同样的器型在不同艺人的手中,会 呈现不同的风格流派,形成建水紫陶作品典型的个性化 特征。 拓展 2. (2 分)指云南各族人民在长期生产生活实践中, 创造出来的丰富多彩、特色鲜明的非物质文化遗产。 拓展 3. (2 分)①标题点明了全文的说明对象:建水紫陶; ②标题将建水紫陶的烧制技艺形容为“土与火交融的秘 密”,生动形象。 (每点 1 分,意思对即可) 拓展 4. (2 分)“目前”是从时间上限制,说明建水紫陶的 装饰是在这个时间点还没有一种可以替代手绘装饰的办 法,符合实际情况,体现了说明文语言的准确性、严密性。 四、(7 分)1. (2 分)“迷途”指原本生活在深海中的鲸豚类动 物因迷失方向出现在浅水水域。 (意思对即可) 2. (2 分)鲸豚的体形和数量是影响救护工作难度的重要因 素(意思对即可) 3. (3 分)示例:选文中的“‘海棠’回家”,表明领航鲸“海棠” 被成功放归大海,当时人们的心情是激动、喜悦的。 语段 一中,从“阴晦”“苍黄” “萧索”等词语写故乡阴沉死寂的 环境,可以看出“我”当时回家的心情是极其凄凉的;语段 二中,因为“我”的叔叔于勒变成了穷光蛋,“我”的家人希 望彻底破灭了,因此“我”的家人回家的心情是失望、糟糕 的;语段三中,从“我” 想起祖母和流下眼泪的举动看, “我”当时回到家的心情是悲伤的。 (选文分析 1 分;三个 语段分析 2 分,意思对即可) 第二步　 点评式读写强素养 类别一　 传统文化 五、《巧夺天工的扬派盆景》 悦读·悦写 1. ①点明了文章的说明对象:扬派盆景;②标题中的“巧 夺天工”表明了作者对于扬派盆景的情感态度:肯定、 欣赏与赞美。 2. 逻辑顺序。 本文采用的是从概括到具体的逻辑顺序, 说明了扬派盆景“巧夺天工”的特点,符合人们的认知 习惯,有利于读者的认识不断深化、细化。 3. 引资料。 画线句通过引用唐代诗人杜甫的诗句,表明 了扬派盆景的艺术价值之高,具有诗情画意,增强了文 章的可读性。 4. 示例:盆景艺术流派众多,就传统而言,分为五大流派。 1. (2 分)精心挑选树本(1 分);运用剪扎技艺形成理想造型 (1 分)。 2. (2 分)点明说明对象:扬派盆景;总说扬派盆景特征和艺 术价值(1 分);引出下文对扬派盆景制作技艺和艺术追求 方面的具体介绍(1 分)。 3. (3 分)云片层次丰富,挺拔,体现了“枝枝平行而列、叶叶 俱平而仰”的特点(1 分);造型优美,游龙弯式造型,采用 “S”曲线矮化树本高度,展现曲线美,有凤翔之姿,龙舞之 韵,体现“枝无寸直” 的画理,寸长之枝有三弯(1 分);意 境深邃,端庄大气,清丽古雅,富有诗情画意(1 分)。 (答 出三点或就其中一点进行细致、深入分析均可) 六、《大运河考古展现多彩历史画卷》 悦读·悦写 1. ①展现了一幅幅绚烂的历史画卷,了解了古代工程技 术、地理水文、社会生活的方方面面;②揭示了中国大 运河作为世界遗产所具有的原真性和完整性,对大运 河的价值阐释发挥了关键作用;③对于当下正在推进 的大运河文化带建设和大运河国家文化公园建设,起 到了重要的作用。 2. 本文采用了“总—分—总”的结构形式。 第①段强调了 大运河考古的重要作用与意义,是总说;第② ~ ⑨段分 别从聚落、城镇考古,盐业、手工业考古,大运河考古发 现的重要遗存遗址的保护与利用三个方面进行详细说 明,是分说;第⑩段总结全文,再次强调大运河考古的 意义,是总说。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 阅读写作思维训练·云南语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 考点五　 说明文结构(教材推荐备考) 典型设问全角度展示 这两篇短文都是从某一现象出发,通过分析事物 间的内在联系,得出规律性的认识。 任选其中一篇,分 析其思路。 (八下《阿西莫夫短文两篇》) 新 设 问 我 补 充 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 技巧点拨 考点针对练 一、(2024 广安改编)阅读下面文章,完成 1~ 3 题。 (9 分) 拥抱 5G—A 商用时代 ①2019 年 5G 技术进入商用阶段以来,全球 5G 用户已突破 15 亿,5G 成为经济社会高质量发展 的重要驱动力。 随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现,5G—Advanced(5G—A 或 5. 5G) 应运而生。 它引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术,可使网络性能提升 10 倍,满足更加复杂 和多样化的应用场景需求。 当前,全球多个国家和地区都在加快推进 5G—A 建设,不断激活发展 潜能。 ②从技术应用上来讲,对生产端而言,5G—A 的连接能力大幅扩展,并走向全场景应联尽联,为 智能交通、智能制造等行业打开全新空间。 例如在中国山东的一家工厂,运用 5G—A 的配电器和空 99 阅读写作思维训练·云南语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 开保护,加上无人机和机器人,实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电,巡检效率 提升了 24 倍,全年平均断电时长从 5. 4 小时缩减到 25 分钟。 大幅提升了生产效率。 ③对消费者而言,5G—A 可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级,为智慧家庭、智慧文旅 等提供助力。 网络带宽升级,可为用户收看 4K / 8K 高清视频等提供技术支撑,促进裸眼 3D、扩展现 实等沉浸式业务的规模化应用,使消费者享受全新的移动互联网体验。 中国杭州亚运会期间,观众 就可以通过终端小程序全程沉浸式 3D 智能观赛。 ④中国移动宣布今年将在超过 300 个城市部署 5G—A 商用网络,目前已公布首批 100 个商用 城市名单。 中国联通打造的基于 5G—A 的超高清浅压缩编码制播系统,创造了制播领域全球最高 上行码率纪录。 中国电信也在多个省市完成了三载波聚合(3CC)百站规模部署,并在钢铁、矿山、医 疗等行业探索落地 5G—A 关键技术。 华为作为全球领先的设备商,在 2023 年 10 月发布了全球首 个 5G—A 全系列商用产品和解决方案,以原生万兆、原生绿色、原生智能三大创新技术支撑 5G—A 商用发展。 这一切 ∙∙∙ 都显示中国正在加速推进 5G—A 商用建设。 ⑤5G—A 是 5G 演进到 6G 的关键阶段,具有承上启下的作用。 2023 年 6 月,国际电信联盟审议 通过《面向 2030 及未来发展的框架和总体目标建议书》,展示了对 6G 的愿景和共识。 其中涉及的 关键技术,与 5G—A 当前研究的标准有近 ∙ 70%的重叠。 因此,发展 5G—A 也是在提前培育 6G 相关 产业要素,为 6G 的落地做好产业储备。 今年,全球有望实现 5G—A 的规模化商业应用,一个更加智 能便捷的世界将展现在我们面前。 (选自《人民日报》2024 年 4 月 9 日,有改动) 1. (说明方法及作用)本文第②自然段画线句子运用了哪些说明方法? 有什么作用? (4 分) 举例子、列数字(2 分)。 举了中国在山东的一家工厂运用 5G—A 技术的例子,并列举了“24 倍” “从 5. 4 小时缩减到 25 分钟”等相关数字,具体、准确地说明了 5G—A的运用对生产端而言,大幅 提升了生产效率的特点(2 分)。 更多考题见 P102 二文后拓展 3 题,P110 五文“悦读·悦写”3 题,P113 六文后 2 题,P120 十文后 2 题,P121 十 一文“悦读·悦写”2 题。 2. (说明文语言的准确性)本文第⑤自然段加点的“近”字能否删去? 为什么? (3 分) 不能删去(1 分)。 “近”表示“接近,将近”。 准确地说明了《面向 2030 及未来发展的框架和总体 目标建议书》中涉及的关键技术,与 5G—A 当前研究的标准有接近 70%的重叠。 删去了就变成 了“有 70%的重叠”,与事实不符。 “近”字体现了说明文语言的准确性(2 分)。 更多考题见 P108 三文后拓展 4 题,P115 七文后 2 题,P117 八文后 2 题,P123 十二文“悦读·悦写”3 题。 3. 下列说法表述符合文意 ∙∙∙∙ 的一项是(2 分)( D )【文意理解与概括】 A. 本文对 5G—A 技术进行了介绍,全文的结构是先总说后分说。 B. 文章第②③自然段分别从生产端和消费端两方面介绍了 5G—A 技术运用的优势,语言特点主 要是生动形象。 C. 本文第③自然段画线句“中国杭州亚运会期间,观众就可以通过终端小程序全程沉浸式 3D 智 能观赛。”主要运用了列数字的说明方法。 D. 5G—A 不仅是对 5G 的发展,也是在提前培育 6G 相关产业要素,为 6G 的落地做好产业储备,所 以 5G—A 具有承上启下的作用。 001 阅读写作思维训练·云南语文 第 三 部 分 实 用 性 阅 读 与 交 流 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓 展 训 练 拓展 1. (给说明对象下定义)结合第①段内容给“5G—A”下定义。 (2 分) 5G—A是指引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术,可使网络性能提升 10 倍,满足更加 复杂和多样化的应用场景需求,随着通。 更多考题见 P115 七文后 1 题。 拓展 2. (说明对象的特征)5G—A 具有哪些特点? 请结合文章内容加以概括。 (2 分) ①连接能力大幅扩展,并走向全场景应联尽联;②可以促进消费者沉浸式业务、家庭宽带业务 体验升级。 更多考题见 P111 五文后 3 题。 拓展 3. 第④段中加点的“这一切”具体指什么? (2 分)【词语指代】 中国移动、中国联通、中国电信和华为都正在进行 5G—A的商用建设。 拓展 4. 第①段在文中的作用是什么? 请简要分析。 (2 分)【句段作用】 ①介绍说明对象 5G—A的产生背景,点明说明对象:5G—A(1 分);②总说 5G—A 的特征、价 值和现状,引出下文的详细说明(1 分)。 二、(2024 吉林)阅读下面文章,完成 1~ 4 题。 (9 分) 不幸“背锅”的水稻———稻田甲烷的真正制造者 ①甲烷做能源虽好,却有一大坏处———它是一种温室气体。 如果它在地球大气层中含量过高的 话,会让地球平均气温剧烈上升,我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。 ②遍布亚洲东部的稻田,现在成了某些环境科学家责难的一大对象。 他们发现水稻田能排放出 相当可观的甲烷,尽管总量还不能完全确定,但至少占到了全球甲烷排放总量的 1 / 10 以上。 这样一 来,吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯! ③不过,水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉,因为这些甲烷并不是它制造的,绝大多数 也不是它排放的。 其实,水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样,都是由古菌制造的。 水稻顶多是在汲取水分的时候,不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内,再把它排进大气 而已。 与其他粮食作物不同,稻的多数品种要栽在水里。 由于水层的阻碍,水稻田的土壤里出现缺 氧环境,正适宜这些制造甲烷的古菌生存(要知道,氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药!),导致 稻田成为甲烷的重要排放源。 　 生物三大域发育谱系 ④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植 物两大类。 据此,基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。 于是,海带是“植物”,蘑菇是“植物”,细菌是“植物”,古菌自然也成了“植 物”。 面对这种在大学里竟然一直用到 21 世纪初的过时分类体系,不光是水 稻,所有其他植物都要大喊“冤枉”了———在地球生命的演化史上,古菌与真 正的植物之间的亲缘关系,比植物与动物之间的亲缘关系要远多了! ⑤如今,最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、 古菌、真核生物三大域(病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论)。 尽管在 最新证据面前,这个划分也有点陈旧了,但至少比“不是动物就是植物”的二 分法要靠谱多了。 然后,真核生物再分成许多支派,在其家谱树上,动物与真菌(蘑菇之类)的关系 非常密切,可以说情同姐妹。 能够称得上植物的生物,只剩下陆生植物(苔藓、蕨类、种子植物等)、 绿藻、红藻等几类。 褐藻(海带之类)也要自立门户,不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌(微生物学上称为产甲烷菌),以二氧化碳为助燃剂,以氢气或一些小分子的 101