精练篇目4《乐见全球“中文热”持续升温》-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练·云南语文 第 二 部 分 思 辨 性 阅 读 与 表 达 4. (句子赏析)试揣摩并体会下面句子的表达效果。 (2 分) 茶既是一种养生之道,也是一种交际之礼。 “养生之道”说的是身体健康,“交际之礼”讲的是人际关系。 整个句子用关联词“既……也……” 把身体健康与人际关系串连起来,突出了我国茶文化的本质特征。 更多考题见 P89 九文后 1 题。 5. (谈启示、认识)本文关于“三棵树”的故事,对你有何启示? (2 分) 这三棵树的故事,展示了中华文明的源远流长和丰富多彩。 这三棵树不仅是我们物质生活的来 源,更是我们精神文化的重要组成部分,它们与中华民族结下了不解之缘,共同构成了我们独特的 文化传统和精神世界。 更多考题见 P82 五文“悦读·悦写”4 题,P92 十文后 3 题。 四、 阅读下面文章,完成 1~ 4 题。 (9 分) 乐见全球“中文热”持续升温 陈丽湘 ①近日,习近平主席复信阿联酋中文教学“百校项目”学生代表,勉励他们学好中文、了解中国, 为促进中阿友好贡献力量。 截至目前,阿联酋已有 171 所学校开设中文课程,7.1 万名学生学习中 文……中文教育蓬勃发展,学习中文已然成为全球范围内语言学习新风尚。 ②中文的应用价值催生全球“中文热”。 全球化时代,各国对掌握多种语言人才的需求日益增 长。 中文作为一种重要的国际通用语言,具有广泛的应用场景。 中国是全球第二大经济体,随着共 建“一带一路”的推进,中国与全球众多国家建立了紧密的经贸关系。 中文成为国际商务和贸易中 的重要交际工具,流利的中文表达成为促进交流合作的重要技能,各国民众、企业、机构、政府等愈加 认识到学习中文的重要价值,学习中文成为许多国家及其民众的实际需求。 据不完全统计,国外正 在学习中文的人数超过 3000 万,累计学习和使用中文的人数接近 2 亿。 ③中华文化的魅力使全球“中文热”持续升温。 一个国家文化的魅力和一个民族的凝聚力,更 能通过语言文字表达和传递。 中华民族具有五千多年文明史,从古代的诗词歌赋、传世典籍中蕴含 的文学雅韵,到现代文化艺术、前沿科技成果绽放的绚烂光彩,无不令世界各国朋友心驰神往。 学习 中文不仅是学习一种语言,更是掌握了通向这个拥有丰厚文化底蕴的国家的钥匙。 世界各国的中文 学习者,通过学习中文走近中国、感受中国、认识中国,进而尊重、理解、爱上这个历史悠久、文化繁荣 的文明大国。 ④中文服务世界有力支撑全球“中文热”。 中文作为联合国 6 种工作语言之一,向世界积极传 递联合国声音和主张,为世界各国沟通交流、人类和平发展作出积极贡献;越来越多的国际组织和国 际会议开始将中文作为工作语言。 截至目前,85 个国家将中文纳入国民教育体系,190 多个国家和 地区开展中文教育项目,160 个国家和地区设立了 499 所孔子学院和 793 个孔子课堂。 中国积极发 挥母语国优势,为世界各国开展中文教育提供了有力支持,构建科学的国际中文教育体系,在师资、 教材、课程等方面创造良好条件,优化语言服务公共产品供给,搭建全球中文学习平台、中文联盟等 资源平台,创新“中文+职业”等教学模式,通过与国际教育机构合作、开设国际中文教育项目等方 式,为各国民众学习中文提供优质的体验和服务,为满足中文国际需求做出了积极努力。 97 阅读写作思维训练·云南语文 第 二 部 分 思 辨 性 阅 读 与 表 达 ⑤中国不断扩大的“朋友圈”持久带动全球“中文热”。 中文在服务世界、响应各国多元需求的 过程中,进一步加强了中华文化的国际传播,让世界各国更深入地了解和感知中国。 “人类命运共 同体”“全人类共同价值”“中华民族现代文明”等,充分展现了中国的大国担当与智慧,更向国际社 会传达了中国对于自身可持续发展、弘扬全人类共同价值、完善全球治理体系的深邃思考。 当前,国 际社会对中国智慧、中国方案充满期待,中国以开放、包容、负责任的大国形象站在世界舞台,得到越 来越多的国际理解和支持,中国的“朋友圈”不断扩大。 ⑥展望未来,随着中国持续稳定发展、国际地位和影响力稳步提升,“中文热”必将持续升温。 (选自 2024 年 6 月 11 日《光明日报》,有删改) 1. (标题作用)文章以“乐见全球‘中文热’持续升温”为标题有何好处? 请简要分析。 (2 分) ①标题概括了文章的论述对象及内容:全球中文热(1 分);②表明了作者的观点,“乐”字蕴含情 感,表达了作者对见到“全球中文热”现象的欣喜之情(1 分)。 更多考题见 P84 六文后 1 题。 2. (句子理解)谈谈你对第③段画线句子的理解。 (2 分) 语言文字是一个国家和民族的文化符号,世界各国的中文学习者,可以通过学习中文走近中国、感 受中国、认识中国,感受中国文化的魅力和中华民族的凝聚力。 更多考题见 P85 七文“悦读·悦写”3 题。 3. (句段作用)第①段在文中有何作用? (2 分) ①通过介绍习近平主席复信外国学生代表一事,引出了外国人学习中文的话题(1 分);②概括介 绍国外的“中文热”,总领全文,并为下文的详细论述做好了铺垫(1 分)。 更多考题见 P86 七文后 3 题,P89 九文后 3 题。 4. (谈看法)结合自己的生活实际,谈谈你对“全球‘中文热’”的看法。 (3 分) 示例:暑假里,我随父母去广州旅游,听到大街上的外国人在用中文愉悦地交流,那一刻,我感到非 常自豪。 “中文热”是我们国家强大与兴盛的象征,学习中文的外国人越多,说明我们国家的魅力 与影响力越大,作为一名中国人,怎能不为之自 更多考题见 P71 一文后 3 题,P87 八文后 4 题,P90 十文“悦读·悦写”3 题。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 随堂笔记 　 08 参考答案及解析·云南语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 二 部 分 第二部分　 思辨性阅读与表达(议论文) 第一步　 两阶讲练提能力 第一阶　 文体知识类 一、(7 分)1. (2 分)青年人就要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的 精神。 2. (3 分)举例论证、对比论证。 具体、有力地突出了青年“自 找苦吃”的过程,正是本领提升、内心充盈的过程,进而论 证了“青年人就要有‘自找苦吃’、艰苦奋斗的精神”的中 心论点。 3. (2 分)示例:树立远大的理想,并且坚定信念,承担学习上 的责任,克服困难,用汗水、泪水谱写自己的学习生涯。 拓展 1. (3 分)①青年“自找苦吃”才能收获成长,不断进 步(1 分)。 ②青年“自找苦吃”的过程,正是本领提升、内 心充盈的过程(1 分)。 ③青年人要在吃苦中锻炼才干,增 强斗争本领(1 分)。 拓展 2. (2 分)示例:驻村第一书记黄文秀同志把最好的 青春年华“安放”在脱贫攻坚的第一线,把扶贫路当“长征 路”,挨家挨户带领群众摸索并种植砂糖橘、八角、杉木 等,用“自找苦吃”的实际行动展现了青年干部对党忠诚、 心系群众的政治品格,用生命诠释了一名共产党员应有 的价值追求和使命担当。 拓展 3. ( 4 分) 本文采用了 “ 总—分—总” 的论证结构 (1 分)。 第①段通过引用习近平的话语,提出中心论点, 是总论(1 分);第② ~ ⑤段从“青年人应当‘自找苦吃’” 和“青年人如何‘自找苦吃’”两个方面对中心论点进行论 证,是分论(1 分);第⑥段总结全文,对青年一代提出希 望,是总论(1 分)。 拓展 4. (2 分)示例:如文中的“铁肩膀” “真本领” 等短 语,生动形象,令人一读便知其义(1 分);再如“温室里长 不出参天大树,懈怠者干不成宏图伟业” 等句子,不仅对 仗工整,而且富有哲理,读来耐人寻味(1 分)。 二、(7 分)1. (2 分)示例一:需要稳扎稳打、久久为功的毅力 恒心;要潜心修为,不断提升自我能力。 示例二:要耐得住寂寞,忍得了冷清,沉得下心境;在日积 月累中厚积薄发。 (根据文章内容概括,意思对即可) 2. (2 分)首先,提出“年轻人最需要坐得住冷板凳” 的分论 点;然后,把坐得住冷板凳的人和坐不住冷板凳的人作正 反对比论证,突出分论点。 3. (3 分)示例:放第③段。 事实论据:“两弹元勋” 邓稼先, 为了祖国的国防事业,二十多年来隐姓埋名,在茫茫戈壁 潜心研究武器装备。 (段落正确 1 分,事实论据内容恰当、 表述清晰 2 分) 拓展 1. (2 分)青年人要有坐热“冷板凳”的精神。 拓展 2. (2 分)示例:多年间,屠呦呦带领团队默默无闻地 潜心研究青蒿素,试千方、尝百药,终在 84 岁荣获“诺贝 尔奖”,为人类健康做出历史贡献。 拓展 3. (2 分)道理论证(引用论证)(1 分)。 通过引用名 人名言,论证了“坐得住冷板凳,才换得来‘热沙发’”的道 理,增强了文章的说服力(1 分)。 拓展 4. (4 分)立论(1 分)。 首先提出“冷板凳要坐热,要 有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心” 的论点(1 分);然后 以葛均波院士的话证明只有坐得住冷板凳才能有所成就 (1 分);最后,从反面论证坐不住冷板凳终归无所成就 (1 分)。 第二阶　 文本理解与探究类 三、(11 分)1. (3 分)①漆树:在古代,漆树被广泛用于制作 各种生活用品,漆有保护和装饰两个功能,我们中国人有 很多语言文字至今与漆有关(1 分)。 ②桑树:桑树的种植 和丝绸的生产是中国古代的重要产业;丝绸之路的开辟, 使得丝绸文化传播到世界各地,成为东西方文化交流的桥 梁(1 分)。 ③茶树:中国人至少在 2000 年前就开始饮茶, 茶不仅是一种饮品,更是一种文化象征,成为国人精神与 物质完美结合的产物,是中华民族文化的重要组成部分 (1 分)。 2. (2 分)“五彩斑斓”原指多种颜色错杂而繁多耀眼(1 分), 文中形容漆把我们生活中的物品装点得多彩多色(1 分)。 3. (2 分)“养育”运用了拟人的修辞手法(1 分),生动形象地 表现了漆树、桑树和茶树三棵树就像是母亲一样在中华民 族的历史发展中具有重要作用与地位,构成了我们独特的 文化传统和精神世界(1 分)。 4. (2 分)“养生之道”说的是身体健康,“交际之礼”讲的是 人际关系。 整个句子用关联词“既……也……”把身体健 康与人际关系串连起来,突出了我国茶文化的本质特征。 5. (2 分)这三棵树的故事,展示了中华文明的源远流长和丰 富多彩。 这三棵树不仅是我们物质生活的来源,更是我们 精神文化的重要组成部分,它们与中华民族结下了不解之 缘,共同构成了我们独特的文化传统和精神世界。 四、(9 分)1. (2 分)①标题概括了文章的论述对象及内容: 全球“中文热” 持续升温(1 分);②表明了作者的观点, “乐”字蕴含情感,表达了作者对见到“全球‘中文热’持续 升温”现象的欣喜之情(1 分)。 2. (2 分)语言文字是一个国家和民族的文化符号,世界各国 的中文学习者,可以通过学习中文走近中国、感受中国、认 识中国,感受中国文化的魅力和中华民族的凝聚力。 3. (2 分)①通过介绍习近平主席复信外国学生代表一事,引 出了外国人学习中文的话题(1 分);②概括介绍国外的 “中文热”,总领全文,并为下文的详细论述做好了铺垫 (1 分)。 4. (3 分)示例:暑假里,我随父母去广州旅游,听到大街上的 外国人在用中文愉悦地交流,那一刻,我感到非常自豪。 “全球‘中文热’”是我们国家强大与兴盛的象征,学习中 文的外国人越多,说明我们国家的魅力与影响力越大,作 为一名中国人,怎能不为之自豪呢? (联系生活实际 1 分; 谈认识 2 分。 意思对即可) 第二步　 点评式读写强素养 类别一　 人格修养 五、《让志愿精神持续闪光》 悦读·悦写 1. ①树立志愿服务的意识,志愿精神永不过时;②从事志 愿服务不能凭一次的热心、一时的热闹,需要制度化的 组织、规范化的管理、科学化的运作;③志愿服务不分 年龄阶段、不分工作岗位、不分地域籍贯,人人可为、处 处可为。 2. 事实论据:所列举的都是一些普通人的事例,如中国美 术馆的红领巾志愿者、湖南“绿色卫士”环保志愿者等; 道理论据:所引均为文件类资料,权威、可信,如《关于 健全新时代志愿服务体系的意见》、党的二十大报 告等。 3. “充足”“广泛”“多元”“有力”“有序”五个形容词,分别 从数量、领域、构成、服务、规范五个层面提出了建设志 愿服务队伍的目标,简洁而明确。 4. ①哪里有需要,哪里就有志愿者;②志愿服务在我国已 经成为一项群众参与度越来越高的事业;③志愿精神 在我国早已深入人心。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7