第1阶 考点精讲-【一战成名新中考】2025云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练·云南语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 第二步　 四阶讲练提能力 第 一 阶 　 通读文章,把握整体 考点一　 标题含义及作用[考向 1 标题含义(2015. 20);考向 2 标题作用 / 妙处(11 年 2 考);考向 3 拟标题(教 材推荐备考)] 考点二　 叙述视角及人称作用[考向 1 叙述视角(教材推荐备考);考向 2 记叙人称及作用(2021. 24)] 考点三　 记叙顺序及作用(2019. 23) 考点四　 把握行文思路(2022. 22) 考点五　 理清行文线索及作用(教材推荐备考) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 考点精讲 考点一　 标题含义及作用(11 年 3 考) 典型设问全角度展示 ▶考向 1　 标题含义 1 结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶 红”的理解。 (2 分)(云南 2015. 20) 2 文章以《绽放的梨花》为题,内涵丰富,请分析 其含义。 (滨州 2024. 25) ▶考向 2　 标题作用 / 妙处 1 为什么本文的标题是“我所见的叶圣陶”,而 不是“我所知道的叶圣陶”? (3 分)(云南 2020. 25) 2 文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心,请 简述这个标题的妙处。 (3 分)(云南 2014. 19) 3 朗读课文,体会作者的情感,说说文章为什么 取题为《秋天的怀念》。 (七上《秋天的怀念》) 4 编辑部在采用稿件时,建议将原标题“换床 位”更换为“名士养老公寓”。 如果你是作者,你是否同 意更换? 请简要说明理由。 (自贡 2023. 15) ▶考向 3　 拟标题 1 本文是一篇回忆性散文。 看看文章记录了作 者留学过程中的哪几件事,试为每件事拟一个小标题。 (八上《藤野先生》) 2 视频拍摄完成后,需要拟个题目,你会以什么 为题? 说说理由。 (济宁 2023. 20) 新 设 问 我 补 充 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 技巧点拨 考向 1 　 标题含义(2015. 20) 01 阅读写作思维训练·云南语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 考向 2 　 标题作用 / 妙处(2020. 25、2014. 19) 考向 3 　 拟标题(教材推荐备考) 考点二　 叙述视角及人称作用(2021. 24) 典型设问全角度展示 ▶考向 1　 叙述视角 1 这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角 度来叙述故事的。 这样写有什么好处? (九上《我的叔 叔于勒》) 2 选文中的“我”是个孩子,以“我”的视角叙述 故事,有什么好处? 请简要分析。 (广东 2023. 20) ▶考向 2　 记叙人称及作用 1 上文写雨,多用“她”或“它”指称,为何到这一 段改称“你”? (七上《雨的四季》) 2 文章中对 “ 树祖” 的称谓先用 “ 他” 后来用 “你”,简要分析原因。 (新疆 2021. 19) 新 设 问 我 补 充 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 技巧点拨 考向 1 　 叙述视角(教材推荐备考) 11 阅读写作思维训练·云南语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 　 　 答题格式:运用……的叙述视角,在叙述过程中,以……为叙述者,使人物和故事情节……(效果)。 考向 2 　 记叙人称及作用(2021. 24) 考点三　 记叙顺序及作用(2019. 23) 典型设问全角度展示 1 第 ⑥ 段在文中有 何 作 用? 请 简 要 分 析。 (2 分)(云南 2019. 23) 2 这里为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有 关的往事? (七上《荷叶·母亲》) 3 第⑨段运用了哪种记叙顺序? 有什么作用? (龙东地区 2024. 23) 新 设 问 我 补 充 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 技巧点拨 考点四　 把握行文思路(2022. 22) 典型设问全角度展示 1 认真阅读全文,在下面图表的横线处填入恰当 的内容。 (3 分)(云南 2022. 22) 2 本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览 的经历。 理清文章的脉络,复述作者在各拉丹冬的所见 所感。 (八下《在长江源头各拉丹冬》) 3 文章写了夏天的许多事、物,请根据行文脉络 将下面的内容补充完整。 (连云港 2024. 19) 夏晨写字读文→夏花泼辣娇嫩→　 　 　 　 　 　 　 →　 　 　 　 　 　 　 →夏虫鸣声各异→夏夜乘凉赏月 新 设 问 我 补 充 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 21 阅读写作思维训练·云南语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 技巧点拨 考点五　 理清行文线索及作用(教材推荐备考) 典型设问全角度展示 1 诗人阔别延安十年,当他重新“扑”进“母亲延 安”的怀抱时,那激动喜悦的心情是一般人难以体会的。 朗读这首诗,概括每部分的主要内容,说说诗人是按照 怎样的线索来抒发自己的情感的。 (八下《回延安》) (概括线索) 2 小说围绕着生辰纲的争夺,采取了明暗结合的 双线结构。 同学之间讨论:明线是什么? 暗线又是什么? 这样安排有什么好处? (九上《智取生辰纲》) (概括线 索及作用) 3 “春联”在选文中多次出现,有什么作用? (沈 阳 2023. 18)(概括线索的作用) 新 设 问 我 补 充 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 技巧点拨 考点针对练 一、 阅读下面文章,完成 1~ 6 题。 (15 分) 山与海的故事 倪　 帅 ①初夏,我随战友前往安徽省金寨县燕子河实验学校开展援建帮扶工作。 驻地距离学校有很长 一段车程。 干事孙彬告诉我,学校建设在深山之中,道路崎岖狭窄,交通非常不便,走出大山成了孩 子们的梦想。 ②汽车终于驶上盘山公路,离目的地越来越近了。 几分钟后,天空下起大雨。 雨中的山峦显得 格外深沉,原本就崎岖难行的盘山公路变得泥泞起来。 汽车的轮胎轧在湿滑的路面时,还会发出沙 沙的声音。 ③行车途中,战友毛萌向我展示了一张照片。 照片中,一个小男孩坐在教室里,手捧着书,面对 镜头露出灿烂的笑容。 ④“这是你结对帮扶的孩子吗?”我问道。 31