第四单元写作《修改润色》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

第四单元 写作 修改润色 导入新课 “文章不厌百回改。”文章写成后,多读几遍,作些修改,直到满意为止,这是一种很好的写作习惯。曹雪芹“披阅十载,增删五次”,最后才完成文学巨著《红楼梦》;鲁迅创作散文《藤野先生》,先后改动90多处才最终定稿。可见,好作品是写出来的,也是改出来的。 今天,就一起来学习如何修改润色吧。 检查预习 1.学生自由阅读写作“修改润色”的内容。 3 2.学生讨论、交流下列问题,教师点拨。 (1)修改文章要兼顾“言”和“意”,“言”和“意”分别指什么? “言”指言辞和表达,“意”指立意和思想内容。 (2)“言”修改的基本要求是什么? 基本要求是改“对”,进一步的要求是改“好”。 (3)修改润色应该从哪里入手呢? 可以改错别字、病句,语言是否简明。 可以改结构、构思。 可以改材料与中心是否一致。 可以改重点是否突出,材料是否有新意。 修改作文的确像刚才说的那样,主要从语言、构思、中心三方面加以修改。 总 结 词不达意、语句不连贯、布局不合理等,要从“言”上进行修改; 内容肤浅、观点牵强、材料单薄等,就要着重从“意”上作出修改。 概括起来就是“六问”: 问扣题紧不紧 问材料新不新 问立意高不高 问结构顺不顺 问句子通不通 问用词准不准 修改文章时,首先要着眼于全篇,看文章立意是否正确,观点是否鲜明,内容是否充实而有新意,根据发现的问题作出调整。 ①订正观点。观点有时不正确或有失偏颇,需要加以改正。 主要包括: ②完善主题。主题不正确、不深刻、不集中,影响全局,应当加以修改。 ③增删材料。材料不翔实,需要纠正;不充实,需要补充;材料过多,淹没观点,则需要删除。 “言”的修改基本要求是改“对”。字词和标点的错误、病句等,要一一改正,不留硬伤。在此基础上,还要进一步