第五章 物态变化培优专练 ----2024-2025学年教科版物理八年级上学期

物态变化培优专练 一．易错归类 1. 在使用温度计测量液体温度时，为方便读数可以将温度计取出容器读数。（ ） 2. 任何情况下，水的沸点都是 100 ℃。（ ） 3. 使用高压锅，食物容易被煮熟，是因为锅内气压增大，液体沸点升高。（ ） 4. 天冷时呼出的“白气”，是人呼出的水蒸气。（ ） 5. 蒸发在任何温度下都能发生，所以不需要吸收热量。（ ） 6. 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热。（ ） 7. 窗玻璃上的水雾、冰花总形成在环境温度较高的一侧。（ ） 8. 用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热。（ ） 二．温度及其估测 1. 以下温度中，最接近 38 ℃的是（ ） A． 冰水混合物的温度 B． 发烧病人的体温 C． 刚泡好的茶水的温度 D． 石家庄冬季最冷时的室外温度 2. 下列估测符合生活实际的是（ ） A. 暴晒下烫手的车座温度约为 35 ℃ B. 淋浴用热水的温度约 42 ℃ C. 冰箱保鲜室的温度约为-5 ℃ D. 人体口腔温度可达 60 ℃ 3. 下列关于温度的描述中，错误的是（ ） A． 加冰的橙汁饮料温度为-5 ℃ B． 从节能环保考虑，夏季空调制冷温度不低于 26 ℃ C． 洗澡水的最佳温度为 40 ℃左右 D． 人体正常体温为 37 ℃左右 三．物态变化现象辨析 1.在清晨，人们经常看到湖面上大雾逐渐散去，这是（ ） A． 升华现象 B． 凝华现象 C． 汽化现象D． 熔化现象 2.大量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（ ） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露”是水蒸气液化形成的 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”是水凝固形成的 C．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”“雪”是水凝华形成的 D．“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪”，雨干是汽化放热 3.下列现象中，属于凝华的是（ ） A． 冰雪消融 B． 雾凇 C． 昆虫和植物上的露珠 D． 冰凌 4.铸造青铜器时，工匠 将铜料化为铜液注入模具，铜液冷却成形。下列说法正确的是（ ） A． 固态铜料化为铜液需要放热 B． 固态铜料化为铜液是熔化过程 C． 铜液冷却成形需要吸热 D． 铜液冷却成形是凝华过程 5.冬天，室外佩戴口罩，眼镜片上会出现白雾。下列现象与上述“白雾”的成因相同的是（ ） A． 吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象 B． 冬天，大巴车窗内侧出现冰花 C． 放置在冰箱外的蔬菜、水果容易变蔫 D． 水烧开后，壶嘴上方有大量白气冒出 6.将某种金属制成的勺放入 15 ℃ 的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入 45 ℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是（ ） A． 10 ℃ B． 30 ℃ C． 50 ℃ D． 60 ℃ 7. 高频考点（多选）下列与物态变化相关的 说法正确的是（ ） A. 手背擦上酒精后，擦酒精的位置会感 到凉，是因为酒精升华吸热 B. 冰箱里冰糕的外包装上有许多白色 的“粉”，“粉”的形成属于凝华现象 C. 衣柜里的樟脑丸变小，属于凝华现象 D. 冰在熔化过程中，内能增加但温度保 持不变 8.如图是市面上出售的一种网红食品———“炒酸奶”。将-196 ℃的液态氮 和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化______（选填“吸收”或“放出”）大量热量，使酸奶瞬间 _______ （填物态变化名称）成块。 9. 在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题。如图所示，热棒是碗口 粗细的铁棒，高出地面约 2 m，在路基下还埋有 5 m，整个棒体是中空的，里面封 装有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨 _______ 热量变 成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生 _______（填物态变化名称）又沉入了棒底。 这样不断循环，避免冻土融化造成路基崩塌。-241- 10. 学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（ ） A． 给果树剪掉多余的枝叶 B． 为移栽的瓜苗盖上地膜 C． 给山坡上的小树苗浇水 D． 将潮湿的稻谷摊开晾晒 11. 下列关于物态变化的说法正确的是（ ） A. 铁在熔化时要吸收热量，能说明铁是晶体 B. 灯泡用久了，灯丝会变细，这是灯丝升华形成的 C. 冷冻室侧壁有时会有霜，这是水蒸气凝固形成的 D. 炎热的夏天，水中比岸上凉爽，是由于水汽化放热温度降低 12.西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品，是山西博物院的“镇院之宝”。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡， 将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（ ） A． 将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量-253- B． 青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量碘锤水 C． 青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量 D． 青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变 13.夏天，冰棒从冰柜拿出来，它的周围会冒“白气”，“白气”的成因与下列谚 语中加点的字涉及的物 态变化相同的是（ ） A． 水缸出汗í，不用挑担 B． 下汗雪不冷，化雪冷 C． 扬汤止汗沸，不如釜底抽薪 D． 汗冰冻三尺，非一日之寒 14.如图是小菲制霜的两种方法。图甲，她把冰块放在装有适量食盐的易拉罐中；图乙，她将一块干冰放在金属勺子上。过一会就看到易拉罐外壁和勺子表面都出现了白霜。以下说法正确的是（ ） A． 两种方法中，霜的形成都是凝固现象 B． 制霜的过程中，冰和干冰都吸收热量 C． 冰中加盐是为了升高冰的熔点 D． 勺子下方出现的“白气”是二氧化碳 15.水是生命之源，其存在的 方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变 化及吸放热，解释错误的是（ ） A． 阳光普照海洋，海水吸热汽化形成水蒸气 B． 水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云 C． 小水滴遇到更寒冷的气流，凝固形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D． 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面 16.发生火灾时，要使用液态二氧化碳灭火器。这种灭火器是在常温下用 _________ 的办法使二氧化碳气体______ 后装入钢瓶里的。使用时要注意手先放到钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在 ______ 时要吸收大量的热而对使用者造成伤害。 三．物态变化的图像问题及实验 1. 图甲为某物质的凝固图象，从图中可知，以下说法正确的是 （ ） A． 该物质一定是冰 B． 该物质是非晶体 C． 第17 min 时该物质处于固液共存态 D． 将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量将不变 2. 如图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）开始实验后，某时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ___________ ℃。 （2）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图象如图乙所示，由图象可知石蜡是 ________（选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）由实验可得到晶体熔化特点：_________。 3.如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是 （ ） A． 水不断冒出“白气”是沸腾现象 B． 水沸腾时，水中上升的气泡由大变小 C． 水沸腾时温度不变，不需要吸热 D． 该实验地点的气压低于 1 标准大气压 4.为探究水沸腾前后温度变化的特点，小明设计并组装了图甲所示的实验装置。 烧杯和试管中装有适量的水，A、B 是两个相同的温度计。 （1）组装器材时，酒精灯应 _____（选填“熄灭”或“点燃”）以便确定陶土网的位置。 （2）在水温升高到 85 ℃后，每间隔 1 min读取温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间，将所得数据记录在下面的表格中。 实验中某时刻温度计液面如图乙所示，其示数为 ________ ℃。分析表中数据可得出结论：水在沸腾过程中，________________________。 （3）实验中，还观察到 A、B 两个温度计的示数相同。 烧杯中的水沸腾时，试管中的水却不沸腾，这是由于 ________________________。 5. [2023·承德一模]如图，在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中，图甲所示将质量相等的 A、B 两种固体物质分别放入两个相同的试管中，再将两个试管同时放入装有水的大烧杯中加热，图乙是根据实验数据绘制出的 A、B 两种物质温度随时间变化的图象。 （1）按图甲所示，对 A、B 两种固体物质加热时采用水浴加热的原因是 _________________（2）由图乙可知，属于晶体的是_____（选填“A”或“B”）物质，在第 4 分钟时该物质处于 ___________（选填“固”“液”或“固液共存”）态。（3）通过分析图乙得出晶体熔化时的特点是 ____________________。 6.小苏与小州利用如图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。 为了减少热量损失，小苏给烧杯准备了三种纸盖（如图乙所示），若考虑气压对沸点的影响，他应该选择图 ______（填序号）最合理。 小州对实验装置进行了适当改变，两个完全相同的玻璃杯 A和 B，A 倒扣着放入盛水的容器中，B 中 装有一些水，如图丙所示放置。 用酒精灯给容器中的水加热，在容器中水沸腾后继续加热的过程中，_____ （选填“A杯”“B 杯”或“A、B 两杯”）中的水不能沸腾。 7.小明用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验： （1）图乙为根据实验数据画出的水的 温度与时间关系图象，则水的沸点为 _____ ℃；水沸腾后，还要继续加热一段 时间的主要目的是____ A． 观察水沸腾后的体积变化 B． 观察水沸腾后的温度变化 C． 验证水只要达到沸点，就能沸腾 D． 验证水的沸点和液面上方气压大小有关 （2）小明通过这个实验，终于明白妈妈用炉火炖排骨的时候，在水沸腾后总是_____________（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。（3）同组的小英继续探究水沸腾的条件如图丙所示，大试管和小试管里都装有水，给大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程 中，小试管中的水 _______（选填“会”或 “不会”）沸腾。 8. 科学推理小明想探究气压对液体沸点的影响，设计了如图甲所示的装置。 （1）烧瓶的橡皮塞上从左到右依次是温度计、长颈漏斗和玻璃导管，长颈漏斗的上口蒙有橡皮膜，实验前通过玻璃导管向瓶中打入适量气体，若看到橡皮膜 _________________（选填“无明显变化”“向外凸出”或“向内凹陷”），则说明装 置的气密性良好。 （2）开始实验，水加热至沸腾，温度计示数为100 ℃，然后向烧瓶中打入适量气体，水停止沸腾，经过一段时间加热后水重新沸腾，然后观察到温度计的示数如图乙所示为______ ℃。 （3）经过实验可初步得出结论：气压越大，液体沸点 ___________（选填“越高”“不变”或“越低”）。 9. 新考法 如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，乙试管通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触.现给甲容器缓缓加热，则经过一段时间后( ) A.甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾 B.甲容器内的水先沸腾 C.乙试管内的水先沸腾 D.甲容器、乙试管内的水同时沸腾 10.核心素养·模型建构 如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态.下列分析正确的是( ) A.甲为气态 B.甲→乙的过程需要放热 C.乙→丙的过程与露珠的形成过程相同 D. <m></m> 段对应的温度为该晶体的熔点 学科网（北京）股份有限公司 $$