山东省淄博市第十一中学2024-2025学年高一上学期12月份月考语文测试题

高58级12月月考语文试题 一、现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 论权力的人可以分成两派：一派是偏重在社会冲突的一方面，另一派是偏重在社会 合作的一方面。 从社会冲突一方面着眼的，权力表现在社会不同团体或阶层间主从的形态里。在上 的是握有权力的，他们利用权丸去支配在下的，以他们的意志去驱使被支配者的行动、 权力，依这种观点说，是沖突过程的持续，是一种休战状态中的临时平倒。冲突的性质 并没有消弭，但是武力的阶段过去了，被支配的一方已认了输，屈服了，但是他们并没 有甘心接受胜利者所规定下的条件，非心服也。于是两方面的关系中发生了权办。权力 是维持这关系所必需的手段，它是压迫性质的，是上下之别。一这种权力我们不妨称 之为横暴权力。 从社会合作一方面着眼的，却看到权力的另一性质。社会分工的结果使得每个人都 不能“不求人”而生活。分工对于每个人都是有利的，因为这是经济的基础，人可以花 费较少劳力得到较多收获：人靠了分工，减轻了生活担子，增加了享受。享受固然是人 所乐从的，但贪了这种便宜，每个人都不能自足了，不能独善其身，不能不管“闲事”， 因为如果别人不好好地安于其位地做他所分的工作，就会影响自己的生活。这时，为了 自己，不能不干涉人家了。同样地，自己如果不尽其分，也会影响人家，受着人家的干 涉。这样发生了权利和义务，从千涉别人一方面说是权利，从自己接受人家的千涉一方 面说是义务。没有人可以“任意”依自己高兴去做自色想做的事，而得遵守着大家同意 分配的工作可是这有什么保障呢？如果有人不遵守怎么办呢？这就发生了共同授予的 叔力。这种权力的基础是杜会契约是同意。社会分工愈复杂，这权力也愈扩大。一 这种权力我们不妨称之为同意权力。 (节选自费孝通《乡土中国》) 材料二： 依赖与庇拼是孪生关系。依赖的目的是寻求庇护，庇护之下必然形成依赖。不过， 与自上而下的庇护关系不同，依赖关系可以存在于地位不平等的双边关系主体之间，也 可以存在于地位平等的双边关系主体之间，地位平等的双边交换关系，往往以互惠互利 为基础，可以称之为互惠武依赖关系；地位不平等的双边交换关系，往往以强者对弱者 的强制力为基础，可以称之为被迫式依赖关系。 与强弱者间的强制性关系不同，互惠互利是传统社会中最为常见的道德要素与行为 准则，是传统社会自我整合的基础，它要求社会主体之间共同受惠，共同增益，排斥以 损害他人或集体利益而过度谋求个人私利的“无公德行为”。斯科特曾指出，互患互利 根植于一个最为简单的观念：一个人应该帮助那些帮助过自己的人或者至少不损害他 们，费正清则直接用“付出一回报”模式来说明中国人的互惠互利观念。“他有一种 安全感，因为他知道，如果履行了指定给他的那部分职责，他可指望这体系内的其他成 员反过来也对他履行应尽的职责”从发生学上看，互惠互利的产生可以发自利益，也可 以发自情感，还可以发自价值。以此为标准，互惠式依赖关系可以分成三种类型。 利益互惠式依赖关系源自共同的利益联结。共同的利益是依赖关系形成的首要条件。 传统中国是一个以农业文明为特质的国家，以土地为载体的农业生产是农户一切活动的 第1页共10页 根本。虽然一家一户为单位，自给自足的生产方式是中国农业的基本生产方武，但若离 开与他人的互助合作，单家独户是难以生舟与延续的。所以，农户往往基于共同谋生的 需要，在日常的生产生活中形成了一种利益互惠式的依赖关系。这种科益互惠式依赖关 系强调依赖双方拥有共同的利盏需求，共享互助合作中产生的利益增值。 情感互惠式依赖关系源自共同的情感联结。历史上的理性小农与道义小农经常争论 不休，其核心命题在于小农的行为动机是受利益驱动还是情感驱动。其实，现实中的小 农是一个利益理性与情感道义的综合体。小农既可以基于利益互惠而相互依赖，也可以 基于情感互惠而相互依赖。正如滕尼斯开宗明义地指出，传统社区是一个由同质人口组 成的关系亲密、守望相助、疾病相抚、富有人情味的社会群体。在这种人情社会中，“关 系中有没有感情，感情的质量如何，都是经常需要考虑的”。情感与利益一样，都可以 有效维持互惠式依赖关系的稳定与延续。以共同情感为纽带联结形成的互惠式依赖关系 就是情感互惠式依赖关系。 价值互惠式依赖关系源自共同的信仰联结。在传统社会中，面对严峻的自然环境与 国家的“无为而治”，小农往往将一种超自然的力量选行外化，将一种超越村落社会的 高高在上的国家力量进行“隐喻”，由此形成了一种神灵崇拜。在日常生活中，那些具 有共同信仰关系的农户，往往自发联合起来，相互合作，形成一种密切的价值互惠式依 赖关系。通过共同的信仰活动，成员之间可以相互帮扶、相互照顾，以此承担单家独户 所不能承担的责任，抵抗单家独户所不能抵抗的天灾人祸，互惠互利，共同维系生存， 寻求发展。（节选自吕传振《互惠式依赖与协商性治理：传统时期乡村治理的运行逻辑》） 1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )·(3分) A,横暴权力是为维持社会冲突临时平衡的“上下关系”而产生的带有压道性质的权力。 B.同意权力产生于社会分工带来社会合作关系，是为“少劳多得”享受付出的代价。 C.同意权力确保权利、义务相统一，使每个人都具有干涉者与被干涉者双重身份。 D.在传统社会中，互惠式依赖关系往往以互惠互利为基础，比被迫式依赖关系更公平 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )(3分) A.横暴权力界定了冲突双方的不平等地位，有助于金面消除冲突，因此是冲突关系中 必不可少的手段。 B.现代商业社会之所以比传统农业社会更强调“契约精神”，一个重要原因是社会分 工日益复杂。 C.人们提倡互惠互利，反对损人利己、损公肥私的行为，出发点在于满足利益、情感 或价值的需求。 D.费正清“付出一一回报”模式表明，中国人对同意权力的信任有利于互惠互利行为 的良性循环。 3.根据材料二，对以下情境中依赖关系类型的判断，不正确的一项是( )(3分) A.陕北农村若逢久旱无雨，全村人就在龙王庙内许愿祈雨，共同奉献祭晶以求天降甘 霖。这种，“领牲”祭典可以体现“价值互惠式依赖关系”。 B.农村中赶上某户婚丧嫁娶，各家妇女都来帮忙剪花蒸面，提供仪式用品。这既体现 了基于利益互惠而相互依赖，也体现了基于情感互惠而相互依赖。 ℃古代农闲之时，各家出人T服徭役在官府督促下加固河堤，新修水渠，以应对来 年可能发生的水旱灾害。这体现了“利益互惠式依赖关系”。 第2页共10页 D.重阳节，某村在保留祭祖仪式的同时，新增帮扶助农、免费理发、献花祈福等关爱 空巢老人的活动。这可以体现互惠式依赖关系三种类型的结合。 4.材料二在论证方法上有哪些特点？请简要说明。(4分) 5.两则材料对当代正确处理国与国之，的关系都有启发意义，请结合材料谈谈你的认 识。(4分) 二、现代文阅读II(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6一9题。 水田之上 张晓根 杨景林眯着眼，仰在门前晒太阳，睁眼一警，又合上，好像没看见我仁，。 驻村工作队来他家，是为了告诉他太阳能发电项目，让他见识一下我们如何给千坪 村带来光明“钱”景。 杨大明喊，景林叔，老头鼻子哼了哼。又喊了一声，他才睁开眼，阴阳怪气地说， 你们皮鞋蛮亮，是从宾馆来的吧？ 我下意识看皮鞋，真是油光水滑，早上从租住的民房出门时，特意擦去了泥灰，打 了鞋油。 杨大明说，我们来，是向您汇报太阳能发电项目。听到他这样说，我马上来了劲， 开始讲宏大的计划。 杨景林眼睁得像灯泡，脖子一伸一缩地干咳着。我滔滔不绝地讲着，以为他会竖起 大拇指，他却把末棍往地上一戳，甩出三个字：我反对！ 我心头拔凉拔凉的。从百里之外来这儿接任队长，我做梦都想把千坪村变成太阳能 发电村。 杨景林提起木棍，指着杨大明阿斥：你在广东赚了几个臭钱，就忘了本？ 杨大明一脸懵图，木头样立着。我抱不平。若他果真怎了本，就不会回村当支书， 拓路，建学校，带头捐资。 杨大明打起哈哈，呵呵，看您说到哪了，景林叔，我们要去乡里开会啦。 老头咳得直打颤，嘴唇一翕一合，好像在说，你们走吧。 树叶子黄了，是北边来的风刮的。 我陪技术员来栗山组，为安装设备做规划。杨景林就住这组，但反对项目就是反对 乡村振兴，量他水沟里的泥鳅翻不了大浪。 我们正讨论得火热，①门外响起一阵刺耳的千咳声，一根木棍戳进铁门，随后一只 第3页共10页 乌黑的棉鞋出现。杨景林佝偻着进来，木棍咔哒咔哒击在水泥板上，冲击每个人的耳鼓。 他立稳脚，立目横眉，向杨大明射出两道逼人的光。 我们都怔住了，只见杨景林一把抓住杨大明的胳膊，拖着往外走。 您这是干嘛？杨大明想立住，但杨景林倾斜着身子拉扯，脖上的青筋如条条蚯蚓在 爬。他只好搀扶着杨景林出门。 他们一正一斜，拖拖拉拉往村口滑行。 我们满腹狐疑地跟着他们，出了村口，过了石桥，上了坡，停下，张望脚下的田。 杨景林就势一歪，坐在只有枯草的田里，咕嘟咕嘟说着什么。 杨大明像被使了定身法，两眼呆滞，神情恍惚。 我们靠近他们，听到杨景林在问，砍的是右腿吧？他伸出柴棒般的手，捋起杨大明 右脚裤管，膝盖上露出一条蜈蚣似的疙。 杨大明哽咽说，当年我在这里开荒，砍灌木丛时，砍到膝盖，血流了一地。他慢慢 蹲下，揉着膝，好像现在仍在痛。 杨景林拿起木棍，敲了下杨大明黑亮的皮鞋，数落说，千坪村三千一百亩田，有三 百多亩长草，你书记咋当的？ 杨大明低头。 ②风在空旷的原野上吟哦。冷意短上心头。」 景林叔，回去吧。但杨景林铁砣样扎在田里，直到杨大明答应不再让这些田抛荒， 他才干咳两下，挣扎着爬起。 技术员一声不吭，等到把杨景林送走，才问，太阳能发电还要不要规划？ 当然规划。我毫不含糊地说。 杨景林上访了。 这个老头，得尺进丈。 我坐杨大明的小车，前往县信防局，心里五味杂陈。老头子说槁太阳能发电是花架 子，这是对驻村工作队的金盘否定。 一片黄叶在车前飞旋，砸在挡风玻璃上。 杨大明见我拉长脸，便打开音乐，古筝声似泉水叮咚，却让人觉得嘈杂难忍。 李队长，我在见到那块荒田后，常梦见当年公社开大会的场景。我戴着大红花，书 记把“新时代南泥湾开垦者”的奖状颁给我。在支书杨景林的介绍下.我入了党。 我还梦见拿柴刀砍灌木丛，砍着，欧着，砍到膝盖，还砍到头上.······ 我把头扭向窗外。 他停顿了下，嗫需说，太阳能发电，投入大，又没技本。 ③我瞪了他一眼，投入大，找钱：没技术：派人学。 他闷着头，不再吱声。 我们走进信访局，只见杨景林端坐在沙发上，绷着一张老黑脸，动也不动。 我和杨大明一左一右坐到他身边，他以为要挟持他出信访局，像弹簧样弹起，准备 逃跑，一下没站稳，向前滑去，我俩忙搀祛，他才没倒下，两眼圆鼓鼓的，手握木棍， 如握着一杆枪。 老头拿抽纸捂住嘴咳起来，止住咳后，把抽纸揉成一团，放进口袋，瞄了一眼我们， 不紧不慢地说，刀把田、黄鳝丘，这些小田不好种，许多田的土都板结了，产量又低， 第4页共10页 信顺之实而望天人之助，其可得乎！”操曰：“为国失贤则亡，君不为术所用，亡，不 亦宜乎！”操性严，掾属公事往往加杖；夔常蓄毒药，誓死于辱，是以终不见及。 沛国许褚，勇力绝人，聚少年及宗族数千家，坚壁以御外寇，淮、汝、陈、梁间皆 畏惮之。操徇淮、汝，褚以众归操，操曰：“此吾樊哈也！”即日拜都尉，引入宿卫， 诸从褚侠客，皆以为虎士焉。 关中诸将以袁、曹方争，皆中立顾望。凉州牧韦端使从事天水杨阜诣许，阜还，关 右诸将问：“袁、曹胜败孰在？”阜曰：“袁公宽而不断，好谋而少决；不断则无威， 少决则后事，今虽强，终不能成大业。曹公有雄才运略决机无疑法一两兵精能用度外之 人，所任各尽其力，必能济大事者也。”（节选自司马光《资治通鉴·汉纪》） 材料二： 曹孟德推心以待智谋之士，而士之长于略者，相踵而兴。孟德智有所穷，则荀或、 郭嘉、荀攸、高柔之徒左右之，以算无遗策。迨于子桓①之世，贾诩、辛眦、刘晔、孙 资皆坐照千里之外，而持之也定。故以子桓之鄙、敏之汰，抗仲谋、孔明之智勇，而克 保其磐固。魏足智谋之士，昏主用之而不危。故能用人者，可以无敌于天下。 (节选自王夫之《读通鉴论·三国》) [注]①子桓，即曹丕。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分 曹公有雄才A运略B决机C无疑D法E一而兵精F能用G度外之人 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.当，意为掌管、主持，与《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”的“当”意思湘同。 B.道，在路上，名词作状语，与《琵琶行》“闻舟中夜弹琵琶者”的“夜”用法相同。 C.以，与《梦游天姥吟留别》中“忽魂悸以魄动”的“以”在意思和用法上都不相同。 D.左右，意为帮助、辅助，与“左存逢源”“如左右手”中“左右”的意思都不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.于禁认为敌人就在后面，随时会追上，应该事先做好迎敌准备，于是他在从容地挖好 壕沟安好营寨后，才拜见曹操汇报情况。 B.许褚勇力过人，聚集少年勇士及宗亲坚守寨垒抵御外侵，后率领部众归附曹操，被委 任为都尉，跟随许褚的侠客们也都得到重用。 C.杨阜认为袁绍成就不了大业，因为袁绍虽宽容却不果断，导致自己错过时机，虽喜欢 谋略却迟疑不决，导致自己缺乏威信。 D.王夫之认为贾诩等人既有决胜于千里之外的才能，又能很坚定地坚持自己的意见，从 而确保了曹魏政权坚如磐石，国势不危。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 第7页共10页 (1)洪以白操，操召许主者，宠知将欲原客，乃速杀之。(4分) (2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(4分) 四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 入清江界，地名九段田，沃壤百里，黄云际天，他处未有也 张孝祥① 野水弥漫欲涨川，稻云烘日更连天。 定无适粤千金棠②，可买临江九段田。 黄犊眠边高树荫，白鸡唏处远炊烟。 此中若许投簪绂③，.便老锄授卜数椽。 [注]①乾道元年，罢职在家的张孝祥再次受到起用，此诗即作于其赴任桂林途中。② 千金橐：西汉初，陆贾奉命至南越（粤）赐封，返回时，南越王赏其千金。③簪绂：冠 簪和缨带，古代官员服饰。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗人路过清江县，看到此处沃壤百里，水源充沛，这里独有的景象让他感到十分欣喜。 B.第二句写绵延天际、即将收获的水稻如烘日之云，既形象又照应题目中的“黄云际天”。 C.颔联运用典故，将自己和陆贾对比，慨叹囊中羞涩，虽有想法却无力买下江边的田地。 D.尾联直抒胸臆，若能离开官场，便在此耕田锄地终老，表达了诗人对田园生活的向往。 15.请简要赏析颈联“黄犊眠边高树荫，~白鸡啼处远炊烟”写景的妙处。(6分) 五、课内知识（本题共3小题，18分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)《赤壁赋》中的“ ”和《梦游天姥吟留别》中的 ”都描墓了水面雾气弥漫的情景。 (2)苏轼《赤壁赋》中“ ”两句通过描 写蛟龙和寡妇听到箫声的反应，从侧面表现了箫声的凄切、哀婉。 (3)《赤壁赋》中的“ ”写出了曹军大军压境的壮阔气势， 《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ”则形象地描绘出曹军败于赤壁的战， 争画面。 (4)《登泰山记》中，作者运用比喻的手法写自己登高远望，看到山下和半山腰美丽 景色的句子是“ (5)“巷”常出现在古诗词中，陶渊明在《归园田居（其一）》中写“ 以表现田园生活：辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ 描绘了刘裕曾经生活的地方。 第8页共10页 你们不改田，搞什么屁太阳能发电？ 老支书啊，专款专用，资金不能挪。 其实，项目还在审批，可不这么说，又该怎么说呢？ 以前，杨大明与我是同一战线的，这次，他变了口风，当场表态将钱投到修渠改 田上。 我头轰的一声响，原本用它来作启动资金的想法，顷刻化成泡影。 来的路上，我就察觉到杨大明对太阳能发电有看法，没料到他这么干脆就把我卖了。 杨景林手持木棍，缓缓站起，木棍指着杨大明，说，你早该这样！ 挖掘机开进栗山组的水田。 杨景林从衣兜里掏出报纸包裹的东西，交给杨大明。报纸上墨笔标注：五千一百八 十二元三角。打开报纸，里边是皱巴巴的纱票，最大的面额一百，最小的一角，厚厚的 一沓。 看着金字塔似的钞票，我对杨景林有了由衷的敬意。 挖掘机从杨大明家的荒田开挖。小田开始破埂合并成大田，水渠也动工疏通加固。 大雪纷纷扬扬，北风呼呼刮着。 杨景林半坐半躺在竹椅靠背上，微闭着双眼，两频凹陷，面色暗紫。 几天前，一辆三蹦子顶风冒雪，突突跑来，嘎地停在田边。 杨景林戴着灰毡帽，裹着泛黄的军用棉袄，上下已沾满雪花，坐在车厢的木椅上， 抱着那根木棍。 我俩赶紧奔向三蹦子。 ④他艰难地抬起木棍，指着我帖满泥十的陵鞋：咳得说不出话。 他儿子抹着泪说，爹硬要来看看水田，也许这是他最后来看水田，他肺癌晚斯，今 早还咳出了血。 我和杨大明心里一酸，要他快回家。 屋里翻腾着炭火的热气。我抓着杨景林左手，杨大明抓着他右手。他的手冰凉，不 停抖动着。老人吃力地撑开眼皮，嘴角欠了欠，断断续续说着什么。 他儿子俯耳听了会儿，转述他说的内容，太阳能发电果真好，修渠改田后，可以 搞…听到这话，我像坐过山车，从最低点跃到最高点。他儿子又从躺椅的毯子下拿出 《太阳能发电基础知识》的书，这是我儿子从网上给爷爷买的。 我握住杨景林的手，眼泪像决了提地流。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.杨景林眼一瞥、鼻子一哼和说话阴阳怪气等行为，让“我”和杨大明陷入尴尬的处境， 表现出他对我们的冷淡和不满。 B.虽然杨景林也在栗山组，但“我”认为他翻不了大浪，说明“我”此时还没有认识到 杨景林的执着会给项目推进带来很大的阻力。 C.杨景林把杨大明拖到荒田，捋出大明膝盖的伤疤，试图唤起大明的回忆和对土地的情 感，改变他坚持发电项目的想法。 D.杨大明的梦境反映出他对过去荣誉的自豪和怀念以及对未来的担忧，知道自己的行为 会给村子带来不好的后果。 7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) 第5页共10页 A.句子①中刺耳的干咳声、木棍戳进铁门等细节既表现出杨景林的愤怒，又透露出我们 对他的到来感到意外。 B.句子②吟哦的风、空旷的原野营造了凄冷的氛围，烘托出“我”因项目推进困难而感 到忧虑的心理。 C.句子③“瞪”这一动作和简短有力的语言，表现出“我”对杨大明动摇的不满和“我” 立场的坚定。 D.句子④沾满泥土的胶鞋与前文油光水滑的皮鞋形成对比，表明“我”的工作态度由好 高骛远转变为脚踏实地。 8.小说最后“眼泪像决了堤地流”蕴含着复杂的情感，请结合文本简要概括。(4分) 9小说修渠改田和建设太阳能发电项目的矛盾为中展开情节，产生了怎样的文学 效果？请结合文本简要分析。(6分) 三、文言文阅读（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成10~13题。 材料一： (曹)操以荀或为侍中，守尚书令。操问以策谋之士，荐其从子蜀郡太守攸及颖川郭 嘉。操征攸为尚书，与语，大悦。曰：“公达，非常人也。吾得与之计事，天下当何忧 哉！”以为军师。 操以山阳满宠为许令，操从弟洪有宾客在许界数犯法，宠收治之。洪书报宠，宠不听。 洪以白操，操召许主者，宠知将欲原客，乃速杀之。操喜曰：“当事不当尔邪！” 是时，诸军大乱，平虏校尉泰山于禁独整众而还。道逢青州兵劫掠人，禁数其罪而 击之。青州兵走，诣操。禁既至，先立营垒，不时谒操。或谓禁：“青州兵已诉君矣， 宜促诣公辨之。”禁曰：“今贼在后，追至无时，不先为备，何以待敌！且公聪明，谱 诉何缘得行！”徐凿堑安营讫，乃入谒，具陈其状。操悦，谓禁曰：“清水之难，吾犹 狼狈，将军在乱能整，讨暴坚垒，有不可动之节，虽古名将，何以加之！”于是录禁前 后功，封益寿亭侯。操引军还许。 操辟陈国何夔为橡，问以袁术何如，对曰：“天之所助者顺，人之所助者信。术无 第6页共10页 (6)古代文人常以酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤 壁怀古》中就各自用“ ”和“ ,”分别 表达了欢聚和祭奠之意。 17.下列选项中，对句中加点词语的解释全都正确的一项是()(3分) A.①无贵无贱 无：无论。 ②举酒属客 属：劝请。 ③山川相缪 缪：盘绕、围绕。 ④洗盏更酌 更：更换。 B.①自京师乘风雪 乘：冒。 ②道皆砌石为磴 磴：台阶。 ③余始循以入 循：顺着。 ④苍山负雪，明烛天南 烛：照。 C.①采采芣莒，薄言掇之 掇：拾取，摘取。 ②唤渠朝餐歇半霎 渠：他。 ③秧根未牢莳未匝 莳：移栽、种植。 ④契阔谈燕，心念旧恩 契阔：相交，相约。 D.①凌万顷之茫然 凌：越过 ②渺渺兮予怀 渺渺：悠远的样子 ③苏子愀然 愀然：容色改变的样子 ④知不可乎骤得 骤：突然 18.下列句子中加点词的活用情况，分类正确的一顶是( ) ①歌窈窕之章 ②羽化而登仙 ③击空明兮溯流光 ④舞幽壑之潜蛟 ⑤泣孤舟之嫠妇⑥西望夏口 ⑦东望武昌 ⑧顺流而东也 ⑨况吾与子渔樵于江渚之上 ⑩侣鱼虾而友麋鹿 A.①②⑧⑨/⑥⑦③④⑤⑩ B.①⑧⑨/②⑥⑦，③④⑤⑩ C. ①②⑧⑨/⑥⑦③④⑤⑩ D.①⑧⑨/②⑥⑦，③④⑤⑩ 六、语言文字运用（共13分） (一)阅读下面的文字，完成19一20题。(9分) 航天育种也叫太空育种，是让农作物种子搭乘着运回式航天器、到太空“出趟差”， 利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，然后再回到陆地上，经过科学家的多 代筛选培育，最终形成特性稳定的新品种。并非所有的种子都能获得太空之旅的资格， 首先要经过严格的筛选，①带上太空的种子必须具有遗传性稳定、综合性状好，②然后 科研人员用返回式航天器将种子带上太空，③利用宇宙中的强辐射、微重力、弱地磁作 第9页共10页 用下使种子产生优良变异。④然而整个研究最繁重和最重要的工作是后续在地面上完成 的。⑤返回地面后，⑥科研人员再培植、选育出植物的新种质、新品种。航天育种不是 转基因，而是自身基因的变异，没有打破物种界限。而转基因则是将一个外来基因移植 到另一个作物当中。与传统育种技术相比，航天育种能在较短的时间内提高农产品的品 质，创造出许多新品种，在现代农业的快速发展中发挥重要作用。随着近年大量的育种 材料被送入太空，未来会有更多具有新性状和新口味的新品种进入市场，丰富百姓生活。 19.下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是(3分) A.“泥腿子专家”，袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。 B.还有几位“大师”们捧着凡张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬 国光”。 C.钟扬的学生就像古代的门客一样“各显神通”，有做科学研究的，有做科普的，有自 己创业的。 D.“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业 家如是感慨。 20.文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻 辑严密，不得改变原意。(6分) (二)阅读下面的文字，完成第21题。(4分) 小英子的家像一个小岛，独门独户。，大门是桐油油过的，贴着一副万年红的春联， 门里是一个很宽的院子。院子里一边是牛屋、碓棚：一边是猪圈、鸡窠，还有个关鸭子 的栅栏。露天地放着具石磨。正北面是住房，也是砖基土筑，上面盖的一半是瓦，一 半是草。正中是堂屋，家神菩萨的画像上贴的金还没有发黑。两边是卧房。扇窗上各嵌 了一块一尺见方的玻璃，明亮亮的。 21.文中画波浪线的部分，如果写成“扇窗上各嵌了一块一尺见方的明亮的玻璃”，表 达效果有什么不同？(4分) 22.写作(60分) 阅读下面的材料，根据要求写作。60分) 经验，是由实践得来的知识或技能，经验可以让我们少走弯路可以帮我们攻克 难关；经验，有时地会影响我们的议知有时也余限制我们的思路 以h材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。 第10页共10页