027第27课时 物态变化 2025年中考物理阶段复习练习（广西）

第27课时　物态变化 实验一　探究固体熔化时温度的变化规律(广西2024) 实验 思路 1.如何测量和记录物质的温度？答：将________插入固体颗粒中，每隔一定时间记录一次温度。 2．如何使被加热物质受热均匀？答：(1)水浴法加热__；(2)选用小颗粒的固体__；(3)加热过程中使用搅拌棒搅拌__。 例1　如图3所示，实验小组通过实验探究冰熔化时温度的变化规律。 图3 【基础设问】 (1)除了图中的器材外，还需要的测量仪器是________。 (2)应按照____________的顺序安装实验器材，以便于调整陶土网的高度，确保使用酒精灯的外焰进行加热。 (3)实验中采用水浴法加热，烧杯中的水面应__________(选填“高于”或“低于”)试管中冰块的上表面。 (4)实验中，除了要记录时间和温度外，还需要记录试管内物质的____________。 (5)开始实验，每隔1 min记录一次温度值，并观察现象。根据实验数据绘制成图4中图线A，由图线A可知：冰熔化时持续吸热，温度__________，所以冰是__________(选填“晶体”或“非晶体”)；第6 min时冰处于__________(选填“固”“液”或“固液共存”)态。 图4 【提升设问】 (6)小桂同学发现一开始还没有点燃酒精灯加热时，冰也会熔化，原因可能是________________________________________________________________________。 (7)(2022桂林改编)小桂观察图4中图线A发现，该物质在固态和液态时，温度升高快慢不同，这是因为该物质在不同状态时的__________(选填“密度”或“比热容”)不同。 (8)另一小组使用相同的实验装置进行实验，发现冰熔化的时间不够长，不便于观察熔化时的现象。在不改变实验装置的情况下，请写出一种延长熔化时间的方法：______________ ____________________。　 (9)小桂认为记录温度的时间间隔可以更长，你认为如果记录温度的时间间隔过长，可能带来的问题是________________________________________________________________________。 (10)完成上述实验后，小桂又取了适量浓盐水制成的碎冰，再次实验，得到了图4中图线B。由图线B可知，在雪上撒盐可以__________(选填“提高”或“降低”)雪的熔点。 ★实验二　探究水在沸腾前后温度变化的特点(广西2023) 实验 思路 怎样缩短将水加热至沸腾的时间？答：①________水的质量；②________水的初始温度；③使用带孔纸板给烧杯加盖，以________水的散热。 　　例2　小组同学用如图5－甲所示的装置做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 图5 【基础设问】 (1)按照规范要求，调整铁圈B的高度时________(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。 (2)如图5－甲所示，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，接下来合理的操作是______________________。　 (3)实验装置中，陶土网的作用是__________________________________________________________ ______________。 (4)当水的温度升高到90 ℃后，每隔1 min记录一次温度计的示数，并记录在下表中。第3 min时温度计的示数如图5－乙所示，请将其填入下表中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 ______ 98 98 98 98 　　(5)分析表中的数据可知：水在沸腾时温度__________(选填“升高”“降低”或“不变”)。撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水沸腾时需要__________。 　小雪回家后看见妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍然沸腾，小雪又将火调到最小，汤却不沸腾了。你认为汤不沸腾的原因可能是_______________________________________________ _________________________。 【提升设问】 (6)实验中看到沸腾前、后水中的气泡情况不同，如图5－丙所示，其中________(选填“①”或“②”)是水沸腾时的情况，这时气泡内的气体是________(选填“空气”或“水蒸气”)。沸腾前气泡大小变化的原因是气泡上升过程中________(多选，填字母)。 A．气泡遇冷收缩　B．气泡遇热膨胀　C．气泡所受水的压强变小　D．气泡内水蒸气遇冷液化 (7)实验中，同学们发现有时温度计上有“雾”，看不清示数，这是水蒸气遇冷后__________(填物态变化名称)形成的，此过程要__________(选填“吸收”或“放出”)热量。 (8)观察表中数据可知，该地区水的沸点是__________℃。小组同学为了把水的沸点提高一些，便换用火力更大的酒精灯加热，这种做法__________(选填“可行”或“不可行”)，原因是________________________________________________________________________。 　　(9)各小组使用相同的烧杯和酒精灯做实验。A、C两组同学得到图5－丁中a、c两种不同图线的原因可能是水的____________不同；A、E两组同学得到图5－丁中a、e两种不同图线的原因可能是水的____________不同。(均选填“初始温度”或“质量”) (10)若小明小组实验时所用的纸板上没有孔，得到的实验图像可能是图5－丁中的________(选填“b”或“d”)图线。 考点温度计(广西2024、广西2023) 例1　如图6所示，甲、乙两支常见的温度计都是利用液体____________的性质制成的；其中__________是体温计，它的量程是__________℃，分度值是__________℃，示数是__________℃， 该示数__________(选填“高于”或“低于”)人体的正常体温；体温计__________(选填“能”或“不能”)离开人体读数；在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，应该选用图__________温度计进行实验。 图6 1．图7－甲是小西同学使用温度计时的情形，该操作的错误之处是____________________ ____________________。正确放置温度计，待示数稳定后，按照c方式读数，测得的温度将________(选填“偏大”或“偏小”)，正确的读数为__________℃。 图7 考点物态变化及吸放热判断(广西2024、广西2023) 例2　(2024大庆改编)大量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是 (　　) A．“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”——雪的形成是凝固现象，需要吸热 B．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是液化现象，需要吸热 C．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”——雨的形成是升华现象，需要放热 D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象，需要放热 例3　长征七号运载火箭为全液氧煤油火箭。通常情况下，科技人员采用________和降低温度的方式使氧气__________(填物态变化名称)成液氧。火箭加速上升过程中，与大气剧烈摩擦可能会导致金属外壳熔化，因此火箭外壳必须采用熔点________(选填“高”或“低”)的金属材料制作。 2．(2024广西)以勺为笔，用糖作墨，糖汁成画。如图8所示，糖汁冷却成糖画的过程中，发生的物态变化是 (　　) 图8 A．沸腾 B．凝固 C．熔化 D．升华 3．就餐时小华发现服务员往一杯水中投入了干冰，然后周围空气中出现了“白雾”，菜肴马上变得美轮美奂。这是因为干冰在__________(填物态变化名称)过程中__________(选填“吸收”或“放出”)热量，使空气中的水蒸气__________(填物态变化名称)成了小水珠。 考点影响蒸发快慢的因素 例4　《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图9)。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是 (　　) 图9 A．升高湿纸的温度 B．增大湿纸的表面积 C．改变湿纸中的液体种类 D．加快湿纸表面的空气流动 4．小明在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图10所示的实验。要探究水蒸发快慢与水的表面积的关系，应选择 (　　) 图10 A．甲和乙 B．甲和丙 C．甲和丁 D．乙和丙 考点物态变化的图像 例5　图11是某物质在物态变化过程中温度与时间的关系图像。 图11 (1)由图中______(选填“AB”“BC”或“CD”)段可以看出，该物质是晶体。 (2)该物质在AB段处于__________态；BC段是__________过程，__________热，温度__________，此时物质处于__________态；该物质在CD段处于__________态。 (3)该物质在DE段处于__________态；EF段是__________过程，__________热，温度__________，此时物质处于__________态；该物质在FG段处于__________态。 (4)该物质熔化过程共用时________min。 (5)该物质的熔点是________℃，凝固点是__________℃。因此，对于同种物质，其熔点和凝固点________(选填“相同”或“不同”)。 5．(多选题)小明对冰进行加热，他将冰熔化成水并加热至沸腾，此过程中温度随时间变化的图像如图12所示。下列分析正确的是 (　　) 图12 A．DE段是冰的熔化过程 B．冰熔化成水的过程持续了6 min C．水的沸点是100 ℃ D．物质在AB段的比热容比在CD段的大 6．图13是甲、乙两种物质的熔化图像，下列说法不正确的是 (　　) 图13 A．甲物质是非晶体 B．甲物质熔化过程中温度不断升高 C．甲物质没有固定的熔化温度，乙物质有固定的熔化温度 D．第2～6 min，甲物质吸热，乙物质没有吸热 考点自然界中的水循环 例6　(多选题)(2023湖北)地球表面70%以上是海洋，但可供人类直接利用的淡水资源不足全部水资源的万分之一，提高节水意识是公民的义务和责任。图14是水循环示意图，下列说法正确的是 (　　) 图14 A．地表水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，液化成小水滴 C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰晶 D．小冰晶下落过程中，液化成雨水 第27课时　物态变化 【实验突破】 实验一　探究固体熔化时温度的变化规律 实验思路　1.温度计 例1　(1)秒表　(2)自下而上　(3)高于　(4)状态 (5)不变　晶体　固液共存 (6)周围环境温度比冰的高，冰可以从周围环境中吸收热量 (7)比热容　(8)增加冰的质量(合理即可) (9)观察不到晶体熔化过程中温度保持不变的特性 (10)降低 ★实验二　探究水在沸腾前后温度变化的特点 实验思路　①减少　②提高　③减少 例2　(1)需要　(2)将铁夹A向上调一点 (3)使烧杯受热均匀　(4)96　(5)不变　持续吸热 拓展设问　汤在相同时间内吸收的热量小于或等于散失的热量 (6)①　水蒸气　AD　(7)液化　放出 (8)98　不可行　水的沸点与水面上方的气压有关，与火焰大小无关　(9)质量　初始温度　(10)b 【考点梳理】 例1　热胀冷缩　甲　35～42　0.1　37.8　高于　能　乙 变式训练　1.温度计的玻璃泡没有与被测液体充分接触　偏小　46 例2　D 例3　压缩体积　液化　高 变式训练　2.B　3.升华　吸收　液化 例4　A 变式训练　4.A 例5　(1)BC　(2)固　熔化　吸　不变　固液共存　液 (3)液　凝固　放　不变　固液共存　固 (4)6　(5)48　48　相同 变式训练　5.BC　6.D 例6　AB 学科网（北京）股份有限公司 $$