专题十七 完形填空 讲义 -2025届高考英语二轮复习讲练合集

专题十七 完形填空（讲义）——高考英语二轮复习讲练测合集 【考情分析】 完形填空是历年高考的必考点。近几年新高考对完形填空的考查以记叙文为主，以夹叙夹议文、和说明文为辅，考查学生的英语综合素养和关键能力。 高频考点： 1. 完形填空的命题规律 2. 完形填空的题型分析 3. 完形填空的解题方法 【重点讲解】 一、命题规律 完形填空旨在测试学生的阅读理解能力和语言运用能力。‌完形填空是在一篇文章中挖去若干关键词语，‌要求学生根据上下文选择合适的词语填入空白处，‌以恢复文章的完整性和逻辑性。‌这种题型不仅考查学生的词汇量，‌还考查学生理解文章和逻辑推理的能力。‌ 二、题型分析 1. 记叙文 （1）文体解读 记叙文是一种以写人记事为主要内容、以叙述为主要表达方式的文体。它主要包括历史故事、人物传记、逸闻趣事等。文章多交代when、where、who、what、how五个要素。 ① 考点 以实词为主，侧重对动词（短语）、名词和形容词的考查。重点在上下文语境理解上，词汇运用次之。每小题给出的单词多为同一类词。所设的选项更具有干扰性，更加强调对语境的考查。 ② 核心考点 逻辑推理，把考查的重点放在理解全文、通篇考虑、掌握大意、注重关联等方面。 ③ 考查角度 句内层次题：解题信息分布在本句内部，瞻前顾后，左顾右盼，边读边填。 句组层次题：解题信息分布在设空处前后的一组句子中，瞻前顾后寻找暗示。 语篇层次题：解题信息分布在语篇的某一处甚至全篇，需要综合推断。 （2）解题策略 ① 速读全文知主旨 根据首句给出的提示，快速通读全文，借助文中的关键词，简要了解文章大意，理清脉络，把握中心。写作要素都紧紧围绕这一中心进行。抓住中心主旨大意有助于明确做题方向，提高针对性。 ② 读懂文章首句 首句往往是整篇文章的引领句，概括了整篇文章的中心和写作意图，是文章发展过程的重要线索。细读首句可以判断文章体裁，预测语篇解读和主旨。读懂首句可以帮助考生建立正确的思维导向，对理解全文起着至关重要的作用。所以在仔细阅读了首句后，应快速阅读全文，确定文章的文体、主旨和结构。一般地，记叙文类的文章的首句会交代4个W（When，Where，Who，What），这为我们理解文章提供了一个“窗口”。 ③ 先易后难加连贯 记叙文的最终目的是借助叙事来阐明一个道理，给人以启迪或教益。因此，在阅读时根据题型特点解答出较容易的题后，应当结合上下文，分析具体情节，认真体会文字背后的东西，才能洞悉作者的态度和观点，推断出更难一些的态度判断题。 ④ 理清事件发展顺序 记叙文类文章以叙述为主，一般按事件发展的顺序来叙述，正确把握文章的发展顺序对把握文章的主脉有着重要意义。因此，在选择答案时，要按照事情发展的顺序，从整体上把握文章内容，弄清文章的结构和文章的内在逻辑关系，同时认真比较所给选项，从中选出最符合语境的答案。 ⑤ 注意上下文呼应 近几年高考完形填空单纯考查语法知识的题很少，多数题目必须借助对上下文的理解才能得出正确答案。短文中每个空白处的词和上下文在意义和结构上都有着必然的联系。因此，考生必须注意上下文的连贯性及逻辑性。在了解语篇大意的基础上，要按文章的先后顺序，对每道题所给的词语的确切含义进行分析比较，并考虑到全文的语境，做到瞻前顾后，上下文呼应，运用逻辑思维进行答题。 ⑥ 复读全文验答案 填空全部完成后，将选项代入原文，通读一遍，看读文是否流畅、语意是否连贯，对感到很不通顺的地方，可以从语法、词文、习惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和确定答案。 （3）解题技巧 ① 利用词义复现解题 复现是一种语义衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起因此，但是这些词可能隐藏得比较深。上下文之间可能互相暗示答案，但有时上下文相隔较远，因此要注意寻找。 ② 利用情感态度解题 在快速阅读文章的过程中，仔细找出能够反映作者态度和感情色彩的重要词汇，它们往往是名词、形容词、副词或动词。这些词汇通常是解题时重要的参照线索，可以快速确定某些题目的正确答案。 ③ 利用习惯搭配解题 完形填空中经常会考查一些习惯搭配或固定结构，此类试题相对容易，平时注意积累总结是关键。 ④ 利用逻辑关系解题 ⑤ 利用语境暗示解题 2. 夹叙夹议文 （1）文体解读 夹叙夹议类的文章是高考完形填空中较有难度的体裁，也是容易造成考生失误的一类体裁。所选文章语言地道，寓意深刻，可读性强。因此对这种类型的完形填空，大家应该引起足够的重视。 1）考点 以实词为主，侧重对动词（短语）、名词和形容词的考查。重点在上下文语境理解上，词汇运用次之。每小题给出的单词多为同一类词。所设的选项更具有干扰性，更加强调对语境的考查。 2）结构 “叙议兼顾”，既有记叙文的特点，同时又具有议论文的特点。在结构上，采用“先叙后议”“先议后叙”或“叙议交替”的写作模式，旨在记叙的基础上，通过议论的手段，说明作者的态度、观点、思想和目的。 高考夹叙夹议类的完形填空一般有以下三种结构特点： ① 先叙述作者自己亲历的一件事情或所见所闻，然后针对这件事情发表自己的看法，或揭示生活的真理。 ② 先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来论证，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以论证。 ③ 提出一种观点或看法，然后用事例论证，最后再进一步阐述或总结自己的观点。 解答夹叙夹议类完形填空必须做到整体合一，“大环境”与“小环境”有机结合，其中叙是议的基础，议是叙的渗透和延伸。因此，在逐个解题的过程中要注意叙述与议论之间的相互转换，及时调整自己的思维方式，切不可偏离所叙及所议之事，按自己的思路分析题目。 3）考查角度 句内层次题：解题信息分布在本句内部，边读边填，多凭预感可知答案，难度较易。 句组层次题：解题信息分布在设空处前后的一组句子中，瞻前顾后寻找暗示，难度一般。 语篇层次题：解题信息分布在语篇的某一处甚至全篇，需要综合推断，难度较大。 （2）解题策略 ① 重视首句，把握文章主题 首句往往是文章的关键句、引题句或主题句。通过首句可以初步判断文章的写作目的或写作背景，为全面理解文章找到突破口。 ② 首尾遥相呼应，主题鲜明统一 大多数夹叙夹议类完形填空的尾段是文章的结论段落，是对前面所述故事的分析评论，这样与首段往往形成呼应的效果，所以考生做此类文章时，要仔细分析首段与尾段的这种对应关系。 ③ 行文逻辑推理，增强语篇意识 夹叙夹议文，文章以叙述为主，绝大多数篇幅是作者在描述事件，而作者的态度及观点往往隐含在叙述中。这就要求考生增强语篇意识，在理解上下文的基础上，通过语境辨析词语，做出选择。 ④ 分析结构，抓住作者观点态度 在做题时要借助文章结构，认真体会记叙和议论的关系，抓住作者的观点，明确文章的组织方式。看文章属于上述哪种结构，从而明白作者的思路。 ⑤ 围绕主题，了解作者的写作意图 夹叙夹议文虽然在讲故事、描述人，但都是作者为了表达某个主题而精心编排的，所以字里行间都渗透着作者的意图，即作者意在通过文章告诉读者道理。如果考生对作者的写作意图不了解，会引起系列的错误认识，导致几个选项连续错误。一般来说，作者讲故事是为了给人经验、教训，那么行文中的词汇应该是与其有关的；如果作者是为了讲述生活中的哲理，那么词汇应该是积极向上的。 ⑥ 利用上下文，关注过渡词，理清逻辑关系 理清记叙与议论的转换，及时调整思维方式，理清上下文之间的逻辑关系，在充分把握语境的基础上，辨析词语，进一步把握作者的观点、态度，找到正确答案。 a. 转折关系 but，however，yet，on the contrary，by contrast，unfortunately，although，even though，nevertheless，in spite of，regardless of，anyhow，instead of，rather than，not…but等 b. 并列关系 and，or，neither...nor，either...or，not only...but also，likewise，similarly，equally，in the same way，that is to say，as well as，the same...as等 c. 递进关系 then，besides，additionally，in addition，furthermore，moreover，what is more，what's worse，even worse等 ⑦ 复读全文验答案 填空全部完成后，将选项代入原文，通读一遍，看读文是否流畅、语意是否连贯，对感到不通顺的地方，可以从语法、词文、习惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和确定答案。 针对高考夹叙夹议性的完形填空题的解题技能要求较高，考试应当具有较强的聚合思维并保持注意力高度集中。 （3）解题技巧 ① 利用首句解题 首句通常是文章的主题句，便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。它的目的是向考生提供时间、地点、人物、事件、论点等有用的信息。把握了主题句, 对于理解全文和解题很有帮助。 ② 利用语境暗示解题 上下文或语境具体体现为：全文的中心和主题、作者的态度和评价、上下文的语篇衔接、句际和段际关系。无论是句内层次题还是句组层次题，我们常可通过上下文或语境暗示，推导出正确答案。 ③ 利用情感态度解题 在做完形填空时，我们一定要在快速阅读文章的基础上，留意能够反映作者态度和感情色彩的词汇。因为这些词汇通常为我们做题的重要参考线索，可帮助我们快速确定某些题目的答案。 ④ 利用生活常识和文化背景解题 完形填空中往往渗透着诸如文化科学、历史地理、风俗人情等方面的知识，做题时利用这些知识，特别是注意中西方文化差异，巧妙地加以运用将会大大简化分析与判断过程，节省宝贵的时间。 ⑤ 分解长难句解题 遇到完形填空的长难句，可以采用意群兼顾句子成分把句子分割成一个个意群（可以是不定式短语、分词短语、动名词短语、介词短语、形容词短语、名词短语等）、标点符号和连接词将其拆分为较易的简单句，再根据选项和上下文意思解题。 3. 议论文 （1）文体解读 议论文是高考完形填空中较难的一种文体，一般由三个要素组成：论点、论据和论证。要做好议论文类的完形填空最重要的是抓住作者的论点。不同的议论文，论点的提出方式往往不同，大体有以下种情况： ① 开门见山地提出论点 有些议论文在文章的一开始就提出论点。然后再通过具体的论据去证明论点，论据有时候既有正面的，也有反面的。最后总结全文。 ② 导入式提出论点 有些议论文会先叙述生活中的一件具体的事情或描述生活中的现象，然后根据事情或现象所反映的问题提出自己的论点，再用具体的论据去证明自己的论点。 ③ 最后提出论点 有些议论文，作者一开始仅仅是列举生活中的现象，不表明自己的观点，然后通过对具体现象的分析，自然地得出一种结论，这种结论往往就是作者的论点。答题时要注意理清论点、论据和论证。一般来说，能说明论据主要内容的答案可以在论点里得到印证，而能说明论点主要内容的答案也可以与论据有机地结合起来。抓住了这个特点，部分选项的答案便一目了然。 （2）解题技巧 ① 从首句入手，找出中心 ② 利用原词复现，寻找近义词语 完形填空试题中，有些词语常常重复出现在语篇之中，有时也会出现一些与选项意义紧密相连的同义词或者近义词。考生要充分利用这些词提供的有效信息进行合理的推测判断，选出正确答案。 ③ 依据行文逻辑关系，准确辨析词义 4. 说明文 （1）文体解读 说明文类完形填空题常常就某一个问题从不同的角度来加以说明，文章用来说明某一种社会现象、一个产品的制作过程、一种产品的使用方法、某个科学成就或人类生活中所面临的某个具体的难题等。说明文所呈现的方式较为单一，作者往往一开始就交代说明的对象，然后再从不同的角度进行说明。因此，这类文章的每一个段落通常就是其中的一个角度或侧面，所以要注意概括每一个段落的主旨大意，尤其是文章每一段的开头或结尾，作者往往会对说明的话题进行概括和说明。说明文一般有四种结构模式： ① 总分式。包括“总分”、“分总”、“总分总”等具体形式。 ② 递进式。事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 ③ 并列式。文章各部分的内容没有主次轻重之分，各层之间的关系是并列的、平等的。 ④ 连贯式。各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。 （2）解题技巧 ① 利用总分原则，理清段落关系 符合“总分式”结构的说明文通常有两种情况：一是先说一句总结性的话，后面分几个方面阐述或举例说明；二是从几个方面叙述细节情况，然后用一句总结性的话进行归纳。 ② 运用顺势承接或者逆向对比，巧妙选择答案 根据空格前后的内容推测出它们之间的关系，根据它们之间的关系选出答案，这属于顺势承接当文章的上下语句间含有一些与空格处意义相反或相对的词汇时，就要运用逆向对比法。 三、常用方法 1. 利用首句信息，推测语篇主旨 完形填空所选短文的第一句通常为主题句，一般不设空。把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。 2. 寻找暗示信息，重视语境意义 完形填空主要考查学生对语境的理解，所以学生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。一般来说，完形填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形都是副词、都是名词复数形式等，所以要注意它们之间在意义上和搭配上的细微差异，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分、判别，从而选出正确答案。 3. 识别语篇标志，理清逻辑关系 语篇一般指比句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语被称为“语篇标志”。如表示结构层次的语篇标志语有firstly，secondly，thirdly，finally等；表示逻辑关系的语篇标志语有thus，therefore，so等；表示改变话题的语篇标志语有by the way等；表示递进关系的语篇标志语有besides，what's more，further more等；表示时间关系的语篇标志语有 before， so far，meanwhile，later等；表示转折关系的语篇标志语有but，while，on the other hand，although等。在做完形填空题时，如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。 4. 利用原词复现，寻找近义词语 完形填空试题中，有些词语常常重复出现在语篇中。词汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整和有机的意义整体。在阅读文章的过程中，有时也会发现一些与选项意义紧密相连的同义词或近义词。因此要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合理的推测判断，选出正确答案。 5. 巧用背景常识，简化判断过程 完形填空命题的基本形式是独立的语篇，它以自身的内容提供完整的语篇信息，但其中有时渗透着文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中外文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。 6. 注意习惯用语，熟记常见句型 答题时通过分析习惯用法、固定搭配等搭配关系和句子结构，进行有效的推理判断，从而选出正确选项。同学们平时要有意识地记忆一些常用的习惯用法、固定搭配，学会分析句子结构。一些题目要求我们不仅能够记忆这些词和词组，还要学会灵活使用，准确判断。常见句型的掌握也很重要。有些句型在经过反复使用后，会形成一定的语感，这对确定题目答案很有帮助。 【典例剖析】 一、【2024·新课标Ⅰ卷】 I've been motivated—and demotivated—by other folks' achievements all my life. When I was a teenager, a neighborhood friend    1  a marathon race. Feeling motivated, I started running    2  , but then two things happened. First, a girl I met one day told me she was    3  for a "super," referring to a 52.4-mile double marathon. Then, the next day I went on my longest run—15 miles. To be honest, I    4  it! Between the girl making my    5  seem small and the pure boredom of jogging, I decided that the only    6  I'd ever run again is if a big dog was running after me! So I    7  cycling. I got a good bike and rode a lot. I    8  of entering cycle races until I flew to San Diego to visit my sister. While she was at work one day, I    9  her bike and went for a ride. The    10  : the roads there went through large valleys where I'd be riding uphill for miles at a time. I'd never faced such    11  . That day, I got    12  by about 100 "local" bikers who were used to such roads. When I got back home, suddenly riding my bike didn't seem quite as    13  . I've    14  a lot since then. I've come to accept that whatever    15  I set for myself, they just have to be my own. 1. A. knew B. held C. won D. quit 2. A. regularly B. silently C. proudly D. recently 3. A. asking B. looking C. waiting D. training 4. A. made B. believed C. hated D. deserved 5. A. advantage B. achievement C. contribution D. influence 6. A. way B. risk C. place D. reason 7. A. gave up B. went on C. turned to D. dealt with 8. A. heard B. dreamed C. complained D. approved 9. A. painted B. borrowed C. bought D. parked 10. A. problem B. secret C. principle D. advice 11. A. dangers B. events C. opponents D. challenges 12. A. passed B. convinced C. admired D. stopped 13. A. reliable B. convenient C. familiar D. appealing 14. A. traveled B. matured C. missed D. worried 15. A. limits B. dates C. goals D. tests 二、【2024·新课标Ⅱ卷】 When I decided to buy a house in Europe ten years ago, I didn't think too long. I liked traveling in France, but when it came to picking my favorite spot to    1  , Italy was the clear winner. During my first visit to Italy, I    2  to ask for directions or order in a restaurant. But every time I tried to    3  a sentence of Italian together, the locals smiled at me and    4  my language skills. That encouragement helped me to get through the language    5  . After I made Italy my permanent home, I discovered how    6  Italians are. Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door to    7  me to close the window in my car when rain is coming. It's these small    8  of kindness that make a new country feel like home. As a foodie, the way to my heart is through my stomach, and nowhere fuels my    9  quite like Italy. Each town has its own traditional    10  , and every family keeps a recipe passed from one generation to another. Families    11  for big meals on Sundays, birthdays, and whatever other excuses they can    12  . These meals are always    13  by laughter and joy. Whatever    14  life in Italy might have, the problems are    15  once you sit down to a big meal with friends and family. 1. A. study B. rent C. visit D. settle 2. A. planned B. struggled C. refused D. happened 3. A. string B. hang C. mix D. match 4. A. improved B. assessed C. admired D. praised 5. A. course B. barrier C. area D. test 6. A. open-minded B. strong-willed C. warm-hearted D. well-informed 7. A. remind B. allow C. persuade D. order 8. A. tricks B. promises C. acts D. duties 9. A. ambition B. success C. appetite D. growth 10. A. costume B. dish C. symbol D. tale 11. A. gather B. cheer C. leave D. wait 12. A. put up with B. stand up for C. come up with D. make up for 13. A. signaled B. confirmed C. represented D. accompanied 14. A. disadvantages B. meanings C. surprises D. opportunities 15. A. created B. forgotten C. understood D. identified 答案 一、 1. C 解析：考查动词词义辨析。句意：我十几岁的时候，一个邻居朋友赢得了马拉松比赛。A. knew知道；B. held抓住；C. won赢得；D. quit退出。根据后文"Feeling motivated"可知，作者有了动力，所以此处应是一个邻居朋友赢得了马拉松比赛。故选C。 2. D 解析：考查副词词义辨析。句意：有了动力，我开始定期跑步，但后来发生了两件事。A. regularly有规律地；B. silently默默地；C. proudly自豪地；D. recently最近。根据前文"Feeling motivated" 可知，作者有了动力，所以应是定期跑步，符合语境。故选A。 3. D 解析：考查动词词义辨析。句意：首先，有一天我遇到的一个女孩告诉我，她正在为"超级"马拉松训练，指的是52.4英里的双马拉松。A. asking要求；B. looking看；C. waiting等待；D. training训练。根据后文"referring to a 52.4-mile double marathon"可知，女孩要跑双马拉松，所以此处应是为之训练，符合语境。故选D。 4. C 解析：考查动词词义辨析。句意：说实话，我讨厌它!A. made制作；B. believed相信；C. hated讨厌；D. deserved值得。根据前文"Then, the next day I went on my longest run—15 miles."以及后文"Between the girl making my    5  seem small and the pure boredom of jogging"可知，作者最长跑了15 miles和女孩一比微不足道，所以是讨厌这个成绩。故选C。 5. B 解析：考查名词词义辨析。句意：在那个女孩面前，我的成就显得微不足道，再加上慢跑的无聊，我决定我再跑步的唯一理由就是有一只大狗在追我! A. advantage优势；B. achievement成就；C. contribution贡献；D. influence影响。根据前文"Then, the next day I went on my longest run — 15 miles."以及后文"seem small"可知，作者最长跑了15 miles，而女孩在为52.4 miles做训练，所以应是作者的成就微不足道。故选B。 6. D 解析：考查名词词义辨析。句意：在那个女孩面前，我的成就显得微不足道，再加上慢跑的无聊，我决定我再跑步的唯一理由就是有一只大狗在追我!A. way方式；B. risk风险；C. place地方；D. reason理由。根据后文"I'd ever run again is if a big dog was running after me!"可知，有一只大狗在追"我"，"我"才会再跑步，这里说的是跑步的原因。故选D。 7. C 解析：考查动词短语辨析。句意：所以我开始骑自行车。A. gave up放弃；B. went on继续；C. turned to转向；D. dealt with处理。根据前文"I decided that the only    6  I'd ever run again is if a big dog was running after me!"可知，作者决定放弃跑步，所以此处应是转向骑自行车。故选C。 8. B 解析：考查动词词义辨析。句意：我梦想着参加自行车比赛，直到我飞到圣地亚哥去看我妹妹。A. heard听到；B. dreamed梦想；C. complained抱怨；D. approved批准。根据后文"of entering cycle races"结合选项可知，此处应是作者梦想着参加自行车比赛，符合语境。故选B。 9. B 解析：考查动词词义辨析。句意：有一天她上班的时候，我借了她的自行车去兜风。A. painted把……描绘成；B. borrowed借；C. bought买；D. parked停(车)。根据前文"I flew to San Diego to visit my sister"以及后文"went for a ride"可知，作者去看妹妹，所以要去骑行的话，应是向妹妹借自行车。故选B。 10. A 解析：考查名词词义辨析。句意：问题是：那里的道路穿过很大的山谷，我一次要骑上坡好几英里。A. problem问题；B. secret秘密；C. principle原则；D. advice建议。根据后文"I'd be riding uphill for miles at a time. I'd never faced such    11  ."可知，作者要骑上坡好几英里，这对他来说，是一个问题。故选A。 11. D 解析：考查名词词义辨析。句意：我从来没有遇到过这样的挑战。A. dangers危险；B. events事件；C. opponents对手；D. challenges挑战。根据前文"The    10  : the roads there went through large valleys where I'd be riding uphill for miles at a time."可知，作者要骑上坡好几英里，这对他来说是一个挑战。故选D。 12. A 解析：考查动词词义辨析。句意：。那天，我被大约100个习惯了这种道路的"当地"骑自行车的人超过了。A. passed超过；B. convinced说服；C. admired欣赏；D. stopped阻止。根据前文"I'd never faced such    11  ."可知，作者骑上坡好几英里是个挑战，所以是被很多人超过。故选A。 13. D 解析：考查形容词词义辨析。句意：当我回到家，突然骑自行车似乎不那么吸引人了。A. reliable可信赖的；B. convenient方便的；C. familiar熟悉的；D. appealing吸引人的。根据前文"That day, I got    12  by about 100 "local" bikers who were used to such roads."可知，作者那天骑行被100多人超过，所以此时是觉得骑自行车似乎不那么吸引人了。故选D。 14. B 解析：考查动词词义辨析。句意：从那以后我成熟了很多。A. traveled旅行；B. matured (情感和认识)成熟；C. missed思念；D. worried担心。根据后文"I've come to accept that whatever    15  I set for myself, they just have to be my own."可知，作者不再轻易放弃，所以是成熟了很多。故选B。 15. C 解析：考查名词词义辨析。句意：我已经开始接受这样一个事实：无论我为自己设定什么目标，它们都必须是我自己的。A. limits限制；B. dates日期；C. goals目标；D. tests测试。根据后文"I set for myself, they just have to be my own."可知，此处应是"无论我为自己设定什么目标，它们都必须是我自己的目标"，符合语境。故选C。 二、 1. D 解析：考查动词词义辨析。句意：我喜欢在法国旅行，但当谈到选择我最喜欢的定居地点时，意大利显然是赢家。A. study学习；B. rent出租；C. visit游览；D. settle定居。根据下文"After I made Italy my permanent home"以及"make a new country feel like home"可推知，此处指作者最喜欢的定居地点。故选D。 2. B 解析：考查动词词义辨析。句意：在我第一次访问意大利时，我很难问路或在餐馆点餐。A. planned计划；B. struggled斗争、吃力地进行；C. refused拒绝；D. happened出现、发生。根据上文"During my first visit to Italy"可推知，此处指作者第一次到意大利，语言不通，很难沟通交流。故选B。 3. A 解析：考查动词词义辨析。句意：我试着把一个意大利语句子串在一起，当地人对我微笑，称赞我的语言技能。A. string串起、连成一串；B. hang悬挂；C. mix混合；D. match配对。根据下文"a sentence of Italian together"可推知，此处指作者努力想用意大利语串成一句话。故选A。 4. D 解析：考查动词词义辨析。句意：我试着把一个意大利语句子串在一起，当地人对我微笑，称赞我的语言技能。A. improved改进；B. assessed评估；C. admired钦佩；D. praised赞扬。根据上文"the locals smiled at me"以及下文"That encouragement"可推知，此处指作者尝试说意大利语，当地人赞扬作者的语言能力。故选D。 5. B 解析：考查名词词义辨析。句意：这种鼓励帮助我克服了语言障碍。A.course课程；B. barrier障碍；C. area区域；D. test测试。根据上文"the locals smiled at me and praised my language skills. That encouragement helped me"可推知，此处指当地人对作者的鼓励帮助他克服了语言障碍。故选B。 6. C 解析：考查形容词词义辨析。句意：当我把意大利作为永久的家后，我发现了意大利人是多么的热情。A. open-minded思想开明的；B. strong-willed思想坚定的；C. warm-hearted热心的；D. well-informed见多识广的。根据下文邻居的热心行为"Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door"和"close the window in my car when rain is coming."可推知，此处指邻居是热情的。故选C。 7. A 解析：考查动词词义辨析。句意：邻居们会给我带来新鲜的奶酪，还会在下雨的时候来我家门前提醒我关上车窗。A. remind提醒；B. allow允许；C. persuade说服；D. order命令。根据上文"I discovered how warm-hearted Italians are"以及下文"will come to my door"可推知，此处指热心的邻居在下雨的时候来作者家门前提醒他关上车窗。故选A。 8. C 解析：考查名词词义辨析。句意：正是这些小小的善举让一个新国家有家的感觉。A. tricks技巧；B. promises承诺；C. acts行为；D. duties职责。根据上文"Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door to remind me to close the window in my car when rain is coming."可推知，此处指邻居们的善举。故选C。 9. C 解析：考查名词词义辨析。句意：作为一个美食家，通往我内心的路是通过我的胃，没有什么地方能像意大利那样刺激我的食欲。A. ambition雄心；B. success成功；C. appetite食欲；D. growth发育。根据上文"As a foodie, the way to my heart is through my stomach"可推知，此处指作者是一个美食家，所以应该是刺激食欲。故选C。 10. B 解析：考查名词词义辨析。句意：每个城镇都有自己的传统菜肴，每个家庭都保存着代代相传的食谱。A. costume服装；B. dish菜肴；C. symbol符号；D. tale故事。根据上文"fuels my appetite"以及下文"every family keeps a recipe passed from one generation to another"可推知，此处指意大利各地都有传统菜肴。故选B。 11. C 解析：考查动词词义辨析。句意：一家人在星期天、生日以及他们能想出的任何其他借口聚在一起吃大餐。A. gather集合；B. cheer欢呼；C. leave留下；D. wait等待。根据上文"Families"以及下文"with friends and family"可推知，此处指一家人聚集在一起吃饭。故选A。 12. C 解析：考查动词短语辨析。句意：一家人在星期天、生日以及他们能想出的任何其他借口聚在一起吃大餐。A. put up with忍受；B. stand up for支持；C. come up with想出；D. make up for弥补。根据上文"whatever other excuses they can"可推知，此处指家人们为了聚在一起吃饭而想出的理由。故选C。 13. D 解析：考查动词词义辨析。句意：这些饭菜总是伴随着笑声和喜悦。A. signaled示意；B. confirmed确认；C. represented代表；D. accompanied伴随。根据下文"by laughter and joy"可推知，此处指家人们在一起用餐时伴随着欢声笑语。固定搭配"accompany by"译为"伴随"。故选D。 14. A 解析：考查名词词义辨析。句意：无论意大利的生活有什么缺点，一旦你和朋友和家人坐下来吃顿大餐，这些问题就会被遗忘。A. disadvantages缺点；B. meanings含义；C. surprises惊喜；D. opportunities机会。根据上文"Whatever"以及下文"the problems"可推知，此处指在意大利的生活有什么不如意之处。故选A。 15. B 解析：考查动词词义辨析。句意：无论意大利的生活有什么缺点，一旦你和朋友和家人坐下来吃顿大餐，这些问题就会被遗忘。A. created创建；B. forgotten忘记；C. understood理解；D. identified确认。根据上文"Whatever disadvantages life in Italy might have, the problems"以及下文"once you sit down to a big meal with friends and family"可推知，此处指无论在意大利的生活有什么不如意之处，跟家人们吃一顿饭就会忘记不愉快。故选B。 【变式训练】 一、 How long have you been going to the same hairdresser or barber? It's a question that gets us thinking about the unique friendship we    1  with our stylists over the years. You have confidence in each other. You have a laugh together and regularly    2  each other's news. Plus they try to make you look and feel your best. That's a(n)    3  not only for a great friendship, but also for the perfect relationship with your hairdresser. When you find a good barber, it's something to    4  . Many people have    5  experiences with their hairdressers. I've had my hair cut by Claire Miller for more than 15 years. She's taken me through all kinds of    6  , and she's helped me find a totally new look now during the post-chemotherapy(化疗后) period with dyed blonde hair!    7  hairstyles, there have been communications about the joys and trials of motherhood, the    8  of health problems and changes in our careers and lives—the stuff of 15 years that we have    9  in the three salons Claire has worked in. While she cut my hair recently we chatted about that special    10  that forms between hairdressers and their clients. "You hear so many stories from them, and sometimes you feel like a counselor    11  a hairdresser. You assess their needs, and you know how to react to them," says Claire. For Claire, the customer interaction is something she loves about the job and that she has    12  developed throughout her working life. "It's about being human and    13  about people. A lot of my clients are my friends and like family now. It's my    14  to cut their hair, making them look and feel good, but I also want them to feel    15  by the experience," laughs Claire. 1.A. break B. promote C. form D. begin 2.A. catch up on B. make up for C. put up with D. end up with 3.A. request B. desire C. occasion D. recipe 4.A. resolve B. remember C. cherish D. evaluate 5.A. reliable B. unforgettable C. imaginable D. inseparable 6.A. shapes B. models C. styles D. sorts 7.A. Besides B. Despite C. Given D. After 8.A. injuries B. emotions C. concerns D. challenges 9.A. brought B. shared C. observed D. emphasized 10.A. link B. role C. habit D. pattern 11.A. other than B. rather than C. less than D. more than 12.A. eventually B. gradually C. immediately D. frequently 13.A. caring B. hanging C. worrying D. talking 14.A. desire B. ambition C. hobby D. job 15.A. fascinated B. struck C. uplifted D. impressed 二、 One summer night, my friends and I stole into the Jordans' backyard and started harvesting their sweet, juicy raspberries (树莓). We were enjoying every bite of the tasty berries    1  Mr Jordan came charging outside all of a sudden. "What are you boys doing out here?" he yelled as my friends ran off in all    2  . He attempted to catch one or two as they rushed past him, but they were too    3  for the older gentleman to catch. Within seconds, the boys    4  into the dark of the summer night. All except me. However, speed was never my    5  . I took the tongue-lashing (痛骂) that Mr. Jordan gave me as he marched me down the block to my house, where my mother took over and scolded me    6  . My friends said they could hear every colorful word she spoke from the darkness of our backyard,    7  they had gathered to celebrate their    8  and to observe my capture. They teased me about it for days afterwards, while all I could do was to complain about how    9  it was that I was the only one who had to pay the price. After about a week of this, I complained to my father about the inequality of the situation. Dad said, "You took raspberries without    10  , and you get exactly the punishment you deserved." "But what about the other guys?" I asked. "They didn't get punished at all!" "That's not my concern nor should it be yours," Dad said. "You can't    11  what happens to others. You can only    12  what happens to you. You made a bad choice that night, and you were punished for it." For the following years, I come to realize there is no guarantee (保证) that life will    13  us fairly. That's why we can't    14  comparing our lives with the lives of others. Like Dad said, that isn't our    15  . 1.A.before B.while C.when D.after 2.A.efforts B.directions C.harvests D.alarms 3.A.swift B.critical C.vital D.essential 4.A.appealed B.resisted C.occupied D.disappeared 5.A.strength B.fashion C.innovation D.tendency 6.A.gently B.entirely C.angrily D.slightly 7.A.which B.where C.when D.what 8.A.escape B.success C.victory D.strategy 9.A.reliable B.remarkable C.uncertain D.unfair 10.A.distinguishing B.warning C.asking D.informing 11.A.control B.predict C.adopt D.prohibit 12.A.make up with B.put up with C.be busy with D.go through with 13.A.detect B.resist C.advocate D.treat 14.A.get stuck in B.be bathed in C.devote to D.commit to 15.A.conclusion B.complaint C.concern D.command 答案 一、 1. C 解析：考查动词词义辨析。句意：这个问题让我们想起了多年来我们与造型师之间建立的独特友谊。A. break打破；B. promote促进；晋升；C. form形成；建立；D. begin开始。根据"with our stylists over the years."可知，这里是指思考和我们熟悉的发型师多年来建立的友情。故选C。 2. A 解析：考查动词短语词义辨析。句意：你们一起欢笑，定期了解彼此的消息。A. catch up on追上；跟进；B. make up for弥补；C. put up with忍受；D. end up with以……为终。根据"You have a laugh together"可知，你和理发师互相会跟进各自发生的事情，即了解彼此的消息。故选A。 3. D 解析：考查名词词义辨析。句意：这不仅是一段伟大友谊的秘诀，也能让你和你的理发师保持完美的关系。A. request要求；B. desire欲望；C. occasion场合；D. recipe秘诀。根据"not only for a great friendship, but also for the perfect relationship with your hairdresser."可知，互相关心跟进彼此的消息不仅仅是维护友谊的秘方，也适合用于和理发师维护关系。故选D。 4. C 解析：考查动词词义辨析。句意：当你找到一个好理发师，这是值得珍惜的。A. resolve解决；B. remember记住；C. cherish珍惜；D. evaluate评估。根据"When you find a good barber,"可知，遇到一个好的理发师要珍惜。故选C。 5. B 解析：考查形容词词义辨析。句意：许多人和理发师都有难忘的经历。A. reliable可靠的；B. unforgettable无法忘记的；C. imaginable难以想象的；D. inseparable不可分离的。根据后文可知，作者和很多人一样和自己的理发师有着难忘的经历。故选B。 6. C 解析：考查名词词义辨析。句意：她带我经历了各种各样的风格，她帮助我在化疗后找到了一个全新的面貌,染成金色的头发!A. shapes形状；B. models模型；C. styles款式；风格；D. sorts品种。根据"and she's helped me find a totally new look now during the post-chemotherapy(化疗后) period with dyed blonde hair!"可知，理发师带着作者看遍所有的发型风格。故选C。 7. A 解析：考查介词词义辨析。句意：除了发型，我们还交流了做母亲的喜悦和考验，健康问题的挑战，以及我们职业和生活中的变化—我们在克莱尔工作的三家沙龙里分享了15年的事情。A. Besides在……之外；B. Despite尽管；C. Given考虑到；D. After之后。根据"there have been communications about the joys and trials of motherhood, the    8  of health problems and changes in our careers and lives"可知，除了发型之外还有其他有趣的话题来谈论。故选A。 8. D 解析：考查名词词义辨析。句意：除了发型，我们还交流了做母亲的喜悦和考验，健康问题的挑战,以及我们职业和生活中的变化—我们在克莱尔工作的三家沙龙里分享了15年的事情。A. injuries伤害；B. emotions情感；C. concerns担忧；关心；D. challenges挑战。根据"health problems"可知，健康问题所带来的挑战。故选D。 9. B 解析：考查动词词义辨析。句意：除了发型，我们还交流了做母亲的喜悦和考验，健康问题的挑战，以及我们职业和生活中的变化—我们在克莱尔工作的三家沙龙里分享了15年的事情。A. brought带来；B. shared分享；C. observed观察；D. emphasized强调。 根据"She's taken me through all kinds of    6  , and she's helped me find a totally new look now during the post-chemotherapy(化疗后) period with dyed blonde hair!    7  hairstyles, there have been communications about the joys and trials of motherhood, the    8  of health problems and changes in our careers and lives"可知, 作者和发型师Clarie一起分享了15年所发生的事情。故选B。 10. A 解析：考查名词词义辨析。句意：最近她给我理发时，我们聊起了美发师和客户之间形成的特殊联系。A. link联系；B. role角色；C. habit习惯；D. pattern模式。根据"that forms between hairdressers and their clients."可知,这里指理发师与客人们建立的一种人与人之间的联系。故选A。 11. B 解析：考查短语词义辨析。句意：你从他们那里听到了很多故事,有时你觉得自己像个咨询师,而不是理发师。A. other than除了；B. rather than而不是；C. less than比……更少；D. more than比……更多。根据"You assess their needs, and you know how to react to them,"可知，理发师的角色有时候更像顾客的咨询师而不是理发师。故选B。 12. B 解析：考查副词词义辨析。句意：对Claire来说，与客户的互动是她热爱这份工作的原因，这也是她在整个工作生涯中逐渐培养出来的。A. eventually最终；B. gradually渐渐地；C. immediately立刻地；D. frequently经常地。根据"throughout her working life."可知，Clarie她热爱这份工作，她与顾客之间的联系是在工作中渐渐建立的。故选B。 13. A 解析：考查动词词义辨析。句意：这是关于为人和关心他人。A. caring关心；B. hanging悬挂；C. worrying担心；D. talking谈论。根据"It's about being human"可知，理发师的工作就是变得有人情味并且关心他人。故选A。 14. D 解析：考查名词词义辨析。句意：我的工作是给她们剪头发,让她们看起来和感觉都很好,但我也想让她们在这段经历中感到振奋。A. desire欲望；B. ambition雄心；C. hobby爱好；D. job职业。根据"cut their hair, making them look and feel good,"可知，帮助客人理发让他们更好看是她的本职工作。故选D。 15. C 解析：考查动词词义辨析。句意：我的工作是给她们剪头发,让她们看起来和感觉都很好,但我也想让她们在这段经历中感到振奋。A. fascinated使……入迷；B. struck打击；C. uplifted提起；提高(地位)；D. impressed对……有印象。根据"It's my 14 to cut their hair, making them look and feel good,"可知，但是Clarie更希望能让客人在理发过程中感觉情绪被提升。 故选C。 二、 1. C 解析：考查介词词义辨析。句意：我们正一口一口享用着美味的树莓时，Jordan先生突然冲了出来。A. before在……之前；B. while当……时；C. when当……时；D. after在……之后。此处前后句中的动作是同时发生的，而后句中came charging outside是一个时间点上发生的动作，应用when来引导时间状语从句。故选C。 2. B 解析：考查名词词义辨析。句意：他大叫着，我的朋友们四散奔逃。A. efforts努力；B. directions指示；C. harvests收获，收成；D. alarms警报。由下一句中"He attempted to catch one or two as they rushed past him(男孩们从他身边冲过去时，他试图抓住一两个人)"可知，在偷吃树莓被发现后，男孩们惊慌逃窜，此处应用in all directions表示"四处，四面八方"。故选B。 3. A 解析：考查形容词词义辨析。句意：男孩们从他身边冲过去时，他试图抓住一两个人，但他们速度太快，年迈的绅士根本抓不住。A. swift迅速的；B. critical关键的；C. vital至关重要的；D. essential极其重要的。由下一句"Within seconds, the boys ______ into the dark of the summer night. All except me.(很快，男孩们都消失在了夏日的夜色中。只剩下我一个)"可知，Jordan先生试图抓住偷吃树莓的男孩们，但结果是除了作者其他人都跑了，即男孩们动作太迅速。故选A。 4. D 解析：考查动词词义辨析。句意：很快，男孩们都消失在了夏日的夜色中。只剩下我一个。A. appealed上诉，有吸引力；B. resisted抵抗；C. occupied占据；D. disappeared消失。由前文中描写男孩们动作的ran off及rushed past him可知，男孩们偷吃树莓被抓现行，四散逃跑最终都逃走了，即消失在了夜色中。故选D。 5. A 解析：考查名词词义辨析。句意：然而，速度从来都不是我的强项。A. strength力量；B. fashion时尚；C. innovation创新；D. tendency趋势。由上文中最后一句"All except me"可知，同行的男孩们行动敏捷都跑掉了，只剩下作者一个人被抓住，显然速度不是作者的优势所在。故选A。 6. C 解析：考查副词词义辨析。句意：Jordan先生押着我往我家走去，一路上痛骂不断，到家后我母亲则继续恼怒地斥责我。A. gently温柔地；B. entirely完全；C. angrily生气地；D. slightly稍微。此处母亲的动作即空处副词修饰的动作为scolded"训斥，责骂"，结合此时的情境，孩子闯了祸被扭送上门，作为母亲一定很生气。故选C。 7. B 解析：考查定语从句关系词辨析。句意：我的朋友们说他们能听到在漆黑的后院里我母亲的每一句激烈言辞，他们就是在那里聚集庆祝刚刚逃出生天并看着我被抓而幸灾乐祸。A. which(作主语或宾语，表事物)；B. where(作地点状语)；C. when(作时间状语)D. what(不能用于定语从句)。此处使用非限制性定语从句，先行词为backyard，在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。故选B。 8. A 解析：考查名词词义辨析。句意：我的朋友们说他们能听到在漆黑的后院里我母亲的每一句激烈言辞，他们就是在那里聚集庆祝刚刚逃出生天并看着我被抓而幸灾乐祸。A. escape逃脱；B. success成功；C. victory胜利；D. strategy策略。空处作动词celebrate的宾语，而定语their显然指作者的朋友们，他们庆祝的显然是刚刚都逃走了没被逮住。故选A。 9. D 解析：考查形容词词义辨析。句意：后来的许多天他们都以此取笑我，而我能做的只有抱怨这事是多么的不公平，只有我一个人付出了代价。A. reliable可靠的；B. remarkable杰出的；C. uncertain不确定的；D. unfair不公平的。根据下文"I was the only one who had to pay the price.(我是唯一要付出代价的人)"可知，明明是一群人惹的祸，而作者却是唯一要付出代价、承担责任的人，作者正是在抱怨这一点太不公平。故选D。 10. C 解析：考查动词词义辨析。句意：你没问过人家就拿走了树莓，这是你应受的惩罚。A. distinguishing区分，辨别；B. warning警告；C. asking询问，要求；D. informing告知。由文章首句"One summer night, my friends and I stole into the Jordans' backyard and started harvesting their sweet, juicy raspberries(树莓).(夏天的一个晚上，我和朋友们偷溜进Jordan家的后院，开始采摘人家甜美多汁的树莓)"可知，作者父亲所指的就是作者和朋友们偷溜进别人家摘走人家的树莓这一行为，这是未经询问、未经允许的。故选C。 11. A 解析：考查动词词义辨析。句意：你没法控制别人身上发生的事。A. control控制；B. predict预测；C. adopt采用；D. prohibit禁止。结合作者父亲说的第一句话"That's not my concern nor should it be yours,(那不是我要考虑的，也不是你要考虑的)"可知，面对作者对"不公平"的抱怨，作者的父亲要表达"你管不了别人，你只能管好自己"的观点。故选A。 12. B 解析：考查动词短语辨析。句意：你只能忍受自己身上发生的事。A. make up with与……和解；B. put up with忍受；C. be busy with忙于；D. go through with将(决定的事)进行到底。由下一句作者父亲说的话"You made a bad choice that night, and you were punished for it.(那天晚上你做了一个糟糕的决定，那么你就要为此受到惩罚)"可知，作者父亲认为作者的受到惩罚是理所应当的，因此他只能接受、忍着。故选B。 13. D 解析：考查动词词义辨析。句意：后来的多年里，我开始意识到谁也说不准生活会对我们公平对待。A. detect发现，查明；B. resist抵抗；C. advocate提倡，拥护；D. treat对待。从作者经历的事件中，不难推断，作者并未得到自己诉求的"公平"，因此随着时间推移，作者慢慢想通了生活中我们往往也得不到公平，即不能被生活公平对待。故选D。 14. A 解析：考查动词短语辨析。句意：这就是为什么我们不能陷入到把自己的生活和别人的生活进行比较。A. get stuck in束缚，陷入；B. be bathed in沉浸于；C. devote to致力于；D. commit to承诺。空后的"comparing our lives with the lives of others.(将我们的生活与他人的做比较)"显然呼应前文中作者抱怨自己受到惩罚而朋友们免受惩罚，与作者父亲表达的"管好自己"的观点一致，此处要表达不能老想着与他人比较、即把自己拘束在这种思维局限中。故选A。 15. C 解析：考查名词词义辨析。句意：就像父亲所说的，那不是我们该关心的。A. conclusion结论；B. complaint抱怨；C. concern担忧；D. command命令。此处Like Dad said所指的就是前文中"That's not my concern nor should it be yours(那不是我要考虑的，也不是你该关心的)"，呼应的正是concern一词。故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $$