第3课 追求民主价值-【一战成名新中考】2025贵州中考道德与法治·一轮复习·精讲册优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 第一部分 教材知识整合串讲 九年级（上册） 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 2 思维导图 追求民主价值 社会主义民主 参与民主生活 全过程 人民民主 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证 发展全过程人民民主的意义 充分彰显社会主义国家性质 充分彰显人民主体地位 人民意志得到更好体现 人民权益得到更好保障 人民创造活力进一步激发 我国实行人民民主的形式 选举民主 协商民主 是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 保障人民当家作主的政治制度 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 公民行使民主权利的形式 公民增强民主意识的做法 基层群众自治制度 民主监督 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 始终按照宪法原则和精神参与民主生活 不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度 依法参与公共事务 3 依标据本·学考点 考点1 社会主义民主（贵阳5年2考） 课标要求：【法治教育】了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度， 理解全过程人民民主的制度优势；了解中国共产党领导的多党合作和政治 协商制度；了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会 主义民族关系的意义；认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表 达权、监督权的作用。 ——核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 4 1.民主价值的要求及实现途径。（P30） （1）要求：大多数人当家作主。 （2）实现途径：建立民主形式和民主制度。 2.全体中国人民的共同价值追求： 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。（P33） 3.民主与法治的关系。（P33） 民主需要通过法治体现和保障。通过法治体现、保障的民主，才是人 民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久 安的根基。 5 ★★4.正确认识全过程人民民主。（P33）（2024贵阳3；2023贵阳3） （1）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是 社会主义民主政治的本质特征。 （2）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 （3）根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领 导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务， 管理经济和文化事业，管理社会事务。（注：人民是间接管理国家事务） （4）意义：全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民 主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造 活力进一步激发。 6 5.人民民主的真谛、地位。（P29、34） （1）真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 （2）地位：人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国 家的应有之义。 7 【识图明理】 解读：①村民说事制度是全过程人民民主 的体现；②有事好商量，众人的事情由众 人商量，是人民民主的真谛；③村民说事 制度有利于发展基层民主，落实人民当家 作主；④基层群众自治制度是我国的一项 基本政治制度；⑤协商民主是我国社会主 义民主政治的特有形式和独特优势等。 8 6.我国实行人民民主的形式。（P34） （1）选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。 （2）协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充 分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有 形式和独特优势。 9 7.我国保障人民当家作主的政治制度。（P35） （1）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、 行使权力的根本途径。 （2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政 治制度，通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 （3）民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少 数民族合法权利的基本政治制度。 （4）基层群众自治制度，完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社 会主义民主政治建设的基础。 【关联考点】我国的政治制度（见本书P122） 10 考点2 参与民主生活（贵阳5年3考） 1.公民参与民主生活的内涵、原因及做法。（P38~41）（2021贵阳3） （1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国 家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 （2）原因：①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人； ②公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利;③国家的一切 权力属于人民。 11 （3）做法：国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ★公民：①要有社会责任感和主人翁意识；②以理性、公正、客观的态度 全面、深刻、辩证地看问题；③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见； ④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。（公民应如何参与民主生活？） 12 ★★2.公民行使民主权利的形式。（P38～40）（2023贵阳3；2020贵阳3） 形式 地位 方式（途径） 要求/意义 民主 选举 人民实现民 主权利的一 种重要形式 直接选举和间接选举、 等额选举和差额选举等 遵循公开、公平和公正的原 则；公民要积极、主动、理 性地参与民主选举 民主 协商 —— 人民群众就改革发展稳 定的重大问题以及事关 自身利益的问题，通过 提案、座谈、论证等多 种途径和方式开展协商 有利于充分发扬民主，广泛 凝聚共识；保证了人民的意 愿和要求得到充分表达 13 形式 地位 方式（途径） 要求/意义 民主 决策 保障人民利 益得到充分 实现的有效 方式 社情民意反映制度、专 家咨询制度、重大事项 社会公示制度、社会听 证制度等 保证广泛的公民参与，决策 方认真听取各方意见，集中 民智，促进决策的科学化 民主 管理 —— —— 让人人都有参与管理国家和 社会各项事务的机会和渠 道；有利于广大人民积极行 使民主权利，实现人民的事 人民管、人民的事人民办 14 形式 地位 方式（途径） 要求/意义 民主 监督 公民参与民 主生活、行 使公民监督 权的具体体 现 民主评议会、网上评议 政府、信访举报制度、 人大代表联系群众制 度、信息公开制度、舆 论监督制度等 有利于国家机关和国家工作 人员改进工作，提高工作效 率，克服官僚主义，防止滥 用权力，预防腐败；有利于 增强公民的参与意识，激发 公民的参与热情 15 【情境示例】 民主选举：①妈妈参加居民委员会换届选举；②爸爸参加市人大代表选举。 民主协商：①妈妈参加居委会组织的健身场地改造方案讨论；②某市政协 对中小学生超重肥胖问题进行座谈；③村民集体商量筹办养老服务中心； ④某村村民召开小板凳会议。 民主决策：①妈妈参加公共交通价格调整听证会；②公民在网上针对法律 草案提出建议。 16 民主管理：①小区业主委员会依据《小区文明公约》调解邻里纠纷；②某 村由村民讨论制定村民自治章程（共同拟定村规）；③某市工会定期召开 职工代表大会，征集提案。 民主监督：①小阳参加网上评议政府活动；②张某举报某国家机关工作人 员的失职行为；③小刚针对校门口的交通乱象拨打政务服务便民热线。 17 3.公民为什么要增强民主意识？（P41～42） （1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个 国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 （2）塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公 民的自觉信仰。 （3）公民增强民主意识有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主 义制度永葆生命力的重要保证。 18 （1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 （2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 （3）通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 ★4.公民应如何增强民主意识？（P42）（2021贵阳3） 19 【判断与分析】 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 此观点错误。 民主不等于自由发表意见。民主需要法治体现和保障；公民有发表意 见的权利，但不能为所欲为，想说什么就说什么；公民参与民主生活，行 使民主权利，要遵守宪法法律，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度， 依法参与公共事务。 综上所述，民主不等于自由发表意见，我们要依法发表意见，依法有 序参与民主生活。 20 误区识别 （1）网络的便捷使得公民的民主权利越来越大/越来越多。( ) 改正：__________________________________________ × 公民的权利由宪法和法律规定，不能随意扩大 （2）民主决策/民主监督是人民民主的真谛。( ) 改正：__________________________________ × 有事好商量，众人的事情由众人商量 （3）人民当家作主是社会主义民主政治的本质属性。( ) 改正：________________ × 全过程人民民主 21 （4）我们在成年后再培养民主意识。( ) 改正：________________________ × 我们要从小培养民主意识 （5）中学生作为公民要自觉履行民主监督的义务。( ) 改正：________________________________________________ × 民主监督是公民的权利（依法行使民主监督的权利） 22 答题关键句 1.________________是社会主义民主政治的本质属性。 2.社会主义民主政治的本质特征是______________。 3.全过程人民民主是________________________的民主。 4.__________是发展全过程人民民主的根本保证。 5.__________是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 全过程人民民主 人民当家作主 最广泛、最真实、最管用 党的领导 协商民主 23 6.公民参与民主生活的形式有_______________________________________ ____________。 民主选举、民主协商、民主管理、民主决策、民主监督 7.公民参与民主生活，要有________________________，以理性、公正、 ______的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地______ __________，__________参与。 社会责任感和主人翁意识 客观 表达观点和意见 依法有序 24 情境思辨·提素养 兴华中学聘任了一位特殊的思政辅导员——全国人大代表陈玮。围绕 体验全过程人民民主课题，陈玮与兴华中学思政老师陈兢兢一起，为学生 们带来一堂校园民主教育课。课上，陈玮结合自己的调研经历、履职故事， 为同学们讲述全国人大代表的职责与义务，让全过程人民民主在课堂“生 根开花”。对于一些较为深涩的内容，人大代表也能通过自己的履职经验， 深入简出地进行讲解，让知识入脑入心，让课程质量得到显著提升。 课堂上，同学们围绕“中学生与民主”为议题展开情境式学习，请你参与。 25 1.【政治认同】结合材料和所学知识，谈谈全国人大代表走进校园上民主 教育课有什么意义? ①有利于深化广大师生对我国根本政治制度的理解，体验人民代表大会制 度的强大生命力和显著优越性；②深入简出的讲解方式有利于加强学生对 全过程人民民主的认识，增强制度自信；③有利于让全过程人民民主重大 理念扎根青少年心中等。 26 2.【责任意识】除了人大代表走进课堂的形式，中学生在校园生活中还可 通过哪些活动形式深入民主实践？ 模拟选民登记、投票选举；举行模拟宪法宣誓活动；模拟提交政协提案过 程；与人大代表面对面访谈等。 27 学考对接·练真题 考点1 社会主义民主（贵阳5年2考） 1.[2024贵阳3]搭建“全天候”的代表联系群众平台、“接地气”的国家机关基 层联系平台、“沾泥土”的民主议事平台，各级人大代表践行全过程人民民 主，让基层民主落点更细、效果更实。这反映出全过程人民民主( ) A. 全靠人大代表来践行 B. 只需发展基层的民主 C. 彰显了人民主体地位 D. 体现人民的全部意志 √ 28 考点2 参与民主生活（贵阳5年3考） 2.[2020贵阳3]仔细观察下图，这位公民行使的民主权利是( ) A. 民主选举 B. 民主协商 C. 民主决策 D. 民主监督 √ 29 3.[2023贵阳3]贵州某地利用微信小程序推出人大代表服务联系群众的“民 情二维码”。群众通过扫码便可知悉代表职务、联系方式、履职动态等， 并可随时通过拨打电话、编辑文字、发送语音、拍摄视频等方式，向代表 反映诉求或建言献策。“民情二维码”的推出( ) A. 能够防止权力的滥用并杜绝腐败 B. 确保所有国家机关提高工作效率 C. 能让群众直接参与管理国家事务 D. 丰富了公民行使民主权利的形式 √ 30 4.[2021贵阳3]从管理垃圾分类到杜绝噪音扰民，从社区监控全覆盖到缓 解社区停车难……各地在社区治理方面的举措正让居民获得更好的社区服 务。居民的以下做法不恰当的是( ) A. 提升社会责任感，爱护社区绿化环境 B. 培养主人翁意识，积极参与社区建设 C. 提高监督意识，经常向社区投诉抱怨 D. 增强民主意识，主动为社区建言献策 √ 31 热点微解读 热点 从全国两会感悟全过程人民民主 热点材料 联系观点 材料一 “我给两会捎句话”建言活动已成为近年来 两会的“标配”。2024年全国两会版“我给两会捎句话” 建言征集活动中，各界群众围绕社会经济发展的方方面 面，通过人民网踊跃建言，群众留言总量32万件 。 ①我国公民积 极参与管理国 家事务，行使 民主权利 32 热点材料 联系观点 材料二 两会期间，近3 000名全国人大代表，代表14 亿多中国人民行使民主权利 ，从扩大内需到应对老龄化 挑战，从缩小城乡差距到推进乡村全面振兴……小组讨 论、界别协商，代表委员们在各种场合为解决老百姓的急 难愁盼建言献策 。 ②③我国实行 人民代表大会 制度；全过程 人民民主是最 真实的民主 33 热点材料 联系观点 材料三 在北京人民大会堂，首位盲人全国人大代表 王永澄拿到一份特别的政府工作报告，他用双手的指尖仔 细摩挲着这份文件，并感叹道：“看得见的幸福，摸得着 的民主” 。虽然会场内看盲文报告的只有王永澄一人， 但是他带来的，却是全国1 700多万视障人士的心声。 ④全过程人民 民主是最真实 的民主；我国 尊重和保障人 权 某校九年级开展了“关注全国两会 提高民主意识”的主题学习活动。 请结合上述材料，联系所学知识，参与完成下列任务： 34 （1）简要说明“我给两会捎句话”持续开展掀起建言潮有何重要价值?（6分） ①“我给两会捎句话”通过网络广泛吸收民意，把群众的声音带到两会上， 是全过程人民民主的具体体现；②有利于集中民智，促进决策的科学化 民主化；③有利于党和政府与人民群众保持密切联系，听取民意，更好 地为人民服务；④有利于公民参与民主决策，行使民主权利；⑤有利于 增强公民民主意识，激发公民的参与热情等。（6分。三点即可） 35 （2）结合材料，说明我国社会主义民主有哪些“独特之处”。（6分） ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会 主义民主政治的本质特征；②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用 的民主；③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛； ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使 权力的根本途径等。（6分。三点即可） 36 实践活动 （3）国家事务需要青年的参与，请你模拟人大代表，围绕身边的热议问 题为两会建言献策。（8分） 建言献策 问题：________________________________________________ 建议：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________ 问题：示例：当前我国中小学生近视的比例持续攀升 建议：政府相关部门要出台相关政策，加强对中小学生近视的监测干预；学校要创造良好的学习条件，改进学校日常管理，开展内容丰富的爱眼护眼科普宣传活动；商家要依法严格生产质量合格、符合国家标准的电子学习产品，相关部门要加强监管；孩子监护人要定期带孩子进行视力检查，培养孩子良好的用眼习惯。（8分） 37 请完成分层作业本7页～9页习题 38 $$