第八讲　压强 第1课时　压强　液体压强 课件 2025年中考物理一轮基础过关（广州）

第二模块　力 第八讲　压强 第1课时　压强　液体压强 1. 如图所示，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水 平。若水杯重为G1，木板重为G2，水杯底面积为S1，木板底面积为S2， 下列说法正确的是(　C　) A. 水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B. 水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C. 水杯对木板的压强为 D. 木板对海绵的压强为 第1题图 C A组 基础过关 2. 如图甲，小明想探究不同的橡皮膜被同一金属柱刚扎破时所受压强哪 个大。已知金属柱对A橡皮膜的压力随时间变化如图乙，金属柱对B橡皮 膜的压力F随时间变化如图丙。膜刚被扎破时，金属柱对橡皮膜的压力均 达到最大值，且金属柱与A橡皮膜的接触情况如图丁，与B橡皮膜的接触 情况如图戊。橡皮膜刚扎破时，金属柱对A橡皮膜的压强pA与金属柱对B 橡皮膜的压强pB的大小关系是(　A　) A. pA＞pB B. pA＝pB C. pA＜pB D. 无法判断 第2题图 A A组 基础过关 3. 如图所示，甲、乙两物体静止放置在水平桌面上，G甲＞G乙，底面积 S甲＝S乙，两物体分别对地面的压力为F甲、F乙，对地面的压强为p甲、p乙，比较压力和压强大小(　A　) A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＜F乙，p甲＜p乙 C. F甲＝F乙，p甲＞p乙 D. F甲＝F乙，p甲＜p乙 第3题图 A A组 基础过关 4. 盲道(如图)是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖 铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是 带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为 提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5 mm，当盲人走在上面时(　B　) A. 增大了脚底的压力 B. 增大了脚底的压强 C. 减小了脚底的压力 D. 减小了脚底的压强 B 第4题图 A组 基础过关 5. 质量相同的四种不同的液体，分别倒入水平桌面上四个完全相同的圆 柱形容器中，如图所示。这四种液体对容器底部的压强分别为p甲、p乙、 p丙和p丁，它们之间的大小关系为(　C　) A. p甲＜p乙＜p丙＝p丁 B. p甲＞p乙＞p丙＝p丁 C. p甲＝p乙＝p丙＝p丁 D. 不知道四种液体的密度，无法判断它们的大小关系 第5题图 C A组 基础过关 6. 如图，某同学拿着实心球静止站立在水平地面上，该同学和实心球总 重500 N，双脚与地面的总接触面积为0.04 m2，此时他对地面的压强 为 Pa。该同学将实心球投出后，双脚站立在水平地面上保 持静止，他对地面的压强与投出实心球之前相比 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 第6题图 1.25×104　 变小　 B组 能力提升 B组 能力提升 (1)将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜的 形状如图乙所示。将A、B两种不同的液体(ρA＜ρB)分别倒入容器左右两 边，使左右两侧的液面相平，观察到橡皮膜的形状如图丙所示。 ①由图乙可初步得出：同种液体中，深度越大，压强越大； ②由图丙可初步得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越 ⁠。 大　 7. 小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间 用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两 侧压强不同时，橡皮膜的形状会发生改变。 第7题图 B组 能力提升 (2)若将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入液体的深度如 图丁所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化。由此可知两种液体的密度 大小关系为ρC (选填“＞”“＝”或“＜”)ρD。 ＜　 7. 小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间 用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两 侧压强不同时，橡皮膜的形状会发生改变。 第7题图 B组 能力提升 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， ⁠ (选填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验。 凹陷程度　 不可以 8.在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 第8题图 B组 能力提升 (2)比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做 的目的是控制 相同；改变压力的大小，可以得出结 论： ⁠。 受力面积　 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显　 8.在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 第8题图 B组 能力提升 (3)比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用 此结论解释的是 (填字母)。 A. 书包的背带做得很宽 B. 严禁货车超载 A　 8.在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 第8题图 B组 能力提升 (4)图3中桌面对海绵的压强为p1，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面 平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为p2。则 p1 (选填“＜”“＝”或“＞”)p2。 ＝　 8.在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 第8题图 B组 能力提升 (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将 物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现 剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力 的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ⁠ ⁠。 没 有控制压力的大小相同　 8.在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 第8题图 B组 能力提升 $$