期末复习题-2024-2025学年语文一年级上册统编版

部编版一年级上册语文期末复习题 一、拼音乐园 1. 看拼音，写词语。 zǎo shàng kāi xīn shū běn shuǐ guǒ lì zhèng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiǎo dāo chǐ zi zì ji wǒ men wǔ yuè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）数（shǔ shù）不清的星星在天空中闪烁。 （2）我长（zhǎng cháng）大了要当一名科学家。 （3）一（yī yì）群大雁往南飞。 （4）我会背（bēi bèi）许多古诗。 （5）只（zhī zhǐ）要我一回家，小狗就会跑过来。 （6）小明在草地（dì de）上放风筝。 二、字词天地 1. 照样子，写一写。 （1）加一笔变新字： 口—（ ） 二—（ ） 木—（ ） 十—（ ） （2）加偏旁变新字： 人—（ ） 门—（ ） 云—（ ） 禾—（ ） 2. 比一比，再组词。 大（ ） 天（ ） 日（ ） 目（ ） 田（ ） 电（ ） 山（ ） 出（ ） 儿（ ） 几（ ） 开（ ） 升（ ） 马（ ） 鸟（ ） 白（ ） 自（ ） 3. 我会选字填空。 有 友 （1）我（ ）一个好朋（ ）。 同 童 （2）儿（ ）节，我们（ ）学一起去公园玩。 再 在 （3）我（ ）家里先把作业做完，（ ）出去玩。 午 牛 （4）中（ ），农（ ）在田里耕地。 坐 座 （5）我（ ）在（ ）位上认真听讲。 4. 照样子，写词语。 （1）例：红红火火（AABB式）： （2）例：又大又圆（ABAC式）： 三、句子花园 1. 我会连一连。 弯弯的 月亮 闪闪的 星星 小小的 船儿 蓝蓝的 天 2. 照样子，写句子。 （1）例：我是一年级的小学生。 （2）例：我爱五星红旗。 （3）例：我会自己穿衣服。 3. 把下列句子补充完整。 （1）远看（ ）有色，近听（ ）无声。春（ ）花还在，人（ ）鸟不惊。 （2）锄（ ）（ ）当午，汗滴禾（ ）（ ）。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （3）众人一条（ ），黄（ ）变成金。 4. 给下列句子加上标点符号。 （1）你好呀（ ） （2）我叫小明（ ） （3）今天是晴天吗（ ） （4）我喜欢画画（ ）唱歌（ ）跳舞（ ） 四、阅读小屋 阅读短文，回答问题。 我家有一只小花狗，它长得可有趣啦！它的身子胖乎乎的，像个大绒球。它的耳朵尖尖的，总是竖着，好像在听周围的动静。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石。它的尾巴长长的，总是摇来摇去，好像在和我打招呼。小花狗很可爱，我很喜欢它。 1. 短文一共有几句话？ 2. 短文是围绕哪一句话写的？请用“______”画出来。 3. 短文写了小花狗的哪些部位？请用“~~~”标出来。 五、写话天地 仔细观察图片，图上画的是什么时候？谁在哪里？他们在干什么？用几句话写下来，不会写的字可以用拼音代替 。 答案： 一、拼音乐园 1. 答案：早上、开心、书本、水果、立正、小刀、尺子、自己、我们、五月 2. 答案：(1)shǔ√ (2)zhǎng√ (3)yì√ (4)bèi√ (5)zhǐ√ (6)dì√ 解析： 本题主要考查学生对多音字的正确读音的掌握。“数”读“shǔ”时，有计算、点数的意思，“数不清”即表示多得无法计算，所以选“shǔ”；读“shù”时，意为数量等，如“无数”。 “长”读“zhǎng”表示生长、成长等，“长大”即指成长，所以读“zhǎng”；读“cháng”时指长度等。 “一”在“一群”中读“yì”，这是“一”的变调情况。 “背”读“bèi”时，有背诵、后背等意，“背古诗”用“bèi”；读“bēi”时指用背驮东西等。 “只”读“zhǐ”表示仅仅、只有等意思，“只要”符合此义；读“zhī”时多作量词，如“一只鸟”。 “地”读“dì”时指土地、地方等，“草地”是指长满草的地方，所以读“dì”；读“de”时多作助词，用在词或词组后表明副词性等。 二、字词天地 1. 答案： (1)日、三、禾、千 (2)从、们、会、和 解析：通过加一笔或加偏旁的方式考查学生对汉字字形的变化和积累。如“口”字加一横变为“日”；“人”字加一横变为“大”，再加一撇变为“从”等。 2. 答案：大人、天空；日子、目光；田地、电视；山上、出去；儿子、几个；开心、上升；小马、小鸟；白天、自己 解析：本题主要考查形近字的辨析与组词，让学生能够准确区分字形相近的字，并正确组词。这些字在字形上较为相似，但意义不同，如“大”和“天”，“日”和“目”等，通过组词加深对它们的理解和运用。 3. 答案：(1)有、友 (2)童、同 (3)在、再 (4)午、牛 (5)坐、座 解析：本题重点考查同音字和形近字的辨析与运用。学生需要根据具体的语境，选择合适的字填空。如“有”表示拥有，“友”指朋友；“同”指和……一起，“童”指儿童等。 4. 答案：(1)平平安安、快快乐乐、干干净净等 (2)自由自在、无边无际、百发百中等 解析：本题要求学生仿照例子写出AABB式和ABAC式的词语，旨在积累和拓展词汇量，让学生了解不同结构的词语形式，丰富语言表达。 三、句子花园 1. 答案：弯弯的月亮 闪闪的星星 小小的船儿 蓝蓝的天 解析：本题主要考查学生对课文中词语搭配的掌握，通过连线的方式，帮助学生巩固所学的形容词与名词的搭配，增强语感。 2. 答案：示例 (1)我是爸爸妈妈的好孩子。 (2)我爱我的老师。 (3)我会自己整理书包。 解析：本题为仿写句子，让学生仿照例句进行简单的句子创作，考查学生对句子结构的理解和运用能力，以及语言表达的流畅性和准确性，同时也鼓励学生发挥想象力，写出符合自身实际和认知的句子。 3. 答案：(1)山、水、去、来 (2)禾、日、下、土 (3)心、土 解析：本题主要考查学生对古诗的背诵和默写，要求学生准确填写诗句中的关键字词，加深对古诗的记忆和理解，传承和弘扬中华优秀传统文化。 4. 答案：(1)! (2)。 (3)? (4)、、。 解析：本题考查学生对标点符号的正确使用。不同的句子语气和表达的内容不同，所使用的标点符号也不同。如感叹句用“！”，陈述句用“。”，疑问句用“？”，句中并列的词语或短语之间用“、”。 四、阅读小屋 1. 答案：短文一共有5句话。 解析：本题考查学生对句子的划分和识别能力，一般以句号、问号、叹号等标点符号为标志来确定一句话的结束。 2. 答案：我家有一只小花狗，它长得可有趣啦！ 解析：本题要求学生找出短文的中心句，中心句一般能够概括短文的主要内容或表达核心主题，此句引出了下文对小花狗有趣外形的描写。 3. 答案：身子、耳朵、眼睛、尾巴 解析：本题主要考查学生对短文内容的理解和信息提取能力，要求学生找出描写小花狗部位的词语，从而了解作者对小花狗外形描写的具体方面。 五、写话天地 答案：略 解析：本题是写话练习，要求学生仔细观察图片，根据图中的时间、人物、地点和事件等要素，用几句话将其描述出来。这既考查了学生的观察能力，又锻炼了学生的语言组织和表达能力，同时也培养了学生的想象力和创造力。学生在写话时，只要能够将图中的主要信息表达清楚，语句通顺，用词恰当即可，不会写的字可以用拼音代替 。 学科网（北京）股份有限公司 $$