第四单元 课题2 化学肥料-【中考123】2024-2025学年九年级全一册化学全程导练（人教版五四学制）

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朝析】川克果贵料】1)象能城德陆物的嘉，叶在长茂高，叶 隆，食原用，不拜条则：且血最后 化学人戴板，四核·九年级全一田第四单元 【解释与结论】根据上述实验现象，小岗认为张南的结论是正确的。滴加氯化铜溶液时发生反 应的化学方程式为 随堂笔记 张南同学在教师的帮助下，通过实验判定小岗同学的滤液中含有三种离子，分别 是 (填离子符号)。 【表达与交流】根据同学们的实验，确定样品中含有的杂质是 。同学们经过讨论 后认为，要除去氯化钠样品中的杂质，只需要向样品的溶液中加入过量的 充分搅拌后，只需对溶液进行 即可得到纯净的氯化钠固体。 12.(资阳中考)实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小 组开展探究。 N 7 【提出问题】这瓶无色溶液究竞是什么物质的溶液？ 12题图 【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳 酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。 【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析： (1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是 (2)乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是 【设计实验】为了确定该溶液究竞是剩余两种盐中的哪一种溶液，他们设计了如下实验： 实验操作 实验现象 ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl,溶液 产生白色沉淀；产生大量气泡， ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸 沉淀消失 【实验结论】 (3)该瓶无色溶液的溶质是 。生成白色沉淀的化学方程式是 【实验反思】 (4)丙同学认为原设计的实验还可简化，同样能达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将 实验操作及实验现象填人相应的空格中)： 实验操作 实验现象 课题2化学肥料 /课前导学篇 。惜景导学 植株矮小是缺少磷元素宁致 农作物植株矮小，该怎么办？ 的，应该施加氮肥。 正常 缺磷 施加磷把也不能过量，否则会贪青晚热 结实率降。 化学·人教版·四制·九年级全一册 69 中考123 全程导然 随堂笔记 新知梳理、自学教材Pm4,完成下面各题。 知识点1化肥简介 L1.氮肥 (1)作用：促进植物 生长茂盛 (缺氮的表现： (2)常见的氮肥有 等。 (3)生物固氨：豆科植物的根瘤菌将氨气转化为含氨的化合物而吸收。 2.酶肥 (1)作用：促进 还可增强作物的 能力。（缺磷： 过量： (2)常见的磷肥有 3.钾肥 (1)作用：具有保证各种 的顺利进行、促进 、增强 的能力。 (2)常见的钾肥有 4.复合肥：同时含有 或 的营养元素。 (1)常见的复合肥有」 9 (2)复合肥的特点是能 地供给作物 充分发挥 间的相互作用， 高。 5.化肥的优缺点：对提高 具有重要作用。但是会造成 的污染，因此，要 6.农药：是保护和提高 生产的药剂（化肥除外）。在施用 农药时，要根据 并按照规定的 的农药。 知识点2化肥的简易鉴别 7.自主预习，填写下表： 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 色品体 色粉末 加水 全部 于水 大多数 溶于水 灼烧 可燃烧，熔化有气泡或冒烟 不燃烧，跳动或有爆裂声 加熟石灰放出具有 气味的氨气 无气体放出 课堂基础篇即学即练510分钟) 知识点1化肥简介 1,农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的 氧化物，氨的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。可以 说，雷雨给庄稼施加了 A,钾肥 B.磷肥 C.氨肥 D.复合肥 2.下列物质属于复合肥料的是 A.碳酸钾 B.尿素 C.磷铵 D.磷酸二氢钙 3.给农作物施用下列一种化肥就能增加两种营养元素，这种化肥是 A.NH,HCO, B.K2SO C.Ca,(P04)2 D.KNO, 4.我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH,PO4)晶体。下列说法正确的是( A.磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B.磷酸二氢钾是一种氧化物 C.磷酸二氢钾中含有氢气 D.磷酸二氢钾中磷元素为+4价 70 化学·人教版·四制·九年级全一册 第四单元 5.将下列化肥按要求分类：①氯化钾；②硝酸钾：③磷酸铵；④硝酸铵；⑤氨水；⑥硫酸钾；⑦尿素； 随堂笔记 ⑧碳酸氢铵：⑨过磷酸钙：⑩磷矿粉。（填序号） (1)属于氨肥的是 (2)属于磷肥的是 (3)属于钾肥的是 (4)属于复合肥的是 知识点2化肥的简易鉴别 6.下列化肥中，从外观可与其他化肥区别的是 A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾 课后提升篇 1,小李家的庄稼茎秆细小，出现倒伏现象，则小李可选择使用的化肥是 A.碳铵 B.尿素 C.磷酸氢二铵 D.氯化钾 2.某农作物的叶子发黄，发育迟缓且易倒伏，应追加的一种化肥是 A.(NH,)2S0 B.KNO, C.Ca(P0,)2 D.KCI 3.下列关于化肥的说法中，不正确的是 A.铵盐不能与碱类物质混放或混用 B.化肥对提高农作物产量具有重要作用，应尽量多施用 C.复合肥料能同时均匀地供给作物儿种养分，肥效高 D.长期使用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结 4.小明放假后发现自家责任田土壤酸化，板结。他根据所学化学知识发现是长期使用硫酸铵化肥 所致。为了改良土壤状况，他采取了下列措施。你认为可行的办法是 A.停止使用硫酸铵，改用硫酸钾 B.来年施肥时，把硫酸铵和熟石灰混用 C.来年施肥时，把硫酸铵和生石灰混用 D.庄稼收割后，向田地里洒草木灰 5.严冬我国北方某些城市曾用食盐融雪，造成土壤中含盐浓度偏高，使路旁树木死亡。目前专家 已研制出一种新型融雪剂，既能融化冰雪，又能起施肥养护树木的作用。具有上述作用的新型 融雪剂是 ( A.氯化钠、氯化钙 B.氯化钠、氯化镁 C.氯化钠、醋酸钙 D.尿素、硝酸钙、硝酸镁 6.农业生产中有一种氨肥，若运输过程中受到猛烈撞击，会发生爆炸性分解，其反应的化学方程式 为2X一2N2↑+02↑+4H,0,则X的化学式是 A.NH, B.NHCO C.NH3·H20 D.NH,NO, 7,地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产，生活中的下列活动会对环境造成污染的是 ①植树造林、种花种草：②任意使用农药、化肥：③生活污水直接排放：④回收旧电池和塑料制 品：⑤焚烧秸秆作肥料：⑥使用无铅汽油， A.①④⑥ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.③④⑤ 8.右图是某化肥的说明书，回答下列问题： ××复合肥 (1)NH,C1和K,SO,都是可作化学肥料的物质。虽然它们没有共同的 成分：NC、K,S0 组成元素，但在物质（化合物）的分类中它们同属于 类。 含氨量：21% 保存方法：防湖、防晒 (2)化学肥料通常所说的“含氮量”中的“氯”是指 (填字母)。 避免高温，不能和碱性物 A.氨分子 B.氮原子 C.氮离子 质混合存放 D.氮元素 E.NH, 8题图 化学·人教版·四制·九年级全一册 71 ●中23 全程异每⊙ (3)请根据上述氮肥的保存方法，推测NH,CI的性质之一是 随堂笔记 (4)若其他成分不含氮元素，该化肥中NH,CI的含量为 9.(长春市模拟)分析下列化学方程式表示的反应，回答下列问题： ①NaOH+NHCl=NaCl+NH,↑+H,0 ②2K0H+(NH),S04==K,S04+2NH3↑+2H,0 ③Ca(0H)2+2NH,N03-=Ca(N0,)2+2NH,↑+2H20 (1)上述反应中NH,C1.(NH),SO,NHNO,属于化肥中的 肥。 (2)由上述反应可知，碱与铵盐反应的规律是都生成 和水。 (3)熟石灰改良过的土壤不能使用铵盐的原因是 10.某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法。 (1)施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。 ①下列化肥中，属于氨肥的是 (填字母) A.碳酸氢铵(NH,HCO,)B.草木灰（主要成分K,CO) C.磷矿粉[Ca(PO,)2] ②草木灰呈碱性，你认为它 (填“能”或“不能”)与所选的氮肥混合施用，理由 (2)用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料C02。 ①目的是促进绿色植物的 作用： ②若提供的气体肥料C02中混有少量的S02,为了除去S02,现设计以下两种方法。 甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液： 乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。 提供资料：C02与NaHC01不会发生反应； S02+2NaHC03Na2S0,+H20+2C02:S02+2Na0H-Na,S03+H,0。 请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述 (填“甲”或“乙”)方法可行，理由是 11.【发现问题】小亮和小明在劳动中发现学校花坛部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时施用了 足量的化肥，但效果不明显，他们决定用化学知识来解决这一问题。 【收集资料】(1)花叶的颜色枯黄，他们可选择施用 (填“氨肥”“磷肥”或“钾肥”)。 (2)前段时间他们曾用熟石灰对花坛中的酸性土壤进行过改良。 (3)铵盐受热或与碱混合，会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。 【提出假设】(1)太阳暴晒，气温升高使肥效流失。 (2)与熟石灰反应使肥效流失。 【设计实验】(1)小亮取少量这种化肥置于试管中加热，并在管口放一干燥的pH试纸，试纸无 变化。 (2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到有刺激性的气味。 小亮得出结论：由第二个实验现象说明花坛的肥效流失与土壤残留的熟石灰有关。 【问题】(1)请你对小亮的实验进行评价： (2)经过讨论他们一致认为可向花坛中施加 以改善花叶的枯黄现象。 72 化学·人教版·四制·九年级全一册