第三单元 课题1 常见的酸和碱-【中考123】2024-2025学年九年级全一册化学全程导练（人教版五四学制）

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酰带洗强城夏江的是促，”空”新内涂抹的触磨可影是盛溶 化学：人载版，四期·九年级全一出第三单元 第三单元 酸和碱 随堂笔记 课题1 常见的酸和碱 第1课时 课前导学篇 。情景导学 我们可以用石藏溶液来 乙石溶液 酸和越足生活中常见的物质,处 鉴别酸和碱。 何用简单的方法区分酸和贼? 稀梳酸 稀盐酸 酸能使石变红,碱能使石变蓝。 新知梳理 自学教材Po-s,完成下面各题。 知识点1 初识酸碱 1.常见的酸有 和醋酸等。常见的碱有 等。 知识点2 酸碱指示剂 2.常见的酸碱指示剂有 石溶液遇酸溶液变成 色,遇碱溶液变成 色;阶融溶液遇酸溶液 色,遇碱溶液变成 色;不溶的物质 使 指示剂变色。 知识点3 常见的酸 3.浓盐酸是 颜色的液体,有 气味。浓盐酸在空气里会出现 ,这是因为 从浓盐酸中挥发出来的 气体跟空气里的 接触,形成盐酸的 的缘故, 因此浓盐酸具有 性。浓盐酸散口放置在空气中,溶质质量 (填“增大”“减小” ,溶液质量 或“不变”,下同),溶剂质量 ,溶质质量分数 色 _味__ 4.浓 酸是 状的液体,浓疏酸散口放置在空气中,溶质质量 (填“增大”“减小”或“不变”,下同),溶剂质量 _,溶液质量 ,溶质质量 分数 __,这是因为浓疏酸具有 性,因此浓梳酸可以用作气体的干燥剂。 5.盐酸是重要的 __,用于 等:疏酸是重要的 ,用 等。 6.人的胃液中含有。 ,食醋中含有 ,汽车电瓶里含有 ,汽水中含 有。 课堂基础篇即学即炼(5~10分钟) 知识点1 初识酸贼 ( 1. 下列物质中不含有酸的是 ) A.铅蓄电池 B.胃液 C.澄清石灰水 D.酸奶 化学·人教版·四制·九年级全一册 45 中考723 ·全程导 知识点2 酸减指示剂 随堂笔忆 2.某无色溶液,滴加紫色石萍溶液,溶液变为红色,则这种溶液不可能是 ) B.HsO. C. NaCl A.HCl D.H.CO 3.某同学从资料上获悉,一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石慈溶液的性质。如果他想知道紫 色喇叭花是否具有这种性质,应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察 ) A.食醋、碱性肥宅水 B.食醋、酸奶 C.糖水、酸奶 D.食醋、食盐水 ,_ 4.使献溶液变红色的溶液,能使紫色石溶液 ) A.变红色 B.变蓝色 C.变无色 D.不变色 知识点3 常见的酸 C 5.下列说法错误的是 ) A.盐酸是氢化氢气体的水溶液 B.盐酸,疏酸都是无色液体 C.将稀盐酸滴入酸融溶液中变红 D.浓盐酸、浓梳酸在空气中质量分数都减小 6.下列说法正确的是 ) A.盐酸能使紫色石溶液变蓝 B.浓疏酸露置于空气中,溶质质量分数变大 C.浓疏酸能夺取木材里的水分,生成黑色的炭 D.打开浓盐酸的试剂瓶,瓶口会产生白烟 /课后提升篇 1.小玉用一种茶花花瓣的酒精浸出液自制了酸碱指示剂,经实验得出其在不同酸碱性溶液中的显色 情况如下表。日常生活中的下列物质能使该自制酸碱指示剂显红色的是 ) 溶液酸性 酸性 中性 臧性 红色 橙色 指示剂变色 绿色 A.石灰水 B.矿泉水 C.汽水 D.食盐水 2.人体胃液里的胃酸是胃壁细胞分泌出来的物质,可以帮助消化。胃酸的主要成分是 ) A.盐酸 B.碳酸 C.疏酸 D.醋酸 - 3.下列对实验意外事故的处理错误的是 ) A.不填将固体药品中碰倒:应将药品收回试剂品 B.实验药液溅入眼睛,立即用水冲洗,切不可用手揉接 C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即用湿布或沙子扑灭 D.浓疏酸沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢纳溶液 4.下列说法错误的是 ) A.浓盐酸敞口放置质量分数会变小 B.浓疏酸是无色液体 C.浓盐酸、浓疏酸都能在空气中形成白雾 D.盐酸、疏酸的密度都比水大 5.下列几种溶液久置于空气中,溶质成分不变,但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是 _ A.浓疏酸 B.浓盐酸 C.食盐水 D.氢氧化 6.有C、H、0.Na四种元素,请选用四种元素中的一种或几种写出符合下列要求的化学式: (1)人类生存离不开的一种液态氧化物 (2)汽水中含有的一种酸 (3)由三种元素组成的化合物可使酸酣溶液变红 46 化学·人教版·四制·九年级全一册 第三单元 7.分类、类比是初中化学常用的学习方法。 随堂笔记 (1)请根据构成对下列物质进行分类 盐酸 氧化铜 氢氧化钢 疏酸 碳酸 氧化铁 选出的一组物质是 ,分类依据是 (2)H.S与HCl具有相似的性质,它们都能溶于水形成酸,试写出H.S与CuO反应的化学方程 式: 8. 如图所示是两种稀释浓疏酸的操作,请据图回答下列问题; (1)B图中加水仪器的名称是 (2)这两幅图中,稀释浓疏酸的操作正确的是(填 _不断掉 字母)。 (3)A图中玻璃棒的作用是 浓疏酸 一水浓疏酸一 B图产生的现象是 A B 8题图 产生这一现象的原因是 9. 为测定一瓶散口放置的某盐酸的溶质质量分数,同学们量取100g该盐酸与25g大理石(杂质不 溶于水且不与酸反应)恰好完全反应,反应后剩余固液混合物质量为116.2g。 (1)生成二氧化碳的质量为 (2)大理石中参加反应的物质质量为 (3)该盐酸的溶质质量分数为 (4)若用36.5%的浓盐酸配制上述盐酸,需加水的质量为 课题1 常见的酸和碱 第2课时 . 课前导学篇 。情景导学 可以用生活中的白醋 用什么能除去铁制品表面的铁锈? 除了白醋其他酸也可 以除掉铁锈。 化学·人教版·四制·九年级全一册 47 中考123 ·全程导练 新知梳理 自学教材P,完成下面各题。 随堂笔记 知识点1 使指示剂变色 1.石溶液遇酸溶液变 色,无色酸酣溶液遇酸溶液 色。 知识点2 与金屈单质反应 2.自主预习,填写下表: 金属 反应现象 化学方程式 与盐酸 锲 与疏酸 与盐酸 铭 与疏酸 ①金属表面有 冒出 与盐酸 铁 ②金属逐渐 ③放热(金属越活泼,放热越多) ④溶液由无色逐渐变为浅绿色 与碗酸 注意:金属活动性中,排在 前面的金属才能置换出酸中的氢。 知识点3 与金属氧化物反应 3.自主预习,填写下表: 化学方程式 实际应用 反应现象 Fe.O.+HCl 除去铁锈 Fe O. +HSO= 除去铁锈 课堂基础篇即学即练(5~10分钟) 知识点1 使指示剂变色 ( 1.下列物质能使紫色石葵溶液变红的是 ) C.氢氧化 A.氛化钟 B.碳酸铀 D.碳酸 知识点2 与金属单质反应 2.白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸化学性质与盐酸相似,能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀 的是 -。 A.辩水管 B.铜制塑像 C.大理石栏杆 D.铅合金门窗 3.铜铎合金俗称黄铜,呈金黄色。一些不法分子借以假冒黄金进行诈骗活动。为了鉴别黄铜和黄 金,以下方法最合适的是 ) A.看颜色 B.加水揽挡 C.加稀盐酸 D.用磁铁吸弓 知识点3 与金属氧化物反应 ,_ 4.下列物质中,能除去铁制品表面铁锈的是 ) A.稀疏酸 B.水 C.氢氧化钟溶液 D.碳酸纳溶液 化学·人教版·四制·九年级全一册 第三单元 5.稀盐酸、稀疏酸可以给金属表面除锈。现将一根生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的试管中,可能观 随堂笔记 察到的现象是 _ ②铁钉上有气泡产生 ①铁钉表面的铁锈逐渐消失 ③溶液呈棕黄色 C.只有③ B.只有①③ A.只有①② D.①②③ /课后提升篇 ,_ 1.稀盐酸和稀碗酸具有许多相似化学性质的原因是 ) A.它们都是溶液 B.它们都含有酸根离子 C.它们都含有氢元素 D.它们都解离出了氢离子 2.下列不属于盐酸化学性质的是 _ A.能与活泼金属反应 B.易挥发出氢化氢气体 C.能与金属氧化物反应 D.能使酸碱指示剂变色 3.下列物质可以用金属与稀酸直接反应制得的是 _ _ A. FeCl. B. MgSO. C.AgCl D. CuCl. 4.下列分析判断正确的是 ) A.酸能使紫色石葱溶液变红.二氧化碳能使紫色石溶液变红,所以二氧化碳是酸 B.铁、铜都是金属单质,都能置换出盐酸、稀 酸中的氢 C.氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物 D.点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭,证明该无色气体一定是二氧化碳气体 5.下列化学方程式符合事实的是 A.铁粉与稀盐酸混合后有大量气泡产生:2Fe+6HCl--2FeCl.+3H。1 B.稀盐酸洒到大理石表面上有气泡产生:CaCO.+2HClCaCl.+HO+C0.1 C.用盐酸除铁锈:Fe.O.+HCl-FeCl.+H.0 D.黑色的氧化铜粉末与稀疏酸混合后,溶液变成蓝色:CuO+H.SO.-CuSO.+H.1 6.结合盐酸,稀碗酸的相关知识.回答下列问题 (1)可用于制造氧化的酸是 (2)盐酸、稀疏酸具有相似化学性质,原因是它们的溶液中的阳离子都是。 (3)盐酸、稀磕酸都可以除去铁表面的铁锈,用稀盐酸除去铁锈的化学方程式 是 7.化学与生产、生活紧密联系,化学深入生活。回答下列问题: (1)烧水水壶中会有水垢(主要成分碳酸锣和氢氧化钱).可用厨房的 除去。 (2)蚊虫叮咬人时会向人体内注入酸性物质,使皮肤红映痛瘁,可以向叮咬处涂少许 使病痛消失。 (3)硬水会给人们带来麻烦,生活中常用 方法降低水的硬度。实验室中则用 的方法大大降低水的硬度。 化学·人教版·四制·九年级全一册 49 中考/23 -会导 8.下图为某些物质间的转化关系,其中A是白色固体,甲是黑色固体,B为气体单质,C和乙在常温 随堂笔记 下均为无色液体,E为最常用的金属单质之一,F中,E元素的化合价为+3价。(部分反应物、生 成物、反应条件已略去) _ (1)物质D的化学式为。 (2)甲在反应①中所起的作用是 (3)举出防止E的制品锈蚀的一种方法: (4)写出下列反应的化学方程式: ① (在点燃条件下) 9.氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀磕酸,小明同学想知道是稀 酸中的哪种粒子(H.0.H'、S0) 能使氧化铜溶解。请你和他一起通过下图中的实验来完成这次探究活动 ,稀疏酸 (1)你提出的假设是 (2)通过实验I可以证明 (3)要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜,还需要进行实验II和实验II.在实验III中应该 加入 (4)实验结论为 50 化学·人教版·四制·九年级全一册 第三单元 课题1 常见的酸和碱 随堂笔记 第3课时 课前导学篇 情景导学 含有梳粉等的石灰浆 可以保护树木。 树木上涂的白色物质是什么? 还可以防止冻伤,并 防止害虫生廓。 新知梳理 自学教材P..,完成下面各题。 知识点1 常见的碱 1.自主预习,填写下表 氢氧化钟 氢氧化 化学式 颜色、状态 色固体 色粉末 溶解性 极易溶于水,溶解时放出大量的 微溶于水 易吸收空气中的水分,表面潮湿而逐渐溶 潮解 不会潮解 解,可作气体的干燥剂 腐蚀性 强烈的腐蚀性 有 俗名 用作 是一种重要的 ,广泛应用于 材料;配制 用途 ___液;改良___性 等工业 土壤 知识点2 碱的化学性质 2.与指示剂的反应 石蓉溶液遇碱溶液变 色,无色酬融溶液遇碱溶液变 色。 3.减能与某些非金属氧化物反应 化学方程式 现象 Ca(OH)+CO. NaOH+__ CO.- 化学·人教版·四制·九年级全一册 51 中考723 ·全程导 知识点3 酸减的解离 随堂笔记 4.酸碱溶液具有导电性,是因为这些溶液中存在自由移动的 5.不同的酸溶液中都含有 ,所以酸有一些相似的性质;不同的减溶液中都含有 所以破有一些相似的性质 课堂基础篇即学即练(5~10分钟) 知识点1 常见的破 ( 1.下列各组物质的化学式与名称、俗称相符的是 ) A.CaC0.、碳酸、熟石灰 B.CaO、氧化、消石灰 C.Ca(OH)、氢氧化、生石灰 D. NaOH.氢氧化钢、苛性钟 2.下列关于常见减的说法中,错误的是 ) A.氢氧化纳溶液具有强碱性 B.氢氧化可用来改良酸性土填 C.氢氧化钢密封保存是为了防止与氧气反应 D.氢氧化纳固体易潮解 知识点2 减的化学性质 3.某同学为了区别氢氧化钟溶液和澄清石灰水,设计了如下图所示的四组实验方案,其中能达到 目的的是 ) 盐酸 石 二氧化碳 {□ { A B C D 4.固体氢氧化纳必须密封保存,是因为它在空气中不仅易 ,该变化属于物理变化,而目还 能跟 发生反应,该反应的化学方程式为 知识点3 酸碱的解离 _ 5.碱类物质具有相似的化学性质,其本质的原因是 ) A.碱都含有金属离子 B.碱都能与指示剂作用 C.破在水溶液中都能解离出氢氧根 D.减是由多种元素组成的 /课后提升篇 。 1.生石灰暴露在空气中一段时间后,其中不可能含有的成分是 A.氧化 B.碳酸钟 C.碳酸 D.氢氧化 2.下列气体中,不能用固体氢氧化钢作为干燥剂的是 ) B.氧气 C.二氧化碳 A.氢气 D.一氧化碳 _ 3.下列气体中,既可以用浓 酸干燥,又可用氢氧化纳固体干燥的是 _” A.sO2 B.NH. C.H D.CO. 4.下列关于氢氧化纳的说法错误的是 ) A.白色固体,易潮解 B.有强腐蚀性,俗称苛性钟 C.极易溶于水,溶解时放出大量的热 D.它能与C0发生化学反应 5.下列变化属于物理变化的是 ) A.石灰浆抹墙后,墙壁发硬 B.献溶液遇碱性溶液变为红色 C.用苛性钟干燥O..N.等 D.用生石灰制熟石灰 6.当减液溅到皮肤上时,应立即用较多的水冲洗,然后再涂上 _ A.醋酸 B.稀盐酸 C.酸 D.3%~5%的NaHCO.溶液 52 化学·人教版·四制·九年级全一册 第三单元 7.请根据已学化学知识回答下列问题: 随堂笔记 (1)长期屡露在空气中的石灰水变质的原因(用化学方程式回答) (2)可以用什么试剂检验变质了的石灰水?请写出简单的实验步骤、现象及结论,并写出有关化 学方程式。 8.某化学兴趣小组同学为探究二氧化碳和氢氧化纳的反应,设计了如图所示实验。 软塑料瓶中充 满二氧化碳气体,注射器中装有氢氧化纳溶液。推动注射器,将氢氧化纳溶液注入塑料瓶 振荡。 (1)实验过程中观察到的现象是什么? r□ (2)产生该现象的原因是什么? &图 8题图 9.某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成 分展开了探究。 【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么? 【猜想假设】猜想一:全部是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH),的混合物; 猜想三:全部是Ca(OH): 猜想四:是Ca(OH)。和CaCO.的混合物。 【实验探究】 (1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含 (2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有 (3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下两种方案。 另取部分干燥剂于烧杯中,加水并揽摔,静置后取上层清液于两支试管中。 实验方案 方案一 方案二 CO. 酣溶液 实验操作 *1__ 实验现象 溶液由无色变红色 澄清溶液变浑浊 写出方案二发生的化学反应方程式: 【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想 成立。 【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化应注意: 化学·人教版·四制·九年级全一册 53