第19课《大雁归来》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

从古至今有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？ 新课导入 你注意过天空中飞过的大雁吗？ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 乡书何处达，归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ——高适《别董大》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ——卢纶《塞下曲》 大雁归来 1.探究知识性：把握文章基本内容 。 2.感受抒情性：品味语言的生动性和浓浓的抒情色彩。 3.理解思想性：热爱生命，尊重生命。 学习目标 利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自《沙乡年鉴》。这是一本自然随笔和哲学论文集。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德及其家人考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 走近作者 雾 霭 缄 默 迁 徙 赌 注 沼 泽 瞄 准 狩 猎 盘 旋 喧 嚷 邀 请 凋 零 枯 燥 稀 疏 弥 漫 窥 探 蹼 鹬 颈 雉 号 角 角 斗 wù ǎi jiān mò qiān xǐ dǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn 字词积累 shòu liè pán xuán xuān rǎng yāo qǐng diāo líng kū zào xī shū mí màn kuī tàn pǔ yù jǐng zhì jiǎo jué 语境记忆法：语境记音法，古罗马角(jué)斗士又吹起了进攻的号角(jiǎo)。 【缄默】闭口不说话。 【窥探】从小孔或隐蔽处偷看。 【目空一切】不把一切放在眼里，形容自高自大。 【坚定不移】(立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变。 “大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。 题目解说 1.作者笔下大雁的行为活动有哪些特点？ 探究知识性 说明顺序 时间顺序 归来的时间 南飞的路线 北归的路线 三月接触到水 喜欢的食物 3月 笔直 沿河弯曲 喧嚣 玉米粒 4月的夜间 孤雁的鸣叫 雁队的数字 集会减少的时间 集会喧鸣 忧郁 六只或其倍数 5月 作者在《沙乡年鉴》中曾写道：“我们一家人在周末时，在那远离过多的现代化的世外桃源──‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙乡农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”也就是说，很多东西，我们人类已经失去了很久，却能在大雁的身上找到。 2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？ 作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。 全球一体化可借鉴学习 对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，是带有野性的诗歌。 本文妙用修辞，语言生动又富有趣味。 字里行间洋溢着作者对于大雁的喜爱。 感受抒情性 作者在文中自称什么？ 爱鸟者 1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 明确：大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一言具有灵性。“ 冲破”一词用得好，写出了速度、力度与“回归”的勇气。整个句子表现出一个美丽的“句式”，人们常用这样的句式表达对新事物的赞美之情。 2.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 明确：这里写的是大雁的迁徙是勇往直前的、没有变更的、没有退缩的。一旦起飞，便一往无前。作者把这个简单的意思用复杂的句式表达了出来，像诗歌中的“ 起兴”一样，先言他物，再写到大雁身上来，不仅在对比烘托之中写出了大雁迁徙的铁一般的规律，还让人们感受到一种极富诗意的语言表达技巧。 3.它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地，上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 明确：这里写的是三月里的大雁的轻松与快乐。大雁归来在作者看来是一首抒情诗。没有了黑洞洞的枪口，让大雁们感到世界是如此美好，它们带着快乐的心情，轻轻地低诉着对沙滩的想念，它们兴奋地寻找着熟悉的地方，向开始显露春色的水洼和池塘致意。在这里，与其说是写大雁的心情，倒不如说是在写作者看到大雁归来时的心情。 4.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 明确：这里写出了非常美好的氛围。“ 刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁们的快乐。“似乎”一句，把大雁们更加拟人化了:也许它们认为自己是春天的使者呢，它们让香蒲乃至万物摆脱冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。 5.每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 明确：写的是春雁觅食前后的快乐，它们似乎在商量，在讨论，在辩说，看哪个地方的食物更好;返回后还会评说、论述食物的价值。并不是很好听的大雁的叫声在作者的心目中成为了集会中的纷纷议论。 6.返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的乌儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 明确：运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。 7.有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。 明确：作者用拟人的修辞手法描绘了一个神奇的动物世界，把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”，声音由激烈趋于平静，有层次感和画面感，使文章生动形象，富有趣味。表达了作者对大雁的喜爱之情。 8.自更新世以来，每年三月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。 明确：这里写的是大雁的迁徙是极有规律的，这种规律表现在年代久远，年年如是，这种规律表现在地域辽阔，处处如是。“大雁都要吹起联合的号角”写出了这种规律的全球性特点，写出了一种伟大的生命特征:每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念作赌注。 运用了举例子、拟人、排比的方法，从时间之久和范围之广两个角度说明大雁联合的神奇。 9.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 明确：这句话说的是大雁回归的意义。运用比喻，把3月迁徙的大雁比喻成一首诗歌，它们的鸣叫和飞行，给整个大陆带来诗意。 本文多用拟人的修辞手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂；衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。 表达了作者对大雁的喜爱、敬佩之情。 《大雁归来》中的“我们” 理解思想性 文中出现了十多次“我们”这个词，其中多处做定语。 如第4段最后一句“我们的大雁”。思考一下这里的“我们”能否去掉？ 明确：“我们”不能去掉，这一词语能表现作者对大雁的亲切与喜爱，把大雁当做成自己家庭中的一员。 课文中的“我们”究竟指的是谁？请同学们在文中找到其他出现“我们”一词的地方，看看这些“我们”限制的是哪些词，结合具体的句子说说你们的理解。 作者在《土地伦理》一书中认为：土地应该被看成一个由相互依赖的各个部分组成的共同体，人只是共同体中的一个普通成员和公民。土地伦理是要把人类在共同体中以征服者的面目出现的角色，变成这个共同体中的平等的一员和公民。它暗含着对每个成员的尊敬，也包括对这个共同体本身的尊敬。 如果大雁会说话 大雁想对谁说话？ 人类 除了“我们”这些观察者、爱鸟者外，还有哪些人类？ 孤雁是丧失了亲人的幸存者 掠杀大雁的人 瞄准大雁的猎枪。狩猎点 威斯康辛的法规：秋季允许狩猎。 如果 大雁会说话， 它会对人类说些什么？ 请你设计一段解说词，与大雁共鸣，感同身受；声情并茂地朗读，制作一段音频或视频，表达自己的感受，用声音致敬自然。 报春使者→珍爱 大 雁 春雁：争论 低语 喜爱 保护动物 热爱自然 生命平等 国际联合→敬佩 鸣叫 大雁归来 内容总结 孤雁：忧郁 伤心 群雁：喧闹 谈论 君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。——《孟子•梁惠王上》 【译文】君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它们死去；听到它们的叫声，便不忍心吃它们的肉。所以，君子总是远离厨房。 知识拓展 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$