江苏省南通市高中教育高质量发展联盟2024-2025学年高三上学期12月月考语文试题

江苏高中教育高质量发展联盟12月高三联合调研考试 语文 全卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 9 注意事项： 1, 胜业孔应宋实商蛋，三 @ 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 如 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本 试卷上无效 3,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。华，外文少婷四上 妇 的 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）心示8￥-人知，帅 阅读下面的文字，完成1一5题。场列身市时号家处，被米产》热，出人 材料一： 中国古代的城市规划学说散见于《考工记》《商君书《管子》等典籍之中，大体上可以划分为 中 规则式和不规则式两大类。 《考工记》是《周礼》的最后一节，具体描述城市的规划布局。《周礼》是儒学经典著作，对礼 制的发展影响深远，是中国早期规划思想的渊源。中国古代绝大多数城市的形式是方正的，并 且有一条中轴线，这与古代统治者推崇儒家哲学思想有着密切的关系，是儒家“礼制”思想的具 体表现。如隋大兴、明清北京的城市布局中，都有一条从皇宫正门直到都城正南门的宽同笔直 的中心道路作为城市的中心轴线，这反映了封建社会儒家理论中“居中不偏”“不正不威”的传统 R 观念，将至高无上的皇权用建筑环境加以烘托，达到为其政治服务的目的。 毁 在中国，虽然《周礼》是城市规划的主导思想，但严格按照《考工记》的规划布局在具体实践 分 中必然会遇到很多的困难。在这种情况下，《常子》对城市建造提出了与《考工记》的某些理念和 具体作法完全不同的理论，也就是依照自然环境，自由布局。《管子·乘马》中说：“凡立国都，非 于大山之下，必于广川之上。因天材，就地利。故城郭不必中规矩，道路不必中准绳。”管子的思 想重点强调“因地制宜、重视经济和功能分区”三个方面，强调城市规划与自然环境相协调。图 鲫 椒 此在规划中也有着大量基于“宇宙”观念的规划布局，例如“象天法地”的思想和“阴阳五行”的 景 式 思想。 (摘编自刘婧、王金平《中国古代城市规划及其现代发展浅析) 材料二： 在古代，中国天文学相当发达，人们早就认识到北斗及众星是围绕北极周日旋转的，北极星 恒定不动，在古人心目中是极其神圣的。 于是古人把“镶嵌”在这湛蓝天幕上的天体，组合成一个独具民族特色的天穹模式一以北 极星为中心的天象体系。以三垣中紫微垣为中心，以四象、五宫、二十八宿为主干，构成中国天 界诸神的主体柜架，也构成了中国文化中一个重要的文化原型。“紫微”位处五宫中央，《史记· 天官书》又称它为“中宫”，是天帝太一常居的天宫神阙。紫微圣宫，环绕天之北极，巍巍然屹立， 语文试题第1页（共8页） 帝星太一神居中坐镇，君临八方。满天星斗环挑帝星，如臣奉君，形成拱卫之势，“帝星”左右，有 “三公”“四辅”“太子”等星。 古人法天象地，天子“象天设都”，皇帝之居位自然也要与天之中心一北极相吻合。 历史上著名的周公营造洛邑开法天象地思想之先河，在伊洛平原找到了地之中心一“土 中”，于是在黄河和涧河之间修起了成周一洛邑。周公“中天下”“于土中”，就是对应北极，确 定天下的中心。 周朝800年后，秦汉王朝相继建立。秦都成阳，固然有出自乡土观念、利用天险等方面的考 虑，但天国思想无疑是决定其定都选址的重要考量因素。成阳地处关中，谓河平原号称“八百里 秦川”，不仅土壤肥沃，物产丰饶，而且重要的是，以成阳为中心，象征天界“紫微宫”，渭水便与天 河呼应。更具匠心的是，每到夏历十月，天象恰恰与都城乃至整个天朝布局完全吻合。这时， “银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“紫薇”呼应成阳，“阁道”辉映复道，形成一个天地人 间一体化的神奇世界。这正是古人天国思想的生动写照。 汉人崇信北斗，认为斗即帝车，城市营造（如图）有意追求形似北斗。“运于中央，临制四 乡”，合汉高祖刘邦成加海内、巡视四方的意困。建长安为斗城，自有中央居要、四方辐辏的象征 意义。当时中国经过秦、楚、吴、越、燕、赵向外开拓，地方已达万里，以四方拱卫的内向、向心形 结构布局都城和四夷，形成四方辐辏的经济供给形式。这本质上与中国农业社会的经济发展性 质是相协调的。 为生的西人亚，公明网 洛城 厨城门 横门 宜平门隔#秘天为中义， 真莎风施 西市 东市 明光宫 皂 徒 北 清明门水 宫 宫 ,到酒可 直城 共) 建 长乐宫 霸城门 尊 武库 未央宫 宫章城 覆盎门 西安门 安门 品年命沿4+券有 的的红水.到骨醇项的有图议风干 [注]汉长安平面图，未央宫为正殿。 周人注重天地的对应位置，追求人主所居之地与天帝居所的感通，开中国宫室营造“象天设 都”传统之先。至秦代，“象天设都”思想有了发展，追求“再现”天之壮景。再到汉代，“览”秦制， “跨”周法，走向一种近平写意和创造性的“表现”阶段。 东方社会长久以来的形象类比精神，造就了中国传统的文化解释学的重要经验之一，即所 谓“远取诸物，近取诸身”。以宏观的“物”和近观层次的“身”，解释和理解身边的事物，将这种经 验运用到身边的人或事理之中。就营国制度而言，就是上取法天象，下合乎诸身，以最直接理性 的态度对待都城的营造布局。 、只外 语文试题第2页（共8页） 中国古代法天象地的城市建设思想本质上是对天道，自然的尊重，是一种尊重宇宙运行规 律的朴素哲学观，正如《易经·系传》所云：“在天成象，在地成形，变化见矣。”这种思想与当今社 会所侣导的可持续、生态文明的思想本质上是一致的，而更可贵的是，古人将这种朴素的实用理 性思想上升到文化哲学的高度。 (摘编自牛雄、卢健松《中国古代天文思想与城市营造》) 材料三： 在过去几年里，住房和城乡建设部等相继发布了一系列文件，提出了完整社区的目标、完整 社区的建设标准和建设指南。在这些文件里，主要是依据《城市居住区规划设计标准》，把目前 人们生活所需求的方方面面都包括在完整社区规划之中。未来城市的规划可以有非常炫酷的 技术表演，但是对于普通居民，对于老人、孩子来说，建设一个实实在在的社区，确保全体老百姓 都能住上好房子，拥有好的小区、好的社区、好的城区，这个过程就是未来城市规划的口标。 未来城市是人类的理想。在把理想转变为现实的过程中，可以有多种不同的行动方案。现 在看来，以下几个维度是大家都普遍认同的。其一是具有宜居性，老百姓要有幸福感。其二是 要有韧性，对各个方面的灾害要有足够的抵抗能力。其三是权利的公平性。其四是智悲生活逐 步融入未来城市的方方面面。其五是低碳，从生态环境，和谐共生的角度来构想未来的发展。 (摘编自毛其智《未来城市规划研究》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.《周礼》是中国早期规划思想的渊源，其《考工记》中所描述的城市规划布局大体上属于规 则式布局。 边 B.严格按照《考工记》的规划布局不容易，所以《管子》以此为基础，在某些理念和作法上作出 了补充。 区吧 C.古人认识到北斗及众星围绕北极周日旋转，北极星恒定不动，据此构建了以北极星为中心 的天象体系。 老头 D.中国古代法天象地的城市建设思想，不仅具有实用性，能为实践提供参考，更具有文化哲 也是 外学上的高度。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) 争前 A.管子强调“因地制宜、重视经济和功能分区”，可见“象天设都”这一规划布局的核心实则是 可价 经济考量。 B.“紫微”位处五宫的中央，满天星斗环绕帝星，形成拱卫之势，这样的天象给古人法天象地 区另 提供了根据。 那 C.周公营造洛邑采用“中天下”“于土中”策略，也就是对应天之中心北极的位置，找到地之中 能 心建洛邑。 D.在未来城市的规划中技术会大放光彩，但使用技术的目的是让老百姓拥有更好的社区、城 早 区和生活体验。 3.下列说法不能体现材料二“形象类比精神”的一项是(3分) 生 A.纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。(《离骚》) 21 的 B.为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。(《论语·为政》) C.嗳暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树顺。(《归园田居·其一) 那 D.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。(《诗经·鹿鸣》) 4.在城市营造上，秦朝的“再现”与西汉的“表现”有何区别？请结合材料二简要概括。(4分) 种 5.从以下“未来城市多维演变因素图”可知，未来城市的发展受多种因素影响。在这个过程中， 对于已有传统我们有继承也有舍弃、改进，请结合三则材料具体分析。(6分) 然 语文试题第3页（共8页） 能3可持续 气候变化 历史文化 环填保护. 任碳0性 经济发根。 人口动 地理环境 自灾首 科技进步。 未来城市 如市规则 全球化 传滑 杜会制度。 政策得 资源开没 。。● 未来城市多维度演变因素图 (选自《张晓东等《新技术背景下未来城市空问演变与规划响应》) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 雷区伊塔洛·卡尔维诺 “布了雷了，”老头是这么说的，边说着，还边在眼前把一只摊开的手挥来舞去，“都在山口那 边，也搞不清楚究竟是在什么地方。他们来了以后，就埋上了地雷。我们当时都躲了起来。” 。“但是从战争结束到现在，有的是时间扫雷。我说，我还不至于那么不幸，会去撞上一片雷 区吧？”穿士兵裤的男人问道，笑容粘住了牙齿，就好像一个生涩的柿子。 。一“嘿。”老头说了句。只是这样：“黑。”于是现在男人就试图回忆出那个“黑”的语气。①可那 老头仅仅说了个黑，没带上任何语气，荒芜得就像他的眼光，正如那些大山上的土地，上面的草 也是既短又硬：好似人类没制好的胡子。 “该死的土地，”穿士兵裤的男人锐，“我真是等不及赶到另一头的坡子上去。”幸运的是，战 争前，他已经走过一次这条路，可以不要向导。他也知道，那山口在坡子上的一处大峡谷里，不 可能整条路上都布了雷的。 一然后，小心在哪里搁脚，这就足够了，底下埋了地雷的地方和其他所有的地方是应该很有些 区别的。比如那里，很快就能看得出来，是不可能有雷的。②不可能？那一块翘起的岩板呢？ 那一带草地中央的秃地呢？还有那一段倒在路上的树千？他停了下来。但是山口还很远，不可 能有雷的，继续，他继续走着。广 在石子堆的高处，能听见早獭发出的些些声警报“咯咿咯咿”。“我能用一块石头砸死一只 早獭就好了，”男人想，“再把它穿在一根树枝上烤上一烤。”一， 他想着早獺的油腻味，却也不觉得恶心；帆饿让他对早的油腻，对任何可以咀嚼的东西都 生起了欲想。他之前在乡间农舍附近转来转去已有一个星期了，拜访了各式各样的牧羊人，为 的是能乞讨到一块黑麦面包，一杯凝乳。山 “但愿我们能有这些东西。这里什么都没有，”他们说着，给他指了指光秃而昏暗的墙体，③ 那里仅仅饰有几串大蒜。 他看到了山口，这比他以为需要的时间要早。他感到一阵惊愕的激动，很快，就几乎成了一 种胆战的激动：他没有料到那里开满了杜鹃花。他指望会在自己面前看到一片光秃秃的峡谷， 指望在往前迈出每一步前，都能仔细研究好每一块石头，每一丛荆棘然而，他却身陷一片没过 膝部的杜鹂花海洋，一片匀质的、不可穿透的海洋，那里只偶尔露出灰色石头的脊背。 语文试题第4页（共8页） 那底下，是地雷。“搞不清楚究竞是在什么地方，”老头这么说过，“都在那边。”他还在空中 挥舞了一番那双摊开的手。穿士兵裤的男人感到看见那双手的影子落在了那大片的杜鸭花上， 并在不断扩张，以至覆盖住了那整整一大片的花。 他选出了一个行进方向，即沿着与峡谷平行的路迁回走。这路不易于前行，但对想在这里 布雷的人来说也不方便。越往上走，杜鹃花就越稀薄，在石头间能听见旱獭“咯咿咯咿”的叫声， 一刻不休，就如晒在后颈上的太阳。 “哪里有早獭，”他想着，便拐到那个方向上，“就说明哪里没有布雷，” 但这是一个错误的推理：地雷是反人的，一头早獭的重量并不足以使地雷爆炸。直到那时， 他才想起来地雷被称为反人地雷，这让他害怕起来。 “反人的，”他重复道，“反人的。” 陡然间，单是那个名称就让他害怕起来。当然，如果他们真在什么山口埋了雷，那真是完全 难以通行了。他最好回去，跟附近的人们问问清楚，再试走另外一条路。 他转过身，准备往回走。但是，之前，他的脚步都落在了哪里？他身后的那片杜鹃花一直延 仲着，就像是一片植物的海洋，难以穿透，没有任何过道的痕迹。也许他已经身处雷区了，一步 走错就能叫他完蛋，还不如继续。 “该死的土地，”他想着，“该死的土地直到最后一步都不放过人。” 也许一块石头就够了。他身边就有一块，很大，但还挪得动，正合造。他用双手把石头捧 起，然后把它抛到自己前面尽可能远的坡子上。可惜石头没落得很远，还朝他滚了回来。 他已经来到了峡谷的高处，周国尽是没完没了的石头堆。早獭的群体听到了男人，它们发 出了警报。空气被它们的尖叫我破，就如同被仙人掌的刺穿一般。 但是男人再也不想逮什么旱獭了。他发现这峡谷，在入口处相当的宽阔，进去以后却慢慢 地窄了起来，甚至只是一条铺满石头和灌木的裂缝。于是男人明白了：雷区只可能在那里。只 有在那个地方，隔着适当距离安置的地雷，才可能封镇住所有必要通道。这个发现却没有吓住 他，反而给了他一种奇特的沉静。好了，他已经是身处雷区了，这是确定的。已经只能继续往山 上爬，随使走，想往哪里走，就往哪里走。 ·可有那么一刻，他不知道该迈出哪一步，他的思绪处在迟疑中，而绷紧的肌肉还找不到前行 的方向。他决定不再想下去，决定听天由命，让自己的腿像机器人一样摆动，决定在石头上随意 地迈步，可他还是犹豫不决。 他停下来，感到自己身上生出一种奇特的焦躁感，这种焦躁是饥饿和害怕带来的，永远得不 到消解。他在口袋里找了起来，摸到一面小镜子，那是有关一个女人的记忆。也许这才是他想 要的：照一下镜子。在那一小块模糊的玻璃上，出现了一只眼晴，肿胀而发红；而后是一张面颜， 上面的灰尘和毛须都结成了硬皮；接着是干燥裂开的嘴唇，还有比嘴唇还红的牙龈，牙齿…但 是男人还想在一面大镜子中照一照自己，看一眼自己的全身。把那小面镜子在自己脸的周国翻 来覆去地摆弄着，看看一只眼晴，一只耳朵，这不能满足他。 他继续走着。“到目前为止，我还没有碰到雷区，”他想，“已经迈出了有五十，四十来步 了吧。” 他每一次落脚时，感到自己身下那结实而静止的土壤，都要深吸一口气。④走出一步，又一 步，再一步。这块泥灰岩像是个图套，然而却很坚固；这一丛石头什么也没藏着；这一块石头 …他体重下的石头下陷了两指深。“咯咿…咯咿…”旱獭叫道。前进，另一只脚。 土地变成了太阳，空气变成了土地，旱獭的略咿变成了雷鸣。男人感到一只铁手抓住了他 的头发和脖子。不是一只手，而是一百只手，每只手都抓住他的一根头发，把他从头到脚撕得粉 碎，就像在把一张纸撕做成百的小碎片。一 (有删改) 语文试题第5页（共8页） 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A,主人公想穿过雷区赶往目的地，他之所以怀抱侥幸心理，一部分原因是战争结束已久，雷 区应该被扫除清理了。 B.老头挥舞的手和“搞不清楚究竞是在什么地方”的对话在主人公的心理活动中穿插出现， 成为小说的一条暗线。 C.小说中旱獭的示警叫声一路紧跟主人公，既营造小说的紧张氛围，又暗示了主人公最终不 幸遭逢地雷的结局。 D.小说选取战争结束后的一个片段，没有复杂曲折的情节，没有众多人物出场，着重刻画人 物心理，引人思索。 7.关于文中划波浪线的语句，下列说法不正确的一项是(3分) A.①句中用“荒芜得就像他的眼光”来形容老头对于主人公侥幸心理的不置可否，展现人物 内心的冷漠。 B.②句连续提问，从岩板、秃地到树干，表现主人公此时本想安慰自己，却又禁不住紧张不安 的矛盾心理。 C③句中几串大蒜成为墙壁仅有的装饰，一个“饰”字表明有食物只是假象，可见战争所带来 的经济困顿。 D.④句中“一步”一停顿，使用副词“又“再”，强调每一步如履薄冰、劫后重生的感受，具有代人感。 8.小说中早獭的叫声引起了主人公怎样的心理变化？请加以梳理概括。(4分) 9.卡尔维诺擅长“以轻驭重”，用轻巧的艺术构思承载生活之重。请以小说中的杜鹃花、镜子两 个物象为例简要赏析。(6分) 二、古代诗文阅读(37分)件，以月.生 (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。8，诗2从中候片人六 材料一： 建武十五年冬，十一月，甲戌，大司徒欧阳敏坐前为汝南太守度田不实脏罪千余万下狱。款 世授《尚书》，八世为博士，诸生守阙为敏求哀者千余人，至有自莞别者。平原礼震，年十七，求代 敏死，帝竟不赦，敏死狱中。 建武十七年春，正月，赵孝公刘良薨。初，怀县大姓李子春二孙杀人，怀令赵熹治其奸，二孙 自杀，收系子春。京师贵戚为请者数十，终不听。及良病，上临视之，问所欲言，良日：“素与李子 春厚，今犯罪，怀令赵熹欲杀之，愿乞其命。”帝「]曰：“吏奉法律，不可杠也：更道他所欲。”良无 复言。既薨，上追思良，乃贳出子春。迁森为平原太守。 建武十九年陈留董宣为雄阳令。湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行， 以奴骖乘。宣于夏门亭候之，驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还 宫诉帝。帝大怒，召宣，欲蕃杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣日：“陛下圣 德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎？臣不须篷，请得自杀！”即以头击楹，流血被面。帝令小 黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从：强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏 亡匿死，吏不敢至门；今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同！”因救：“强项令 出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是能搏击豪强，京师莫不震慄。 建武三十年春，二月，车驾东巡。群臣上言：“即位三十年，宜封禅泰山。”诏日：“即位三十 年，百姓怨气满腹，‘吾谁欺，欺天乎？'若郡县远遣吏上寿，盛称虚美，必克。”于是郡臣不敢复言。 (节选自《资治通鉴·汉纪》) 材料二： 德者，养善而进阙者也，刑者，惩恶而禁后者也。故德化之崇者至于赏，刑罚之甚者至于谋。 夫诛赏者所以别贤不肖，而列有功与无功也，故诛赏不可以缪。诛赏缪则善恶乱矣。夫有功而 语文试题第6页（共8页） 不赏，则善不劝：有过而不诛，则恶不惧。善不劝，恶不惧，而能以行化乎天下者，未尝闻也。 《书》曰：“毕力赏罚。”此之谓也。 行议兰会，“附“（节选自《说苑·政理》） “[注]刘秀：字文叔，汉高粗刘邦九世孙，东汉开国皇帝。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 大司徒欧阳敏A囚坐前B为汝南太守⊙度田D不实回赃罪回千余万回下狱。 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)业总” A系，拘囚，与《过秦论》“百越之君，俯首系颈”的“系”意思不同。 B.厚，深厚，与《离骚》“故前圣之所厚”的“厚”的意思相同。 人C.数，资备、列举过错，与《鸿门宴》“范增数目项王”的“数”用法不同。· D.所以，用来，与《劝学》“所以传道受业解惑也”的“所以”用法相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A欧阳锨家族八代为博士，当他犯罪时，多人为他求情，十七岁的年轻人礼震甚至愿意替他 受罪伏法。 B.赵孝公刘良去世后，刘秀怀念他，赦免了他的朋友李子眷，也提拔了当初坚持以法治罪的 怀令赵熹。 C.董宣认为自己没有错误，坚持不给湖阳公主道款。刘秀让人按着他的头道款，批评他为 “硬脖子县令”。 D.材料二认为治理天下要赏罚分明，如善行得不到鼓励，作恶没有畏惧之心，不可能用德行 来教化天下人。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分】 (1)若郡县远遣吏上寿，盛称虚美，必髡。 (2)德者，养善而进阙者也；刑者，惩恶而禁后者也 14.材料一中刘秀有哪些行为可以体现材料二“毕力赏罚”的治国理念？请简要概括。(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15一16题。 昔游诗（其十三）姜夔 既离湖口县，未至落星湾。 舟中两三程，程程见庐山。 庐山遮半天，五老[的云为冠 朝看金叠叠，暮看紫巉晚。 瀑布在山半，仿佛认一斑。 庐山忽不见，云雨满人间。 [注]五老：五老峰，在庐山北部，为庐山名胜之一。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.从标题来看，这是诗人回忆过去游历江湖所作，诗中描述了离开湖口、舟行江上所见 之景。 B.诗人在船上经过两三程水路，每一程都可以饱览庐山胜景，“程程”一词里暗含欣喜之情。 C.五、六句写庐山耸人云霄，遮住了一半的天空，因此在诗人眼中云是庐山首屈一指的 景观。之 D,全诗语言清淡，不着意雕琢而自有韵味，比如“金叠叠”一词，既写颜色，也写山峦之状。” 16作为一首记游诗，全诗景物随行程展开。在移步换景中，有人读出了山水之美，也有人悟出 了哲理之趣。你更倾向于哪种阅读体验？请结合全诗谈谈。(6分)：，：六 语文试题第7页（共8页） (三)名句名箱默写（本题共1题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)朱自清称赞月下荷塘“光与影有着和谐的旋律”，而归有光的书斋“项脊轩”在明月之夜， ”,亦是“光与影”的和谐共类。 (2)《过秦论》中“ ”用比喻的修辞，形象生动地写出了 陈涉在起义时有着广泛的群众基础，也侧面反映了“天下苦秦久矣”· (3)古典诗词常以问句起笔，巧妙地将读者引人诗中之境，如：“一 。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） ,京查 @ 阅读下面的文字，完成18一22题.。 不知道大家有没有类似体验：明明是同样的气温，在春天和秋天的感受却大为不同。春天， 早上出门时气温10度，我们穿着单衣走在太阳下，（甲）：但在秋天，同样是10度的清晨，我 们披者外套，风一吹立马开始A。 深入探究“同温不同感”前，不妨先了解一下人体对冷作出反应的过程。气温下降时，我们 皮肤上的温度感受器最先捕捉到变化，并将信号传递给下丘脑。收到寒冷信号，下丘脑一般会 指挥身体做出两种应对措施：①首先是血管收缩，甚至是皮肤等外周血管的收缩。②血管收缩 袍 可以减少皮肤与外界环境之间的热交换，③从而帮身体减少热量流失：④其次，我们还会通过颤 举 果肌肉增加热能，⑤这就是人在冬天忍不住“打寒颤”的原因。研究人员发现，和住在热带地区 迅 的人比，北极原住民面对寒冷时，血管收缩和打寒颤的程度更小。这是因为（乙）。让渔民 師 和普通人把手泡在同样温度的冰水中，渔民手部的温度会略高一些，这也是身体为适应寒冷做 名 出的反应。 总 春天时，我们经历了漫长寒冬，变得像北极居民一样，对冷更加包容，因此当气温略微回升， 立刻显得燥热起来。而秋天的我们刚度过漫漫长夏，像热带居民一样没有对冷产生“免疫”，因 此气温一降，就被冻得不行了。 当然了，影响体感的因素还有很多，各领域专家B:地理学家认为春天太阳直射点更靠 即 近北半球，太阳辐射强，所以感觉更暖和；心理学家指出，人们在春天和秋天对相同气温的不同 钟 感受，也可能是受到了“心理暗示”的作用。 不过，我们仍然可以通过一些方法，更好地克服换季中的不适感，比如运动。何不走出家门 海 迈开腿，让春天的10度与秋天的10度无限接近？ R 18.画线句中“免疫”是一个医学用语，用在此处富有表现力。请对此简要分析。(3分) 19.请在文中画横线处填人恰当的成语。(2分) 式 20,文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 心严密，不得改变原意。(4分) 属 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 农 过15个字。(4分) 如 22.请根据材料写一段话，跟邻居奶奶解释“同温不同感”的原因，并提醒她应对的方法。要求不 超过85字。(5分)分古的中平王，自 四、写作(60分) 二阴以 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)总灯人，元中，一 一个人在建主自信的过程中，与他人比较的意义何在？处车中祥人，年 对此你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。1 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息：不少于800字。“源。”边的头章水一中进生面中下点止，场站兰样分 语文试题第8页（共8页）