4.1 绿色开花植物的一生-【一战成名新中考】2025年中考生物·一轮复习·基础夯实练（讲册）

基础夯实练·生物 实验一遍过 【基础实验梳理】 光　 阴暗　 明亮　 多　 光会影响鼠妇的分布 【实验要点分析】 (1)光　 玻璃板　 纸板　 (2)相同　 (3)避免偶然性 减小实验误差 【拓展提升】 (4)①饲料的种类　 ②全部为麦麸的饲料 50 克 　 每 个培养皿放入 50 只黄粉虫(或每一组都饲喂 50 克饲 料等)　 ③体重增长率　 实验组 2　 ④高于 主题四　 植物的生活 大单元 1　 绿色开花植物的一生 结构化梳理 1. (1)①子叶　 ②胚芽　 ③胚根　 ④胚　 ⑤胚乳 ⑥2　 ⑦1　 ⑧子叶　 ⑨胚乳 (2)Ⅰ. 适宜的温度、一定的水分、充足的空气　 胚 Ⅱ. 胚芽　 根　 茎和叶 2. (1) ①成熟区 　 ②根毛 　 ③水和无机盐 　 ④伸长 区　 ⑤分生区　 ⑥根冠　 ⑦分生　 ⑧伸长 (2)①叶　 ②茎 3. (1)①花药　 ②雄蕊　 ③柱头　 ④花柱　 ⑤胚珠 ⑥子房 　 ⑦雌蕊 　 雄蕊 　 雌蕊 　 花粉 　 胚珠 　 (2)柱头　 自花　 异花　 受精卵 (3)①子房壁　 ②胚　 ③种子 课堂巩固练习 1. D　 2. B　 3. D　 4. C 5. (1)胚根　 根　 保护幼根和根毛　 (2)雌蕊　 器官 (3)自花　 人工辅助授粉 　 (4) [ ④]胚珠 　 [ ③] 子房壁　 (5)可遗传 实验一遍过 【基础设问梳理】 (1)选取颗粒饱满的种子　 (2)3　 2　 水分　 2　 3　 (3)水分　 温度　 空气 (4)避免偶然性　 (5)95%　 种子的胚失去活力(合理 即可)　 (6)不能　 不遵循单一变量原则(合理即可) (7)干燥、低温、低氧 【拓展提升】 (8)①2　 高 　 ②平均 　 ③T2 　 该组发芽势更高、苗 更长 大单元 2　 植物的蒸腾作用和 生物圈的水循环 结构化梳理 1. (1)水　 (2)氮　 磷　 钾　 (3)成熟　 导管　 筛管 2. (1)水蒸气　 (2)叶脉　 叶肉　 光合　 保卫细胞 课堂巩固练习 1. B　 2. C　 3. B 4. (1)大于　 失水　 (2)蒸腾 5. (1)A　 叶绿体 　 (2) D　 (3) 气孔 　 二氧化碳 　 (4)②　 ① 大单元 3　 植物的光合作用和呼吸作用 结构化梳理 1. ①二氧化碳　 ②有机物　 ③氧气　 ④叶绿体 ⑤线粒体　 ⑥二氧化碳 2. (1)生产　 ②二氧化碳　 ③水 课堂巩固练习 1. A　 2. C　 3. B　 4. A 5. (1)A　 C　 光合　 (2)Ⅱ (3)b、f　 光照强度降低 (4)向大棚内通入二氧化碳(或对大棚进行定时通 风;适当增加光照强度) 实验一遍过 【基础实验梳理】 1. ①转运或耗尽叶片中原有的淀粉　 ②光　 ③二氧 化碳　 ④叶绿体　 ⑤酒精　 ⑥叶绿素　 ⑦碘液　 ⑧变蓝　 ⑨不变蓝　 ⑩变蓝　 􀃊􀁉􀁓不变蓝　 􀃊􀁉􀁔淀粉 􀃊􀁉􀁕光　 􀃊􀁉􀁖叶绿体 2. 氧气 3. 能量　 二氧化碳　 氧气 【拓展提升】 1. A　 2. C　 3. B 4. (1)避免叶片进行光合作用产生氧气,影响实验结 果(合理即可)　 (2)多　 (3)相同时间内上浮的叶 圆片数量　 (4)光照强度　 1、3　 (5)适当增加光照 强度(或适当提高温度、增加二氧化碳浓度) 主题五　 人体生理与健康 大单元 1　 消化系统及营养物质 结构化梳理 1. ①糖类　 ②蛋白质　 ③水　 ④佝偻病　 ⑤缺铁性 贫血　 ⑥地方性甲状腺肿　 ⑦夜盲症　 ⑧坏血 2. (1)消化道　 消化腺　 ①口腔　 ②胃　 ③小肠 ④肝脏　 ⑤胆汁 　 ⑥蛋白质 　 ⑦胰腺 　 (2)麦芽 糖　 葡萄糖　 氨基酸　 脂肪酸　 维生素 (3)小肠绒毛 3. (1)30%、40%、30% 课堂巩固练习 1. A　 2. C　 3. B　 4. A　 5. D 6. (1)氨基酸　 [④]胃　 C　 (2)唾液腺　 麦芽糖　 (3)肝脏　 Y　 (4)[⑥]小肠　 小肠绒毛　 结构与 功能 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 67 基础夯实练·生物 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 主题四　 植物的生活 主 题 四 　 植 物 的 生 活 主题解读 (一)主题综述 　 　 植物是生物圈中分布广泛的一类生物,同时也是生物圈中最重要的生物成分———生产 者。 植物通过光合作用为所有生物提供生长和繁殖的物质和能量,并维持大气中二氧化碳 和氧气的平衡,对生物圈中的水循环起着重要作用。 因此,植物对生物圈的存在和发展起着 决定性作用。 通过本主题的学习,学生能够理解植物生命活动的基本过程和原理,运用这些 生命活动原理分析、解释、解决生产生活中的某些实际问题,并从物质循环和能量变化的角 度阐明植物在生物圈中的重要地位。 (二)单元划分 (三)本主题与其他主题的联系 32 基础夯实练·生物 主 题 四 　 植 物 的 生 活 大单元 1　 绿色开花植物的一生 重要概念 4. 1　 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等 阶段 思维串讲 42 基础夯实练·生物 主 题 四 　 植 物 的 生 活 结构化梳理 1. 种子的结构及萌发 (1)种子的结构 　 菜豆种子 玉米种子 不 同 点 子叶数目 ⑥　 2　 片 ⑦　 1　 片 胚乳有无 无 有 营养物质 储存部位 ⑧　 子叶　 ⑨　 胚乳　 相同点 都有种皮和胚 (2)种子的萌发 Ⅰ. 需要的条件 环境条件:　 适宜的温度、一定的水分、充足的空气　 自身条件:完整、有活力的　 胚　 ,种子成熟且度过休眠期{ 易错提示 种子萌发所需的营养物质来自自身,土壤的肥沃程度不影响种子萌􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 发􀪍。 但下列种子不能萌发:干瘪的种子、被虫咬坏胚的种子、处于休眠期的种子、储 存时间过长且胚已死亡的种子。 Ⅱ. 萌发的过程 种子吸水 　 膨胀 → 子叶或胚乳中的营养物质转 运给胚根、　 胚芽　 、胚轴 发育 → 胚根 最先突破种皮 发育成 →　 根　 胚轴 发育成 →连接茎和根的部分 胚芽 发育成 →芽 进一步 发育成 →　 茎和叶　 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï 特别提醒 种子萌发过程中有机物含量的变化:种子在萌发成幼苗之前,不断吸水,所需的有机 物来自子叶或胚乳,因此鲜重增加,有机物含量减少,子叶或胚乳逐渐消失;当幼苗长出叶后,所需的 有机物主要来自叶片的光合作用,含量不断增加。 2. 植株的生长 (1)根尖的结构及根的生长 幼根能够生长的两个原因 根尖⑦　 分生　 区细胞分裂→增加细胞数目 根尖⑧　 伸长　 区细胞生长→增大细胞体积{ 52 基础夯实练·生物 主 题 四 　 植 物 的 生 活 (2)芽的发育———叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶 3. 开花和结果 (1)花的结构(以桃花为例) 花中最重要的结构是　 雄蕊　 和　 雌蕊　 。 雄蕊的花药里有许多　 花粉　 ,其中含有精 子;雌蕊的子房内有　 胚珠　 ,其中含有卵细胞。 特别提醒 桃花既有雄蕊又有雌蕊,这样的花称为两性花􀪍􀪍􀪍。 而黄瓜、南瓜等的花分为雄花 (只含雄蕊)和雌花(只含雌蕊),这样的花称为单性花􀪍􀪍􀪍。 (2)传粉和受精 传粉:花粉从花药中散放出来落到雌蕊的　 柱头　 上的过程。 传粉方式 有　 自花　 传粉和　 异花　 传粉,其中异花传粉需要一定的媒介, 主要是风和昆虫 受精:花粉在黏液的刺激下萌发长出花粉管→花粉管伸长,穿过花柱进入 胚珠→胚珠里的卵细胞和来自花粉管的精子结合形成　 受精卵　 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï (3)果实和种子的形成 知识拓展 植物的 生殖 方式 有性生殖:植物的种子成熟后可用于繁殖,这种由两性生殖细胞结合形成 受精卵并发育成新个体的生殖方式属于有性生殖,后代具有双 亲的遗传特性 无性生殖:植物还可以通过扦插、嫁接、组织培养等方式繁殖后代,这种不 经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式 属于无性生殖,利于保持母体的优良性状(详细内容见本册 P65 “植物的生殖”) ì î í ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï 本质区别:是 否经过两性生 殖细胞的结合 62 基础夯实练·生物 主 题 四 　 植 物 的 生 活 课堂巩固练习 1. 我们吃煮玉米时常会有一些“小芽”掉出来,它们是图中所示的 (　 D　 ) A. ①胚乳 B. ②子叶 C. ③胚芽 D. ⑥胚 2. 谷雨是二十四节气之一,谷雨后降雨量会明显增加,有利于春作物播种生长。 这反映了 种子的萌发需要 (　 B　 ) A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的光照 D. 肥沃的土壤 3. 蚕豆作为制作郫县豆瓣的重要原料,其在郫县部分地区大量种植。 下列叙述正确的是 (　 D　 ) A. 蚕豆种子的主要结构包括种皮、胚乳和胚 B. 播种在肥沃土壤中的蚕豆种子,能吸收更多的营养,利于种子萌发 C. 蚕豆种子萌发过程中,胚芽最先突破种皮,发育为茎和叶 D. 播种前翻耕土壤,能为蚕豆种子萌发提供充足的空气 4. 如图是四株小麦的根尖结构示意图,其中吸收能力最强的植株是 (　 C　 ) 5. 太空椒是利用太空育种获得的农作物新品种。 如图分别为太空椒的植株、花和果实示意 图,请据图回答下列问题。 甲 　 　 乙 　 　 丙 (1)在太空椒的育苗过程中,种子胚中的　 胚根　 最先突破种皮发育成　 根　 。 在幼苗 移栽过程中,根部要带土坨,目的是　 保护幼根和根毛　 ,提高成活率。 (2)图乙中①②⑤组成了花的　 雌蕊　 ,图乙所示在结构层次上属于　 器官　 。 (3)自然状态下,一朵花的花粉落在同一朵花的柱头上,完成传粉过程,这种传粉方式称 为　 自花　 传粉。 在开花季节,阴雨连绵的天气会严重影响太空椒的产量,通过　 人工 辅助授粉　 的方法,可以大大提高结实率。 (4)图丙中[⑧]果实里有多枚种子,原因是图乙[⑤]子房中有多枚[ ④ ] 　 胚珠　 。 太 空椒的可食用部分主要是图丙中的[ ⑥] 果皮,它是由图乙中[ ③ ] 　 子房壁 　 发育 成的。 (5)太空椒是利用宇宙射线诱导种子的遗传物质发生改变而培育出的新品种,这种变异 属于　 可遗传　 (填“可遗传”或“不可遗传”)变异。 72 基础夯实练·生物 主 题 四 　 植 物 的 生 活 探究种子萌发的环境条件 生物学兴趣小组的同学计划在校园农场种植菜豆。 为了保证菜豆种子顺利发芽,他们 在实验室开展了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验,方案设计及结果如下(未涉及的其 他条件均相同且适宜): 瓶号 1 号 2 号 3 号 4 号 种子数量(粒) 20 20 20 20 实验条件 不洒水, 置于橱柜(25 ℃ ) 适量水, 置于橱柜(25 ℃ ) 适量水, 置于冰箱(4 ℃ ) 较多水淹没种子, 置于橱柜(25 ℃ ) 萌发数量(粒) 0 19 0 0 基础设问梳理 (1)同学们通过网络从种子站购买了菜豆种子,实验前挑选种子的方式是 　 选取颗粒饱满的种子　 (填“随机挑选种子”或“选取颗粒饱满的种子”)。 (2)上表方案中共有　 3　 组对照实验,对照组是　 2　 号瓶。 1 号瓶和 2 号 瓶对照,变量是 　 水分 　 ;若要探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选择 　 2　 号瓶与　 3　 号瓶做对照实验。 (3)分析实验结果得出结论:菜豆种子萌发需要一定的　 水分　 、适宜的　 温度　 和充足的 　 空气　 。 (4)每个瓶中放 20 粒菜豆种子而不是 1 粒,目的是　 避免偶然性　 。 (5)2 号瓶中种子的萌发率为　 95%　 。 实验前某同学预测 2 号瓶中的种子全部萌发,最终 有 1 粒种子未萌发,可能的原因是　 种子的胚失去活力(合理即可) 　 。 (6)【易错】1 号瓶和 4 号瓶　 不能　 (填“能”或“不能”)形成对照实验,原因是　 不遵循单 一变量原则(合理即可) 　 。 (7)【结论应用】根据该兴趣小组得出的结论,你认为种子站应该在　 干燥、低温、低氧　 条 件下储存菜豆种子。 拓展提升———教材实验变式 (8)为探究温度对何首乌种子萌发和幼苗生长的影响,科研人员进行了以下实验。 组别 温度 起始萌发时间 发芽率 / % 发芽势 / % 胚根长 / mm 苗长 / mm T1 20 ℃ ~ 25 ℃变温 播种后第 3 天 75. 8 22. 5 29. 8 39. 0 T2 25 ℃恒温 播种后第 2 天 62. 0 32. 8 32. 5 44. 4 T3 25 ℃ ~ 30 ℃变温 播种后第 2 天 66. 5 20. 8 32. 4 41. 7 注:发芽势和发芽率是反映种子质量优劣的主要指标,种子发芽势高,表示种子生活力强,发芽整齐,出苗 一致。 ①由上表可知,随着温度升高,T2 和 T3 处理组能使何首乌种子起始萌发时间提前到播种后 的第　 2　 天。 从发芽率来看,T1 处理组显著　 高　 (填“高”或“低”)于 T2 和 T3 处理组。 ②上表中显示的苗长是测量各组幼苗总长度后取的　 平均　 值。 ③由上表中数据分析,　 T2　 处理组更有利于幼苗生长,原因是　 该组发芽势更高、苗更长　 。 82