4.1 尊重他人 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 目录 01 02 03 本课小结 课堂小测 04 尊重是交往的起点 尊重从我做起 重点问题 3.如何做到尊重他人 2.为什么要尊重他人 1.尊重的含义、表现 PART ONE 尊重是交往的起点 探究一 尊重的含义、表现 思考：观察下面图片，体现了什么？ 提示：以上图片中的行为，没有做到尊重他人。公共场所吸烟、脱鞋等行为，只顾自己的享受，不尊重他人的权利；用话语、行动歧视他人，是不尊重他人人格的表现。 公共场所吸烟 歧视建筑工人 公共场所脱鞋 不文明打车 笔记：尊重的含义、表现 什么是尊重？ 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。 探究二 为什么要尊重他人 思考一：漫画中的服务员需不需要被尊重？ 思考二：漫画中的服务员会有什么样的心理感受？ 提示：需要被尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 提示：自卑感、挫败感 看漫画，思考问题： 思考三：你知道马斯洛需求层次吗？说明了什么？ 提示：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 探究二 为什么要尊重他人 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进图书馆。 对此，大家有不同的看法。 甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的穿着。 乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 思考：你如何看待以上观点？ 提示：丙的观点是错误的。甲和乙的观点是正确的。图书馆是社会公共资源，每个人都有阅读的权利，但我们在行使权利的同时也要尊重他人。保持衣冠整洁是对他人的尊重。 探究二 为什么要尊重他人 提示：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 思考：如何看待杭州图书馆的做法？尊重他人有什么意义？ 10年来，杭州图书馆对所有读者免费开放，读者不乏有乞丐、拾荒者。这个图书馆对这些人唯一的要求就是——借阅之前洗手。 有市民无法接受，说这些人“很脏”、“把环境搞的很乱”。 馆长褚树青说：“我无权拒绝他们来读书，但您有权离开”。 杭州图书馆，是因维护流浪汉看书权力而有名的图书馆。 笔记 为什么要尊重他人 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（必要性） 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（重要性） 尊重从我做起 PART TWO 探究三 如何尊重他人 结合教材P34页：如果遇到类似情境你会怎么做？ 情景一 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。 情景二 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。 情景三 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地拒绝别人。 思考：以上做法启示我们如果做到尊重他人？ 提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给与他人应有的、适当的关注。 探究三 如何尊重他人 深圳一女子当街飙脏话训斥环卫工人，引发关注： 一穿白色衬衣的女子在烈日下冲着20多位环卫工大声吼叫，其中还夹杂着粗口，“做着这份工作，要有责任心，不要（脏话）一天到晚跟我耍脾气……”，而对面的环卫工年龄普遍比较大，大多在五六十岁，他们低着头，认真聆听的样子，引发了众多网友的同情，而气势汹汹的白衣女子遭到了一致谴责。 思考：该女子的行为为何会受到谴责？ 提示：该女子对环卫工人飙脏话，用语不文明，不尊重他人，没有做到平等待人，因此受到谴责。 探究三 如何尊重他人 平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 探究三 如何尊重他人 学会欣赏别人，要学会“五多三不” 多记别人的好处， 多看他人的长处， 多想别人的难处， 多体谅别人的付出， 多想因缘——因果缘分。 做人不要自私， 不要去嫉妒， 不要怠慢。 学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 注意：学会欣赏也是尊重他人的重要方面哦！ 笔记 如何尊重他人 ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。 ②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。 ④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。 本课小结 尊重是交往的起点 尊重从我做起 尊重的含义和种类 尊重他人 为什么要尊重他人 如何尊重他人 每个人都是有尊严的个体 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 本课小测 1.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己表现在（ ） ①信守自己的承诺 ②不自我贬低，不自卑 ③不注意自己的形象，外表邋遢 ④爱护自己的名誉 ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B 本课小测 2.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确的是（ ） A．自尊的人骄傲自大,目中无人 B．自尊自爱不虚荣攀比是自尊的表现 C．自尊的人不允许别人歧视侮辱自己 D．尊重自己的价值,不自我贬低,不自卑是自尊的重要表现 A 本课小测 3.近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重他人。这告诉我们（ ） A．尊重他人，才能赢得他人的理解尊重 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．自己尊重自己，就能赢得他人的尊重 D．别人先尊重自己，自己才能尊重别人 A 本课小测 4.在公共场合，手机声音外放等制造噪音的行为，往往令人们难以忍受。下列说法适合劝阻这类行为的有（　　） ①提高文明素养，举止规范稳重 ②守护社会公德，遵守公共秩序 ③学会换位思考，体会他人感受 ④违反宪法法律，会受刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 解析：④违反刑法，会受刑罚处罚 本课小测 5.生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。 提示：尊重即尊敬、重视，尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都希望得到他人和社会的尊重；受到他人尊重可以增强自尊、自信；尊重使社会生活和谐融洽；尊重是交往的起点；尊重要从我做起，关注他人、平等待人。 运用所学知识，谈谈你对尊重的理解。 $$