3.1 第1篇 岳阳楼记-【一战成名新中考】2025贵州中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·贵州语文 第 二 部 分 整 本 书 阅 读 专 练 整本书阅读备考集训 贵州真题精选 1. (2024 贵州)整本书阅读(5 分) (1)下列名著中的人物,作画扬名后避世隐居 的是(3 分) (　 　 ) A. 《儒林外史》中的王冕 B. 《简·爱》中的简·爱 C. 《水浒传》中的浪子燕青 D. 《西游记》中的菩提祖师 (2)《红星照耀中国》 中有许多人物历经苦难 成就辉煌,请从下面两个人物中任选一个,概 述其经历的苦难和取得的成就。 (2 分) 彭德怀　 　 徐海东 2. (2023 贵州)整本书阅读(5 分) (1)下面名著片段中的“我”指的是(3 分) (　 　 ) 　 　 孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比 你从我得到的少……我从与你相处的过程中 学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感 情升华! 你走后的第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两 天:这叫做悲喜交集的眼泪。 我们可以不用怕 羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样 告诉你。 人毕竟是感情的动物。 偶然流露也 不是可耻的事。 A. 《傅雷家书》中傅聪的父亲 B. 《西游记》中唐三藏的父亲 C. 《儒林外史》中萧云仙的父亲 D. 《朝花夕拾》中鲁迅的父亲 (2)班级要举行《骆驼祥子》读书交流会,语文课 代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。 请帮助他完成下图相对应的内容。(2 分) 3. (2022 贵阳)名著阅读(5 分) (1)文学名著中有不少女性人物的形象,下面名 著片段中评价的女性人物形象是(3 分) (　 　 ) 　 　 我看这个女人实有些奇……若是说他①是 人家遣出来的婢妾,他却又不带贱气。 看他虽 是个女流,倒有许多豪侠的光景,他那般轻倩 的装饰,虽则觉得柔媚,只一双手指却像讲究 勾、搬、冲②的。 论此时的风气,也未必有车中 女子同那红线③ 一流人。 却怕是负气斗狠,逃 了出来的。 【注释】①他:这里指“她”。 ②勾、搬、冲:武术 用语。 ③车中女子、红线:都代指智勇双全的 侠女形象。 A. 《水浒传》中的孙二娘 B. 《朝花夕拾》中的衍太太 C. 《儒林外史》中的沈琼枝 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮亚 (2)在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中, 阿龙纳斯一开始并不甘心离开“诺第留斯号”, 后来却坚决逃离。 请分别简述其“不甘心”和 “坚决”的原因。(2 分) 2025 全国视野精练 1. (2024 河北)阅读下面文字,完成填空。 (7 分) 老师:我们学习了设计整本书阅读探究专题的 一种方法,那就是关注书中反复出现的内容。 今天,我们围绕这个话题来交流一下。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 基础夯实练·贵州语文 第 二 部 分 整 本 书 阅 读 专 练 小冀:老师,读《朝花夕拾》时,我发现很多篇文 章提到“书”。 《五猖会》讲了鲁迅童年时背书 的经历,还有《①　 　 　 　 　 　 　 》《②　 　 　 　 　 　 　 》等文章也写到了书。 老师:好啊! 你可以把“鲁迅读过的书”作为探 究专题。 小语:我发现《水浒传》中有些器物在某个故事 中反复出现。 比如,“智取生辰纲”中多次写到 “椰瓢”,吴用等人巧用它智取了③　 　 　 　 负 责押送的生辰纲;④　 　 　 　 　 　 这个情节中 反复写“哨棒”来表现武松形象。 这些也可以 进行专题探究。 小文:《骆驼祥子》中多次写祥子的笑,比如,他 逃出军营拉出骆驼时,忍不住笑了出来;我还 发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。 我 想以“⑤　 　 　 　 　 　 　 ”为探究专题。 小冀:我想分享阅读《西游记》时的发现。 刚开 始,孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来 解决;后来,他还学会了团结他人,求教他人。 我就想以“⑥　 　 　 　 　 ”为专题进行探究。 老师:确定了专题,我们可以通过选择性阅读 挑选出专题探究需要的内容。 阅读挑选出的 这些内容,可以用哪种读书方法呢? 小语:我觉得应该运用⑦　 　 　 　 的读书方法。 老师:可以的。 希望大家今后经常这样交流研 讨,积累阅读整本书的经验。 2. (2024 泸州) 阅读下列三则材料, 完成下题。 (7 分) 【甲】 黄发金箍,金睛火眼;身穿锦布直裰,腰系虎 皮裙;手拿一条儿金箍铁棒,足踏一双麂皮靴;毛 脸雷公嘴,朔腮别土星,查耳额颅阔,獠牙向外生。 (选自《西游记》) 【乙】 看那人时,似秀才打扮,戴一顶桶子样抹眉 梁头巾,穿一领皂沿边麻布宽衫,腰系一条茶褐銮 带,下面丝鞋净袜,生得眉清目秀,面白须长。 (选自《水浒传》) 【丙】 我看他年纪还很轻。 在一圈浓厚光泽的 头发下,他拿一双强有力的眼睛射着我。 一个 恶作剧的笑容展开在他那红铜色的脸上…… 他是中等身材,却是十分雄赳赳,所以当他走 到我身边,像铁钳一般一把钳住我的肩膀的时 候,就吓得我眼睛一眨。 (选自《红星照耀中国》) (1)上面材料分别写到了名著中的三个人物, 请在横线上填写出人名。 (3 分) 甲文段写的是　 　 　 　 ,乙文段写的是　 　 　 　 , 丙文段的“他”写的是　 　 　 　 。 (2)根据以上材料,联系原著,对故事情节、人 物特点、语言特点进行探究,并将结果填写在 横线上。 (4 分) 　 　 我根据　 　 　 　 (选填甲、乙、丙)文段,结 合原著　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 等情节, 读出了人物　 　 　 　 　 　 　 　 的特点;通过探 究,我还发现,《西游记》 《水浒传》等古典文学 名著在描写人物外貌时的语言具有 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的特点,很值得学习借鉴。 3. (2024 贵州适应性模考)整本书阅读(5 分) (1) 下面名著片段的内容, 发生的场景是 (3 分) (　 　 ) 　 　 唱完以后,她跳下我的膝头,说:“小姐,现 在我来给你背几首诗。” 　 　 摆好姿势后,她开始报题目:“拉封丹的寓 言:《老鼠同盟》。”接着,就抑扬顿挫地朗诵起 这首小诗来。 她声音婉转自如,动作表情恰到 好处,就她的年龄来说确实非常难能可贵,这 说明她受过认真的训练。 　 　 “这首诗是你妈妈教你的吗?”我问。 　 　 “是的,她常常这么念:‘你怎么啦?’一只 老鼠问, ‘说吧!’ 她叫我举起手———就像这 样———好让我记住问话时要提高嗓门。 现在 我给你跳舞好吗?” A. 《水浒传》中一丈青活捉王矮虎的祝家庄 B. 《骆驼祥子》中虎妞与祥子一起生活的杂院 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 基础夯实练·贵州语文 第 二 部 分 整 本 书 阅 读 专 练 C. 《简·爱》中简·爱当家教的桑菲尔德庄园 D. 《钢铁是怎样炼成的》中冬妮娅喜爱的湖边 (2) 《红星照耀中国》 共十二篇,第二篇名为 “前往红都的路上”。 请问“红都”指的是当时 哪个地方? 并请说出埃德加·斯诺前往红都 的一个理由。 (2 分) 4. (2024 安顺二模)整本书阅读(5 分) (1)下面名著片段中的“我”指的是(3 分) (　 　 ) 　 　 他既要娶我,怎的不张灯结彩,择吉过门? 把我悄悄的抬了来,当做娶妾的一般光景。 我 且不问他要别的,只叫他把我父亲亲笔写的婚 书拿出来与我看,我就没的说了! A. 《西游记》中的高翠兰 B. 《儒林外史》中的沈琼枝 C. 《骆驼祥子》中的虎妞 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 (2)《水浒传》中多次出现“大闹”的情景。 请 根据阅读体验将下表补充完整。 (2 分) 情节 评价 理由 鲁智深大 闹野猪林 “闹”中见义 ① 　 　 阎婆大闹 郓城县 ② 　 　 宋江杀死了阎婆的养 女,阎婆随后到县衙 状告宋江 5. (2024 遵义模拟)整本书阅读(5 分) (1)结合图片内容及你的阅读积累,填写表格 中留白的相应内容。 (3 分) 图片 名著 图片内容 体裁 图 A 《昆虫记》 萤火虫发光 观察日记 图 B 《 红 星 照 耀中国》 ① 　 纪实文学 图 C ② 　 范进发疯摔 进泥塘 讽刺小说 图 D 《 海 底 两 万里》 尼摩船长测量 太阳的高度 ③ 　 (2)在初中必读名著中,我们认识了很多典型 人物,每个人的成长都离不开别人的帮助。 请 从下面名著中选择一位人物,结合名著内容概 述别人助力其成长的情节或故事。(2 分) 《骆驼祥子》 　 　 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 　 　 　 《朝花夕拾》 6. 整本书阅读(5 分) (1)下面名著片段中的“他”是指(3 分) (　 　 ) 　 　 到了他的时代,赋诗的事已经不行了,他 却采取了断章取义的办法,用《诗》来讨论做学 问做人的道理。 “如切如磋,如琢如磨”,本来 说的是治玉,将玉比人。 他却用来教训学生做 学问的工夫。 “巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚 兮”,本来说的是美人,所谓天生丽质。 他却拉 出末句来比方作画,说先有白底子,才会有画, 是一步步进展的;作画还是比方,他说的是文 化,人先是朴野的,后来才进展了文化———文 化必须修养而得,并不是与生俱来的。 A. 《水浒传》中的宋江 B. 《简·爱》中的罗切斯特 B. 《红星照耀中国》中的朱德 D. 《经典常谈》中的孔子 (2)有人说,“不忘来时路,坚定前行路。”这是 成功的要义之一,请你结合《西游记》中相关的 人物及情节,谈谈这句话的正确性。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 基础夯实练·贵州语文 第 二 部 分 整 本 书 阅 读 专 练 7. 整本书阅读(5 分) (1)下面名著片段中的“妇人”指的是(3 分) (　 　 ) 　 　 自和两个公人一直奔到十字坡边看时,为 头一株大树,四五个人抱不交,上面都是枯藤 缠着。 看看抹过大树边,早望见一个酒店,门 前窗槛边坐着一个妇人,露出绿纱衫儿来,头 上黄烘烘的插着一头钗环,鬓边插着些野花。 见几人来到门前,那妇人便走起身来迎接。 下 面系一条鲜红生绢裙,搽一脸胭脂铅粉,敞开 胸脯,露出桃红纱主腰,上面一色金钮。 A. 《儒林外史》中的沈琼枝 B. 《骆驼祥子》中的虎妞 C. 《西游记》中的铁扇公主 D. 《水浒传》中的孙二娘 (2)《朝花夕拾》一书,记录了鲁迅先生许多儿 时美好的回忆,但是书中也对旧中国的封建社 会进行了深刻的批判。 请结合书中《范爱农》 《〈二十四孝图〉》《琐记》《狗·猫·鼠》任一篇 目,分析鲁迅先生批判了封建社会的哪个方 面。 (2 分) 8. 整本书阅读(5 分) (1)有很多名著人物身上同时具有“平凡” 与 “伟大”两种特质,下列选项中没有同时具备这 两项特质的人物是(3 分) (　 　 ) A. 《西游记》中的孙悟空 B. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 C. 《艾青诗选》中的大堰河 D. 《红星照耀中国》中的“红小鬼” (2)圈点与批注是古人读书时常用的传统方 法,批注可以从写作手法、人物形象、语言特色 等方面入手。 阅读下面片段,选择适合的角度 做个批注。 (2 分) 　 　 不知不觉的,他来到了中海。 到桥上,左 右空旷,一眼望去,全是雪花。 他这才似乎知 道了雪还没住,摸一摸头上,毛线织的帽子上 已经很湿。 桥上没人,连岗警也不知躲在哪里 去了,有几盏电灯被雪花打的仿佛不住的眨 眼。 祥子看看四外的雪,心中茫然。 9. 整本书阅读(5 分) (1)下列名著片段中的“他”指的是(3 分) (　 　 ) 　 　 他写罢,自看了,大喜大笑。 一面又饮了 数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又 拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道 是:“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。 他时 若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。” A. 《朝花夕拾》中的范爱农 B. 《海底两万里》中的阿龙纳斯 C. 《钢铁是怎样炼成的》中的阿尔焦姆 D. 《水浒传》中的宋江 (2) 语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’ 经 典———《经典常谈》阅读座谈会”,请你参与并 完成下表。 (2 分) 经典著作 朱自清“谈”经典 《尚书》 是中国最古的记言的历史,包括 虞、夏、商、周四代,大部分是号令, 就是向大众宣布的话,小部分是君 臣相告的话。 《①　 　 　 》 不但显示一个伟大的人格———孔 子,并且让读者学习许多做学问做 人的节目:如“君子”“仁”“忠恕”, 如“时习” “阙疑” “好古”等,都是 可以终身应用的。 《史记》 ② 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 一战成名·贵州语文 基 础 夯 实 练 第 三 部 分 示例 4:《狗·猫·鼠》一文作者通过追忆童年时误以为养 的隐鼠被猫吃掉,因此仇恨猫,表达了作者对暴虐者和虚 伪的“正人君子”的批判。 8. (1)(3 分)B　 【解析】 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 是保尔的初恋对象,是一个林务官的女儿,具有资产阶级 的享乐思想,她并不平凡也不伟大。 故选 B 项。 (2)(2 分)示例:环境描写,选文多次描写雪景,“一眼望 去,全是雪花”“看看四外的雪,心中茫然”等描写,渲染了 冰冷、空旷、孤寂的氛围,展现了祥子的无助和绝望,也暗 示了社会的冷漠与黑暗,衬托出祥子孤苦的形象,增强了 作品的感染力。 9. (1)(3 分)D　 【解析】语段中的文字是《水浒传》第三十 九回“浔阳楼宋江吟反诗 　 梁山泊戴宗传假信”中的内 容。 故选 D 项。 (2)(2 分)①论语　 ②是最早的有系统的历史,创了“纪 传体”。 司马迁的史观是以人物为中心的,最长于描写, 叙述和描写往往特别亲切有味。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三部分　 文言文阅读分阶练 第一阶　 教材 39 篇文言文逐篇练 九上 第 1 篇　 岳阳楼记 知识盘点 1. (1)具　 俱　 全、皆　 (2)属　 嘱　 嘱托 2. (1)到　 (2)规模　 (3)宽阔　 (4)详尽　 (5)国都 (6)日光　 (7)如果没有 3. (1)荒废了的事业　 (2)有德行、有才能的人　 (3)被说坏 话　 (4)①向北　 向南　 ②在……之前　 在……之后 4. (1)次,第二(天、月、年);明媚;明亮;清明;明智,贤明;澄 澈;亮,与“暗”相对;明确、坚定　 (2)顺利;通向;通过;通 向;通晓;全,整个;贯通 　 (3)和乐;和煦;暖和;谦和;和 谐　 (4)看,观看;景象;看,观看;阅读,浏览;观察,细看; 观赏,欣赏　 (5)天阴,昏暗;阴冷,寒冷;绿荫;成荫;山的 北面、水的南面,与“阳”相对 　 (6)至、到达;极点;尽头; 非常,很 　 (7)天空;消散;空阔,广大;使……贫困;在空 中　 (8) 一片;全;数词,一;第一次;一旦 　 (9) 有时;或 许、也许,表示委婉的语气;有人　 (10)时候;时间,日期; 时候;季节;季,季节;时令;当时,那时;按时;时光 5. (1)因罪贬谪流放,出任外官　 (2)兴办　 (3)扩大 (4)美好　 (5)边际 　 ( 6) 日光 　 ( 7) 壮丽景象 　 ( 8) 如 此,那么　 (9)贬谪、降职;被降职到外地的官员;泛指文 人　 (10)连绵不断的雨;雨雪纷纷而下的样子 　 (11)指 天气放晴　 (12)冲向天空　 (13)光芒　 (14)倒下;折断 (15)迫近,接近;昏暗　 (16)日光　 (17)极言广阔 (18)停息　 (19)代指鱼　 (20)白芷;小洲　 (21)形容草 木茂盛　 (22)哪有尽头　 (23)一起　 (24)持、执 (25)探求　 (26)指朝廷 6. (1)代词,代指“这件事”;助词,可译为“的” 　 (2)连词, 表目的,来;介词,因为 　 ( 3) 副词,用于加强判断;连词, 表承接, 就; 连词, 与 “ 然” 连用, 表承接, 如此 …… 那 么……　 (4)代词,相当于“哪”;代词,相当于“为什么”; 代词,相当于“什么”　 (5)副词,于是,就　 (6)代词,相当 于“……的样子”;代词,可译为“种、类” 金题集训 1. (3 分)A　 【解析】划线句的句意是:我说:“(如果)他们 是天子,(我)就不敢知道;如果(他们)也是普通的人,我 为什么就不可以知道他们!”据此断句为:轼曰 / 此天人也 耶 / 则不敢知 / 若亦人耳 / 何为其不可。 故选 A 项。 2. (4 分)原因:范仲淹有着旷达的胸襟和远大的政治抱负, 忧国忧民。 感情:文章表达了作者对范仲淹的敬仰和终身 不得一见的遗憾、悲痛之情。 3. (3 分)D　 【解析】 A 项中“知” 是“知道 / 得到”;B 项中 “奇”是“认为……奇特 / 生僻”;C 项中“尽”是“完全 / 竭 尽”;D 项中“恨”是“遗憾”。 故选 D 项。 【一词多义拓展练】1. (3 分)B　 【解析】A 项中“窥”是“偷 看 / 照”;B 项中“始”是“才、刚”;C 项中“乃”是“才 / 竟 然,居然”;D 项中“盖”是“语气词,可不译 / 原来是”。 故 选 B 项。 2. (3 分)C　 【解析】A 项中“则”是“就 / 表假设,可译为‘如 果’”;B 项中“而” 是“表承接 / 表并列”;C 项中“以” 是 “用”;D 项中“之” 是“助词,的 / 宾语前置的标志,可不 译”。 故选 C 项。 【参考译文】庆历三年,我刚刚童年,进入乡校,有一位从 京师来的读书人,拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给 乡校的老师看。 我从旁边偷看,就能够诵读通晓文中的语 句,我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先 生,先生说:“小孩子知道这些有什么用?”我说:“(如果) 他们是天子,(我)就不敢知道;如果(他们)也是普通的 人,我为什么就不可以知道他们!”先生认为我说的话奇 特,把这十一个人的情况全部告诉了我们,并且说:“韩 琦、范仲淹、富弼、欧阳修,这四个人,是人中豪杰。”当时 虽然没有完全明白(这句话),却已经私下记住他们了。 嘉祐二年,我才来参加进士考试到京师,范公却(已经)去 世了。 安葬之后,墓碑立好,我读碑文以至于流泪,说: “我知道了他的为人。”十五年没有见到范公一面,难道不 是命运(的安排)吗? 这一年(我)考中进士,才被欧阳公所知道,通过欧阳 公认识了韩琦、富弼。 他们都用对待国家精英的礼节对待 我,说:“遗憾你没有结识范文正公。”此后三年,我路过许 郡,才认识范公的次子、现在的丞相范尧夫。 又过了六年, 才在京师见到范公的第三子范彝叟。 又过了十一年,又与 范公的第四子范德孺在徐州为同僚。 我们都一见如故,而 且他们把范公遗留的手稿交给我,叮嘱我要为这些手稿写 序。 又过了十三年,才写成这篇序文。 唉! 范文正公的功德,不需要靠文章显扬,他的文章 也不需要靠序而流传。 然而(我)不敢推辞的原因,(是) 自从在八岁知道敬重爱戴范公,到现在已经四十七年了。 那三位豪杰,我都能够跟从他们交游,而唯独没有结识范 文正公,我认为这是平生的遗憾。 如果能够在他的文章中 挂名,私自在他的门客的末流托名,难道不也是往昔的愿 望吗? 第 2 篇　 醉翁亭记 知识盘点 1. (1)意趣,情趣　 (2)开放 2. (1)①像鸟张开翅膀　 ②在面前　 (2)取名,命名 (3)以……为快乐 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22