9.2 提高防护能力 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2024年发生的令人心痛的灾难: 2024年9月3日7时27分，山东省东平县一公交公司接送学生的车辆行至东平县须昌路丁字路口时，失控造成11人死亡。 2024年7月17日18时许，四川省自贡市高新区九鼎购物广场发生火灾，火灾致16人遇难。 2024年7月19日20时40分左右，陕西省商洛市柞水县一高速公路桥被洪水冲垮，发现坠河车辆7辆、遇难者12人、31人失联。 面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？ 对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 新课导入： 2024年5月1日2时10分左右，梅大高速大埔往福建方向，路面发生塌陷灾害，造成54人死亡，30人受伤。 第九课 守护生命安全 第三单元 珍爱我们的生命 9.2 提高防护能力 1.道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，形成健康、文明的生活方式，自觉维护公共卫生安全。 2.健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，热爱生命、珍惜生命，掌握基本的应对灾害和保护生命安全的技能。 3.责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。 核心素养目标： 教学重点：如何提高防护能力？ 教学难点：为什么要提高防护能力？ 提高防护能力的原因 提高防护能力的方法法 1 2 自 主 学 习 活动：生活观察 （1）你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ （2）结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。 答案：（1）避免人群聚集、公共场所消毒、戴口罩、维持社交距离、不随地吐痰等。 （2）（示例）地震灾害：①学习防震知识，如地震发生前观察到鸟等动物的异常躁动，判断地震将要发生，提前撤离到安全的地方。②发生地震时不要急。如果住的是平房，那么可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气或燃气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。③人多先找藏身处。在学校、商店、影剧院等人群聚集的场所遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。④远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。⑤被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。 材料分析 材料一：2024年5月1日2时10分左右，梅大高速大埔往福建方向，高速公路路面发生塌陷灾害，造成54人死亡，30人受伤。 材料二：2024年7月19日20时40分左右，陕西省商洛市柞水县一高速公路桥被洪水冲垮，发现坠河车辆7辆、遇难者12人、31人失联。 材料三：2024年7月17日18时许，四川省自贡市高新区九鼎购物广场发生火灾，火灾致16人遇难。 思考：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等，我们应该如何应对？ 我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 1.提高防护能力的必原因 面对生活中可能遇到的各种自然灾 害、事故灾难、公共卫生事件等，我们 要掌握有效的应对方法，拥有科学自救 和救他的能力，保护自己的生命，救助 他人的生命。 活动一：交流分享 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 小组讨论：面对当前全国严峻的现实情况， 说一说提高防护能力有什么重要性？ 警钟长鸣 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 材料一：某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 活动二：探究分享 思考：这个事例给你哪些启示? （1）提高危险预判能力。 ①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 ②危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 材料二：某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 思考 1.你还知道哪些避险方法? 2.在生活中，我们如何提高避险和逃生能力? 活动二：探究分享 火灾避险的主要方法 1.快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃生。 2.逃生过程中尽可能关闭经过的所有门，以减慢火焰和烟雾蔓延速度，避免进入阁楼、厨房和卫生间，不要乘坐电梯。 3.遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，压低身子贴近地面逃生，沿着墙壁边缘逃生。 4.经过火焰区时，先弄湿衣服或用湿棉被包裹身体，迅速通过，若身上着火，不要奔跑，就地打滚扑压火苗。 5.楼梯被烟火封堵时，不要盲目跳楼，可利用绳索、被单、衣物等从窗户滑下，或寻找其他安全出口。 6.若被困室内，关闭门窗，用湿毛巾塞紧门缝 ，用水浇湿地面等待救援，发出求救信号。 活动二：探究分享 火灾 1、上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 2、发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。 3、若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住双脚，保持乎衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前、微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 4、一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 楼道踩踏 活动二：探究分享 在日常生活中，我们要多阅读安全防护的专业知识，观看权威媒体出品的宣传安全的节目，主动学习安全知识，提高预判能力。此外，如果有人提醒我们危险将至，我们应该重视他们的提醒，冷静识别，迅速行动，尽量减少危害。 情景展示：当你遇到以下灾害时，该怎么办？ 如遇泥石流，沿最短最安全的路径向沟谷两侧山坡或高地跑。 避开墙面老化的大楼、摆有杂物和悬挂物的楼宇以及广告牌。 大声呼救，报警，利用救生圈救助。 关紧门窗，暂停户外活动。远离高大建筑物和大树。观看天气预报，及时关注天气变化。 探究与分享 小洋的地震避险 某地发生5.9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 思考：你还知道哪些避险方法？ 方法与技能 地震避险方法 首先，要第一时间关闭明火、电源。地震时会发生剧烈摇晃，如果家里有明火存在，或有开着的电源，很容易发生火灾。关闭火源和电源是把地震损失降低的重要因素。 其次，要寻找合适的躲避位置。比较安全的空间有承重墙的墙根、墙角，卫生间等小房间。 再次，要保护好头部。人蹲下，脸朝下，额头枕在两臂上，这样的姿势可以在地震时保护好头部，当然，如果有条件，还应该拿软靠垫护住头部，尽可能用湿毛巾捂住口鼻，防止灰土和毒气。 探究二：如何提高防护能力？ （二）提高避险和逃生能力。 如何提高避险和逃生能力？ ①平时，我们应当积极参加安全演练活动。 ②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； ③有效利用各种资源，以便求救和逃生。 思考：意外是怎样发生的？是否可以避免？ 首先搬运工应该提高危险预判能力，不乱扔烟头。 提示：可以避免。 其次，其他小动物们应该提高避险和逃生的能力，在危险来临时，保持头脑冷静，不慌乱。 （2）提高避险和逃生能力 2.如何提高防护能力？ 平时，我们应积极参加安全演练活动。 在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； 有效利用各种资源，以便求救和逃生。 模板来自于 http://docer.wps.cn 18 组织防火、防盗、防震等专题教育活动，让师生掌握基本的安全防范技能。 定期开展应急演练，如火灾逃生、地震避险等，提高师生在遇到突发事件时的应对能力。 鼓励师生参与校园安全巡查，发现安全隐患及时报告并处理。 我们平时开展专题活动和演练，提升应对能力 某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 探究与分享 思考 你还知道哪些避险方法? 避险方法分享 雷雨天气时 1.避开一切容易导电的物体，如金属、炭、潮湿的动物和植物等。 2.不要在树下避雨，不要在高大建筑物旁边避雨；也不要在倒塌的阴湿的老建筑物（如古庙等）旁避雨。 3.手中如果有金属物品（如金属杆的雨伞、铁锹等），要迅速放到较远的地方。 4.在室内，不要靠近暖气管片和自来水管；不要收看、收听电视机或收音机。 5.雷雨天气时，尽量不要待在户外，尤其不要到河流湖泊边钓鱼、游泳、划船，要尽可能撤离到安全地带。 大风天气时 1.横向逃离。在野外遭遇大风时，应以最快速度朝与大风前进路线垂直的方向逃离。 2.防砸防压。室外遭遇大风时，应远离大树、电线杆、简易房等，以免被砸、被压或触电。 3.速趴洼地。来不及逃离时，迅速找低洼地趴下，脸朝下，闭上嘴巴和眼睛，用双手、双臂抱住头部。 4.“地下”安全。躲避大风最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。简易住房内和楼顶上都很危险。 5.躲进小房。大风来时，应躲到小房间内抱头蹲下。 6.远离外墙。如果在室内，要避开门、窗和房子的外墙。 发生交通事故 紧急抢救，如迅速止血、处理休克； 密切注意周围环境，防止其他危险再度发生； 保护现场等等。 安全小常识 课堂练习 1、某小区高层住宅起火致伤;便利店超市凌晨突发火灾;后厨着火，消防员转移出十几个煤气罐.…小安和同学们开展了防火知识的交流讨论，你认为不恰当的是( ) A.煤气罐着火关闭厨房门窗隔断空气 B.电器着火时候立即关闭电源或拉下电闸 C.身上着火不要奔跑，就地打滚压灭火苗 D.室内起火时可用湿毛巾捂住口鼻匍前进 解析:电器着火时，首先应立即关闭电源或拉下电闸，以防止电气火灾蔓延，故B说法正确;身上着火时奔跑会加速火势蔓延，正确的做法是就地打滚，压灭火苗，故C说法正确;室内起火时，会产生大量有毒烟，用湿毛巾捂住口鼻可以防止吸入有害气体，匍匐前进则是因为热气和有毒气体会上升，贴诉地面的地方相对安全，故D说法正确;煤气罐着火时，应该迅速关闭气源阀门，并用湿毛巾或灭火器扑灭火焰。如果关闭门窗，可能会导致煤气泄漏积聚，增加爆炸的风险，故A说法错误:本题为逆向选择题，故选A。 2、2024年5月，南宁市、玉林等地大部出现暴雨到大暴雨、局部特大暴雨，此后，许多学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动。开展这些活动主要意义在于( ) ①提高未成年人的自我保护能力②降低洪水灾害发生频率 ③丰富学校教师业余生活④提高未成年人防溺水安全意识 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析:根据题干内容，学校组织师生开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动的主要意义在于提高未成年人的自我保护能力，提高未成年人防溺水安全意识，故①④说法正确;开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动并不能降低洪水灾害发生频率，故②说法错误;开展洪水疏散救援演练、防溺水安全教育讲座等活动的主要慧义在于提高未成年人的自我保护能力，提高未成年人防溺水安全意识并不是为了丰富学校教师业余生活，故可不符会题意:故选C。 课堂练习 3、外出郊游时，发现同伴落水，下列施救方法你认为不恰当的是( ) A.大声喊叫，寻求周围大人的帮助 B.伸手或几个小伙伴手拉手下水去救同伴 C.把救生圈等漂浮物扔给落水同伴 D.用长绳一端固定在树上，另一端扔给他 解析:伸手或手拉手下水救人的做法是危险的，极易造成双方伤害，故B说法错误;依据教材知识并分析题干可知，生活中要学会保护自己，掌握保护自己的方式方法。当你发现同伴落水，大声喊叫，寻求周围大人的帮助;把救生圈等漂浮物扔给他或用长绳一端固定在树上，另一端扔给他等方法都是有效的方法，故ACD说法正确;本题为逆向选择，故本题选B。 课堂练习 课堂练习 判断： 1.当发生火灾时，为了追求逃生速度，我们首选乘坐电梯。( × ) 2.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。( √ ) 3.我们年龄还小，生命脆弱，不能保护自己，只能依靠社会、家长。( × ) 4.在户外遭遇雷雨天气，应及时躲到大树底下避雨。( × ) 5.在户外遇到雷雨天气时，科学的应对方法是骑自行车走。( × ) Lavf58.46.101 $$