山西省大同市第一中学集团校南校2024-2025学年八年级上学期12月月考生物试题

姓名 学生编码 教穷编号 位号 大同一中南校2024-2025学年第一学期阶段性综合素养评价 (二) 八年级 生 物 命题人:魏罹 审题人:李晓圈 注意项: 1.共5页,时间60分钟,满分100分。 2.答题前清认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3.本次评价设有答题卡,请直接在答题卡上作答,答案写在本页上无效。 4.答题卡要保持整洁,不要折叠,不能弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第I卷 选择题 (共15分) 一、选择题(每题1分共15分。在每个小题的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确的答 案选项填入答题卡相应的位置。) 1.以下是我们比较熟悉的一些小动物,其中属于昆虫的是 。o C. D. 2.下列对生物分类的叙述,不正确的是 A.海带和紫菜都属于藻类 B.航鱼属于软体动物 C.小龙虾属于节幼牧 D.乌龟属于两动物 3.下列对四种动物类群和主要特征的概述,正确的是 A.水母一腔肠动物一身体辐射对称,有口有门 B.血吸虫一扁形动物一身体两侧对称,有口无盯门 C.蚯蚓一线虫动物一身体由许多相似的体节组成 D.龙虾一软体动物一体表有外骨路,身体和附肢都分节 4. “结构与功能相适应”是生物学的重要观念,下列说法错误的是 A.蝉体表的外骨略保护和支持身体,并防止体内水分蒸发 B.鱼类的解丝密布着毛细血管,适于在水中进行气体交换 C.鸟类的直肠极短,有利于飞行时减轻体重 D.家兔有门齿、犬齿和白齿,与其植食性生活相适应 5.蝙蝠每年繁殖一次,每次产1~2崽;幼患生长很快,一般1~2月龄即脱去胎毛,幅虽然能够飞 行,但不属于鸟类,而属于哺孔动物,主要理由是 生物 第1页共5页 A.有四肢 B.心脏有四院 C.体温恒定 D.胎生、哺 6.干草堆放很久才会被分解者逐渐分解,而如果被羊吃了,则会在羊体内快速分解。这体现了动物 在自然界中的作用是 A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.维持碳一氧平衡 D.帮助植物传粉 7.国家体育总局提倡全民健身有益健康,倡导群众积极健身,科学健身。图甲是关节结构示意图 图乙是小林做俯卧撑的示意图,下列说法正确的是 : 2 B 甲 乙 A.有完好无损的运动系统就能完成俯卧撑的动作 B.图甲中的③④共同组成关节 C.图甲中,结构③中有滑液,滑液和结构使关节更加灵活 D.当小林做动作A.他上臂的肱三头肌处于收缩状态,肱二头肌处于舒张状态 8.如果膝关节已严重磨损,往往需要置换人工关节(如图)。其中的a相当于人体 关节中的 A.关节头 B.关节腔 C.关节窝 D.关节囊 9.蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌性外激素吸引雄虫来交配,这属于动物之间的 A.通讯 B.等级 C.分工 D.合作 10.谚语“蜜蜂见花团团转,花见密蜂朵朵开”隐含了不少生物学知识。下列有关叙述正确的是 A.壑蜂采&属于学习行为 B.密蜂跳舞属予信息交流 C.这体现了密蜂可帮助植物传播果实 D.可大量引进我国没有的密蜂种类,促进植物的繁殖 11.微生物在自然界中分布广泛,与人类的生活息息相关。兴趣小组的同学用橡皮泥、火柴等材料 制作了以下几种微生物模型,下列说法正确的是 ### 乙 A.甲表示的细菌为单细胞生物,属于真核生物 生物 第2页共5页 B.乙表示的病毒中,①的主要成分为蛋白质 C.乙表示的病毒可寄生在细菌中,为动物病毒 D.丙表示的生物属于细菌,可用于制造青霉素 12.生物学实践课上,小华将文具盒上的微生物接种在高温灭菌过的培养基上,盖好盖后放在阳台 进行培养。几天后,实验结果如图所示。可推测小华文具盒上的微生物是 A.细荫 B.真菌 C.细菌和真菌 D.病毒 13.向烧瓶中加入等量的肉汤,分别进行如下处理,一周后肉汤腐败最慢的是 ######## ,_ B. C. D. 14.食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素,某兴趣小组进行了如下操作:取 甲、乙、丙三只培养I.分别放入相同的两小块面包,在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理,并观 察和记录实验现象。根据此探究过程,判断下列叙述正确的是 甲 乙 组别 。 不烘烤,加盖 实验:在烘箱中烘烤2分钟,惊 不烘烧,加盖 后放入冰箱冷 处理:凉后加盖在室温下放置 后室温下放 室(4C) 放置 时间 1~5天 过进进 不发霉 不发戳 发霉 A.从实验设计上看,甲和丙不能形成对照 B.从变量的角度看,甲和乙对照的实验条件只有温度 C.该探究说明低温保存是保存食品的唯一方法 D.将面包暴露在空气中30分钟的作用是让霉菌抱子进入面包 图-回图- 15.中国国宝、全球“网红”大能漪在生物分类上的位置如右图,以下 相关叙述正确的是 A.“?”可代表分类等级“属” B.大熊猫与猫的亲缘关系最近 C.图中的分类只以动物食性为依据 D.图中四种动物只有大能猫的牙齿有分化 生物 第3页共5页 第II卷 非选择题 (共35分) 二、识图题(本大题共1小题,每空1分,共9分) 16. 尝试制作病毒模型 (每空1分,共9分) 甲型流感(简称“甲流”)是一种由甲型流感病毒引起的急性呼 吸道传染病,秋冬季节易发生甲流,部分病例会出现发热症状。甲流 ① 具有传染性强、传播速度快、重症率高等特点。为了更好地研究引起 我们身体不适的甲型流感病毒,小刚制作了流感病毒的模型(如图)。 (1)制作模型之前,小刚需要先明确病毒的结构特征是无 结 构,只有__外壳和内部的 模型中①②部分表示病毒结构 小刚的模型有一个较大的不足,请指 (2)病毒个体十分微小,必须借助 才能观察到病毒的形态。若根据病毒感染细胞的 不同,甲型流感病毒不能独立生活,必须寄生在动物的_内,故属于_病毒。 (3)甲型流感病毒属于生物的依据之一是病毒能__。 三、资料探究题(本大题共1小题,除标注外,每空1分,共13分) 17. 庞泉沟的生物多样性及其保护 资料一:庞泉沟国家自然风景保护区地处吕梁山脉,保护区内植物资源丰富,森林覆盖率达 86%。完好的生态环境为野生动物提供了优越的栖息环境,目前已发现鸟类38科189种,兽类15 科32种。其中褐马鸡、金雕、黑鹅、盒钱豹、原属于国家重点保护动物。 资料二:庞泉沟水源充足,是沧河支流的发源地。当地居民在溪流两岸开垦农田,利用天然草 坪放牧。科研人员发现,在一些放牧区域,牛羊的粪便使土壤更肥沃,植物的种类和数量也更多。 资料三:褐马鸡是庞泉沟自然保护区的主要保护动物,目前已在人工饷养和繁殖、庭立人工 种群、实施异地放养等方面取得了可喜的成绩。褐马鸡主要以乔木、灌木和草本植物的叶、嫩 茎、浆果、种子等为食,如沙棘、柴胡、车前、蒲公英等,使其对栖息环境有很高的依赖性。另 外,褐马鸡幼鸟易被狐狸、猫等食肉动物捕杀,这些因素都严重影响福马鸡的种群数量。 (1)资料一中画线部分体现了生物多样性中 ___的多样性,其实质上是的多样性。同种 生物如褐马鸡之间,基因也有差别,这就是_多样性。每个物种都是一个独特的_ 库。 (2)资料二、三中提到动物中,不属于哺孔动物的有__(填文字),属于___ (选填“恒温动物”或“变温动物”)。 (3)褐马鸡和白马鸡都属于雉科马鸡属,原鸡属于雉科原鸡属。因此,二者相比与褐马鸡亲缘关 系最近的是 (4)庞泉沟国家自然风景保护区中动植物资源越丰富,成分越复杂,其能力越强, 但这种能力是有 的。 (5)保护褐马鸡最根本的措施是 。为了丰富该保护区的生物 多样性,有人提议向河流中放生“清道夫”(原产南美,有食卵习性)等外来生物,你认为 这种行为__ (选填“可取”或“不可双”)。除资料中提到的方法外,还可以通过什么方法 保护庞泉沟的生物多样性?__ (2分。写一点即可)。 四、科学探究题(本大题共1小题,除标注外,每空1分,共13分) 18. 微生物与日常生活 生物 第4页共5页 某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣,于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式,了 解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。 请结合所学知识回答下列问题。 / 2 C D 图1 图2 (1)图1中属于单细胞生物的有(填字母),它们在结构上的 主要区别是 D可以通过产生[a] 来繁殖后代,B呈青绿色,用放大镜进一步观察可以发现,这种颜 色实际上是___的颜色,此外B通过深入营养基质的__从橘子皮中吸收营养物质 的(后面三空填入结构名称)。 (2)泡菜因其酸脆爽口,制作方便,为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是利用 (切 微生物种类)能够分解有机物产生 (填物质名称)而制成的。制作泡菜时既要加盖,还 要用水来封口(图2),这样做的科学道理是 (3)兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素:青霉素,但该抗生素却不能 在临床上用于治疗病毒性肺炎,原因是该抗生素只对起作用,对 不起作用。 (4)兴趣小组还把C生物用于制作面包、慢头等,为探究C生物的发醇过程及影响因素,设计了 如图3所示的实验 小述 小气球 小气封 小 求,萄,荫 、醇母荫 、 水、蜀糖,醇母苗 25C 25C 25C 0C 乙 图3 一段时间后观察,气球胀大的装置是;若要验温度对C生物发醇作用的影响,应 该选择的一组实验装置是__和___。生物 2024-2025 学年第一学期阶段性综合素养评价参考答案(二) 1--15 题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B D D B C A A B 题号 11 12 13 14 15 答案 B C C D A 16. (1)细胞 蛋白质 遗传物质 蛋白质外壳 没有展示出内部的遗传物质 (2)电子显微镜 活细胞 动物 (3)繁殖 17. (1)生物种类或物种 基因或遗传 基因或遗传 基因 (2)褐马鸡 恒温动物 (3)白马鸡 (4)自动调节 一定限度 (5)保护褐马鸡的栖息环境（或“保护褐马鸡所在的生态系统”、“保护生物的栖息环境，保 护生态系统的多样性”） 不可取 保护野生动物（或“保护树木”、“保护动物的栖息环境”、“把濒危物种移入动物园植物园或 繁育中心”、“建立种子库”、“完善和颁布习惯法律法规”等，合理即可，2分） 18. (1)AC （少写一个不给分） 细菌没有成形的细胞核,而酵母菌有成形的细胞核 孢子 孢子 营养菌丝 (2)乳酸菌 乳酸 避免空气中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境；隔绝氧气进入坛中 （答题内容相近，意思对的也可给分） (3)细菌 病毒 (4)甲 甲 丁